考场作文1.ppt
《考场作文1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考场作文1.ppt（66页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
考考场场作作文文如如何何写写（九九年年级级）临临阵阵磨磨枪枪考考场场作文犹如待嫁的姑娘作文犹如待嫁的姑娘如何把自己的作文打扮成如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，来博得阅卷老师漂亮的新娘，来博得阅卷老师的芳心呢？
的芳心呢？
一、要一、要一、要一、要“养眼养眼养眼养眼”二、要二、要二、要二、要“爽心爽心爽心爽心”如何做到“养眼”呢?
一、标题要新颖一、标题要新颖作文作文题目题目就是文章的就是文章的眼睛眼睛。
如何使文章的眼睛顾盼生辉，如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢精神俊秀呢?
明眸善睐亮全篇明眸善睐亮全篇明眸善睐亮全篇明眸善睐亮全篇“花香蝶自来，题好一半文花香蝶自来，题好一半文”一见钟情一见钟情一见钟情一见钟情如何做到“养眼”呢?
一、标题要新颖一、标题要新颖二、开头、结尾要精彩二、开头、结尾要精彩开头犹如文章的脸，唯开头犹如文章的脸，唯有有端庄亮丽端庄亮丽才能博得青睐。
才能博得青睐。
如何使其如何使其美美起来？
起来？
11、开门见山法、开门见山法开门见山开门见山.就是直截了当的就是直截了当的落笔扣题落笔扣题，总领全篇。
总领全篇。
如以如以“财富财富”为话题：
善待贫困为话题：
善待贫困：
“我的我的财富财富，是家境的贫寒和生活，是家境的贫寒和生活的艰辛。
这笔的艰辛。
这笔财富财富是我是我一生享用不尽的。
一生享用不尽的。
”22、设问置疑法、设问置疑法作文开头，提出疑问，既能总起下作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。
以致于急切地读下文。
如贫困如贫困超越超越财富开头：
财富开头：
“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；呐喊和彷徨是鲁迅的财富，那呐喊和彷徨是鲁迅的财富，那么我的财富又是什么呢？
么我的财富又是什么呢？
”33、名言警句法、名言警句法巧妙的引用与文章相关的诗词、巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格歌词、格言等作为自己文章的开头，言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，能使文章生动活泼，读来令人亲切，读来令人亲切，吸引读者。
吸引读者。
44、抒情式开头法、抒情式开头法这种开头的语言常常抒发某种感情、这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐以以“永恒的美丽永恒的美丽”为话题：
父亲为话题：
父亲绽放生命的色彩：
因为星星的陪伴，绽放生命的色彩：
因为星星的陪伴，明月更加清幽皎洁；因为白云明月更加清幽皎洁；因为白云的点缀，的点缀，蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深蓝天更加宁静深邃；因为父亲那深深的的爱，我们的人生将成为永恒的美丽。
爱，我们的人生将成为永恒的美丽。
留下美丽的背影留下美丽的背影留下美丽的背影留下美丽的背影作文结尾技巧作文结尾技巧作文结尾技巧作文结尾技巧一是要有强烈的中心意思，即不忘一是要有强烈的中心意思，即不忘为表现为表现中心服务。
作文的主体部分如果中心服务。
作文的主体部分如果“偏题偏题”了，了，结尾处应该补救结尾处应该补救二是应当精炼，当止则止，不能喧二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。
最忌讳：
画蛇添足，或无病呻宾夺主。
最忌讳：
画蛇添足，或无病呻吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个吟，或人为拔高，硬要给文章加上一个“光明的尾巴光明的尾巴”，使得本该是亮点的结，使得本该是亮点的结尾成了文章的尾成了文章的“黑子黑子”，令阅卷老师发，令阅卷老师发出出“一声叹息一声叹息”。
考场作文的结尾应牢记两点：
考场作文的结尾应牢记两点：
这种方法常用于记叙类的文章，这种方法常用于记叙类的文章，操作方法是：
随操作方法是：
随着事件的结束自然着事件的结束自然收尾。
这种方法的好处是干净利落，收尾。
这种方法的好处是干净利落，没有废话。
没有废话。
如上帝的回答一文如上帝的回答一文是这样结尾的：
是这样结尾的：
鬼沉默了，他不是鬼沉默了，他不是无所不有，而是一无所有，亲无所不有，而是一无所有，亲情、情、友情、爱情友情、爱情统统随诚信而去。
统统随诚信而去。
他，一个卑污他，一个卑污的鬼魂，只能下地狱！
的鬼魂，只能下地狱！
“下地狱去吧！
下地狱去吧！
”上帝说完，上帝说完，飘然飘然而去。
而去。
一是自然收束法。
一是自然收束法。
这种方法卒章显志，画龙点睛。
这种方法卒章显志，画龙点睛。
如如“诚信诚信”漂流记的结尾：
漂流记的结尾：
在在回去的路上，时间老人指着落水的回去的路上，时间老人指着落水的“快快乐乐”“”“地位地位”“”“竞争竞争”，意味，意味深长地说道深长地说道“没有诚信，没有诚信，快乐不长快乐不长久，地位是虚假的，竞争也是必然久，地位是虚假的，竞争也是必然要失败要失败的。
的。
”二是总结点题法。
二是总结点题法。
这是考场这是考场作文惯用的结尾方法。
这种方法可以使文章结构完整，属于比较“保险”的写法。
的写法。
以以“感恩感恩”为话题为话题给妈妈的一封信给妈妈的一封信：
三是首尾照应法。
三是首尾照应法。
开头开头：
妈妈：
我已经：
妈妈：
我已经1717岁了，但今天是第一岁了，但今天是第一次在次在写下写下“妈妈妈妈”这两个字时，心里有一种莫这两个字时，心里有一种莫名的冲动，名的冲动，汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆汹涌的潮水一次次的冲击着我记忆的沙滩，带来一枚的沙滩，带来一枚枚或远或近的贝壳。
我捡了枚或远或近的贝壳。
我捡了起来，放在耳边，想听那起来，放在耳边，想听那大海的声音，泪，却大海的声音，泪，却止不住的在眼里打滚止不住的在眼里打滚我听到我听到的全是您一遍的全是您一遍遍的呼唤遍的呼唤结尾：
我结尾：
我1717岁了，但我知道，您岁了，但我知道，您对我的爱是无法对我的爱是无法用用1717年来衡量的。
如果大海能年来衡量的。
如果大海能够带来你的呼唤，那我够带来你的呼唤，那我希望它也能带去一个女希望它也能带去一个女儿对母亲这儿对母亲这1717年来养育之恩的年来养育之恩的感激，带去我给感激，带去我给你的问候：
母亲，您辛苦了！
你的问候：
母亲，您辛苦了！
如何做到“养眼”呢?
一、标题要新颖一、标题要新颖二、开头、结尾要精彩二、开头、结尾要精彩三、形式要求新三、形式要求新云想衣裳花想容云想衣裳花想容云想衣裳花想容云想衣裳花想容给你的作文编织迷人的外衣给你的作文编织迷人的外衣我养成了一个好习惯我养成了一个好习惯某月某日某月某日星期一星期一阴阴老师又要求我们记日记了。
我真不明白老师的用心，老师又要求我们记日记了。
我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？
了？
要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写上写下这几行字。
下这几行字。
某月某日某月某日星期三星期三多云多云老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。
事物。
我想，今天见到的这件事应该记下来：
那是一我想，今天见到的这件事应该记下来：
那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。
他站在教学个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。
他站在教学楼前，一定在等他的孩子。
日光很烈，整个上午，他一楼前，一定在等他的孩子。
日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。
放学后，我在校园的一角，见直站在那灼热的日光里。
放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：
到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：
“你的衣服那么你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？
破旧，在楼前让我怎么认你呢？
”唉！
这真是一个混唉！
这真是一个混账儿子！
账儿子！
一、日记体一、日记体某月某日某月某日星期五星期五晴晴星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。
而我，是最怕写作文啊。
而我，是最怕写作文啊。
作文题目要求以作文题目要求以“亲情亲情”为话题写作。
为话题写作。
我写什么呢？
我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。
我突然发现我我写什么呢？
我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。
我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。
难道日记真的能帮助的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。
难道日记真的能帮助我渡过作文难关？
我渡过作文难关？
我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。
我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。
我突然发现前天记下我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。
哈哈，有了，的那个给儿子送烧饼的父亲。
哈哈，有了，我就写那个父亲，题目我就写那个父亲，题目叫做叫做“阳光下的父亲阳光下的父亲”。
某月某日某月某日星期五星期五晴晴又是星期五了。
今天下午老师评讲上一次的作文。
让我惊喜又是星期五了。
今天下午老师评讲上一次的作文。
让我惊喜的是，我的阳光下的父亲竟然被老师当作优秀范文在班里念的是，我的阳光下的父亲竟然被老师当作优秀范文在班里念了。
经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。
了。
经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。
感谢那篇感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。
日记，它帮了我大忙啊。
某月某日某月某日星期一星期一晴晴真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。
今天，我买了真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。
今天，我买了一一本新的日记本。
呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是本新的日记本。
呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：
我养新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：
我养成了记成了记日记的好习惯了日记的好习惯了。
致父母的一封信致父母的一封信敬爱的爸爸妈妈：
敬爱的爸爸妈妈：
你们好！
你们好！
如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海我就是大海里的珊瑚礁里的珊瑚礁?
很早就想把我的心里话告诉你们，一直很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！
这次就借中考来向你们讲述吧！
?
在我刚出生在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。
大姨一家下大姨家。
大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。
就我很幸福地生活着。
就在九岁那年，你们又把我送到在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。
三年后，回他们不把我当人看。
三年后，回到了你们身边，本想到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们我会很快乐很快乐，可是你们?
就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！
知道，我是多么渴望你们的理解和信任！
二、书信体二、书信体记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，上的血印，我不由地哭了，可是你们却又拧我的我不由地哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，耳朵，我很痛，心里更痛。
还让我跪在地板砖上心里更痛。
还让我跪在地板砖上两三个小时。
你们太两三个小时。
你们太不理解我了，他们含辛地把不理解我了，他们含辛地把我养大，难道我不应该给我养大，难道我不应该给他们打电话吗？
他们打电话吗？
?
你们可知道，我多么希望得到你们你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！
的理解啊！
那天，老师让交书钱，要二十元。
当我开那天，老师让交书钱，要二十元。
当我开口口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：
向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：
“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要的要交钱！
交钱！
”妈妈你则是说：
妈妈你则是说：
“明天我去问问！
明天我去问问！
”要知道，要知道，你们伤害了女儿的纯洁
升级会员 