第8课《故乡》ppt课件.ppt

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故乡鲁迅谈谈小说小说：

小说：

以塑造人物为中心，通过完整的以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。

映社会生活。

小说分类：

小说分类：

长篇长篇中篇中篇短篇短篇（按篇幅长短按篇幅长短）（小小说）（小小说）小说三要素：

小说三要素：

人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法：

人物塑造方法：

外貌、语言、动作、心理。

外貌、语言、动作、心理。

（神态）（神态）故事情节：

故事情节：

开端、发展、高潮、结局。

开端、发展、高潮、结局。

（序幕、（序幕、尾声）尾声）环境：

环境：

自然环境自然环境社会环境社会环境阅读小说应该从哪几个方面入手？

阅读小说应该从哪几个方面入手？

故事情节故事情节环境描写环境描写人物形象人物形象主题思想主题思想鲁迅（鲁迅（1881-1936），我国，我国伟大的文学家、思想家和革伟大的文学家、思想家和革命家命家,中国新文化运动的旗中国新文化运动的旗手，本名周树人，字豫才，手，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

浙江绍兴人。

1918年年5月开始用月开始用“鲁鲁迅迅”笔名创作，发表了中国笔名创作，发表了中国现代文学史上第一篇白话小现代文学史上第一篇白话小说说狂人日记狂人日记。

1936年病逝于上海。

年病逝于上海。

主要作品集主要作品集1、小说集两部：

、小说集两部：

呐喊呐喊（19181922）；）；彷徨彷徨（19241926）2、历史小说集一部：

、历史小说集一部：

故事新编故事新编（19221935）3、散文集一部：

、散文集一部：

朝花夕拾朝花夕拾（1928原名原名旧事重提旧事重提）4、散文诗集一部：

、散文诗集一部：

野草野草（1927）5、翻译作品：

俄国作家果戈里的、翻译作品：

俄国作家果戈里的死魂灵死魂灵、苏联作家法捷耶夫的苏联作家法捷耶夫的毁灭毁灭等等6、杂文集十六部、杂文集十六部写作背景小说写于小说写于19211921年年11月。

当时辛亥革命虽然过月。

当时辛亥革命虽然过去十多年了，但军阀各霸一方，在帝国主义的操去十多年了，但军阀各霸一方，在帝国主义的操纵下，混战不已。

各地的军阀自设关卡，自立税纵下，混战不已。

各地的军阀自设关卡，自立税局，自定税额，对老百姓横征暴敛，层层盘剥，局，自定税额，对老百姓横征暴敛，层层盘剥，生活在这种社会现实中的广大劳动人民，身受双生活在这种社会现实中的广大劳动人民，身受双重压迫，在饥寒交迫中痛苦的扎挣，农民生活日重压迫，在饥寒交迫中痛苦的扎挣，农民生活日益贫困，农村经济衰败。

益贫困，农村经济衰败。

故乡故乡描绘了近代中描绘了近代中国农村破产的图景，写出了中国农民在国农村破产的图景，写出了中国农民在“多子、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”的层层逼迫下的的层层逼迫下的深重灾难。

深重灾难。

活动一感知课文秕谷（秕谷（）鹁鸪（鹁鸪（）颧骨（颧骨（）折本（折本（）潺潺（潺潺（）阴晦阴晦（）（）伶仃（伶仃（）恣睢（恣睢（）猹猹（）（）獾獾（）（）弶弶（）（）脚踝脚踝（）（）髀髀（）（）愕然愕然（）（）嗤笑嗤笑（）（）瑟缩瑟缩（）（）黛黛（）（）惘然（惘然（）祭祀祭祀（）（）寒噤寒噤（）（）廿廿（）（）bbbbggququnnshshchchnnllngngdngdnghuhuzzsusuchchhunhunjijingnghuhuiibbchchssddiiwngwngssjjnnnininn1、小说以什么为线索来组织故事情节？

、小说以什么为线索来组织故事情节？

2、依据小说的线索，可以把小说分为、依据小说的线索，可以把小说分为三部分，怎样分？

为什么？

三部分，怎样分？

为什么？

以以“我我”在故乡的见闻感受为线索。

在故乡的见闻感受为线索。

（一）回故乡

（一）回故乡

（二）在故乡

（二）在故乡（三）离故乡（三）离故乡思考：

第一部分（第一部分（1155）描写了故乡的萧条景象和描写了故乡的萧条景象和“我我”见到故乡的复杂心情，并交代了见到故乡的复杂心情，并交代了“我我”回故乡的目的。

回故乡的目的。

第二部分（第二部分（667777）第一层（第一层（6688）第二层（第二层（993333）第三层（第三层（34345252）第四层（第四层（53537777）写写“我我”回故乡的见闻与感受。

