赤壁怀古课件.ppt

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念奴娇赤壁怀古北宋苏轼学习目标学习目标1、感受苏词的豪、感受苏词的豪放风格。

放风格。

2、理解烘托映衬、理解烘托映衬、虚实相济、情景虚实相济、情景交融的写作特点。

交融的写作特点。

3、了解怀古诗的、了解怀古诗的特点和常用手法。

特点和常用手法。

念奴娇念奴娇.赤壁怀古赤壁怀古念奴娇念奴娇，是是词牌词牌，它规定词的格律、字，它规定词的格律、字数。

与词的内容无关。

数。

与词的内容无关。

赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现矶；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。

在湖北蒲圻。

赤壁怀古赤壁怀古，是词的，是词的题目题目，与词的内容相关，与词的内容相关。

宋神宗元丰三年，宋神宗元丰三年，苏轼因苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬往黄州充团被贬往黄州充团练副使，元丰五年，练副使，元丰五年，四十五岁的苏轼在四十五岁的苏轼在游赤壁（黄州赤鼻游赤壁（黄州赤鼻矶）时，吊古抒怀，矶）时，吊古抒怀，写下了写下了“两赋一词两赋一词”，借此表达了他，借此表达了他对古代英雄的赞美对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的和自己壮志未酬的感慨，同时，也显感慨，同时，也显示了他豁达的人生示了他豁达的人生观观。

写写作作背背景景上阕上阕:

描绘赤壁的景色。

描绘赤壁的景色。

下阕：

下阕：

写周瑜的丰功伟绩写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。

和词人的感慨。

大江东去浪淘尽千古风流人物句子含义：

滔滔长江奔流不息向东方逝去，古代多少英雄人物，都被这滚滚的波浪冲洗得无声无迹。

作用：

化抽象为具体，变无形为有形，由江水而岁月。

形象生动传神。

为英雄人物出场作铺垫。

建功立业的英雄人物滚滚长江东逝水，滚滚长江东逝水，浪花淘尽浪花淘尽英雄英雄。

是非成败转头空。

青山依旧在，几是非成败转头空。

青山依旧在，几度夕阳红。

度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。

一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都一壶浊酒喜相逢。

古今多少事，都付笑谈中付笑谈中为什么说是为什么说是“人道是”？

故垒西边人道是三国周郎赤壁写赤壁借他人之口，绕过疑点。

勾起人们对赤壁之战的勾起人们对赤壁之战的历史的回顾。

历史的回顾。

赤壁何须问出处，赤壁何须问出处，东坡本是借山川。

东坡本是借山川。

（清）朱日浚（清）朱日浚为什么说是为什么说是“周郎赤壁周郎赤壁”？

有什么特别意有什么特别意义吗？

义吗？

故垒西边人道是三国周郎赤壁赤壁歌送别赤壁歌送别李白李白二龙急战决雌雄，二龙急战决雌雄，赤壁楼船扫地空。

赤壁楼船扫地空。

烈火张天照云海，烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。

周瑜于此破曹公。

卷起千堆雪惊涛拍岸乱石穿空词人眼中的词人眼中的赤壁是怎样的赤壁是怎样的一幅景象？

一幅景象？

乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪卷起千堆雪惊涛拍岸乱石穿空找出句中富有找出句中富有表现力的词语。

表现力的词语。

句子含义句子含义乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪陡峭参差的岩石直插陡峭参差的岩石直插天空，汹涌翻腾的波天空，汹涌翻腾的波浪拍打着江岸，激起浪拍打着江岸，激起如同白雪一样的浪花如同白雪一样的浪花。

比喻比喻夸张乱乱石石穿穿空空，惊惊涛涛拍拍岸岸，卷卷起起千千堆堆雪雪穿穿高山直插云霄高山直插云霄拍拍江水湍急江水湍急卷卷浪花速度很快浪花速度很快上阕的景物描写上阕的景物描写有什么特点？

使用有什么特点？

使用了哪些手法？

这些了哪些手法？

这些景物描写有什么作景物描写有什么作用？

用？

思考：

思考：

上阕作者的视野开阔，通过上阕作者的视野开阔，通过比喻、拟人、夸张、比喻、拟人、夸张、映衬映衬、虚虚实结合实结合等修辞手法，把眼前的等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得大好河山描绘得宏伟、壮阔、气势磅礴。

