导游词作文350字.docx
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导游词作文350字
导游词作文350字
导游词作文350字
350字小学生导游词一：
大家好!
我是你们的导游，我姓何，叫何导游，现在我们马上前往蕉石岭，希望大家能和我度过这段美好时光。
接下来这段时间就有我为大家介绍蕉石岭的有关信息吧。
蕉石岭位于增江街北面，我们今天要游览的地方有桃花园和山顶的花花世界。
游客们，从山下往山上看，整个蕉石岭绿树成荫，深绿色，淡绿色，翠绿色，像绿色的海洋。
各种树叶在微风中摇曳着，像是一群群小精灵在想我们招手，在欢迎我们似的。
沿着登山步级，我们走进了蕉石岭的丛林里。
然后走一段路，我们就会到桃花园，大家要跟紧我，别走丢了。
现在我们就在桃花园前面，桃花开放，非常美丽。
就在天边的彩色云霞，瑰丽无比。
再走一段路，蕉石岭山顶有一个美丽的花花世界。
那里空气清新，花园里有许多桃花﹑菊花和爆竹花竞相开放，像一片片美丽的彩霞，散发出一阵阵清香。
蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中跳舞，。
草地想一块绿色的大地毯，它舒展嫩绿的叶子，在微风中摇曳着，好像在向我们打招呼似的。
游客们，蕉石岭美丽的景色。
请大家细细游赏吧!
350字小学生导游词二：
各位游客，我是你们本次旅游的导游，我姓高，你们可以叫我小高或者高导，现在我将要带大家去游览丽江最著名的景点-丽江古城。
丽江古城所以被称作为高原姑苏东方威尼斯是因为有玉泉水贯穿全城由古城分成西河、中河、东河三条支流，再分成无数股支流。
城内亦有多处龙潭、泉眼出水。
古城利用这种有利的条件，街道自由布局，不求网络的工整，主街傍河，小巷临渠，清澈的泉水穿街流镇，穿墙过屋，家家流水，户户垂杨的诗意是这座古城的真实写照，这里虽是云贵高原小镇，却颇有江南水乡的特色。
古城形成于南宋后期，已有八百多年的历史。
1986年成为家级历史文化名城，1997年又被列入世界文化遗产，丽江古城除了同苏州古城一样具有小桥流水人家的特色外，还在古城选址、街道和房屋布局、纳西民居等方面别具一格丽江古城又叫大研镇，它由大研、白沙、束河三部分组成，大研古城是它们的集中代表，所以人们常常把它叫作大研古城或大研镇。
而且大研古城位于丽江盆地的中心，古城的西南角耸立着酷似书天巨笔的文笔锋，丽江盆地则象一方碧玉做成的大砚台，古时研和砚相通，所以古城叫大研。
说话间我们便到了古城，城口最引人注意的应该是一双水车吧，有人说它是子母水车，也有人说它是情人水车。
过去古城里就有水车，今天在、些偏远之地也在使用。
讲了这么多，各位游客心目中一定有这样一个问题，象这样的古城在中国有的是，为什么这个高原上的偏僻的古城竟被评上呢?
想要得到答案，请各位游客随小高一同去游览一番。
一条小巷、一户人家，一不小心你就站在了一百年的历史上了，这种感觉，在路上、在各个庭院中，您随处都能感受到。
所以这座古城不是因为拍戏或是故弄玄虚而建的，是一座真实的活着的古城。
相信古城一定会给你们留下美好的印象。
350字小学生导游词三：
各位游客：
大家好!
我姓王，大家可以叫我王导游。
接下来，我就要带大家一起去参观美丽的景星岩。
我们先到神仙洞去参观。
冬天其它地方冰天雪地，洞口却温暖异常，无半点霜冰。
距洞口几百米外就看见神仙洞口热气腾腾，烟雾弥漫。
有人说是神仙在下面烧饭，所以水蒸汽常年往上升。
大家不妨伸手感受下，带点仙气回去。
下面我们要去的地方和热风洞刚好相反，对了!
