初中文言虚词用法归类.ppt

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初中文言虚词用法初中文言虚词用法系统归纳系统归纳一、一、“以以”的用法的用法

（一）作介词

（一）作介词1.表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为为“把把”“用用”“拿拿”“凭借凭借”“依据依据”“按照按照”“用（凭）什么用（凭）什么身份身份”等等2.表示动作、行为产生的原因，可译为表示动作、行为产生的原因，可译为“因因”“由于由于”。

3.引进动作、行为发生的时间和处所，用法同引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于于”，可译为，可译为“在在”“从从”。

4.表示动作、行为的对象，用法同表示动作、行为的对象，用法同“与与”，可译为，可译为“和和”“跟跟”；有时可译为有时可译为“率领率领”“带领带领”。

例如：

例如：

A.屠惧，投以骨，庞然大物也，以为神（以：

把）屠惧，投以骨，庞然大物也，以为神（以：

把）B.“能以径寸之木能以径寸之木”，“醒能述以文者醒能述以文者”（以：

用以：

用）C.“何以战？

域民不以封疆之界。

何以战？

域民不以封疆之界。

”“以天下之所顺以天下之所顺”（以：

凭借以：

凭借）D.虽不能察，必以情。

策之不以其道。

虽不能察，必以情。

策之不以其道。

（以：

根据以：

根据）E.以弱为强以弱为强（以：

由、从）（以：

由、从）F、不以物喜；先帝不以臣卑鄙（因为）、不以物喜；先帝不以臣卑鄙（因为）G、咨臣以当世之事；悉以咨之（拿）、咨臣以当世之事；悉以咨之（拿）

（二）作连词。

用法和

（二）作连词。

用法和“而而”有较多的相同点，只是不能用于转有较多的相同点，只是不能用于转折关系。

折关系。

1.表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为形容词为中心的短语），可译为“而而”“又又”“而且而且”“并且并且”等，或者省去。

等，或者省去。

2.表示承接关系。

可译为表示承接关系。

可译为“就就”“接着接着”，或不译。

，或不译。

3.表示修饰关系，连接状语与中心语。

相当于表示修饰关系，连接状语与中心语。

相当于“着着”、“地地”等，等，可不译。

可不译。

4.表示目的关系，译作表示目的关系，译作“来来”、“用来用来”“以便以便”；5.表结果时，可译作表结果时，可译作“以致以致”；6.表原因，可译作表原因，可译作“由于由于”、“因为因为”。

如：

。

如：

A、属予作文以记之、属予作文以记之（以：

用来（以：

用来）B、以伤先帝之明、以伤先帝之明（以：

以致）（以：

以致）C、以光先帝遗德、以光先帝遗德D、以昭陛下平明之理、以昭陛下平明之理（三）、用作动词，可译作（三）、用作动词，可译作“认为认为”。

1、皆以美于徐公。

、皆以美于徐公。

2、臣以王之攻宋也，为与此同类。

、臣以王之攻宋也，为与此同类。

3、我以日始出时去人近。

、我以日始出时去人近。

（四四）、特殊用法：

、特殊用法：

1、通、通“已已”,已经。

如：

固以怪之矣已经。

如：

固以怪之矣（陈涉世家陈涉世家）2、助词、助词：

无意：

无意如：

如：

“有以异乎有以异乎”3、相当于、相当于“而而”：

如，醉则更相枕以卧：

如，醉则更相枕以卧二、二、“而而”的用法的用法

（一）、表顺接关系的连词

（一）、表顺接关系的连词l并列关系，一般不译，有时可译为并列关系，一般不译，有时可译为“又又”。

如：

如：

温故而知新，可以为师矣温故而知新，可以为师矣（论语）十则）（论语）十则）中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）中峨冠而多髯者为东坡（核舟记）2承接关系，可译作承接关系，可译作“就就”“接着接着”，或不译。

，或不译。

扁鹊望桓候而还走（扁鹊见蔡桓公）扁鹊望桓候而还走（扁鹊见蔡桓公）尉剑挺，广起，夺而杀尉（陈涉世家）尉剑挺，广起，夺而杀尉（陈涉世家）环而攻之而不胜。

前一个环而攻之而不胜。

前一个“而而”就表示承接关系。

就表示承接关系。

3递进关系，译作递进关系，译作“而且而且”“并且并且”或不译。

如：

或不译。

如：

饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（醉翁亭记）饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（醉翁亭记）学而时习之，不亦说乎？

