名师整理历史七年级下册《第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立》优秀教案.docx

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名师整理历史七年级下册《第10课蒙古族的兴起与元朝的建立》优秀教案

总课题

辽宋夏金元时期：

民族关系发展和社会比那话

总序课时

1

课时

1

授课时间

第7周

课题

蒙古族的兴起与元朝的建立

课型

新授课

教

学

目

标

知识与技能

1.了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实；

2．了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。

过程与方法

1.识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像、文字史料，获取有效历史信息

2.阅读《知识拓展》，正确评价文天祥的抗元行动

情感态度

体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用

教学重难点

重点

成吉思汗统一蒙古；元朝的建立

难点

元朝的建立及统一

教法学法

讲述法、识图分析法、材料分析法

教学准备

PPT

教学过程

教学环节及

时间预设

师生活动

个案补充

设置情境

引入课题

新授

课堂练习

课堂小结

1、引

师：

（展示套马、马头琴等）提问这是哪个少数民族的生活情况

（明确课题）

蒙古族的兴起和元朝的建立

2、启

（1）成吉思汗统一蒙古

展示《金、南宋和西夏对峙》的图片，蒙古原先活动在大兴安岭，后迁徙进入草原地区。

展示蒙古包和马鞍具，蒙古人善于骑射，过着游牧生活。

展示诗歌“没有逃避地方，只有冲锋打仗。

没有平安幸福，只有互相杀伐”。

《蒙古秘史》里的诗歌等材料。

师（提问）：

材料反映了蒙古草原上的什么局面？

这一局面后来是怎样改变的？

生（回答）：

蒙古初期，各部落混战的局面。

最终成吉思汗统一蒙古。

师：

铁木真于1206年统一了蒙古各部，建立蒙古政权，铁木真被称为“成吉思汗”。

（地图展示位置）

过渡：

成吉思汗统一蒙古后，进行了军事、行政和生产上的改革，使得蒙古族逐渐发展起来。

（2）蒙古灭西夏与金

1、蒙古灭西夏

（展示蒙古灭西夏的示意图）

蒙古灭西夏之战为蒙古扩张的其中一场战争。

战争分为三个部分：

蒙古首次侵西夏、蒙古西夏结盟和蒙古再度侵西夏。

1227年末帝出城投降，西夏正式宣告灭亡，而历时22年的蒙灭西夏之战亦宣告结束。

（展示成吉思汗陵）1227年蒙古军队灭西夏前夕，成吉思汗病逝。

留下的遗言是要借宋境进攻金朝。

2.黄巢起义：

（展示蒙古灭金的示意图）

最终蒙古和南宋结盟，与1234年南北夹击金朝灭金。

金朝灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。

双方之间的战争前后持续了40多年。

（相关史实）

（三）元朝的建立与统一

1.背景

（展示忽必烈图片）1260年成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位。

忽必烈接受汉族大臣的建议“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。

讨论：

这种做法对他完成统一大业有什么作用和影响？

（1）能够得到汉族地主的认可，有利于蒙古的发展和民族融合，

（2）有利于社会的安定。

（3）有利于经济的发展和军事实力的增强。

总而言之为忽必烈的统一全国奠定了基础。

2.建立

忽必烈于1271年定国号为元，次年定都大都。

他就是元世祖。

3.统一

元朝于1276年攻入南宋都城临安，南宋灭亡。

南宋大臣陆秀夫、文天祥等继续展开抗元斗争。

（知识拓展和《过零丁洋》）文天祥是抗元英雄。

总结：

元朝是如何建立并统一全国的？

（学生回答最后教师用动图表示）

（展示元朝的疆域图）元朝的统一有什么意义？

结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，是历史的进步。

对比唐朝的疆域图，让学生了解元朝第一个少数民族建立统一王朝。

元朝的疆域在中国历史上最为广大

3、提

蒙古族在草原上兴起之后，铁木真建立了蒙古政权，他及他的子孙带领自己的军队相继灭掉了西夏、金、吐蕃、大理，他的孙子忽必烈将蒙古汗国改为元，最终灭掉南宋，完成大一统。

4、练

1、1206年，我国土地上并立的政权主要有

A、北宋、辽、夏、金

B、南宋、辽、夏、金

C、南宋、西夏、金、元

D、南宋、西夏、金、蒙古

2、毛泽东在《沁园春·雪》中写道：

“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

”成吉思汗的历史贡献

A、统一全国B、建立元朝

C、统一蒙古D、起兵抗元

3、将下列事件按发生的先后顺序进行排列。

忽必烈继承汗位

南宋灭亡

蒙古灭金

元朝建立

铁木真统一蒙古

西夏灭亡

五、结

作业设计

同步练习第十课

板书设计

一、蒙古政权的建立与发展

1.背景：

蒙古族的兴起

2.建立：

成吉思汗统一蒙古

3.发展：

蒙古先后灭西夏、金，形成与南宋对峙局面

二、元朝的建立与统一

1.背景：

忽必烈继承汗位，推行中原制度

2.建立：

1271，改元

3.统一：

攻入临安，灭亡南宋

4.意义

教学反思

优点

不足

改进措施