下课了写一篇作文400字作文写一篇想象作文400字.docx
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下课了写一篇作文400字作文写一篇想象作文400字
[下课了写一篇作文400字作文]写一篇想象作文400字
各位读友大家好！
你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！
若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！
若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
帮忙写一篇作文题目下课铃响了以后450字左右要原创的,急急急急...1.下课铃响了以后--“叮铃铃”下课铃响了，往常，最后一堂课的下课铃响了以后，老师说了声“下课！
”我总是背着书包就回家，可今天却与往常不同，一位同学走了过来大声地说：
“施老师让经志鹏和魏丹妮去学写字.＂听到这个消息，我又疑惑又激动。
疑惑的是我的字写的并不怎么好，可老师让我去参加书法训练；激动的是我去学习书法，既能结交到更多好朋友也能提高自己的写字水平。
来到书法教室一看：
教室里死气沉沉，墙上贴着一张张毛笔字，只有笔写字的声音，没有聊天声，和普通的书法课大相径庭，出人意料。
往坏处想：
书法教室死气沉沉，没有生机，就像一座鬼屋，或是一座大牢。
但是往好处想，墙上的毛笔字使书法教室恢复了生机，犹如晴天霹雳，打消了刚才的念头。
开始写字了，施老师来到我身边，把我刚才写的字又写了一遍，施老师的字真棒啊！
虽然和电脑里的字与众不同，但老师的字横是横，竖是竖，栩栩如生，不亚于电脑里的字。
我现在知道：
字是一个人的门面，字写得好对我以后的人生道路影响很深2.下课铃响了以后（往常，最后一堂课铃响了以后，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同┉┉我匆匆忙忙地从书包里拿出几个塑料袋，飞快地向操场跑去。
走到带领我们去为滨江长廊”整容“的钟老师后面，我是第一个，也是准时到达的，不一会儿，人数到齐了，我们向滨江长廊那边出发。
来到了滨江长廊，看到的情况比我想象的还要糟糕。
草坪上都是游人留下的垃圾。
看到这些场景，我心里想：
这样美丽的滨江长廊，为什么人们就不懂得保护呢？
这时，老师为我们分组并让我们行动起来。
我们开始拾垃圾了。
我一眼就看到那边有垃圾，我走过去弯下腰，把一个还装有饮料的瓶子捡起来，放进袋子里，心想：
现在这个社会的人怎么这么不讲究卫生和节约呢？
我一边想一边有捡起了另一个饮料盒。
这时，佳佳他们看到我认真地把垃圾捡上来，也跟着做了。
原来他们都嫌脏，不敢捡，看到我捡了，他们也捡了起来。
这时，我们遇到难题了，我们在小树丛了发现了一团大便，好臭好臭。
我和佳佳断定，这一定是猫狗留下的。
我们开始在犹豫要不要把它弄走呢？
后来觉得弄走是一定要的，但要怎么弄呢？
我灵机一动，找来两片落叶，一人一片，把大便移到袋里┉┉最后，时间不早了，我们把一袋装得满满的垃圾扔到垃圾箱里。
要回学校时，我回头一看，发现这次“整容”成功了，整条滨江长廊干干净净，焕然一新。
我由衷感到很开心，因为这次的劳动没有白费3.“丁零零！
丁零零！
”，伴随着最后一声下课铃响，我深深地吸了口气：
“‘考试日’终于可以结束了”。
同学们，你们知道什么是“考试日”吗？
对，就是一天都在考试！
这滋味可真不好受。
当最后一项考试考完后，老师宣布收卷了。
顿时，安静的教室里炸开了锅。
同学们纷纷议论开来。
有的紧张地说：
“今天考试你都写完了吗？
你全都会吗？
我有两小题不会，你能告诉我答案吗？
”有的像我一样深深地叹了口气，自言自语道：
“劳累了一天，终于可以休息休息”。
有的正迫不及待地整理文具。
我的文具可真乱呀！
咦？
我的尺子呢？
咦？
我的橡皮呢？
它们在哪儿？
有的正愉快地收拾书包，准备回家。
有的…..我也在默默地收拾文具。
大家完全忘记了安静。
可谁也没有留意到班主任张老师此时此刻正气冲冲地看者我们，脸上毫无表情，冷冷地瞪着我们，一言不发。
此时，我想这怎么办，我真的为同学们感到害羞，恨不得对全班大喊一声：
“安------静------”。
可我没有这个胆量。
此时，张老师气得满脸通红，走上了讲台。
我想今天的日子一定不会过得舒坦。
果不其然，张老师发话了。
她火冒三丈地开始布置作业“原本我想少布置点，让你们回家多看看书，现在你们表现成这样我还是多布置点。
1，…..2，….”一听此话，同学们像生病的瘟鸡垂头丧气，看看这个，他眉头深锁，眼睛都挤到一块了，嘴里还在嘀咕什么；瞧瞧哪个，她张大嘴巴，摆出“a”的口型，楞是没有发出声音。
再瞅瞅那边的小伙子，像牛皮糖一样，在椅子上蹭来蹭去；我呢，在打墙，仿佛要将墙打烂。
唉，这也许就是“自作孽，不可活”吧。
要是我安静点，不就可以多休息了吗？
这种事情的发生已经不止三四次了。
我们要知道在什么情况下该干什么，在什么情况下不该干什么。
一定要对自己严格要求，同学们已是五年级的学生了，要做一个合格的好学生呀！
4.星期一上午第二节课，是数学课，下课铃响起的前几分钟，整个校园似乎显得格外寂静。
教室外，走廊里，静静的没有一丝儿声音，就连老师讲课的声音也似乎变的很轻，很遥远。