就是凉风洞。
站在这里，夏天烈日炎炎的中午也感觉丝丝凉意，你细听的话还可听到水滴嗒滴嗒的声音，这就是凉风洞。
原来凉风洞是一条北端开口，南端封闭的断裂带，由于和南面洞口相连，常年茂林修竹掩盖洞口，气温较低，加上裂缝中水的冷却作用，冷风从裂缝往上吹，所以炎热的夏天也感觉丝丝的凉意。
现在，我们来到了摘星亭。
大家看，亭上写着登上不易无论无畏可摩星，揽月何难有志有为可折桂。
既表扬了先贤，又激励了后人。
摘星也喻意期盼后人向先贤努力学习，勇攀高峰，摘取桂冠，成为一颗耀眼闪烁的新星。
接下来，我们来到了梦月楼。
对面有一小山丘，形状宛如寺院里和尚们敲击用的木鱼，于是人们就把它称为木鱼山。
梦月楼在净居寺大雄宝殿的东侧，，想圆梦的人晚上住在那里，祖先和神灵托梦，据传十分灵验，定能梦想成真。
大家不妨试一试。
好了，我们的游程到此结束了，但愿景星能给你们留下美好的回忆。
也祝愿每一位朋友旅途快乐。
350字小学生导游词
四：
大家好，我是你们的导游我的名字叫崔雪松，希望在我的带领下你们能玩的愉快。
我们第一站就到月亮泡吧。
这里的鱼很大春天的时候欢迎大家来吃开江鱼，闲话少说啦!
我们这来还有一个美妙的传说。
从前我们这里没有水，这里的人枯瘦如柴有的人饿死的饿死，渴死的渴死，天上玉皇大帝有七个女儿他们分别是花.草.树.玫瑰.菊花.葱.蒜，有一天第七个女儿蒜跑到人间来玩，看到这里的情景是他的眼睛里已经充满了泪花，他回到了天庭，跟玉皇大帝说想要帮助这些人们，玉皇大帝不但不表扬，好关了它紧闭，他是在气不过，他跑去太上老君那把一个能把整条河装进去的葫芦偷了出来上东海装了一些水洒进了月亮泡的大坑里你们该说啦!
那为甚麽有那么多鱼那那是因为那里装了几条鱼繁殖后代，顺便告诉你花.草.树.玫瑰.菊花.葱.蒜的由来蒜回到了天庭。
因为他私自下人间，所以玉皇大帝把她贬下凡间，他到了地下就变成了我们吃大蒜，蒜到了这里，这里的人得病全好了，原来蒜有杀毒作用，他的姐姐看他在人见到的寂寞，所以全部来到人间所以就成了现在的花.草.树.玫瑰.菊花.葱.蒜从此月亮泡那里过上了快乐的生活!
今天就讲到这里，希望你们下次再来，再见。
350字小学生导游词五：
大家好，我是你们今天的导游。
今天我要带领大家游览一番鸟的天堂。
鸟的天堂位于广东新会南部马村天马河上的一座小岛，之所以称它为鸟的天堂是因为小岛上有一颗活了大约500年之久的大榕树，这位老寿星虽然年纪大了，但是魅力无穷——有成千上万的鸟儿被它吸引到自己的身边安家落户，不过这些鸟儿不是白住的，条件就是每天给予老寿星营养，所以这棵大榕树几百年来依然生机勃勃，林荫遮天，独木成林，仅树冠就占地1
5.6亩。
鸟的天堂里的鸟儿数不胜数，只要拍几下巴掌，就会有几只甚至几百只鸟儿飞出来，不过如果晚上去看就不行了，因为这样就要吵醒鸟儿们的美梦了。
现在我们去正是时候，只要一拍巴掌就能看见鸟儿出门欢迎我们的到来。
这么多鸟儿，为什么偏偏要在这棵大榕树上居住呢?
因为这棵树长出的枝干插进泥土后就会生根，这么茂盛的树一看就有安全感，是一个安谧静美的家。
鸟儿们你我，我它，住在这里的鸟儿越来越多，给大榕树的补养品越来越多，大榕树长得越来越壮，鸟儿们更喜欢来了，久而久之，大榕树就成了鸟的天堂。
现在我们已经来到了马天河的旁边，大家快排好队上船，我们要和鸟儿们亲密接触去喽!