这就为叱咤风云的英雄人物的这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的出场作了绝好的铺垫铺垫。

同时也表现了作者同时也表现了作者博大的胸襟博大的胸襟和豪迈的气概和豪迈的气概。

这也体现了作者。

这也体现了作者作为豪放派代表的词风。

作为豪放派代表的词风。

一时多少豪杰一时多少豪杰江山如画江山如画作用：

过渡，承上启下，由写作用：

过渡，承上启下，由写景到写人景到写人江山江山如此如此多娇多娇引无引无数英数英雄竞雄竞折腰折腰你想到了哪些英雄豪杰下阕重点回想了历史哪个人物？

下阕重点回想了历史哪个人物？

周瑜周瑜找出文中描写周瑜的句子。

词的下阕为什么词的下阕为什么要提及小乔？

要提及小乔？

能否把能否把“初嫁初嫁”换成换成“出嫁出嫁”？

遥想公瑾当年小乔初嫁了插入插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节有什么这一细节有什么作用？

作用？

借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争时，年纪很轻，才华横溢。

以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。

雄姿英发侧面描写“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这几句塑造这几句塑造了怎样的周瑜形了怎样的周瑜形象？

象？

儒雅、从容镇定、年儒雅、从容镇定、年轻有为、意气风发、轻有为、意气风发、志得意满的青年将领志得意满的青年将领的形象。

的形象。

直接描写直接描写有人说：

有人说：

“羽扇羽扇纶巾纶巾”写的是诸写的是诸葛亮，你能从语葛亮，你能从语境意义的角度否境意义的角度否定这种说法吗？

定这种说法吗？

作者从几个方作者从几个方面将周瑜与自面将周瑜与自己进行比较？

己进行比较？

思考：

写周瑜的思考：

写周瑜的目的何在？

目的何在？

早生华发早生华发团练副使团练副使功业无成功业无成屡遭不幸屡遭不幸雄姿英发雄姿英发东吴都督东吴都督功名显赫功名显赫幸福美满幸福美满江山在江山在周郎不在周郎不在东坡在东坡在事业不在事业不在豪豪放放中中见见旷旷达达，苍苍凉凉中中见见洒洒脱脱34岁47岁岁写周瑜的目的：

写周瑜的目的：

赞美周瑜的雄姿英发、儒雅、赞美周瑜的雄姿英发、儒雅、镇定从容、年轻就建立丰功伟镇定从容、年轻就建立丰功伟绩，和自己的早生华发、仕途绩，和自己的早生华发、仕途蹭蹬、屡遭不幸、年老无成，蹭蹬、屡遭不幸、年老无成，形成对比，以周瑜衬托自己，形成对比，以周瑜衬托自己，抒发年华老去而壮志未酬之情。

抒发年华老去而壮志未酬之情。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

“多情应笑多情应笑我我”，这句，这句怎么理解？

怎么理解？

应笑我多情：

应笑我多愁善感。

笑里包含着对自己身世的深沉感慨，也带有一种自我解嘲的意味。

人生如梦，一尊还酹江月。

人生如梦，一尊还酹江月。

这句话言生命短暂，人生无常，是否与这句话言生命短暂，人生无常，是否与苏轼一贯的乐观情绪相矛盾？

这是积极苏轼一贯的乐观情绪相矛盾？

这是积极的人生态度还是消极的人生态度？

的人生态度还是消极的人生态度？

理解理解“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”苏轼此时已经苏轼此时已经4747岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美岁了，他被贬谪到黄州，游览赤壁美景，如画江山，肯定深深感到特别有一种深深的失落感，景，如画江山，肯定深深感到特别有一种深深的失落感，年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时年华老大，功业少成，想想人家周瑜，在三十四岁的时候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。

而自己还可候，就已经名垂青史，已经立下赫赫战功。

而自己还可能如周瑜那样吗？

想到这，肯定心境苍凉，消沉之情是能如周瑜那样吗？

想到这，肯定心境苍凉，消沉之情是难免的。

难免的。

但是，苏轼毕竟是苏轼，他并没有真的消极，他又特但是，苏轼毕竟是苏轼，他并没有真的消极，他又特别想得开，苏轼可能在想，所有的风流人物都已经随着别想得开，苏轼可能在想，所有的风流人物都已经随着历史的潮水而被涤荡了，即使周瑜这样的人物不也是历史的潮水而被涤荡了，即使周瑜这样的人物不也是“浪淘尽浪淘尽”了吗？

人生就如同梦境一般，何必过于执著呢了吗？

人生就如同梦境一般，何必过于执著呢？

不如意事十之八九，所以他特别洒脱？

不如意事十之八九，所以他特别洒脱,用酒祭奠江月。

用酒祭奠江月。

洒酒酬月，表洒酒酬月，表现自己化解胸现自己化解胸中郁闷，以求中郁闷，以求精神超脱的心精神超脱的心态态11用豪壮的情调抒写胸中块垒用豪壮的情调抒写胸中块垒（11）对赤壁景物的描写显示了词人的广阔视野，表达了）对赤壁景物的描写显示了词人的广阔视野，表达了词人对古代英雄的向往。

