人教版四年级语文上册期末复习资料归类汇总.docx

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人教版四年级语文上册期末复习资料归类汇总

四年级上册语文复习归类资料

写ABAC式的四字词

如怨如诉如火如荼自由自在若隐若现碍手碍脚活灵活现将信将疑可歌可泣不慌不忙

不闻不问怪模怪样不骄不躁不见不散不上不下又扁又平又高又直洗脸洗脚不声不响

写ABCC的四字词

可怜巴巴生气勃勃人影绰绰波光粼粼得意洋洋虎视眈眈目光炯炯气势汹汹人才济济神采奕奕逃之夭夭威风凛凛忠心耿耿波光粼粼流水潺潺微风习习来势汹汹人海茫茫北风呼呼烈日炎炎

写AABC式的四字词

空空如也滔滔江水跃跃欲试涓涓细流帘帘飞瀑绰绰有余津津有味念念有词栩栩如生依依不舍

沾沾自喜哈哈大笑细细品味依依惜别比比皆是

写AABB式的四字词

勤勤恳恳蹦蹦跳跳隐隐约约郁郁苍苍恍恍惚惚层层叠叠断断续续纷纷扬扬平平安安密密麻麻整整齐齐家家户户干干净净玩玩闹闹大大小小来来往往马马虎虎匆匆忙忙清清楚楚许许多多

写ABAB式的四字词

讨论讨论 收拾收拾 考虑考虑  商量商量 整理整理  研究研究 打扮打扮

安慰安慰 嘀嗒嘀嗒  吱悠吱悠扑哧扑哧 叮咚叮咚 哗啦哗啦  咕咚咕咚

写ABCB式的四字词：

心服口服 以牙还牙 倚老卖老 微乎其微　

写ABBC式的四字词：

不了了之

含有一对反义的四字词

南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍左思右想左顾右盼逆来顺受弱肉强食口是心非大同小异弃暗投明声东击西里应外合漫天卷地左右逢源进退两难

含有一对近义的四字词

胡言乱语千言万语 见多识广 高瞻远瞩　左顾右盼 旁敲侧击 眼疾手快南征北战东拉西扯

东张西望南腔北调　东倒西歪 东奔西走山崩地裂左邻右舍左思右想 

写ABB式的词语

火辣辣笑嘻嘻兴冲冲笑眯眯毛茸茸白茫茫金灿灿光溜溜沉甸甸黑黝黝灰蒙蒙眼睁睁

关于动物的成语（日积月累四）

望子成龙 来龙去脉 群龙无首龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空 

汗马功劳 马到成功 老马识途牛刀小试 笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

寓言成语:

杞人忧天 愚公移山 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑 

守株待兔叶公好龙 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃 

神话传说中的成语:

夸父追日 女娲补天 精卫填海 八仙过海 天衣无缝 

历史故事成语:

草木皆兵 完璧归赵 纸上谈兵 破釜沉舟 指鹿为马望梅止渴

描写四季特点的成语：

春：

春意盎然　春暖花开　满园春色　春华秋实 春风化雨

夏：

骄阳似火　暑气蒸人　烈日炎炎　　

秋：

秋风送爽 秋高气爽　秋色宜人　　

冬：

冰天雪地　寒气袭人　寒冬腊月

必背古诗课内：

《题西林壁》该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：

当局者迷，旁观者清。

《游山西村》该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。

《送元二使安西》该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福。

《过故人庄》该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

课外书籍：

安徒生童话有《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《野天鹅》《冰姑娘》等

格林童话有《青蛙王子》《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等

四大名著有《三国演义》　《水浒传》　《西游记》　《红楼梦》等

四大民间故事有《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》等

希腊神话故事有《金羊毛的故事》《特洛亚战争的故事》《俄狄浦斯王的故事》

小常识：

1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。

书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。

故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

◆近义词

陆续—连续   茂盛—茂密   逼近—靠近    颤动—抖动  展示—展现

不可计数—不计其数   柔弱—软弱  隐蔽—隐藏 

休想—别想牢固—坚固 舒服—舒畅  均匀—平均 允许—准许

喧闹—吵闹提醒—提示  冷酷—冷漠  凝视—注视   孤独—孤单洋溢—充满训斥—斥责   淘气—顽皮   勇猛—勇敢  响动—动静

陡峭—峻峭凝结—凝聚   懒惰—懒散  平稳—平衡   协调—和谐

期待—等待

柔弱――软弱

静谧――安静

蕴含――包含

期待――期望

欺凌――欺侮

摇曳――摇晃

威武――威严

凶猛――凶狠

倘若――假若

掂量――衡量

径直――直接

攀谈――交谈

高傲――骄傲

郑重――慎重

非但――不但

慈爱――慈祥

辛苦――辛劳

古怪――奇怪

欺侮――欺负

宏伟――雄伟

葱郁――葱茏

镇静――镇定

遣责――责备

跨越――跨过

重要――紧要

关切――关爱

坚强――坚定

顽强――坚强

惊愕――惊讶

萌生――产生

依然――仍然

探望――看望

珍贵――宝贵

珍惜――爱惜

诧异――惊奇

沉思――思考

惬意――舒服

充足――充分

改正――纠正

陌生――生疏

依赖――依靠

根据――依据

提议――建议

改正――纠正

引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇

生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫

左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭

◆反义词

轻快――沉重

静寂—嘈杂   兴奋—忧愁   天堂—地狱   慎重—轻率  柔弱—强壮 

粗糙—细腻   干燥—潮湿   隐蔽—公开   平坦—崎岖  新鲜—陈旧

弯曲—笔直   牢固—松散    温暖—寒冷 盛开—凋谢 喧闹—安静

冷酷—热情   荒凉—繁华    拆除—填补  融化—凝结  勇猛—胆小

懒惰—勤快   谴责—赞许    苍白—红润  凋零—绽放  沉着—慌张

苍白――红润

悦耳――难听

进攻――防卫

回顾――展望

动摇――坚定

增强――减弱

老实――狡猾

紧张――放松

寂静――吵闹

慎重――草率

光滑――粗糙

简朴――奢华

干燥――潮湿

柔弱――坚强

静谧――喧闹

谦虚――骄傲

善良――凶恶

坚强――软弱

羡慕――嫉妒

清澈――浑浊

蜿蜒――笔直

偶然――必然

责备――表扬

邻近――遥远

奢侈――节约

陡峭――平整

遣责――表扬

迟钝――敏捷

索取――奉献

隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待

平静-动荡

熟悉-陌生

人声鼎沸-鸦雀无声

炎热－寒冷

人迹罕至－接踵而来

龙去脉置疑－确切

逼近－远离茂盛－稀疏

灿烂－晦暗天堂－地狱

应接不暇－应付自如

爱好－厌恶

下去－上来

镇静－慌张

模糊－清楚

新鲜－陈旧

弯曲－笔直

牢固－松软

干燥－潮湿

伟大－渺小

简朴－豪华

慎重－轻率

平坦－崎岖

崭新－陈旧

静谧-喧哗

任性-温顺

冷酷-热情

五、名句归类

（一）劝学类：

　  　    诗句　　　　　　　　　　　作者　　　　　　　　诗题

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　　颜真卿　　　　　　　《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　　陆　游　　《冬夜读书示字聿》

（二）惜时类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。

　　　　　　　汉乐府　　　　　《长歌行》

2．一日之计在于晨，一年之计在于春。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（三）送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　　王　维　　《送元二使安西》

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

　　　高　适　　　　　《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

  李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

     李 白           《赠汪伦》

5．又送王孙去，萋萋满别情。

　　　　　　　白居易　《赋得古原草送别》

（四）四季类：

春天：

1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　　贺知章　　　　　《咏柳》

2、迟日江山丽，春风花草香。

　　　　　　　杜　甫　　　　 《绝句》

3、好雨知时节，当春乃发生。

　　　　　　　杜　甫　　　《春夜喜雨》

夏天：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　　杨万里　　　　　《小池》

秋天：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　　杜　牧　　　   《山行》

冬天：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　　　　　　柳宗元　　　　　《江雪》

（五）爱国类：

天下兴亡，匹夫有责。

　　　　　　　　　顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　　　范仲淹　　　　《岳阳楼记》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　　陆　游　　　　　《示儿》

