《中学优秀传统文化教育活动实施方案》.docx

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夹河中学中华优秀传统文化教育活动

实施方案

为了进一步深化未成年人思想道建设，传承和弘扬中华优秀传统文化，培养青少年良好的思想品德，根据《民勤县教育局关于进一步加强中小学中华优秀传统文化教育活动的通知》精神，结合我校实际,制定本实施方案。

一、 总体目标：

按照现代教育的要求，积极探索符合时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内容和方法，吸收弘扬中华优秀传统文化精髓，学典立德，修身育人，打造学校德育工作特色品牌。

近期目标：

本学期，全面铺开弘扬中华优秀传统文化教育工作，初步形成学习氛围，师生掌握一定的弘扬中华优秀传统文化知识，增强学生行为规范意识和道德情操。

下学期，使学校开展弘扬中华优秀传统文化教育工作进入常态轨道。

教师的素质明显提高，学生具有良好的行为习惯。

师生面貌焕然一新。

中长期目标：

利用三年时间，让全体学生在弘扬中华优秀传统文化活动中养成良好的道德行为规范。

健全人格，提高文明修养。

形成正确的价值观，人生观；用国学经典传统文化之光照耀指引学生健康成长受益终生，并让他们勇于担当复兴中华民族的伟大使命。

二、 学习内容和活动途径

（一）经典诵读进校园

落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，组织开展优秀传统文化经典诵读活动，围绕仁、义、礼、智、信“五常”或孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻“八德”开展经典专题教育。

活动途径：

1、 利用晨读、班会或地方课程等多种形式，组织学生开展优秀传统文化经典诵读；

2、 通过“道德讲堂”、主题演讲、征文等方式，引导学生感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力；

3、 以办主题板报、建班级图书角等形式，强化诵读活动的宣传力度,营造浓厚的诵读氛围；

4、 制订诵读计划，充分发挥语文课堂诵读主渠道作用，合理设置诵读课，组织学生开展经典诵读。

（二）古诗文诵读进校园

开展古诗文诵读活动，诵读篇目主要是国家语文课程标准规定的古诗文推荐篇目，初中61篇。

活动途径：

1、 我校结合实际，创新诵读形式，通过开展诗配画、诗配舞、诗配乐、诗朗诵、诵读比赛等多种方式。

2、 营造学经典、诵诗文的良好氛围。

3、 课堂教学是弘扬中华优秀传统文化教育的主渠道。

要求各科教师要注意弘扬中华优秀传统文化教育，特别是语文、政治、历史、美术、音乐、体育和书法等学科，要加强学科渗透，寓弘扬中华优秀传统文化教育于教学过程中。

（三） 传统美德进校园

坚持贴近实际、贴近学生、贴近生活的原则，开展传统美德进校园活动。

各学校要将敬业乐群、厚德载物、见贤思齐、天下为公等传统美德作为校园文化主体。

活动途径：

1、 开展“我们的节日”主题活动，以中秋节、重阳节、冬至等中华传统节日为契机，开展节日民俗活动，引导广大学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。

2、 组织开展主题（班）会、团（队）会，举行征文、演讲、讲座、知识竞赛、书法展示和文艺汇演等活动，培育学生的民族

精神，推动传统美德教育向纵深发展。

3、 通过校园“光荣榜”“美德少年宣传墙”等阵地和主题团队会等载体活动，激励全体学生讲道德、遵道德、守道德，不断增强中华传统美德的感染力和凝聚力。

（四） 国学经典进校园

将国学经典引入艺术因素，借助校园艺术节、文艺汇演等平台，以诗文朗诵、情景剧、歌舞、快板、经典说唱等快乐活泼的艺术形式，把经典美文、成语故事、古诗词等表现出来，让学生充分感受经典魅力,热爱传统优秀文化。

活动途径：

1、分年级组织师生进行排练，切实提高学生的参与度。

2、结合专题教育活动和社会实践活动，确保教育效果。

（五）民族团结进校园

开展以爱国爱家、团结友善、勤劳勇敢、自强不息等为核心的民族精神进校园活动。

通过开展系列教育活动，进一步增强民族自尊心和自豪感，激发中小学生爱国主义热情，从我做起，从身边小事做起。

活动途径：

1、 依托主题班（队）会、国旗下讲话、团（队）日活动、综合实践活动课等载体，开展演讲、辩论、征文、歌咏、爱国主义影视片欣赏等活动。

2、 各班级至少组织一次“弘扬民族精神”主题班会，刊出一期宣传专栏和班级黑板报。

深入推进民族团结教育进学校、进课堂、进头脑,引导师生牢固树立“五个认同”和“三个离不开”思想，打牢中华民族共同体思想基础。

三、工作措施

1、 学习宣传，营造氛围

召开全体教职工大会，传达文件精神，提高认识，明确要求和责任。

加强宣传，使广大家长和社会各界人都懂得开展弘扬中华优秀传统文化教育活动的意义。

2、 加强师资培训加强教师的培训，不断提高教师师资水平。

让教师自觉养成优良的品德和行为习惯提高自身素质。

从而影响学生。

夹河中学

2018年6月19日