（学而时习之，不亦说乎？

（十则）十则）4修饰关系，可译为修饰关系，可译为“地地”“着着”，或不译。

，或不译。

河曲智叟笑而止之（愚公移山）河曲智叟笑而止之（愚公移山）面山而居。

面山而居。

默而识之（默而识之（十则）十则）吾恂恂而起（捕蛇者说）吾恂恂而起（捕蛇者说）5.表示假设关系。

可译为表示假设关系。

可译为“如果如果”“假如假如”。

（二）、表转接关系的连词，译作

（二）、表转接关系的连词，译作“但是但是”“可是可是”“却却”1.可远观而不可亵玩焉。

（爱莲说）可远观而不可亵玩焉。

（爱莲说）2.欲信大义于天下，而智术浅短。

欲信大义于天下，而智术浅短。

3.人不知而不愠，不亦君子乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

4.学而不思则罔学而不思则罔（三）作代词。

同（三）作代词。

同“尔尔”，译为，译为“你的你的”。

三、三、“之之”的用法的用法

（一）、作助词用。

主要用法有四种类型：

（一）、作助词用。

主要用法有四种类型：

1、相当于相当于“的的”，是定语的标志。

例如：

，是定语的标志。

例如：

故时有物外之趣。

故时有物外之趣。

菊之爱，陶后鲜有闻。

菊之爱，陶后鲜有闻。

水陆草木之花。

水陆草木之花。

览物之情，得无异乎？

览物之情，得无异乎？

君之病在肠胃，不治将益深。

（扁鹊见蔡桓公）君之病在肠胃，不治将益深。

（扁鹊见蔡桓公）予尝求古仁人之心（岳阳楼记）予尝求古仁人之心（岳阳楼记）2、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。

、用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。

予独爱莲之出淤泥而不染。

爱莲说予独爱莲之出淤泥而不染。

爱莲说无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

爱莲说无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

爱莲说菊，花之隐逸者也。

爱莲说菊，花之隐逸者也。

爱莲说医之好治不病以为功（扁鹊见蔡桓公）医之好治不病以为功（扁鹊见蔡桓公）3、用在不及物动词、形容词、时间副词后起补足调音节、用在不及物动词、形容词、时间副词后起补足调音节和舒缓语气作用，无实义（音节助词）。

和舒缓语气作用，无实义（音节助词）。

公将鼓之。

（曹刿论战）公将鼓之。

（曹刿论战）久之，目似暝，意暇甚。

（狼）久之，目似暝，意暇甚。

（狼）怅恨久之（陈涉世家）怅恨久之（陈涉世家）4、结构助词、宾语前置的标志，无实义。

其格式为：

宾、结构助词、宾语前置的标志，无实义。

其格式为：

宾语语+之之+谓语。

谓语。

何陋之有？

（陋室铭）何陋之有？

（陋室铭）宋何罪之有？

宋何罪之有？

（公输）（公输）居庙堂之高则忧其民（陋室铭）居庙堂之高则忧其民（陋室铭）5、定语后置标志，无实义。

为了强调定语，常把定语放、定语后置标志，无实义。

为了强调定语，常把定语放在中心语的后面在中心语的后面如：

马之千里者。

如：

马之千里者。

（二）、作代词用：

二）、作代词用：

1、可以代人、代物、代事。

代人多为第三人称，译作、可以代人、代物、代事。

代人多为第三人称，译作“他他”（他们）、（他们）、“它它”（它们）。

有时也活用作第一人称。

如：

（它们）。

有时也活用作第一人称。

如：

A、具答之。

、具答之。

B、亲戚畔之、亲戚畔之C、彼竭我盈，故克之、彼竭我盈，故克之D、又数刀毙、又数刀毙之。

之。

E、公与之乘，战于长勺（曹刿论战）、公与之乘，战于长勺（曹刿论战）F、陈胜佐之，并杀两尉（陈涉世家）、陈胜佐之，并杀两尉（陈涉世家）I、孔文子何以谓之、孔文子何以谓之“文文”也（也（十则）十则）K、君将哀而生之乎（捕蛇者说）之：

用作第一人称，、君将哀而生之乎（捕蛇者说）之：

用作第一人称，我我2、指示代词，相当于现代汉语、指示代词，相当于现代汉语“这这”、“这样这样”“这件事这件事”、“那那”、“那样那样”等。

等。

渔为甚异之渔为甚异之南阳刘子骥，高尚士也，闻之南阳刘子骥，高尚士也，闻之曾不能损魁父之曾不能损魁父之丘丘（三）、作动词用，相当于（三）、作动词用，相当于“到到”、“往往”、“去去”。

