六年级上册语文课文第三课共10篇共15页.docx

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六年级上册语文课文第三课共10篇共15页

六年级上册语文课文第三课（共10篇）

[模版仅供参考，切勿通篇使用]

　　六年级日记六年级上册语文课文第三课

（一）:

　　预习六年级上册语文课文第三课苏教版

　　1.首先把词语意思查到

2.查找段落意思

3.课后生字组词

4.课后习题答案写在书上

你要是不会,我可以把第三课《把我的心脏带回祖国》的习题答案发给你六年级上册语文课文第三课

（二）:

　　六年级上册语文课文第三课小练笔!

老师让我们模仿第三课写（杜绝抄袭!

）

　　今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.

在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有丰盛的晚餐喽!

我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们.

蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情：

小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那么认真,那么全神贯注.在小蚂蚁上学时,它们的家长在工作、上班.叮铃铃……放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么,父母也许会批评它们,也许会表扬它们.一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩吧.

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民,正好蚂蚁警察路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁警察一定很高兴,因为它为人民做了一件好事.

在农家小院升起炊烟,小狗的叫声才把我的心灵唤了回来.

我愿拉着你的手,一起去蚂蚁的王国散散步.六年级上册语文课文第三课（三）:

　　l六年级上册语文课文第三课的小练笔怎样写180字啊,急求55555555555555555555六年级上册语文课文第三课

　　《草虫的村落》小练笔

团结的蚂蚁

今天,我趴在我们家后花园的草地上,目光跟随着一只小蚂蚁,展开了一段奇妙而又短暂的游历.

所有物体在我眼前都放大了,一只只小蚂蚁变得跟我一样大.有一只蚂蚁在外面寻找到了食物,发现自己能扛得动,便独自扛回家里了.我好奇地跟着他回到了蚂蚁的巢穴,蚂蚁的巢穴建在地下,规模非常大,排水、通风都很好.出入口是一个拱起的小土丘,像火山那样中间有个洞.当我正在蚁穴里到处闲逛的时候,一只蚂蚁对我说：

“怎么还在闲逛,快点跟我去搬食物,这次可发现了一个大家伙!

”我依依不舍地离开蚁穴,跟着那只小蚂蚁去搬食物.我感到很好奇,这个大家伙究竟会是什么呢?

一看,发现这竟然是我吃面包时所掉下的面包碎!

千百只蚂蚁排成一队长长的队伍,齐心协力把食物搬回家.我还发现,蚁群始终保持着惊人的秩序,十分默契,行动有条不紊.在一番周折后,我们终于把食物搬回蚁穴里了,前面领头的那只蚂蚁对另一只蚂蚁说；“来,把这个大东西料理一下,我们可要好好抚慰一下这些辛苦的同伴们!

”我想,这只蚂蚁可能就是蚂蚁中的厨师吧!

厨师料理好之后,便把一块块黄豆大小的食物分给我们.蚂蚁们都笑着,轻轻地接过食物,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢的咬着,不住发出啧啧的赞叹声.我与蚂蚁们相处得那么融洽,直至妈妈叫我回家吃饭时才把我沉醉在蚂蚁世界的心唤回来.六年级上册语文课文第三课（四）:

　　六年级语文上册第三课的小练笔怎么做?

《草虫的村落》

200字左右,人教版的,小练笔题目：

丰富的想象使课文的小甲虫有情有意.请你写一写自己观察过的小虫,注意展开想象,融入自己的感受.

　　今天,我又兴致勃勃地来到蚂蚁王国,看见它们熙熙攘攘地往来.

蚂蚁站成一排排的,是要准备做操吗?

突然,一只大蚂蚁急忙忙地从住宅中冲出来,嘴里不停的说着：

“迟到啦,迟到啦!

”.

“扑通”!

不好了,一只娇小的蚂蚁被大蚂蚁撞倒了!

那只娇小的蚂蚁眼泪争先恐后地落了下来,怎么办呢?

这时,一只挂着治安警察牌子的蚂蚁马上跑上前扶起小蚂蚁,一大群蚂蚁拥过来,抬起娇小的蚂蚁就向远处走,它们的眼神里流露着关怀.

”小蚂蚁感激不已,连身道谢.

看到它们这样团结友好,我完全迷惑了,到底在蚂蚁的脑海中蕴藏了多少智慧?

蚂蚁究竟有多少品质值得我们学习?

