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周考考试周考考试试卷讲评试卷讲评2018年年9月月22日日1、解析:

从原文第二段“我们把当代人按照古典诗词的艺术法则、美学范式和表现程式创作的诗词,称为旧体诗词”可以看出,“旧体诗词”乃当代人模仿古典诗词所创作,而B项是清末政治家谭嗣同在狱中壁上所作的绝命诗,不属于原文所论范畴。

答案:

B2、解析:

“古典诗词”“成就了才情卓绝的诗人”“成就了中华民族的文化江河”的表述于文无据,原文只是说是诗人创作了这些诗词,这些作品的文化和精神命脉“都源于中华民族的文化江河”。

答案:

A3、解析:

文章最后一段只是说明了文学史家们对琵琶行的解读,并未批判它。

且作者强调的是不光要强化其批判意识,还要关注其中的人性意味,并未要求以辩证的视角去解读。

答案:

D4、解析:

A项,句式杂糅,应改“了”为“的”。

B项,成分残缺,句末添加“的称号”。

D项,关联词位置不当,把“不仅”放到“大堰河我的保姆一诗”之后。

答案:

C5、解析:

第一个横线处要紧承上文“使用了色彩较为绚丽的词语”,选择句比较恰当;第二个横线处要与后面的句式一致,后面都采用了偏正短语,所以选择句;第三个横线处,要照应“通过”与后面的“给”,选择第句较好。

答案:

B6、解析:

A项,“充耳不闻”指塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。

不能用作形容人专心,没有听见。

B项,“天伦之乐”,泛指家庭生活的乐趣。

与语境不符。

C项,“大红大紫”,形容显赫、得意。

此处形容颜色,应用“大红大绿”。

答案:

D7、解析:

“添砖加瓦”,比喻为宏伟的事业做一点小小的贡献;“添枝加叶”,形容叙述事情或转述别人的话时,为了夸张渲染,添上原来没有的内容。

“水到渠成”,比喻条件成熟,事情自然成功;“一以贯之”,原指孔子的忠恕之道贯穿在他的全部学说之中,后泛指用一种思想理论贯穿于始终。

“鱼目混珠”,比喻拿假的东西冒充真的东西;“良莠不齐”,指好人坏人混杂在一起。

答案:

B8、解析:

A项,“无时无刻都”应为“无时无刻不”;C项,“新中国成立前一年的冬天”有歧义;D项,“创立了”改为“创立的”.答案:

B9、解析：

（1）情意：

感情心意。

“情意”比“情感”范围大。

（2）“修养”指态度与涵养；“休养”指休息调养。

（3）媒介：

使双方（人或事物）发生关系的人或事物。

媒体：

指交流、传播信息的工具，如报刊、广播、电视、互联网等。

（4）巨变：

巨大的变化，多指好的变化。

剧变：

剧烈变化，多指时事以及不好的巨大的变化。

答案：

A10、解析：

A.中流砥柱：

比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。

使用正确。

B.风华正茂：

风采和才华正在最好的时候。

使用正确。

C.水乳交融：

形容关系很融洽或结合十分紧密。

使用正确。

D.危言危行：

说正直的话，做正直的事。

不符合语境。

答案：

D11、解析：

A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”；B项，“担当”与“文化精神”搭配不当，可在“文化”前加入“传承”；D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。

答案：

C12、解析：

承起句的“高洁”，将蝉喻为“隐士”，则描述“隐士”的生活特点。

这两句先写出蝉的习性、特点，突出其“高洁”，然后再回应句首的“晨间听蝉”，描写晨间蝉鸣的特点，接着写听蝉的感受和感悟，自然归结到结尾的“蝉亦是禅”。

答案：

B13【答案】D春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位。

14【答案】A【解析】厌，满足。

15【答案】B【解析】A项，介词，把；连词，表目的，来。

B项，副词，已经。

C项，连词，并且；连词，况且。

D项，动词，做；动词，给予。

16【解析】D、（D用于主谓之间，取消句子独立性A项代词，指佚之狐的建议；B项介于姓和名之间的助词；C项助词，宾语前置的标志。

）17【答案】D【解析】都能表明烛之武机智善辩。

重在表现郑伯自责，是烛之武的牢骚话。

18【答案】C【解析】C项，“秦对晋有割让焦、瑕二邑的恩惠”不对，应是“晋曾经答应把焦、瑕二邑割让给秦”。

答案19.B（应为“听从”）20.C（A项指示代词，这；复指提前的宾语“虢”。

B项介词，因为；介词，表率领。

D项介词，在；介词，对，对于。

）21.D（以人为本的民本思想）22.虢国是虞国的外围（屏障），虢国灭亡，虞国一定跟随它灭亡。

于是就乘其不备进攻虞国，灭掉了它，捉住了虞公。

23辅车相依，唇亡齿寒；黍稷非馨，明德惟馨24、解析:

从诗歌的内容看,诗人抒发的是一种愁情,而这种愁情,主要是靠黄昏的景色和芭蕉、丁香的形态表现出来的,因此表现手法应为借景抒情。

参考答案:

借景抒情（寓情于景、以景托情）,诗人写思念之愁,却不直接写,而是把自己的情感寄寓在缺月、芭蕉、丁香等具有特定主观色彩的意象上。

25、解析:

对“丁香”这一意象的分析,既要注意它是一个抒情的凭借物景物,又要注意它比喻的对象郁结着愁情的女子。

参考答案:

丁香既指眼前所见之景,也喻指诗中的人物,“丁香结”写其愁怨与思念。

（意对即可）26、答案：

（1）怅寥廓问苍茫大地

（2）到中流击水浪遏飞舟（3）万水千山只等闲（4）芭蕉不展丁香结（5）战地黄花分外香27、解析：

仿句是常考的一种题型，仿写一要注意原句的句式结构，二要注意原句使用的修辞手法。

答案：

（示例一）康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？

（示例二）蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗？