语文说课课件-全国语文创新杯大赛一等奖.ppt

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2012年全国中职学校“创新杯”语文教学设计和说课大赛武汉市财贸学校武汉市财贸学校殷琼殷琼永远的蝴蝶永远的蝴蝶永远的蝴蝶永远的蝴蝶语文活动课说课语文活动课说课语文活动课说课语文活动课说课乐学妙思巧解说4说教材1235说学情说目标说教学过程说教学反思说课流程说教材说学情说目标说教学过程说活动反思第五单元3.小小说永远的蝴蝶情节简单构思精妙兼具人情美和意象美开展语文活动的良好载体说教材说学情说目标说教学过程说活动反思第五单元第三单元小说调整位置教学的有效活动的连贯3.小小说永远的蝴蝶说教材说学情说目标说教学过程说活动反思职业发展方向动漫公司影视公司广告公司职业岗位要求想象力解说能力创造力学生学习特点信息技术口语表达小组合作动漫设计与制作专业说教材说学情说目标说教学过程说活动反思对策：

情境设置关联职业发展角色扮演提升解说能力信息化手段激活想象与创造说教材说学情说目标说教学过程说活动反思知识目标能力目标情感、态度、价值观目标1.能配合情境、符合角色身份地解说。

2.能合理展开想象和联想，提高创新能力。

1.勇于展现自我，积极与人合作。

2.明确解说能力对职业发展的重要性。

了解解说的基本方法和注意事项。

说教材说学情说目标说教学过程说活动反思根据情境设置，符合角色身份地进行解说训练能按任务要求，整合信息，组织语言进行解说教学难点关键点在模拟情境中进行解说训练教学重点说教材说学情说目标说教学过程说活动反思教学方法角色扮演法情景设置法小组合作法积极整合各种教学资源，采用信息化手段辅助教学电台情歌画廊展示广告创意突破重难点网络学习说教材说学情说目标说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思自读课文信息整合小组合作创作绘画语文体验转化为专业创作灵感技能训练中加深对文本的感悟登陆班级博客网络资源库QQ群讨论绘画主题推选绘画达人活动准备说教材说学情说目标说教学过程说活动反思2画廊展示，作品解说（15分钟）1电台情歌，故事解说（12分钟）3广告设计，创意解说（15分钟）4课堂小结，感悟收获（3分钟）说教材说学情说目标说教学过程说活动反思课堂活动由易到难，层层深入说教材说学情说目标说教学过程说活动反思1电台情歌，故事解说情境创设说教材说学情说目标说教学过程说活动反思樱子离开一年后，“我”给电台寄了一封信，讲述自己的爱情故事。

作为电台主持人，你将他的故事解说给听众，并选择一首歌曲送给他。

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要做到：

条理清晰条理清晰详略得当详略得当情感投入情感投入描绘生动描绘生动说教材说学情说目标说教学过程说活动反思情境创设2画廊展示，作品解说创设情境：

你们的美术作品正在某画廊展出。

请你给本组的画取个名字，并结合小小说介绍这幅画的创作构思。

说教材说学情说目标说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思2画廊展示，作品解说说教材说学情说目标说教学过程说活动反思拟写标题解读绘画口语表达三位一体说教材说学情说目标说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思组别解说人项目自评分班级评分改进建议创作贴近小小说想象合理（1分）命名有新意，能画龙点睛（1分）展现主题，展示特色，语言流畅，表述清晰（7分）绘画精美（1分）“画廊解说画廊解说”评价表评价表说教材说学情说目标说教学过程说活动反思2画廊展示，作品解说说教材说学情说目标说教学过程说活动反思最佳画作最佳标题：

如果精彩作品解说说教材说学情说目标说教学过程说活动反思观看动画小组活动解说展示3广告设计，创意解说蝴蝶雨伞多一把雨伞多一份关爱公益广告安全出行相伴一生捷达快递安全捷达快递到家佳视眼镜留住最美的你制作部设计部策划部检验部说教材说学情说目标说教学过程说活动反思3广告设计，创意解说说教材说学情说目标说教学过程说活动反思4课堂小结，感悟收获（3分钟）说教材说学情说目标说教学过程说活动反思乐学妙思巧解说乐学妙思巧解说故事解说故事解说故事解说故事解说（叙述类）（叙述类）（叙述类）（叙述类）条理清晰条理清晰条理清晰条理清晰详略得当详略得当详略得当详略得当情感投入情感投入情感投入情感投入描绘生动描绘生动描绘生动描绘生动作品解说作品解说作品解说作品解说（说明类）（说明类）（说明类）（说明类）展现主题展现主题展现主题展现主题展示特色展示特色展示特色展示特色语言流畅语言流畅语言流畅语言流畅表述清晰表述清晰表述清晰表述清晰创意解说创意解说创意解说创意解说（阐述类）（阐述类）（阐述类）（阐述类）语言生动语言生动语言生动语言生动逻辑清晰逻辑清晰逻辑清晰逻辑清晰阐述到位阐述到位阐述到位阐述到位突显创意突显创意突显创意突显创意说教材说学情说目标说教学过程说活动反思4课堂小结，感悟收获（3分钟）说教材说学情说目标说教学过程说活动反思信息化手段促进学习主动性激发创造热情活动设计着眼职业发展情境创设推进能力提升紧密关联学生专业做中学，学中做关注不同层级学生加强动态分层调控说教材说学情说目标说教学过程说活动反思