我完全沉浸在蚂蚁的世界中了.

我漫游了整整一上午,直至太阳公公笑得更猛的时候,我的心才收回来.

我愿拉着你的手,一起去蚂蚁王国散散步.六年级上册语文课文第三课（五）:

　　六年级上册语文课本第三课小练笔怎样写?

　　今天,我又趴在草丛边,在无穷的静谧中,忘了世界也忘了本身.

在我面前,空前变大了,小草成了大丛林.一只小蚂蚁,零丁四下里走动,发了然一块小面粉以及水发酵制成的渣,我想它肯定是是位高妙的厨师,出来找一些工具做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,降临洞窟里,纷歧会,蚂蚁厨师又带出了几位盘运工,它们同心合利巴食品搬了进去,今晚它们又有丰厚的晚饭喽!

我仿佛嗅到了蚂蚁的饭喷鼻,我多虑进去与它们一路分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们.

蚂蚁的生活也很有纪律,它们本身干着本身的工作：

小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那末当真,那末目不转睛.在小蚂蚁上课时,它们的家长在工作、上班.叮铃铃……下学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向怙恃回报一天学的啥子,怙恃也许会批评它们,也许会表扬它们.一只看上去很是患上意的小蚂蚁,我想它肯定是是考了好成就吧.

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁住民,正好蚂蚁差人路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁差人肯定是很开心,因为它为群众做了一件好事.

给个赞同啊!

求求了六年级上册语文课文第三课（六）:

　　要小学语文六年级上册第3课主要内容,急!

　　作者跟随一只小虫做了一次奇异的游历,发现了一个快乐的草虫村落,和许许多多有趣的事.（老师给的,应该可以）六年级上册语文课文第三课（七）:

　　语文六年级上册第三课草虫的村落小练笔

　　一只淘气的小甲虫在与伙伴玩耍的时候,腹部不小心撞到了石头上,划出了一道小口子,他“依依啊啊”的叫了几声,便依依不舍地离开了游戏.

他颤抖地走到了灌木丛里,那里有一只白色的甲虫,如同医院的“白衣天使”一般.黑甲虫走到她的耳边“唧唧喳喳”地说了几句.白甲虫点了点头.过了一会儿后,只见黑甲虫四脚朝天,白甲虫拿起她的“听诊器”在黑甲虫的腹部上摆弄了几下,便走到一堆“草药”旁,咬下几片叶子,在嘴里“搅拌”片刻后,吐到了黑甲虫的腹部上.过了几分钟后,黑甲虫精神抖擞,屁颠屁颠地去找游戏队伍了.

螳螂将军在宽阔的平原上操练着它的士兵.威风的铠甲,锋利的刀刃,整齐的步伐,仿佛一切的困难在它们面前都像纸片遇见剪刀-------迎刃而解.看着它们脸上那坚定的神情,仿佛都在说:

"我们誓死保卫我们的国家”.

看,大冒险家小瓢虫正驻足痴望着那座挺拔的山峰,小瓢虫下定决心要登上峰顶.山峰的下面是郁郁葱葱的茂盛的原始森林,可上面却是一片寒风刺骨、白雪皑皑的景象.勇敢无畏的小瓢虫在茂密的森林中飞着,阳光透过树叶投下的点点光影照在小瓢虫身上.来到雪山边上,小瓢虫的翅膀开始打颤,不一会儿,小瓢虫坚持不住了.小瓢虫在寒风中慢慢地爬着……经过几天几夜奋勇向前,小瓢虫终于站在峰顶上迎接了第一缕温暖的阳光我的视野开阔起来,一只蝴蝶吸引了我的注意力.

我跟它来到了花丛中,一朵朵含苞待放的花蕾,正徐徐绽放着,一个身着粉红纱衣的姑娘正围着玫瑰花翩翩起舞,如仙女,犹碧玉,像小溪里的水,犹如天上的白云,它的身体仿佛是荷花的花瓣.十几个身着绿衣的蝴蝶被她的舞蹈吸引而来,绿衣蝴蝶如荷叶一般,娇翠欲滴,那位红衣姑娘犹如一朵带露的荷花在一片片荷叶的衬托下,亭亭玉立,娇艳动人.