回故乡的见闻与感受。

写老屋的寂寥，更使写老屋的寂寥，更使“我我”沉浸在深深的悲凉之中；还沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。

写与母亲商定搬家的事情。

“我我”回忆少年闰土。

回忆少年闰土。

“我我”见到了杨二嫂。

见到了杨二嫂。

写写“我我”见到了中年闰土。

见到了中年闰土。

第三部分（第三部分（78788888）写写“我我”怀着深深的失望与怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡，但痛苦的心情离开故乡，但“我我”并不因此消沉、悲观，而是寄希并不因此消沉、悲观，而是寄希望于未来和下一代。

望于未来和下一代。

活动二研习课文阅读阅读1515段段11、第一段中的、第一段中的“冒了严寒冒了严寒”说明什么说明什么？

“冒了严寒冒了严寒”写回故乡的季节，写写回故乡的季节，写出我回故乡急切心情出我回故乡急切心情。

22、第、第22段描写了怎样的景象，起什么作用？

段描写了怎样的景象，起什么作用？

“天气阴晦、苍黄的天天气阴晦、苍黄的天”：

勾勒出画面：

勾勒出画面的大背景，给人一种压抑的感觉。

的大背景，给人一种压抑的感觉。

“横着横着”是不整齐、不规则的放着的意思，是不整齐、不规则的放着的意思，有一种零乱，死寂的感觉。

有一种零乱，死寂的感觉。

“萧索的荒村萧索的荒村”：

写出了村落的荒凉、凋：

写出了村落的荒凉、凋敝。

敝。

“没有活气没有活气”指这样的荒村没有活泼的指这样的荒村没有活泼的生活气息，只是一片死寂。

生活气息，只是一片死寂。

写出故乡衰败荒凉的农村景象，写出故乡衰败荒凉的农村景象，渲染沉寂荒凉的气氛，衬托渲染沉寂荒凉的气氛，衬托“我我”悲凉的心情。

悲凉的心情。

这段景物描写在文中起什么作用？

这段景物描写在文中起什么作用？

33、如何理解第、如何理解第33段的含义？

本段在文段的含义？

本段在文中起什么作用？

中起什么作用？

先用一个感叹句先用一个感叹句“阿！

阿！

”再用一个再用一个否定的疑问句。

这样写是因为故乡的景否定的疑问句。

这样写是因为故乡的景象出乎象出乎“我我”的意料，因而产生怀疑，的意料，因而产生怀疑，但又的确是但又的确是“我我”的故乡。

的故乡。

对怀疑加以否定，反映对怀疑加以否定，反映“我我”的复杂的复杂思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。

在文思绪，沉重的心情，为下文作铺垫。

在文章结构上起章结构上起承上启下承上启下的作用。

的作用。

44、怎样理解、怎样理解“故乡本也如此，故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有我所感的虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉悲凉”？

眼前故乡萧索的景象与眼前故乡萧索的景象与“我我”记记忆中的故乡有很大的反差，心中疑惑忆中的故乡有很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我安慰，内心既而感到悲凉，只得自我安慰，内心则流露出一种忧郁悲伤之情。

则流露出一种忧郁悲伤之情。

55、“我我”这次回故乡的目的是什么这次回故乡的目的是什么？

为什么要特别的交代回乡的目的呢？

为什么要特别的交代回乡的目的呢？

搬家（永别熟识的老屋、远离熟识搬家（永别熟识的老屋、远离熟识的故乡，搬家到异地）的故乡，搬家到异地）写明了作者心境悲凉、忧郁的原因写明了作者心境悲凉、忧郁的原因之一。

之一。

仔细阅读课文第二部分（仔细阅读课文第二部分（667777）第一层（第一层（6688）第二层（第二层（993333）第三层（第三层（34345252）第四层（第四层（53537777）写写“我我”回故乡的见闻与感受。

回故乡的见闻与感受。

写老屋的寂寥，更使写老屋的寂寥，更使“我我”沉浸在深深的悲凉之中；还沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。

写与母亲商定搬家的事情。

“我我”回忆少年闰土。

回忆少年闰土。

“我我”见到了杨二嫂。

见到了杨二嫂。

写写“我我”见到了中年闰土。

见到了中年闰土。

如果用一个字来表达故乡留给我的印如果用一个字来表达故乡留给我的印象，那就是：

象，那就是：

物物人人变萧索的荒村萧索的荒村美丽的图画美丽的图画故乡的变化故乡的变化记忆中的故乡记忆中的故乡眼前的故乡眼前的故乡作者回到家见到的又是怎样的景象作者回到家见到的又是怎样的景象?

“枯草枯草”“”“断茎断茎”“”“寒风寒风”“”“老屋老屋”渲染了一种凄清的景象。

渲染了一种凄清的景象。

“我我”要永别故乡、永离老屋，而要永别故乡、永离老屋，而老屋的颓废、荒芜、冷落更增加了老屋的颓废、荒芜、冷落更增加了惆怅、悲凉的情绪。

惆怅、悲凉的情绪。

作者千里迢迢回到阔别二十余年的故作者千里迢迢回到阔别二十余年的故乡，体会到的不是激动、喜悦，而是乡，体会到的不是激动、喜悦，而是悲哀，不仅是因为故乡的景的变化，悲哀，不仅是因为故乡的景的变化，还有就是故乡的人，作者在文中主要还有就是故乡的人，作者在文中主要塑造了哪些人物形象？

塑造了哪些人物形象？

闰土、杨二嫂闰土、杨二嫂作者在文中是怎样塑造这两个人物作者在文中是怎样塑造这两个人物形象？

在课文中找出相应的语句。

形象？

在课文中找出相应的语句。

对比对比对人物的直接描写刻画对人物的直接描写刻画闰土的变化闰土的变化少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土变化变化少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土外貌外貌动作动作语态语态对对“我我”的态的态度度对对生生活活的态度的态度十一二岁，紫色圆脸，十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈上套一头戴小毡帽，颈上套一个银项圈，有一双红活个银项圈，有一双红活圆实的手圆实的手身材增加了一倍，脸色灰黄，身材增加了一倍，脸色灰黄，很深的皱纹，眼睛周围肿得通很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，头戴破毡帽，身上只一件红，头戴破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着，手极薄的棉衣，浑身瑟索着，手提一个纸包和一支长烟管，手提一个纸包和一支长烟管，手又粗又笨而且开裂，像是松树又粗又笨而且开裂，像是松树皮了皮了活泼刚健，动作干脆利落，活泼刚健，动作干脆利落，说话脱口而出，朴质、生动；说话脱口而出，朴质、生动；有智有勇，热情、纯真有智有勇，热情、纯真说话吞吞吐吐，断断续续，说话吞吞吐吐，断断续续，谦恭而又含糊，显得迟钝谦恭而又含糊，显得迟钝麻木。

麻木。

“只是不怕我只是不怕我”，送我贝，送我贝壳和鸟毛，告诉我很多希壳和鸟毛，告诉我很多希奇的事。

对奇的事。

对“我我”友好，友好，热情，和热情，和“我我”建立了纯建立了纯真的友情。

真的友情。

对对“我我”恭恭敬敬，称呼恭恭敬敬，称呼“我我”为老爷，和为老爷，和“我我”之间之间隔了一层可悲的厚障壁了隔了一层可悲的厚障壁了天真活泼，无忧无虑天真活泼，无忧无虑悲哀、痛苦，生活压得他喘悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。

而他把幸福的希不过气来。

而他把幸福的希望寄托在神灵身上望寄托在神灵身上纯真健康活泼有朝气纯真健康活泼有朝气懂得很多生产知识懂得很多生产知识见多识广见多识广小英雄小英雄善良忠厚善良忠厚勤劳朴实勤劳朴实苍老贫困麻木迟钝苍老贫困麻木迟钝木偶人木偶人少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土天真活泼天真活泼热情开朗热情开朗勇敢善良勇敢善良苍老贫困苍老贫困因循守旧因循守旧麻木迟钝麻木迟钝小英雄小英雄木偶人木偶人多子饥荒苛税兵匪官绅多子饥荒苛税兵匪官绅封建思想等级观念封建思想等级观念表层原因表层原因深层原因深层原因闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？

闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？

农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念农村经济衰败，农民生活的贫困，封建传统观念（即礼教、等级观念）毒害。

（即礼教、等级观念）毒害。

杨二嫂的变化杨二嫂的变化二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌貌描描写写语语言言描描写写“终日坐着终日坐着”人称人称“豆腐西施豆腐西施”“擦着擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常因为伊，这豆腐店的买卖非常好好”说明杨二嫂说明杨二嫂年轻漂亮，年轻漂