（六）友情类：

1．海内存知己，天涯若比邻。

　　　　　王　勃　《送杜少府之任蜀州》

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　　李　白　　　　《赠汪伦》

（七）思乡类：

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　王　维　《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。

　　　　   李　白　　　　　   《静夜思》

（八）节日类：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　　王安石　　　　　《元日》

四、多音字组词

乘shèng（千乘）

chéng（乘法）

卷juàn（试卷）

Juǎn（卷发）　

涨zhǎng（涨潮）

zhàng（涨大）

屏píng（屏幕）

Bǐng（屏息）　　

冠guàn（冠军）

guān（鸡冠花）

似shì（似的）

sì（似乎）

蒙měng（蒙古）

mēng（蒙人蒙骗）　

铺pū（铺路）

pù（店铺）　　　

难nán（困难）

nàn（灾难）　　

号hào（号子）

háo风号浪吼号叫

称chēng（号称）

Chèn（匀称）

模mú（模样）

mó（模型）

数shǔ（不可计数）

shù（数学）

降jiàng（下降）

xiáng（投降）

间jiān（时间）

Jiàn（间隔）

恶 ě（恶心）

 è（凶恶）

wù（可恶）

的de（我的）

dí（的确）

dì（目的）

供 gōng（供养）

gòng（供品）

给jǐ（给予）

gěi（送给）

调diào（调查）

 tiáo（调节调皮）

禁jīn（情不自禁）

jìn（禁止）

兴xìng（高兴）

xīng（兴奋）

闷mēn（闷热）

mèn（闷雷烦闷）

应yīng（应该）

 yìng（答应）

转zhuàn（转圈）

zhuǎn（转弯）

空kòng（空隙有空）

kōng（空间）

喝hē（喝水）

hè（喝彩）

看kān（看守）

 kàn（看见）

差chā（差别）

　chà（差不多）

chāi（出差）

cī（参差不齐）

强qiáng（强大）

　jiàng（倔强）　

qiǎng（勉强）

奇qí（奇迹）

 jī（奇数） 

舍shè（宿舍旅社）

 shě（舍去舍得）

行xíng（行人）

 Háng（行业）

载zǎi（载人装载）

 zài（记载）

为wéi（作为，认为）

Wèi（因为）

折shé（枝折花落）

zhē（折腾）

zhé（打折）

干gān（干杯）

gàn（干活）

散sàn（散会）

 Sǎn（散开）

和hé（和平）

 hè（应和）

将 jiāng（将要）

  Jiàng（大将） 

着 zhuó（沉着） 

Zháo（着地）

宁  níng（宁愿）

  Nìng（宁可）

缝 féng（缝衣服）

 fèng（门缝）

率 shuài（率领） 

 lǜ（圆周率）

角 jué（角色）

Jiǎo（直角）

假jiǎ（假如）

jià（放假）

薄bó（单薄，薄雾）

 báo（薄饼）

处chǔ（处罚，惩处）

chù（到处）

朝 zhōo（朝阳）

cháo（朝代）

小练笔

1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。

2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事。

3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助。

5、我想对鸟儿说：

“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！

”

6、我想对台湾青年说：

“你无私奉献的精神让我感动！

”

