人教版度九年级月考语文试题D卷.docx

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人教版度九年级月考语文试题D卷

人教版2019-2020年度九年级4月月考语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子中加横线词的意思或用法相同的一项是（）

A．何陋之有水陆草木之花

B．八分有奇明有奇巧人

C．濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉

D．陶后鲜有闻芳草鲜美

2.下列词语书写不正确的一项是（）

A．深霄   狂澜 鞠躬尽粹  当之无愧

B．懊悔   挚痛  家喻户晓  锋芒毕露

C．嗥鸣   默契  炯炯目光  兀兀穷年

D．斑斓   草率  沥尽心血  迥乎不同

3.选出下列加点词语中字音、字形有误的一项（）

A．亘古（gèn）   天骄   蹑手蹑脚（niè）  名门望族

B．冠冕（gūan）  脉搏   装模作样（mú）  横无际涯

C．娉婷（pīn）   嫡传   谆谆教诲（zhūn） 既往不究

D．挣脱（zhèng） 伛偻   一拍即合（jí）   悲欢离合

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A．吃货们在“三月三”可尽情品尝各种壮乡美食，如绿粑粑、凉粉、五色饭等。

B．学校能否做到监管到位是保障孩子们“舌尖上安全”的关键。

C．通过文山市交警部门的大力整顿，使市民有了规范停车的意识。

D．蒙文高速在文山州内全长78.38千米，工程总投资大约88.5亿元左右。

二、现代文阅读

阅读《书的价值不是用金钱可以衡量的》，完成后面小题。

书的价值不是用金钱可以衡量的

梁实秋

①我们现代人读书真是幸福。

古者，“著于竹帛谓之书”，竹就是竹简，帛就是缣（jiān，双丝织成的细绢）素。

书是稀罕而珍贵的东西。

一个人若能垂于竹帛，便可以不朽。

孔子晚年读《易》，韦编三绝，用韧皮贯联竹筒，翻来翻去以至于韧皮都断了，那时候读书多么吃力!

后来有了纸，有了毛笔，书的制作比较方便，但在印刷之术未采用以前，书的流传完全是靠抄写。

我们看看唐人写经，以及许多古书的抄本，可以知道一本书得来非易。

自从有了印刷术，刻板、活字、石印、影印，乃至于显微胶片，读书的方便无以复加。

②物以稀为贵，但是书究竟不是普通的货物。

书是人类智慧的结晶，经验的宝藏，所以尽管如今满坑满谷的都是书，书的价值不是用金钱可以衡量的。

③价廉未必货色差，畅销未必内容好，书的价值在于其内容的精致。

宋太宗每天读《太平御览》等书二卷，漏了一天则以后追补，他说：

“开卷有益，朕不以为劳也。

”这是“开卷有益”一语之由来。

《太平御览》采集群书1600余种，分为55门，历代典籍尽萃于是，宋太宗日理万机之暇日览两卷，当然可以说是“开卷有益”。

如今我们的书太多了，纵不说粗制滥造，至少是种类繁多，接触的方面甚广。

我们读书要有抉择，否则不但无益而且浪费时间。

④在学校里，如果能在教师里遇到一两位有学问的，那是最幸运的事，他能适当的指点我们读书的门径，离开学校就只有靠自己了。

⑤        。

读书，永远不恨其晚。

晚，比永远不读强。

有一个原则也许是值得考虑的：

作为一个地道的中国人，有些部书是非读不可的，这与行业无关。

理工科的、财经界的、文法门的，都需要读一些体现中国文化传统的书。

经书当然是其中重要的一部分，史书也一样的重要。

盲目的读经不可以提倡，意义模糊的所谓“国学”亦不能餍（yàn,满足）现代人之望。

一系列的古书是我们应该以现代眼光去了解的。

黄山谷说：

“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。

”细味其言，觉得似有道理。

事实上，我们所看到的人，确实是面目可憎语言无味的居多。

我曾思索，其中因果关系安在?

⑥何以不读书便面目可憎语言无味?

我想也许是因为读书等于是尚友古人，而且那些古人著书立说必定是一时才俊，与古人游不知不觉受其熏染，终乃收改变气质之功，境界既高，胸襟既广，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气，无以名之，名之曰书卷气。

同时在谈吐上也自然高远不俗。

反过来说，人不读书，则所为何事，大概是陷身于世网尘劳，困厄于名缰利锁，五烧六蔽，苦恼烦心，自然面目可憎，焉能语言有味?

⑦以我们一般人而言，最简便的修养方法是读书。

书，本身就是情趣，可爱。

大大小小形形色色的书，立在架上，放在案头，摆在枕边，无往而不宜。

好的版本尤其可喜。

我对线装书有一分偏爱。

吴稚晖先生曾主张把线装书一律丢在茅厕坑里，这偏激之言令人听了不大舒服。

如果一定要丢在茅厕坑里，我丢洋装书，舍不得丢线装书。

可惜现在线装书很少见了，就像穿长袍的人一样的稀罕。

几十年前我搜求杜诗版本，看到古逸丛书影印宋版蔡孟弼《草堂诗笺》，真是爱玩不忍释手，想见原本之版面大，刻字精，其纸张墨色亦均属上选。

在校勘上笺注上此书不见得有多少价值，可是这部书本身确是无上的艺术品。

5.根据文意填空。

作者首先从 ①  的角度，谈古人读书难；其次，从 ② 的角度，谈要读有用的好书；最后，阐明读书  ③ 。

6.请你将选文第⑤段横线处的内容补充完整。

7.作者围绕“读书”谈了多个观点，请你结合自己的生活实例，说说对其中一个观点的认识或理解。

现代文阅读能力考查

社戏（节选）

①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。

回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。

吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。

②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。

他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。

这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。

这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。

大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?