但是，如果注意观察的话，就会发现教室的同学们其实并不安静。
看样子，他们好象一个个都老老实实坐在座位上一动不动，脸也都望着黑板。
仔细一瞧，大多数同学的眼睛并没有盯在黑板上，有的人眼珠子开始转动，有的人开始蠢蠢欲动。
再过一分钟，有的人开始东张西望，有的人虽然上身没有动，屁股却象坐在火盆上似的扭来扭去，更有胆大的，趁老师转头之际，悄悄地抓起书本，飞快地塞进抽屉里……同学们人在教室，其实心早已飞走了。
飞哪去了？
飞操场上去了。
...写一篇作文,题目,我喜欢做的一件事400字。
振作精神，重新开起电脑敲打键盘，对我来说，可不是一件容易的事，首先。
可要学会玩电脑：
“我们从认识键盘开始学习玩电脑的方法。
”我先去认识键盘上的26个字母的排例顺序，凡想学打字怎么这么难呀我会游泳，还会弹电子琴……但我最喜欢的事是玩电脑，会骑车。
功夫不负有心人。
用电脑是我最喜欢做的一件事！
我真想打退堂鼓。
这时小叔叔对我说：
“半途而废是不会成功的。
”我牢记他对我说的话，写作文。
小时候。
这下可难倒我了，我要学的是智能拼音打字，我终于学会了智能拼音打字，并能用电脑写日记，还会画出自己心爱的图画，小叔叔就利用家里的电脑教我和姐姐学着用电脑写日记，那可是一件非常有意义的事。
开始学打字了，小叔叔对我说，认识了排列顺序还不够，还要求在不看键盘的情况下用手指准确的敲打键盘上的字母，在不断的努力下...作文《课间十分钟》400字左右写一篇关于课间十分钟的事“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲.老师一听到它，就下课让我们休息或做游戏.这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏.哦，我们快乐的课间十分钟！
课间十分钟，我和同学常常在一起做各种各样的游戏.“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张有趣，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来.你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！
我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！
看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了.“猫咬老鼠喽，快跑啊！
”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！
真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！
哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了.“哎哟，真没出息！
”我在心里暗暗怪“米老鼠”.看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：
“哼！
你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！
”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹.眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！
”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！
围观的同学不由自主地发出了叹息：
“哎呀！
真可惜！
”“怎么破了呀？
”“别急，小心吹.”……我也暗暗安慰自己：
“没事，再吹.”我又小心翼翼地吹了起来……“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：
“第二节下课再来玩，我一定咬死你的”猫”！
”“哈哈哈，奉陪到底！
”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课.啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣.它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
要一篇写老师的作文400字左右累死拉，就这些啦，给分啊1.（开头）如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。
是他（她），把我们从懵懂带入成熟；是他（她），让我们从无知变得学有所长；也是他（她），领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！
忘不了，第一次写一、二、三，您的手把着我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰着手指头；忘不了，第一次学A,B,C，你一次次矫正我的口。
（结）嫩芽抽出描画出春天的壮丽，白云浮动映衬出蓝天的娇美，明眸皓齿是年轻的印章，老师，您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。
