四年级上册综合实践与创新活动教案.docx
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四年级上册综合实践与创新活动教案
四年级上册综合实践与创新活动教案
教学要求:
1、在实践活动中,要运用已有的知识和经验,学会并运
用小调查、小实验、小设计、小制作等类似科学研究的方法,去
探索大自然的神奇奥秘,感受社会生活中丰富多彩,获取知识。
训练重点(难点):
1、探索“早餐的学问”。
2、研究怎样“让空气更清新”。
3、体验“小小车迷”的乐趣。
4、感受“生活中的每一分钟”。
1、校园文明礼貌风采
教学目标:
学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范,培养他们树立良好
的道德情操对学生的成长具有重要意义。
教学重点、难点:
学习文明礼仪规范
教具准备:
搜集文明礼仪规范
课时安排:
教学过程:
一、导入:
文明礼仪伴我行(读题)
二、活动与体验:
1、"小探究礼仪知多少
2、"调查:
生活中的礼仪
3、"体验:
校园文明礼仪风采
三、拓展与创新:
建立宣传组织小小礼仪宣传员
四、展示与评价
1、开展宣传活动
2、"开展礼仪风采展示活动:
升国旗
3、"活动总结
2、"早餐的学问教学目标:
让学生知道早餐的重要性,并能够设计营养早餐,理解不吃早餐的危害。
教学重点、难点:
1、不吃早餐的重要性
2、"不吃早餐的危害性教具准备:
图片课时安排:
2课时
教学过程:
一、导入:
同学们,今天你吃早餐了吗?
你的早餐吃了些什
么?
二、小组交流
1、吃早餐的人数
2、没吃早餐的人数
3、吃早餐的品种
问题:
在统计表中你体现了什么问题?
三、汇报
1、许多人对早餐不够重视、或者不吃、或者凑合
2、危害
第二课时
一、探究思考:
问题:
不吃早餐对身体有什么危害?
探究:
1、同学们吃早餐情况的调查
2、早餐的健康
3、营养早餐的制作
二、活动方案:
方案一:
早餐中的科学
问题:
早餐究竟应该怎样科学?
①什么是营养早餐?
②长期不吃早餐容易引起什么病?
③小学生的早餐应该怎样才科学?
出示营养早餐的要求方案二:
调查小博士提示:
自己制定调查计划设计:
营养早餐
1、"设计一份营养早餐的食谱
2、"应注意的问题
3、"小案例
蛋炒饭
三、展示与评价让大家都来重视早餐,改变不良的早餐习惯
3、"感受秋天教学目标:
让学生抓住秋天的特点探索秋天的秘密教学重点、难点:
探索秋天的秘密教具准备:
图片表格课时安排:
2课时教学过程:
一、导入同学们知道现在是什么季节吗?
(秋天)
二、"探讨:
1、你们喜欢秋天吗?
2、秋天有哪些变化?
3、秋天有哪些特产?
三、活动与体验
探索秋天的秘密《感受秋天》活动计划
注意:
1、制订一个观察计划,把观察什么、时间、方法和目的等
确定下来
2、要根据需要准备好观察工具如温度计、放大镜、望远镜、
米尺
3、做好记录可以画草图,也可以拍照
第二课时
一、汇报:
1、天气变凉
2、庄稼果实成熟
3、有的动物开始冬眠
4、树叶变黄落下
二、拓展与创新
在秋天里成长
1、用玉米皮编织手工艺品
2、学习给果树剪枝
3、宣传秸秆的新用途
三、展示与评价交流秋天的体会和感受
四、活动目的做好保护空气环境的小卫士
1、"杜绝烧秸秆
2、"避免污染
五、小结:
学习了这课,你有什么新的收获和体会
4、"让空气更清新教学目标:
1、"让学生明白污染空气的危害性
2、"怎样才能使空气清新,天更蓝、水更清教学重点、难点:
空气污染对身体的危害教具准备:
资料课时安排:
1课时教学过程:
一、导入既看不见,也摸不着,它是地球的纱衣,把地球打扮的五光十色,瑰丽无比,它是地球的铠甲,猜(空气)思考:
关于空气你知道多少?
有什么问题?
大家讨论一下
①空气没有颜色吗?
天空为什么是蓝色的
②什么是空气质量
③为什么树林里的空气让人觉得特别舒服
活动
一、"了解家乡空气质量
1、刮风,闻到一股怪味
2、天空是灰蒙蒙的
活动
二、"是什么污染了空气
1、汽车尾气污染
2、"烧烤污染空气
3、"砖厂污染
5、生活中的每一分钟
教学目标:
了解一分钟的作用,能够科学利用一分钟的时间,教育学生
要珍惜时间
教学重点、难点:
教育学生要珍惜时间
教具准备:
图片
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入
同学们你体验过一分钟的长短吗?
让我们用自己喜欢的方
式来感受一下一分钟吧。
二、"活动计划说一说:
1、"一分钟到底有多长?
2、"我们怎么样才能用好一分钟呢?
