谈中国诗优秀实用.ppt

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谈谈中中国国诗诗钱钱钟钟书书回肠荡气回肠荡气：

荡：

动摇；回：

回转；形容文：

荡：

动摇；回：

回转；形容文章、乐曲十分婉转动人。

章、乐曲十分婉转动人。

吞言咽理吞言咽理：

指不敢声张和申辩。

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指不敢声张和申辩。

尖刻斩截尖刻斩截：

文中指尖锐深刻干脆利落。

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文中指尖锐深刻干脆利落。

诗心诗心：

文中指诗歌表达的内容，跟：

文中指诗歌表达的内容，跟“诗体诗体”（诗歌的艺术形式）相对。

（诗歌的艺术形式）相对。

补充注释补充注释笼统笼统笼统笼统llllnnnn精髓精髓精髓精髓susususu羡妒羡妒羡妒羡妒梵文梵文梵文梵文ffffnnnn轻鸢轻鸢轻鸢轻鸢yuyuyuyunnnn剪掠剪掠剪掠剪掠蹙蹙蹙蹙cccc颦颦颦颦pnpn撩人撩人撩人撩人lilililioooo慨慨慨慨kkkkiiii叹叹叹叹饶恕饶恕饶恕饶恕shshshsh叫嚣叫嚣叫嚣叫嚣xioxio请你谈谈中国人的形象。

请你谈谈中国人的形象。

“黄色的脸黄色的脸黑色的眼黑色的眼不变是笑容不变是笑容。

”刘德华刘德华那么欧洲人呢那么欧洲人呢?

黄头发黄头发，蓝眼睛，蓝眼睛，白皮肤白皮肤。

在回答这两个问题时运用在回答这两个问题时运用了什么思维方式了什么思维方式?

人们对事物的认识往往是从人们对事物的认识往往是从把握其特点开始的，但如何去把把握其特点开始的，但如何去把握其特点，这就需要一定的方法，握其特点，这就需要一定的方法，比较法是运用最普遍的一种。

比较法是运用最普遍的一种。

比较思维比较思维导语导语:

你喜欢读你喜欢读诗诗吗？

吗？

“诗诗”其实是其实是“干干”的，是的，是干练干练的。

读它就像吃压缩饼干，的。

读它就像吃压缩饼干，非要用水融一融才能吃得下去，这非要用水融一融才能吃得下去，这“水水”就是你的就是你的思想感情思想感情，你的，你的直接经历直接经历或或间接经历间接经历，你的，你的思考思考，你的，你的品味品味。