我仿佛忘记了时间,忘记了身边的一切……

一群蚂蚁边防战士正在巡逻着边境.突然,有一个“外人”试图偷偷地从边境进入它们的领地,可没想到边防战士们一下子扑过去就把这个不速之客给逮捕了.那家伙虽然比边防战士们大好几倍,可是边防战士们齐心协力,无论这个不速之客怎么挣扎,就是逃不开它们的“手掌心”.当然,它还要为自己偷渡的可耻行为负责.

我的目光被一位猎人吸引了.它那两把轻盈而又锋利的利器高高举在头前.它掩藏在青绿的草丛中,迷彩服似的外衣使它与草丛融为一体.它正目不转睛的盯着眼前的猎物,只要猎物一放松警惕,螳螂猎人就以迅雷不及掩耳之势飞奔过去,两把利器落在猎物头上,把它制服.六年级上册语文课文第三课（八）:

　　人教版六年级上册语文第三课《草虫的村落》小练笔600字

　　蜘蛛

天气暖起来了,蜘蛛又出来在檐前做网.这使我记起幼时曾猜过一个谜,谜语是：

南阳诸葛亮,

稳坐中军帐,

排起八卦阵,

单捉飞来将.

此后我就留心这八条脚的“诸葛亮”怎样捉拿飞将,并且看出,它有各种各样捉拿的方法.如果蚊、蚋等小虫飞去,触在网上,急待挣扎时,蜘蛛忽然赶到,急忙地把它捉住,咬在“嘴”里,或者就吸食它的汁液,或者咬了回到网中央或檐下去了.好像我们咬片面包或饼干的不费力气.如果投入网里的不是这等小虫,却是气力较大的飞虫,它急忙跑来,便放出丝来,用脚拿了丝向飞虫去缚.直到那牺牲者挣扎不动为止.如果来的飞将是带枪的,例如蜜蜂；蜘蛛见它被网粘住,赶到前面,用丝向飞将身上绕一下,转身便走,恐怕被它的标枪投着.但走不多远,又回转去,再绕一下,又走开.随后是接连绕几转,跑开一次,等到看着那飞将挣扎的力量已弱,才靠近它的身边,把它细细捆缚.有时捆缚的丝密到像一个布袋.蜜蜂被包在这样的袋中时,往往还会发吱吱的微声.但是小孩们常爱蜜蜂,不喜欢蜘蛛,如被他们看见,往往把蜜蜂救下来了.

但是最难捉的是披甲的飞将,比方有一个甲虫飞入网里,被兜住了,但是它的甲很厚,很重；不但如此,而且它的力气很耐久.它的六条脚东一推西一撑,好容易把这条腿缚住,那条腿又伸出来了.有时候缚了几转,又被它滑脱,啪的一声跌在地上.蜘蛛只能恨然地在网上望一望.这倒还没有什么要紧,最可怕的是碰见蜾赢.它静悄悄地忽然来了；振动它的翅膀,刺刺地向网里去一撞,急又离开.网起了振动,蜘蛛以为已有物网住,匆匆地赶去捕捉时,不提防蜾赢用了最敏捷的手段,突然把它用足抱住,迅速飞去.蜘蛛被它袭击时,很难得幸免的.它被捕去,被蜾赢用刺刺得它全身麻木,封在泥房里,给蜾赢的儿女长大起来的时候当面包吃.空的蛛网从此不再行修补,逐日破坏下去,至飞散、消灭.

蜘蛛在生物界中是“名件”,这是一处地方的俗话,包含有名、特别或可贵的东西之意,它织网的技能之高妙,几乎使人诧异.它的身体的机构之巧妙也足使人惊奇.它的腹内有数种腺,藏着液体,都能从腹部末端放出来.一种叫做壶状腺,放出来的液体,过空气凝结成丝,用以做最初的棚架和辐射线.一种叫做葡萄状腺,放出来的液体也固结为丝,用以做螺旋形的线；一种腺叫做复合腺,放出来的液体不会凝结成丝,却是黏液,和前一种腺液同时放出来,附在丝下,因了物理作用,凝成一粒粒的细珠状,使丝很黏.还有管状腺,是做产卵的袋用的,一种梨状腺是把丝黏着时用的.

蜘蛛的丝,即使放弃了科学上的观察和闲暇时的观赏,从实用上来看也是很有意思的.蚕的丝,柞蚕的丝可以织网,蜘蛛的丝为什么不拿来做东西呢?

这问题是许多人想到过的.小孩们用竹扎成一个圈,装上一个柄子,竹圈上兜上蛛网,可以捉他所要的飞虫,当作一种捕虫网.西洋有人想养蜘蛛,取它的丝织东西,以代蚕丝.闻说试验者曾取蛛丝织过手套、袜子等东西,只是蜘蛛饲养不容易,它要吃昆虫,而且胃口又很好,吃得又很精细,专吸食昆虫的汁液.饲养起来,比采了桑叶饲蚕费事得多,因此只好作罢了.

天文学家想在他们的天文镜中装上极细的丝,遥望天空时,视野中有了细的行条,可以比较星的位置.他们先用蚕丝,把一根蚕丝的两股分开,但是还嫌太粗.1820年,一个英国的仪器制造家名叫忒劳顿（Troushton）的,设法改用蜘蛛丝.他用的是一种背上有十字纹的称为园蛛的丝.不但比一般蚕丝更细,而且很韧,又不会扭曲.取丝的时候只要把蜘蛛小心谨慎地固定在一个架上,放出来的丝头粘在一个卷丝器上,把卷丝器转动,便可以抽出很长的丝.蚕丝一股有一吋（1吋等于米）的二十分之一的粗,园蛛的丝细到只有大约一时的一万五千到二万分之一光景,比蚕丝细得多了.

可是有些蜘蛛并不都做网,泥土上跑来跑去的狼蜘蛛,壁上的蝇虎,蟢子即壁钱,还有八脚,都不做网,丝却是有的.蝇虎经过,常有一支丝绷着；从高处跃下时,也常常挂一根丝,不结网的蜘蛛也食肉,不过他们捕取食物用力搏取,不是用丝去绑缚的.六年级上册语文课文第三课（九）:

　　以下都是人教版六年级语文上册3课的练习题.括号中的是文中的原句:

一:

解词:

和谐的声音（）二:

反义词:

全神贯注---------三.品读课文:

”我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了.它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?

现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?

”这段话中的关键句是?

________________________

四.你知道下面课文中的词语分别指的是什么吗?

括号中的是这个词在文中的位置:

1.村落（我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷.）

2.远房亲戚的住宅（看啊!

蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅.）

3.测气候者和工程师（我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?

我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任.）六年级上册语文课文第三课

　　虽然我学的是苏教版的课文,但是还是帮你看看吧.

我认为的答案：

一:

解词:

和谐的声音（指平和无争的声音）

二:

反义词:

全神贯注---------东张西望

三.品读课文:

”我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了.它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?

现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?

”这段话中的关键句是?

__我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了.

四.你知道下面课文中的词语分别指的是什么吗?

括号中的是这个词在文中的位置:

1.村落（我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷.）

答案：

草虫住的地方,分的很清晰.

2.远房亲戚的住宅（看啊!

蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅.）

答案：

其他小虫子住的地方.

3.测气候者和工程师（我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?

我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任.）

答案：

其实不是真的气候者和工程师,而是采用比喻的手法,也有点拟人的成分,其实就是虫子在忙自己的事情啦.

附加留言：

我没有很认真看这些题,因为毕竟没读过课文,而且我们学的地区版本也不一样,我随便写写,希望某些细节对你能有帮助（苏教版里的不会出像你的三·四两题这样类型的题目）六年级上册语文课文第三课（十）:

　　六年级的课文上册都有什么课文

　　1、《稻草人》

2、寓言二则《自相矛盾》《画蛇添足》

3、《卖火柴的小女孩》

4、《刺猬汉斯》

5、《尼尔斯骑鹅历险记》

6、《语文百花园一》

7、《开国大典》

8、《望大陆》

9、《明天更辉煌》

10、《山海关》

11、《太阳与士兵》

12、《语文百花园二》

13、《永远的歌声》

14、《秋天的怀念》

15、《“精彩极了”和“糟糕透了”》

16、《花边饺子里的爱》

17、《为了五美元的礼物》

18、《语文百花园三》

19、《古诗三首》（石灰吟、竹石、夏日绝句）

20、《詹天佑》

21、《文天祥》

22、《怒吼吧,黄河》

23、《一句话》

24、《语文百花园四》

25、《奇异的琥珀》

26、《表里的生物》

27、《自然之道》

28、《一个这样的老师》

29、《最佳路径》

30、《语文百花园五》

六年级上册语文第一课六年级上册语文第24课