将相和课件.ppt

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人教版小学语文第十册人教版小学语文第十册上南学校上南学校刘学锋刘学锋讨论讨论：

将相产生矛盾的原因？

：

将相产生矛盾的原因？

uu廉颇很不服气，他对别人说：

廉颇很不服气，他对别人说：

“我廉颇我廉颇攻无不克攻无不克，战无不胜战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，么能耐，就靠一张嘴就靠一张嘴，反而爬，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！

给他个下不了台！

”思考思考u廉颇的话，站在蔺相如廉颇的话，站在蔺相如的角度看，还那么有道理吗的角度看，还那么有道理吗？

读一读读一读u蔺相如说：

蔺相如说：

“秦王我都不秦王我都不怕，会怕廉将军吗？

大家知道，怕，会怕廉将军吗？

大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。

如为武有廉颇，文有蔺相如。

如果我们两闹不和，就会削弱赵果我们两闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打国的力量，秦国必然乘机来打我们。

我所以避着廉将军，为我们。

我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！

的是我们赵国呀！

”讨论讨论u事实上，廉颇没有当着事实上，廉颇没有当着蔺相如的面说这番话的，而蔺相如的面说这番话的，而蔺相如也无法对廉颇当面说蔺相如也无法对廉颇当面说清楚。

这该怎么办呢？

蔺相清楚。

这该怎么办呢？

蔺相如有几种对策？

我们分析下。

如有几种对策？

我们分析下。

这些方法的优点，缺点。

这些方法的优点，缺点。

讨论讨论uu廉颇知道自己错了，他廉颇知道自己错了，他可以有哪些做法？

如果是你，可以有哪些做法？

如果是你，你会怎么做？

你会怎么做？

思考思考u廉颇和蔺相如闹了那么廉颇和蔺相如闹了那么大的矛盾，为什么还能和好大的矛盾，为什么还能和好？

总结总结u“将相和将相和”的故事给了你什的故事给了你什么样的启发？

么样的启发？

u家和万事兴，国家也是同家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善变的文的武将，又要有能言善变的文官，大家团结一致，国家才能官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。

兴旺发达。

小练笔小练笔u同学们，学习了同学们，学习了将相和将相和这课，这课，我们了解了将相之间由和我们了解了将相之间由和到不和又到和好的经过，现在，到不和又到和好的经过，现在，拿起你的笔，通过一件事，写写拿起你的笔，通过一件事，写写你和同学，朋友之间团结友爱的你和同学，朋友之间团结友爱的故事，注意要写清楚前因后果哦。

故事，注意要写清楚前因后果哦。

一、教学要求：

1理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴、机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启发和教育。

2在理解课文内容的基础上，从课文中找到依据评价人物。

3学习本课的生字新词，理解重点词语的意思。

4复述“负荆请罪”这个故事。

二、教学重点：

1理解三个故事的原因和结果。

2了解三个故事之间的联系。

“将将”指指“相相”指指蔺相如蔺相如廉颇廉颇蔺相如蔺相如:

对事件能深思熟虑对事件能深思熟虑,随机应变随机应变,对对秦王不顾生死秦王不顾生死,敢于斗争敢于斗争,对廉颇能顾全对廉颇能顾全大局大局,忍辱退让忍辱退让,一切以国家利益为重一切以国家利益为重.因因为他为维护赵国利益一再立下功劳为他为维护赵国利益一再立下功劳,先后先后被封为上大夫被封为上大夫,上卿上卿.廉颇：

廉颇：

能服从赵王的调遣带兵奔赴能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。

此后能和蔺相如一起性格坦率。

此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。

同心协力保卫赵国。

“将将”指指廉颇“相相”指指蔺相如蔺相如__“和和”的意思是的意思是_从从“和和”字可以字可以推想出什么推想出什么?

同心协力，保卫赵国同心协力，保卫赵国这个故事发生在这个故事发生在_时候时候,主要讲主要讲_，_三个故事三个故事.战国战国完璧归赵完璧归赵渑池相会渑池相会负荆请罪负荆请罪回答问题：

“完壁归赵”这个故事的前因是后果是。

秦王依仗强势，要骗取宝玉。

宝玉完好无损地回到了赵国他理直气壮地说：

他理直气壮地说：

“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。

您要是强逼我，我的脑袋和璧就来。

您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

一块儿撞碎在这柱子上！

”从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？

他他理直气壮理直气壮地说：

地说：

“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。

您要是强逼我，我的脑袋和璧就来。

您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

一块儿撞碎在这柱子上！

”从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？

勇敢机智勇敢机智答案：

到了举行典礼那一天，蔺相如进宫到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：

见了秦王，大大方方地说：

“和氏璧已和氏璧已经送回赵国去了。

您如果有诚意的话，经送回赵国去了。

您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。

不然，您杀和氏璧送来，决不失信。

不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！

从来不讲信用的！

”秦王没有办法，只秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。

得客客气气地送蔺相如回国。

到了举行典礼那一天，蔺相如进宫到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，见了秦王，大大方方大大方方地说：

地说：

“和氏璧已和氏璧已经送回赵国去了。

您如果有诚意的话，经送回赵国去了。

您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。

不然，您杀和氏璧送来，决不失信。

不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！

从来不讲信用的！

”秦王没有办法，只秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。

得客客气气地送蔺相如回国。

答案：

不畏强暴不畏强暴课堂练习：

11、蔺蔺相如相如之所以说这块璧有点儿之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为小毛病，骗回和氏璧，是因为蔺相如看出秦王的骗局22、用上用上“之所以之所以是因为是因为”联系联系“完璧归赵完璧归赵”这个故事说一句话。

这个故事说一句话。

思考：

“渑池相会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？

“渑池相会”这个故事的前因是，后果是。

秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜秦王吃亏从“渑池相会”可以看出蔺相如是一个的人。

勇敢、随机应变负荆请罪“负荆请罪”这个故事的前因是，后果是。

廉颇看到蔺相如职位比自己高，很不服气负荆请罪思考：

思考：

“完璧归赵完璧归赵”、“渑池相会渑池相会”与与“负荆请罪负荆请罪”之间有什么联系？

之间有什么联系？

答案：

三个故事各有情节，但又紧密联系。

三个故事各有情节，但又紧密联系。

“渑池相会渑池相会”是是“完璧归赵完璧归赵”的发展，的发展，“完璧归赵完璧归赵”和和“渑池相会渑池相会”的结果是的结果是“负荆请罪负荆请罪”的起因。

的起因。

思考：

思考：

蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？

他为什么要这样做？

答案：

避让。

蔺相如避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。

从“负荆请罪”可以看出蔺相如是一个的人。

以国家利益为重，顾大局识大体，胸怀宽广思考：

思考：

廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？

从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个的人。

勇于改过，以国利益为重作业作业复述复述“负荆请罪负荆请罪”这个这个故事给家长听。

故事给家长听。