如：

。

如：

辍耕之垄上。

辍耕之垄上。

送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州又间令吴广之次所旁又间令吴广之次所旁丛祠中丛祠中“吾欲之南海吾欲之南海”、“送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵”、“多多助之至助之至”、“寡助之至寡助之至”四、四、“其其”的用法的用法

（一）副词

（一）副词放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气词配合，视情况可译为在句末的语气词配合，视情况可译为“大概大概”“或许或许”“恐怕恐怕”“可要可要”“怎么怎么”“难道难道”等，或省去等，或省去,表示希望、祈使、疑问表示希望、祈使、疑问等语气，等语气，其真无马耶？

其真不知马也（马说）前一个其真无马耶？

其真不知马也（马说）前一个“其其”可译作可译作“难道难道”，后一个，后一个“其其”不译。

不译。

其必曰：

其必曰：

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎（岳阳楼乎（岳阳楼记）其：

可译为记）其：

可译为“恐怕恐怕”。

安陵君其许寡人！

（唐雎不辱使命）其：

可译为安陵君其许寡人！

（唐雎不辱使命）其：

可译为“可要可要”其如土石何？

其如土石何？

（二）、作代词

（二）、作代词1.第三人称代词。

可代人、代事物，用在名词之前，可译为第三人称代词。

可代人、代事物，用在名词之前，可译为“他的他的”，“它的它的”（包括复数）。

（包括复数）。

2.第三人称代词。

一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语第三人称代词。

一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为（整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语）应译为“他他”“它它”不能加不能加“的的”3.作第一人称。

可用作定语或小主语，视句意译为作第一人称。

可用作定语或小主语，视句意译为“我的我的”或或“我（自己）我（自己）”4.指示代词，表远指。

可译为指示代词，表远指。

可译为“那那”“那个那个”“那些那些”“那里那里”。

5.指示代词，表示指示代词，表示“其中的其中的”，后面多为数词。

，后面多为数词。

例如例如屠大窘，恐前后受其敌屠大窘，恐前后受其敌（它们的）（狼）（它们的）（狼）余人各复延至其余人各复延至其家（他们的）家（他们的）以其境过清，不可久居。

（这里）以其境过清，不可久居。

（这里）择其善者而从之，其不善者而改之。

（择其善者而从之，其不善者而改之。

（十则）。

（其中的）十则）。

（其中的）人有百手，手有百指，不能指其一端（口技）人有百手，手有百指，不能指其一端（口技）其人视端容寂，若听茶声然（核舟记）其人视端容寂，若听茶声然（核舟记）复前行，欲穷其林（桃花源记）复前行，欲穷其林（桃花源记）其一犬坐于前（狼）其一犬坐于前（狼）（三）用作连词。

作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为（三）用作连词。

作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为“如果如果”；或表选择，可译为；或表选择，可译为“还是还是”。

五、五、“为为”的用法的用法

（一）、作介词时，除表被动外都读作

（一）、作介词时，除表被动外都读作wi，可译作，可译作“被被”、“对对”、“给给”、“替替”、“当当”，“为了为了”、“因为因为”等。

如：

等。

如：

1、表示被动，译作、表示被动，译作“被被”。

、其印为予群从所得，至今保藏（活板）、其印为予群从所得，至今保藏（活板）、舌一吐而二虫尽为所吞、舌一吐而二虫尽为所吞-山峦为晴雪所洗（山峦为晴雪所洗（wi，被），被）2、表示动作行为的对象，可译作、表示动作行为的对象，可译作“向向”“对对”等等、不足为外人道也。

（、不足为外人道也。

（wi“向向”“对对”）（桃花源记）（桃花源记）、此人一一为具言所闻（桃花源记）、此人一一为具言所闻（桃花源记）3、表示动作、行为的替代。

可译为、表示动作、行为的替代。

可译为“替替”“给给”等。

等。

、于是为长安郡约车百乘（触龙说赵太后）、于是为长安郡约车百乘（触龙说赵太后）为楚造云梯之械。

（为楚造云梯之械。

（wi，“给给”）4、表示动作、行为的时间，可译为、表示动作、行为的时间，可译为“当当”“等到等到”，