老师，我要把您比做灵魂的工程师。
因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！
老师，我要把您比做燃烧的蜡烛。
因为是您，带我们进入知识的海洋，无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理，您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点；因为是您，毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们，燃烧了自己，照亮了别人；因为是您，总以您的光明指引我们前进的道路，让我们从不迷失方向。
参考资料：
（开头）如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。
2.老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。
这时我多么希望你能笑一笑啊！
开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。
老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。
“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。
这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！
这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：
“什么事？
”正欲张嘴的我们不好意思开口了。
那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。
”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。
今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！
3.第一次看到我的级任老师时，我实在不敢相信，面前这个矮矮的年青人竟然就是我的老师.后来老师自我介绍，我才知道，原来老师就是「顶港有名声，下港真出名」的颜铭贤老师.曾经听人家讲过「人不可貌相，海水不可斗量」，这句话果然在我的老师身上得到印证，也因此带给我非常丰富的学习生活.我的老师外表虽然不是很突出，但是他教书非常认真，他会将很难的数学用最简单的方式解释给我们听，所以原来我最害怕的数学，就在老师慢慢的教导下，越来越喜欢.上课的时候，老师常常讲他小时候的事给我们听，他说现在的小孩子实在真好命，就像捧在手中的宝贝；但是也真可怜，社会竞争这麽厉害，不能好好的享受童年的生活.不像他们小时候可以在田野间到处玩乐.老师讲得天花乱坠，让我实在好羡慕.老师经常鼓励我们，他说做人要有「感恩的心」，「吃果子拜树头，饮泉水思源头」，我们现在能过这麽好的生活，都是前人流血流汗所努力而成的.做人不要想一步登天，要脚踏实地去做才会有成就.虽然有时候我不知道老师的话意思是什麽，但是他诚恳的表情，却给我非常深的印象.老师每一天都有很多的工作要做，还要照顾我们在学校的生活，实在真辛苦.每次下课，老师改作业的时候，我们都会围在老师的桌边和他聊天，他会一边改作业一边问我们生活上的事情，就好像朋友一样.有一次我们看到老师有几支白头发，我们就笑说：
「老师老罗！
」，结果他不但不生气，还说看我们一天天长大，懂事情，是他最高兴的.我们有这麽好的老师，实在是我们的福气.希望我们这些当学生的能体会老师的苦心，好好的学习，才不会辜负老师和父母的恩情4..我的老师名叫张雅惠，它有一双大大的眼睛，留著一头短发，脸上常挂著笑容，给人的感觉非常亲切.我最喜欢上课了，因为老师擅长利用电脑辅助教学，她把艰深难懂的国语变得精采丰富；她把枯燥乏味的数学变得生动活泼.而在综合课上，老师藉著举办点心茶会，让我们学习各组分工合作，同心协力的重要性.老师除了教导我们课业上的知识，也常常告诉我们做人处世的道理.平时无微不至的照顾我们，天冷时，总会提醒我们添加衣物；生病时，更是关怀我们的病情……她就像是我们的妈妈一...一篇作文400字生活的启示生活永远是精彩的，可以说我是生活的一位受益者，因为我得到了生活的启示，改变了我自己。
一个人漫步在公园里，遇到了一位坐在河边独钓的老人，便于他攀谈起来。
白发苍苍的老人告诉我：
“整整钓了一天，只钓到了一条小鱼。
”说着，他又把小鱼重新放回了小河里。
我很纳闷，问道：
“你觉得嫌鱼太小？
”老人看了看我笑道：
“我不在乎钓地鱼好大，可是我钓到了一天的快乐！
”多么精彩的人生哲理，我恍然大悟。
从那时起，我改变了，我认识到：
收获固然重要，然而最重要的是要得到“快乐”的回报。
在长沙我与老哥最亲，他在国外读书，每年的假期才能回来一次。
相聚总是短暂的，总会有分离上午日子，记得每次送哥哥去机场时，以前总是哭着拽着他的手，不让他走，每当此时，哥哥会爱抚着我说：
“什么时候才长大呢？
”现在我长大了，不再是“泪眼相送”，我会向哥哥露出一个可爱的笑脸，离别时潇洒地说声“bye-bye！
”或许这也是一种改变，生活使我变得更成熟，学会了离别时露出一个微笑，潇洒地说声“bye-bye!
