天鹅的故事PPT.ppt
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16.天鹅的故事天鹅的故事读读课文，思考：
读读课文，思考：
故事中出现了几次天鹅故事中出现了几次天鹅的叫声的叫声?
用用“_”在文中画在文中画出。
这几次天鹅叫分别是在出。
这几次天鹅叫分别是在什么情况下出现的？
又表达什么情况下出现的？
又表达了天鹅怎样的情感呢？
了天鹅怎样的情感呢？
这时这时,从远处传来一阵清从远处传来一阵清脆的啼叫声脆的啼叫声“克噜克噜克克哩哩！
”第一次：
第一次：
着急、失望着急、失望突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
突然寒潮降临，北风呼啸，湖面又上冻了。
冰封湖面，没有吃的，怎么办？
冰封湖面，没有吃的，怎么办？
第二次：
第二次：
一只老天鹅带领天鹅群破冰一只老天鹅带领天鹅群破冰湖面上不时传来阵阵湖面上不时传来阵阵“克噜克噜克哩克哩克哩克哩”的叫声，就的叫声，就像那激动人心的劳动号子：
像那激动人心的劳动号子：
“兄弟们哪，加油！
齐心干哪，兄弟们哪，加油！
齐心干哪，加油！
加油！
”激动人心激动人心第三次：
第三次：
它们昂着头，挺着胸，它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：
阵胜利的欢呼声：
“克噜克噜克哩克哩克克哩！
哩！
”胜利的欢呼胜利的欢呼破冰成功破冰成功在这三次叫声中，最能感动你们的是哪在这三次叫声中，最能感动你们的是哪一次？
一次？
（第第5自然段到第自然段到第6自然段自然段）请你在这两个段落中，画出最能打动你的语请你在这两个段落中，画出最能打动你的语句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的句或字词，然后读给同桌听，用心读出你的感受。
感受。
课文哪些自然段写了第二次叫声课文哪些自然段写了第二次叫声?
“突然，一只个儿特别大突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的下落的冲力，像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这地扑打在冰面上。
经过这沉重的一击，镜子般的冰沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。
面被震得颤动起来。
”破破冰冰勇勇士士“接着是第二次，第三次接着是第二次，第三次”老天鹅（老天鹅（）的精神真值得我）的精神真值得我们学习。
们学习。
勇敢奉献勇敢奉献冬季，贝加尔湖气温平均零下38摄氏度，湖面结冰，冰层约90厘米厚，足以让火车在上面飞驰而过。
即使在故事发生的初春时分，冰层至少也得有一二十厘米厚。
有几只天鹅来帮忙了，有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了百十来只，都投入了破冰工作。
破冰工作。
它们干得那样齐心，它们干得那样齐心，那样欢快！
水面在那样欢快！
水面在迅速地扩大着。
迅速地扩大着。
湖面不时传湖面不时传来阵阵来阵阵“克克噜噜克哩克哩克哩克哩”的叫声，就的叫声，就像那激动人像那激动人心的劳动号心的劳动号子：
子：
“兄弟兄弟们哪，加油！
们哪，加油！
齐心干哪，齐心干哪，加油！
加油！
”整群天鹅（整群天鹅（）的精神也是值得我们）的精神也是值得我们学习的。
学习的。
团结协作团结协作人心齐，泰山移。
独脚难行，孤人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一块砖头砌不臭皮匠，赛过诸葛亮。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
一根篱笆成墙，一根木头盖不成房。
一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹子三个桩，一个好汉三个帮。
一根竹子容易弯，三根麻绳难扯断。
一花独放容易弯，三根麻绳难扯断。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
不是春，万紫千红春满园。