江山之胜与怀古之情融为一体。

词人对古代英雄的向往。

江山之胜与怀古之情融为一体。

（22）对周瑜形象的塑造突出了周瑜的动人姿貌与出）对周瑜形象的塑造突出了周瑜的动人姿貌与出众才华，称颂了他以弱抗强指挥若定的闲雅风度，表众才华，称颂了他以弱抗强指挥若定的闲雅风度，表明他渴望像周瑜一样为自己的国家建功立业。

明他渴望像周瑜一样为自己的国家建功立业。

22烘托和映衬烘托和映衬烘托：

千古人物千古人物多少豪杰多少豪杰三国周郎三国周郎映衬：

（1）虚实相映（赤壁险要形势与三国赤壁虚实相映（赤壁险要形势与三国赤壁鏖战鏖战）

（2）互相衬托（周）互相衬托（周“雄姿英发雄姿英发”与作者与作者“早生华发早生华发”）（但豪放中见苍凉）（但豪放中见苍凉）苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。

苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。

他作词不纠缠于男女之间的绮靡之情，他作词不纠缠于男女之间的绮靡之情，也不喜欢写那些春愁秋恨的滥调，一扫也不喜欢写那些春愁秋恨的滥调，一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风高远清新的意境和豪迈奔放的风格格。

苏轼的词强烈地反映着入世和出世苏轼的词强烈地反映着入世和出世的的世界观的矛盾世界观的矛盾。

他政治上长期失意，。

他政治上长期失意，一生经历坎坷不平，但仍能保持一生经历坎坷不平，但仍能保持乐观豪乐观豪迈的精神迈的精神，不时发出健旺爽朗的笑声；，不时发出健旺爽朗的笑声；另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的，着一种浓厚的，逃避现实追求解脱逃避现实追求解脱的老的老庄思想，用来寄托自己对政治现实不满庄思想，用来寄托自己对政治现实不满的心情。

的心情。

豪放词人豪放词豪放派词的特点豪放派词的特点意境壮美、感情意境壮美、感情豪迈、高远清新豪迈、高远清新得阳刚之美者如得阳刚之美者如霆如电如重山峻霆如电如重山峻崖如长风出谷如崖如长风出谷如决大河如奔骐骥决大河如奔骐骥,豪迈雄伟刚劲豪迈雄伟刚劲,给给人惊心动魄崇敬人惊心动魄崇敬景仰之情景仰之情定风波定风波（莫听穿林）（莫听穿林）苏轼苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

竹杖芒鞋竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨任平生。

轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷。

山头斜照却相迎。

料峭春风吹酒醒，微冷。

山头斜照却相迎。

回回首向来萧瑟处，归去。

也无风雨也无晴。

首向来萧瑟处，归去。

也无风雨也无晴。

赏析：

该词表面写雨行，实则表现出词人不该词表面写雨行，实则表现出词人不惧风雨的抗争精神。

上片，以惧风雨的抗争精神。

上片，以“穿林打穿林打叶叶”来形容雨，可谓奇语也。

来形容雨，可谓奇语也。

“何妨吟何妨吟啸且徐行啸且徐行”表现了词人不惧风雨肆虐、表现了词人不惧风雨肆虐、坦然自若的人生信念。

芒鞋，即草鞋。

坦然自若的人生信念。

芒鞋，即草鞋。

一声一声“谁怕谁怕”表现了词人的无所畏惧的表现了词人的无所畏惧的气概。

气概。

“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”可以说是词可以说是词人的处世哲学；平生一蓑可挡风遮雨，人的处世哲学；平生一蓑可挡风遮雨，足矣。

下片，足矣。

下片，“料峭春风吹酒醒，微冷。

料峭春风吹酒醒，微冷。

山头斜照却相迎山头斜照却相迎”表现了词人被谪后的表现了词人被谪后的乐观心态。

料峭，微寒，多形容春意。

乐观心态。

料峭，微寒，多形容春意。

“回头向来萧瑟处，归去。

也无风雨也回头向来萧瑟处，归去。

也无风雨也无晴无晴”则写出了词人的平和的处世心态。

则写出了词人的平和的处世心态。

浣溪沙浣溪沙（山下兰芽）（山下兰芽）苏轼苏轼山下兰芽短浸溪；松间沙路净无泥。

山下兰芽短浸溪；松间沙路净无泥。

萧萧暮雨子规啼。

萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？

门前流水尚能西。

谁道人生无再少？

门前流水尚能西。

休将白发唱黄鸡。

休将白发唱黄鸡。

该词为词人被谪黄州时游蕲水清泉寺所作。

上该词为词人被谪黄州时游蕲水清泉寺所作。

上片主要描写兰溪清幽之景致。

中国大江大河均片主要描写兰溪清