十一、句子篇

关联词语造句

注（前3个是课文出现过的关联词语）

1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。

任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。

2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。

3、无论天气有多冷，我也要上学。

无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。

4、这朵花既美又香。

（并列关系）

5、他不仅学习好，而且工作好。

（递进关系）

6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）

我们下课不是玩游戏，就是打篮球。

7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。

（转折关系）

8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

（因果关系）

9、如果明天下雨，运动会就不举行了。

（假设关系）

10、只要努力学习，就会取得好成绩。

（条件关系）

修辞手法造句

（课文出现过的修辞手法）

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（比喻句）

2、春天来了，桃花笑红了脸。

（拟人句）

3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！

（排比）

4、是谁养育了我们？

是我们的父母！

（设问）

5、这难道不是伟大的奇观么？

（反问）

6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。

（夸张）

他种的花很香，几十里外就能闻到花香了。

十二、古诗名句运用篇

今册学过的古诗名句该如何运用

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。

”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。

望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。

爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：

少壮不努力，老大徒伤悲。

学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：

“当局者迷”。

说明这个道理的诗句是：

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）唐•李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）唐•王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

十三、课文道理（体会）汇总

1、《题西林壁》苏轼（宋）    

告诉我们：

观察的角度不同，观察的效果也不相同。

对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。

2、《游山西村》陆游（宋）

告诉我们：

遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。

刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）    

赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。

课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》

4、《送元二使安西》 王维（唐）    

该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。

5、《爬山虎》    叶圣陶    

道理：

只要我们善于观察，就会有所发现。

6、《巨人的花园》    王尔德（英国）    

道理：

让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。

7、《去年的树》    新美南吉（日本）    

道理：

让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。

8、《卡罗纳》    

体会：

人与人之间要互相理解，互相关爱。

9、《给予是快乐的》    

体会：

明白了给予是快乐的道理。

10、《为中华之崛起而读书》    

体会：

我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。

11、《乌塔》    

体会：

明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。

十四、单元课文体会

学习完每个单元课文的体会是什么？

1、第1单元课文（写景）    　

体会：

我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

2、第2单元课文（观察）    

体会：

我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。

3、第3单元课文（写童话）    

体会：

我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4单元课文（写动物）    

体会：

表达了作者对动物的喜爱与赞美。

5、第5单元课文（写世界遗产）    

体会：

我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。

我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。

6、第6单元课文（人间真情）    

体会：

我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。

7、第7单元课文（成长的故事）    

体会：

让我懂得了如何自立，如何与人相处。

8、第8单元课文（科学技术）    

体会：

我感受到科学技术发展的惊人速度。

十五、课文事物特点汇总

第1单元课文（写景）    

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。

我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

第2单元课文（观察）    

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

第3单元课文（写童话）    

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。

美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。

狡猾的小红狐。

第4单元课文（写动物）    

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

第5单元课文（世界遗产    ）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

第6单元课文（人间真情）    

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。

一心为他人着想，无私奉献的小钱。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

第8单元课文（科学技术）    

1、呼风唤雨的世纪。

2、神奇、方便舒适的电脑住宅。

3、类型众多的恐龙。

十六、考试技巧篇

请记住老师的叮咛！

1、做阅读题的一般步骤，帮助你顺利答题

一读：

明确体裁（人、事、景、物）。

二读：

概括大意，把握中心（抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找）。

三读：

仔细读题，理解题意，先易后难。

四读：

解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。

2、考场作文高分策略

（一）

（1）、不要紧张，平常心态。

（2）、要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长，2-3行字即可。

（3）、最好写满格，字数控制在400-550字以内，段落至少3段。

（4）、记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。

（5）、不要用白话或写些庸俗的语言。

（6）、要打搞或列提纲，字的笔迹、颜色、大小要一致，字体起码要工整（即横竖要直，笔画不要缠在一起，更不能涂鸦），标点要认真写。

（7）、写完后要检查是否有错别字。

3、考场作文高分策略

（二）

（1）、要认真、仔细审题。

（2）、选与众不同的内容写。

（3）、用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）。

（4）、用真情实感打动人。

（5）、运用学过的句式：

感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句等。

六、古诗名句运用篇

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。

”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。

晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。

望着满天星星，我不由得想起了爸爸对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。

爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：

少壮不努力，老大徒伤悲。

学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：

“当局者迷”。

说明这个道理的诗句是：

“不识庐

山真面目，只缘身在此山中。

”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春