古今贤文古今贤文合作篇（上）合作篇（上）你在生活中你在生活中,或在电影、电视中，或在电影、电视中，看见过齐心合力完成一项任务的场面看见过齐心合力完成一项任务的场面吗？
说一说。
吗？
说一说。
柴里小学出现一幅热火朝天的劳动场面。
柴里小学出现一幅热火朝天的劳动场面。
原来，老师们为了加速校园道路硬化建设原来，老师们为了加速校园道路硬化建设的进程，大家齐心协力齐动手铲除学校中的进程，大家齐心协力齐动手铲除学校中心路的旧地砖。
心路的旧地砖。
在校园内，处处可见老师们忙碌的身影，在校园内，处处可见老师们忙碌的身影，他们分工明确、协同作战，头顶烈日，手他们分工明确、协同作战，头顶烈日，手拿铁镐、铁锹、撅头，有的挖，有的动手拿铁镐、铁锹、撅头，有的挖，有的动手搬，有的负责传送，力气稍大的负责往车搬，有的负责传送，力气稍大的负责往车上扔上扔默契配合，齐心协力。
默契配合，齐心协力。
劳动中，老师们不怕脏，不怕累，你争我劳动中，老师们不怕脏，不怕累，你争我赶。
尤其是马翠萍校长更是率先垂范赶。
尤其是马翠萍校长更是率先垂范，身，身上沾满了泥土也毫不含糊，还不断强调注上沾满了泥土也毫不含糊，还不断强调注意安全意安全，引导老师们体会为学校，引导老师们体会为学校“美化环美化环境境”建设出力流汗的喜悦，话语暖人心脾。
建设出力流汗的喜悦，话语暖人心脾。
有一天，我看见一只褐色的小蚂蚁正在悠闲地有一天，我看见一只褐色的小蚂蚁正在悠闲地散步，突然，它望着远处停下不动了，我顺着它散步，突然，它望着远处停下不动了，我顺着它的视线向远方看；原来，是一只又肥又大的青虫的视线向远方看；原来，是一只又肥又大的青虫小蚂蚁不顾三七二十一就冲向了大青虫，咬住小蚂蚁不顾三七二十一就冲向了大青虫，咬住了它的头部，这青虫的力气可大了，它一甩头，了它的头部，这青虫的力气可大了，它一甩头，就把小蚂蚁给甩掉了，小蚂蚁见孤掌难鸣，于是就把小蚂蚁给甩掉了，小蚂蚁见孤掌难鸣，于是就跑进洞里用它的发报机来传递信息，后来，就跑进洞里用它的发报机来传递信息，后来，数以万计的蚂蚁大军全体出动，向大青虫发动攻数以万计的蚂蚁大军全体出动，向大青虫发动攻击，那场面可真壮观！
蚂蚁大军立刻跟大青虫扭击，那场面可真壮观！
蚂蚁大军立刻跟大青虫扭在一块撕打起来，有的咬住大青虫的头，有的咬在一块撕打起来，有的咬住大青虫的头，有的咬住大青虫的尾，有的竟然钻进了大青虫的嘴巴里住大青虫的尾，有的竟然钻进了大青虫的嘴巴里有很多蚂蚁被大青虫压在身体下面，但它们无有很多蚂蚁被大青虫压在身体下面，但它们无所畏惧大青虫终于奄奄一息了，蚂蚁大军抬着所畏惧大青虫终于奄奄一息了，蚂蚁大军抬着战利品浩浩荡荡地走在回家的路上战利品浩浩荡荡地走在回家的路上第二节课一下课，同学们没经过老师的第二节课一下课，同学们没经过老师的分工，大家就积极的行动起来了，一个个分工，大家就积极的行动起来了，一个个同学犹如八仙过海同学犹如八仙过海各显神通，有的拿各显神通，有的拿扫把扫地，有的拿拖把拖地，有的拿抹布扫把扫地，有的拿拖把拖地，有的拿抹布擦窗户，有的拿黑板擦擦黑板，还有的拿擦窗户，有的拿黑板擦擦黑板，还有的拿抹布擦墙抹布擦墙我和我的同学潜露铫一起擦墙，我不我和我的同学潜露铫一起擦墙，我不由自主地唱起一首歌来由自主地唱起一首歌来:
“洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷，噢，洗刷刷！
噢，洗刷刷！
”我的任务是擦墙我的任务是擦墙.我先端来我先端来一盆清水一盆清水,把抹布放进水里浸湿把抹布放进水里浸湿,拧干拧干,然后然后擦墙擦墙.我反复擦我反复擦,使劲擦使劲擦,可是墙上的几处黑可是墙上的几处黑道老是擦不掉道老是擦不掉.哦哦,原来那是几道干了的土原来那是几道干了的土,难怪擦不掉难怪擦不掉.于是于是,我用一根小棍轻轻地捅我用一根小棍轻轻地捅掉它们掉它们,再来擦抹布洗了一次又一次再来擦抹布洗了一次又一次,擦了擦了一遍又一遍一遍又一遍,墙洁白无瑕墙洁白无瑕,我不由自主的笑我不由自主的笑了起来。
了起来。
老人为什么没有向天鹅开老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸？
离开了湖岸？
从此以后，这支枪就一直从此以后，这支枪就一直挂在墙上，再也没有动过。
挂在墙上，再也没有动过。
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