3、"一分钟对于生命有什么意义。
三、调查浪费时间的现象:
①校园②家庭
四、为时间作广告、写时间名言
五、谈收获一分钟的感受
6、"有趣的昆虫教学目标:
了解昆虫的生活习性和成长过程,知道昆虫与人类的密切联系
教学重点、难点:
探究昆虫的生活习性教具准备:
标本课时安排:
1课时教学过程:
一、情境导入
在我们的周围,生活着很多有趣的昆虫,如:
喜欢唱歌的蝉,能酿蜜的蜜蜂,会发光的萤火虫,好斗的蟋蟀,形似枯叶的枯叶蛾,你认识这些昆虫吗?
二、"小组讨论:
1、害虫对人类有害,是不是该消灭它们?
2、我们身边生活着哪些昆虫,它们有什么生活习性和特点?
三、调查
我们身边的昆虫
在我们的周围,生活着哪些昆虫,它们有什么特点,喜欢什
么样的坏境
四、资料:
七星瓢虫的生长过程
五、探究:
昆虫王国的奥秘
1、"萤火虫为什么发光?
六、拓展:
昆虫可以作中草药有些昆虫给人类带来危害
七、总结:
谈收获
7、小小车迷
教学目标:
了解有关汽车的知识,知道汽车的标志、能够设计未来汽车
的模型及功能
教学重点、难点:
了解汽车有关知识,知道汽车的标志
教具准备:
课件
课时安排:
2课时
教学过程:
一、导入你们喜欢汽车吗?
驾驶着飞驰的汽车,在宽阔的高速公路上驰骋,这是不是你的梦想?
让我们一起去探索汽车的奥秘,领略汽车的风采,感受汽车的魅力吧。
板书课题:
《小小车迷》
二、探究:
出示挂图,展示各种各样的汽车师问:
你还认识那些汽车?
它们有哪些功能?
你还知道什么?
三、小组分工
四、汽车知多少
1、"我国第一个汽车生产厂家和我们自己的汽车品牌是什么?
2、"汽车的燃料是什么?
收集资料:
利用书籍、电视、网络获得相关知识
五、汇报教师出示体验第二课时调查:
汽车与我们的生活
一、出示图片
1、"每幅图各是什么车,有什么作用?
2、"随着汽车数量的增多,给我们带来便利的同时,也带来了哪些问题
3、介绍汽车尾气成分及危害
4、"为了更好地发挥汽车的长处,减少汽车造成的环境污染,我们能够做些什么?
二、汇报
1、"工程挖掘客车货车出行方便救护车挽救我们的生命
2、汽车尾气造成的污染
3、不要使用小喇叭
三、小设计
未来的汽车把你想法画出来做成模型,再配上标志、广告
A、太阳能汽车
B、带翅膀
C、折叠的车
四、展示评价
举办汽车、环境与未来的演讲会
8、小学生该不该喝学生奶?
教学目标:
1、初步了解学生奶的益处,讨论小学生该不该喝学生
奶。
2、采访一下家长、社会人士、同学等人对学生奶的看法。
教学重点、难点:
讨论小学生该不该喝学生奶。
教学课时:
一课时
教学过程
一、谈话导入。
同学们,你们喝过学生奶吗?
对学生奶又有多少认识呢?
请学生阅读书本的一段话,初步了解学生奶的益处。
二、调查:
A、师设疑:
我们要对学生奶进行大搜查,你想了解什么问
题呢?
你打算怎样进行调查呢?
B、集体解疑。
三、"讨论:
小学生应不应该喝学生奶?
A、四人小组讨论。
B、小组长汇报讨论结果。
四、汇报
四人小组内汇报访谈表的采访情况,小组长汇总后向全班汇报。
师小结。
五、总结:
通过本节课的学习,相信同学们对学生奶有了一定的认识了吧!
六、布置作业:
把学生奶的益处讲给家长听。
9、水果ABC教学目标:
1、"了解水果的一般知识,水果与生活的紧密联系
2、"提高查阅资料调查访问以及参加生产劳动等实践能力教学重点、难点:
了解水果有关知识,探索水果的秘密教具准备:
水果实物课时安排:
2课时教学过程:
一、提问导入
1、"你吃过哪些水果,有哪些作用和用处?
2、"关于水果,大家提出什么问题
二、探究水果的秘密查阅资料访问果农,试验
①各种水果的产地
②水果与环境的关系
③关于水果的营养与栽培
三、调查,水果与生活
组织学生到水果市场对本地市场调查
1、保鲜与储藏
2、"吃水果的科学
3、"价格
四、体验:
采摘水果
五、拓展、创新
10、"欢欢喜喜过大年
教学目标:
了解有关春节的知识,了解过去与现在人们都是怎样过春节
的,学习动手装饰新年家居的技术,培养学生探究能力和动手能力教学重点、难点:
学习动手装饰新年家居的技术
教具准备:
窗花
课时安排:
1课时
教学过程:
一、导入回忆过年的情景,初步了解本地过年的一些风俗习惯,你喜欢过年吗?
人们是怎样过年的?
二、活动与体验
1、调查通过查资料,访问长辈了解新年习俗!
2、"填表
3、"动手做、装点新年如:
绘画中国结编法拉花贺卡
三、拓展、创作
1、"春节:
布置家居
2、"活动
四、展示、评价
按成果的类别的不同组成汇报小组