那么那么西方国家的诗西方国家的诗是否也像压缩饼干是否也像压缩饼干呢？

今天我们就来看看呢？

今天我们就来看看钱钟书先生钱钟书先生是怎是怎样来看样来看中国诗和西方诗中国诗和西方诗的。

的。

钱钟书钱钟书玩转中西文化魔术师玩转中西文化魔术师年月日出生于江苏无锡县。

年月日出生于江苏无锡县。

年，周岁抓周，抓了一本书，父亲为他正式年，周岁抓周，抓了一本书，父亲为他正式取名取名“钟书钟书”。

年，入无锡东林小学。

父亲为钱钟书改字年，入无锡东林小学。

父亲为钱钟书改字“默存默存”，要他少说话。

，要他少说话。

年，考入清华大学外文系。

报考时，数学成年，考入清华大学外文系。

报考时，数学成绩不及格，因中英文成绩特优，被破格录取。

绩不及格，因中英文成绩特优，被破格录取。

年，以第一名成绩考取英国庚子赔款公费留年，以第一名成绩考取英国庚子赔款公费留学生，赴英国牛津大学埃克塞学生，赴英国牛津大学埃克塞特学院英文系留学。

与特学院英文系留学。

与杨绛结婚，同船赴英。

杨绛结婚，同船赴英。

o，任清华大学外文系教授，并负责外文研究，任清华大学外文系教授，并负责外文研究所事宜。

所事宜。

o年，年，“文化大革命文化大革命”爆发。

钱钟书、杨绛均爆发。

钱钟书、杨绛均被被“揪出揪出”作为作为“资产阶级学术权威资产阶级学术权威”，经受了冲，经受了冲击。

有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟击。

有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书、杨绛用事实澄清了诬陷。

书、杨绛用事实澄清了诬陷。

o年，全国家电视台拍摄年，全国家电视台拍摄中国当代文化中国当代文化名人名人，钱钟书为首批人之一，但他谢绝拍摄。

，钱钟书为首批人之一，但他谢绝拍摄。

o年月日，因病在北京逝世。

当晚，年月日，因病在北京逝世。

当晚，江泽民总书记亲自给钱先生的夫人杨绛打电话，对江泽民总书记亲自给钱先生的夫人杨绛打电话，对钱先生的逝世表示深切哀悼。

在翌日新华社播出的钱先生的逝世表示深切哀悼。

在翌日新华社播出的新闻通稿中，出现新闻通稿中，出现“永垂不朽永垂不朽”字样。

字样。

著作书目著作书目o写在人生边上写在人生边上（散文集散文集）1941o人人.兽兽.鬼鬼（短篇小说集短篇小说集）1946o围城围城（长篇小说长篇小说）1947o谈艺录谈艺录（诗话诗话）1948o管锥篇管锥篇（1-4册，文论册，文论）1979o七缀集七缀集（文论集文论集）1985本文发表于本文发表于1945年年12月，收入月，收入钱钟书钱钟书散文散文（浙江文艺出版社（浙江文艺出版社1997年版）。

原稿为年版）。

原稿为英文，是他英文，是他1945年年12月月6日在上海对美国人的日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。

演讲，后节译为中文。

钱钟书钱钟书钱钟书钱钟书先生在观察中西文化事物先生在观察中西文化事物先生在观察中西文化事物先生在观察中西文化事物时，总是表现出一种时，总是表现出一种时，总是表现出一种时，总是表现出一种清醒的头脑清醒的头脑清醒的头脑清醒的头脑和一和一和一和一种种种种深刻的洞察力深刻的洞察力深刻的洞察力深刻的洞察力。

他。

他。

他。

他不拒绝不拒绝不拒绝不拒绝任何一种任何一种任何一种任何一种理论学说，也理论学说，也理论学说，也理论学说，也不盲从不盲从不盲从不盲从任何一个权威。

任何一个权威。

任何一个权威。

任何一个权威。

他毕生致力于他毕生致力于他毕生致力于他毕生致力于确定中国文学艺术确定中国文学艺术确定中国文学艺术确定中国文学艺术在世在世在世在世界文学艺术宫殿中的界文学艺术宫殿中的界文学艺术宫殿中的界文学艺术宫殿中的适当位置适当位置适当位置适当位置，从而，从而，从而，从而促使中国文学艺术走向世界，加入到促使中国文学艺术走向世界，加入到促使中国文学艺术走向世界，加入到促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。

为此，世界文学艺术的总的格局中去。

为此，世界文学艺术的总的格局中去。

为此，世界文学艺术的总的格局中去。

为此，他既深刻地他既深刻地他既深刻地他既深刻地阐发了中国文化精神的深阐发了中国文化精神的深阐发了中国文化精神的深阐发了中国文化精神的深厚意蕴和独特价值厚意蕴和独特价值厚意蕴和独特价值厚意蕴和独特价值，也恰切地指出了，也恰切地指出了，也恰切地指出了，也恰切地指出了其其其其历史局限性和地域局限性历史局限性和地域局限性历史局限性和地域局限性历史局限性和地域局限性。

他既。

他既。

他既。

他既批批批批评评评评中国人由于某些幻觉而对本土文化中国人由于某些幻觉而对本土文化中国人由于某些幻觉而对本土文化中国人由于某些幻觉而对本土文化的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西的妄自尊大，又毫不留情地横扫了西方人由于无知而以欧美文化为中心的方人由于无知而以欧美文化为中心的方人由于无知而以欧美文化为中心的方人由于无知而以欧美文化为中心的偏见。

偏见。

偏见。

偏见。

钱著对于钱著对于钱著对于钱著对于推进中外文化的交流，推进中外文化的交流，推进中外文化的交流，推进中外文化的交流，对于使中国人了解西方的学术，使西对于使中国人了解西方的学术，使西对于使中国人了解西方的学术，使西对于使中国人了解西方的学术，使西方人了解中国的文化，方人了解中国的文化，方人了解中国的文化，方人了解中国的文化，起了很好的作起了很好的作起了很好的作起了很好的作用。