”双喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。

阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。

”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。

双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。

不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。

吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。

双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。

然而大家议论之后，归结是不怕。

他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当。

面叫他“八癞子”。

“都回来了!

那里会错。

我原说过写包票的!

”双喜在船头上忽而大声的说。

我向船头一望，前面已经是平桥。

桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。

我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。

母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。

大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

8.“回望”一词在文中结构上起___________作用。

文中画线的句子分别从_________ 和________（感觉的角度）两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。

9.“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处?

10.在文中用_____________处表现阿发憨厚无私的句子

11.从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_________________________________的少年。

12.针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。

三、文言文阅读

刘安世为谏官

安世①仪状魁硕，音吐如钟。

初除②谏官，未拜命，入白母③曰：

“朝廷不以安世不肖，使在言路。

倘居其官，须明目张胆，以身任责。

脱有触忤，祸谴④立至。

主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。

”母曰：

“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，纵得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。

”于是受命。

在职累岁，正色立朝，扶持公道。

其面折庭争，或帝盛怒则执简却立伺怒稍解复前抗辞。

旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰：

“殿上虎”，一时无不敬慑。

（选自《宋史》）

（注释）①安世：

即刘安世，宋代大臣。

②除：

被授予官职。

③白母：

禀告母亲。

④谴：

贬谪。

13.下列加点词语在句子中的意思相同的一项是（）

A．入白母曰/入则无法家拂士

B．倘居其官/不可久居

C．使在言路/使人之所恶莫甚于死者

D．吾闻谏官为天下诤臣/余闻之也久

14.请用三条“/”给文中画线的句子断句。

或帝盛怒则执简却立伺怒稍解复前抗辞

15.你认为刘安世的母亲是一个什么样的人？

请结合文段简要谈谈。

四、对比阅读

阅读下面文言文，完成8—12题。

（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（乙）将军既帝室之胄，信义著于四海，夙夜忧叹，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

16.．解释下列加点字词的意思。

①夙夜忧叹（）              ②恐托付不效 （）

③将军身率益州之众（）     ④诚如是     （）

17.．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

18.．细读甲、乙两文，回答下列问题。

①甲、乙两段文字表现诸葛亮的共同目的是什么？

（用原文或自己的话概括）

②在诸葛亮眼里，刘备是一个怎样的人？

（用原文回答）

19.．诸葛亮是智慧的化身，他运筹帷幄，指挥若定，请结合《三国演义》中的故事情节，用短语写出他所指挥的两个战例。

20.．中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将，请从语文或历史教材中列举出两个名人，并写出他们留传下来的名言或者事迹。

五、句子默写

21.默写杜牧的《泊秦淮》。

六、诗歌鉴赏

阅读秋瑾的《满江红》，完成下列小题。

小住京华，早又是，中秋佳节。

为篱下，黄花开遍，秋容如拭。

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列。

心却比，男儿烈！

算平生肝胆，因人常热。

俗子胸襟谁识我？

英雄末路当磨折。

莽红尘，何处觅知音？

青衫湿！

22.“四面残终破楚”运用了____的典故来说明自己终于冲破家庭牢笼。

词中“峨眉”这里借指____。

23.词作最后以“莽红尘，何处觅知音？

青衫湿”作结，抒发了作者怎样的思想感情？

七、名著阅读

24.名著阅读。

（任选一题作答）

（1）文学作品中许多精彩的故事情节都来源于人物与其生活环境的冲突：

人物的自我抗争意识与环境的束缚相对抗，往往会给读者带来心灵的震撼。

请从《水浒传》中选一个人物，结合作品，简述与人物有关的反映其具有抗争意识的一个典型情节。

（2）阅读《简·爱》第三十七章选段，完成后面问题。

“但我至少要选择——我最爱的人。

简，你愿意嫁给我吗？

”“是的，先生。

”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。

”“是的，先生。

”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。

”“是的，先生”“真的吗，简？

”“完全当真，先生。

”

文中的“先生”是谁？

简·爱是怎么结识“先生”的？

八、综合性学习

25.综合性学习

中华民族的传统文化博大粘深，渊源流长。

学校开展“走进传统文化”综合性活动，请你参与。

（1）下列有关文学常识表述错误的一项是。

（_____）

A、《史记》是我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇。

班固称其“不虚美，不隐恶”。

B、《孟子》是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《论语》并称为“四书”。

C、依中国古代纪年法看，《记承天寺夜游》一文中“元丰六年”属于年号纪年法。

D、中国古代女子年满十五结发，为“及笄”；男子十八岁行冠礼，为“弱冠”，表示成年。

（2）下列有关律诗的表述错误的一项是（____）

A、律诗是古体诗的一种，要求诗句字数整齐划一。

B、通常的律诗规定每首八句，每两句为一联，依次为首联、颔联、颈联、尾联。

C、一般说来，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句。

D、律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。

（3）一位同学在学校图书馆看到一副对联：

A、聚中外学术精华   B、藏古今文章瑰宝。

请问上联为_______________下联为_______________（只写序号）

九、作文

26.鲁迅先生说:

“不满足是向上的车轮。

”确实,我们每个人，都有一个想要飞得更高的梦想，因为只有飞得更高，我们才能有更广阔的视野,也才能有更大的台。

请以“我想飞得更高”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限（诗歌除外），要写自己的真情实感，文中不得出现真实的人名、地名和校名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

四、对比阅读

1、

五、句子默写

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、名著阅读

1、

八、综合性学习

1、

九、作文

1、