”曾经很在乎别人的评价，对于别人的无礼、谩骂，会固执地据理力争，而现在呢？
在经过了多少年生活的洗礼后，才发现当时自己有多可笑。
我完全可以不去理会，现在的我已经能够对那些“冷嘲热讽，无礼谩骂”，像灰尘一样轻轻抹去，走自己的路，让别人去说吧！
我觉得自己变得好洒脱！
面对困难我变得更坚强；而面对成功，我变得更冷静；面对选择我变得更果断；面对……生活真的很精彩，如果你想了解它，那么我可以自豪地说：
“我的改变是对生活最精彩的选择！
”写一篇400字的作文他做什么事给你留下深刻印象和朝鲜人民并肩作战，一直打了3年，迫使美国坐下来谈判。
三年的战争，志愿军死伤几十万，停战后又留守了五年，帮助他们重建家园。
到八年了，也就是1958年，最后一批志愿军要回国了，送行的人成千上万，那场面十分感人。
想重温那感人的一幕吗？
上课一导入：
1今天咱们一起来看21课再见了，亲人（示课件：
题目）板书，齐读。
它与原来的课题有什么不同？
谁对谁说的？
（板书：
志愿军，大娘，小金花，大嫂……）2“再见”什么意思？
（再次相见，美好的愿望）3咱们带着这种渴望再次相见的美好愿望，再读课题。
二理解课文1谁能举例来说说什么人是你的亲人？
（有血缘关系的，是亲属，是一个家族的。
）文中的志愿军是中国人，大娘，小金花，大嫂等朝鲜人民是朝鲜人，有血缘关系吗？
他们是亲属吗？
那么从这一点上来说，他们是亲人吗？
不是亲人（板书）可为什么作者说“再见了，亲人”呢？
从哪些事情中可以感受到他们是亲人呢？
要想解决这个问题，就要好好阅读，做好充分的准备。
先来看阅读提示：
小结：
看得出，同学们读的非常认真，动情，这篇文章也确实很感人，下面就把你的体会交流一下。
2交流no1先从志愿军跟大娘告别的部分开始。
（1“记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了……”回忆的时候，就应该和平常讲话不一样。
他有了想法了，你们对这一段有想法没想法？
那就先把他刚才读的那一段大家一起来读一读，我先看看有没有情感。
说得很好，但是还不够，就这段话你们还有说的吗？
还能继续说服我吗？
做打糕，送打糕时有可能会发生什么？
联系前文（这么大年纪）书上没有的他想到了。
带领大家辛苦但是我觉得你们说得还不透；继续说，我还没听够；这一段说得不错，要有一种怀念的心情，再读一遍，（2“八年来，您给了我们……”这么读，慢点读。
要有一种怀念的心情（志愿军在朝鲜作战，离开了爸爸妈妈，但大娘给了他们非常的慈母般的温暖）从血缘上说不是亲人，可是八年了，八年多这样慈母般的关怀，他们实际上已经变成亲人。
（3“我们还记得……唯一的亲人。
你说得很好，但你注意到没有，课文中用了许多“反问句”，说得比“陈述句”要有力得多。
你能就你说的这些内容，说一个反问句来质问能试试吗？
不太好，没说清楚，语气也没有多大力量。
谁来说？
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有一天下课后,小明和小强在校...争吵格格是我从小到的的好朋友，她跟我一样大，10岁，但比我小几个月，我上一年级的时候，她已经跳到三年级了，我上三年级的时候，她休学了，在家准备考初二，她真是自学成才的好榜样，妈妈老是让我向她学习.那天，她兴冲冲地跑来，自豪地跟我说：
“我已经休学了，在家里自学，准备考初二了.”当她告诉我后，我想：
“如果她考上了，妈妈肯定又会对我说：
你一定要向格格学习……”于是，我对她说：
“格格，你再这样跳级的话，体育就会跟不上别人的了！
”她却不以为然地对我说：
“没关系，你不会吃嫉妒我吧！
”我连忙说：
“我才没有呢！
”说完我就不理她了.为了这事，我们闹了别扭，关系越来越不好了.过了一天又一天，有一天我们又见面了，格格却主动跟我道歉：
“对不起，上次是我太骄傲了，对不起，对不起……”我心里已经原谅她了，但是还是板着脸，她实在没办法了，只好拿出一根棒棒糖来，我这时才笑了起来，格格看我这么开心，自己也高兴起来，我们和好了，成了最最好的朋友.这次争吵后其实我觉得很害羞，我因格格跳了级而心里有点嫉妒，泼她冷水是不对的，应该给她支持和鼓励，所以我感到无比的惭愧.关于五年级下课十分钟场面描写的作文最近，我们学校开展了大课间体育活动。
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。
寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。
我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。
你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。
我立刻向赵主任“求救”。
赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。
突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。
这下子，向剑南拿我没办法了吧！
可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！
过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。
而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。
这次大课间活动，让我明白了一个道理：
无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！
古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！
“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。
这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。
操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。
你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。
快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。
男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。
“哈哈！
”咦？
那边是谁在笑？
原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。
这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。
那边，四个小女孩在跳皮筋，她们就像一只灵巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花样。
上课了，同学们又拥进了教室，操场上空荡荡的，校园内又恢复了平静，课间十分钟结束了。
铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！
打雪仗啰！
”课间十分钟\“铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰！
打雪仗啰！
”。
原来啊，昨天晚上下了一场大雪，整个校园银装素裹，一下课，同学们个个都欢呼雀跃，按耐不住心中的喜悦，其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。
来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！
”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们只能期待着下一个课间十分钟。
今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。
你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大
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