本文就是这样的作品。

用。

本文就是这样的作品。

用。

本文就是这样的作品。

用。

本文就是这样的作品。

题目解说题目解说文章思路文章思路：

第一部分第一部分（第第1段段）。

交待作者论诗的。

交待作者论诗的根本立场根本立场。

作。

作者认为评论中国诗要全面了解诗人，用具体的事实作者认为评论中国诗要全面了解诗人，用具体的事实作证据。

并且必须在相对比的前提下才能作出结论，也证据。

并且必须在相对比的前提下才能作出结论，也就是说必须用就是说必须用比较文学比较文学的观点来对待，只有这样才公的观点来对待，只有这样才公平。

平。

第二部分第二部分（第第2段段）。

从整体上论述了。

从整体上论述了中国诗中国诗的的一般一般发展特点发展特点及其及其规律规律。

纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在。

纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早，所以中国诗是早熟的。

而中国诗里出现得异常之早，所以中国诗是早熟的。

而“早熟的代价是早衰早熟的代价是早衰”。

即。

即“中国诗一蹴而至崇高的中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化境界，以后就缺乏变化”。

第三部分第三部分（第第3段至段至7段段）。

重点论述。

重点论述中国诗中国诗的各个的各个特点特点。

第一层第一层，中国诗的特点就是，中国诗的特点就是短短，它形成的原因，它形成的原因则是由于韵律的要求。

则是由于韵律的要求。

第二层第二层，中国诗的，中国诗的意韵之美意韵之美“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”，且富于，且富于暗示。

暗示。

第三层第三层，论述中国诗，论述中国诗“笔力轻淡，词气安和笔力轻淡，词气安和”的风格。

的风格。

第四部分第四部分（第第8段段）。

论说中国诗的与外国诗虽有具。

论说中国诗的与外国诗虽有具体特征的体特征的差别差别，但没有本质的不同，反对中西本位文，但没有本质的不同，反对中西本位文化论。

建议听众从化论。

建议听众从比较文学比较文学的角度研究中国诗，从而的角度研究中国诗，从而深刻理解本国诗歌。

深刻理解本国诗歌。

课文思路课文思路:

引子引子：

方法方法比较比较中国诗早熟，最先产生的是中国诗早熟，最先产生的是抒情诗抒情诗（发展发展:

成熟早成熟早）抒情诗虽短却有悠远的抒情诗虽短却有悠远的意味意味富于富于暗示暗示和爱用和爱用疑问语气结束疑问语气结束（形式形式：

篇幅短：

篇幅短技巧技巧：

韵味长：

韵味长）中国诗因短而中国诗因短而词气安和词气安和（语言语言：

词气和：

词气和）中国诗和外国诗内容上无甚两样中国诗和外国诗内容上无甚两样中外诗互相影响，共同发展中外诗互相影响，共同发展形形式式上上内内容容上上第一部分：

第一部分：

“一个只读中国诗的人决不会一个只读中国诗的人决不会发生这个问题发生这个问题”，“这个问题这个问题”指的是什么问题？

指的是什么问题？

什么是中国诗的一般印象。

什么是中国诗的一般印象。

归纳概括出作者这样说的理由。

归纳概括出作者这样说的理由。

因为他没有比较文学的立场，就不能有居高临因为他没有比较文学的立场，就不能有居高临远的观点，超以象外，得其环中。

远的观点，超以象外，得其环中。

本段提到了几类人？

本段提到了几类人？

只读中国诗的人，能欣赏他国诗的人。

只读中国诗的人，能欣赏他国诗的人。

结合本段，完成下列表格。

结合本段，完成下列表格。

只读中国只读中国诗的人诗的人能欣赏他能欣赏他国诗的人国诗的人发出概论发出概论的疑问的疑问作概论作概论的态度的态度对文学对文学的态度的态度不会不会会会分宗派或时分宗派或时期说明特点期说明特点不作概论不作概论不尽职不尽职有文学良心有文学良心和鉴别力和鉴别力理解：

理解：

他不能对整个本国诗尽职。

他不能对整个本国诗尽职。

这句话语意比较这句话语意比较含蓄含蓄，弄清句中，弄清句中“尽职尽职”的特指的特指意义是解读整个语句的关键。

为此，需要关照全段中意义是解读整个语句的关键。

为此，需要关照全段中与此相关的语句与此相关的语句（“他不能对整个本国诗尽职他不能对整个本国诗尽职”后面后面“因为因为”说的是说的是“不能尽职不能尽职”的原因的原因）。

“他不能对整个本国诗尽职他不能对整个本国诗尽职”是对是对只会欣赏本国只会欣赏本国诗的人而言的诗的人而言的。

这里的。

这里的“公职公职”是指站在比较文学的是指站在比较文学的立场上，依据诗歌的创作规律，客观地评判本国诗与立场上，依据诗歌的创作规律，客观地评判本国诗与外国诗的异同优劣。

进而全面地认识本国诗的特征。

外国诗的异同优劣。

进而全面地认识本国诗的特征。

而只会欣赏本国诗的人，因为不能立足于比较文学的而只会欣赏本国诗的人，因为不能立足于比较文学的立场，立场，失去了许多比较对象失去了许多比较对象，所以难以把握诗歌的创，所以难以把握诗歌的创作规律，难以对本国诗进行真正意义上的鉴别。

这便作规律，难以对本国诗进行真正意义上的鉴别。

这便是作者所说的是作者所说的“不能对整个