不过最重要的是有垃圾请不要乱扔，我们要保护环境!
350字小学生导游词六：
欢迎你们来到我校——广州市耀华小学参观。
今天我很荣幸地与各位一同参观，希望能让大家在我校度过一段快乐的时光。
我校位于华林国际广场的旁边，是市一级的学校。
我校共分为新、旧校舍两部分。
因为玉石广场和卖场围绕着学校，根据环境因素和学校发展需要，我校确定了以玉石精神作学校文化，倡导每一位同学在求学生涯中，以玉立德，不断认识自我，挖掘自我，经受磨炼，在自我雕琢中发展，成为光耀中华之才。
我们学校有三栋教学楼，一栋多功能楼。
在礼堂对面有一棵300多年历史的大榕树，它记载着我校的变迁。
新校舍的两旁都有一个小花园，许多同学下课后都爱到那去散散步，下面我就为大家介绍一下吧!
进入教学楼左边的小花园，必须通过耀华小径，小径两旁栽种了几棵桂花树，春天一到，桂花传来淡淡的清香，让紧张学习的我们感到轻松、舒服。
另外，小径的路是呈YH形状，也就是耀华的拼音缩写。
走进花园，一个古色古香的小亭呈现在眼前，亭子的名字叫惜时亭，陪伴它的还有一个名叫咏鹅池的小水池，池水清澈见底，水里的小鱼与蝌蚪摇头摆尾地畅游，在荷叶底下穿梭来往。
亭子前立了一块石头，上面刻着少壮不努力，老大徒伤悲的警句，来提醒每一位经过这儿的同学，珍惜现在良好的学习环境，不要等老了才后悔。
教学楼右边的小花园名叫桃李园，里面栽种了许多水果树，有杨桃、芒果、香蕉等等，花园中间有一个老师与学生在一起的塑像，代表了浓浓的师生情。
还有我校的校徽也立在花园中。
当然，我校还有很多值得参观的地方，我就不一一介绍了，希望各位游客能够玩得开心、愉快!
篇二：
埃菲尔铁塔导游词350字3篇埃菲尔铁塔导游词350字3篇埃菲尔铁塔大家好！
我是你们的导游xxx.大家在游览长城时，请不要再城墙上乱涂乱画，不能乱扔垃圾，一定要做一个文明游客。
现在我们已经来到了长城。
看，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，是不是像很宽的马路呢？
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的？
望口和射击口，供？
望和射击用。
请大家看，城墙顶上每隔三百多米就有一座方形的城台，那就是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
大家站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，肯定能想起古代修筑长城的劳动人民来。
你们看着数不清的条石，一块就有两三千斤重。
那时没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀、无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
大家想一想，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结这前不见头、后不见尾的长城呀！
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大大的奇迹，它是中华民族勤劳和智慧的象征，是华夏儿女的骄傲。
好了，今天的游览就到这里，欢迎大家再来游览长城。
篇二：
导游词作文指导教学内容：
第五单元作文指导导游词授课人：
张艳华教学目标：
1.明确导游词的写法。
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学重点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学难点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学准备：
收集的景点的资料，以及相关的故事、传说、古诗句等。
教学过程：
一、话题交流，真情融汇
1．教师模拟做导游。
师：
同学们，喜欢猜谜语吗？
请听——“一张嘴，两条腿；走遍山山和水水。
”谜底是一种职业。
（导游）我们到一个地方去旅游，为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住行，历史变迁，就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。
今天我们每位同学都是一名小导游，带领我们大家游览我国的历史文化遗产。
怎样才能当好小导游呢？
（学生自由讨论，老师引导说到学习写导游词方面来。
）
二、知识回顾，学以致用
1.单元知识回顾?
《长城》先写远看长城雄伟壮观，然后写近看长城高大坚固，接着由此展开联想，最终称我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。
?
《颐和园》是按照游览顺序抓住各个景物的特点来写的。
?
《秦兵马俑》围绕着中心句把内容写具体的。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
老师带来了一些优美词语，大家待会儿写导游词可能会用得上。
读一读下面的词语，说说你最喜欢哪一个。
3．老师还带来了一些优美诗句，大家待会儿写导游词可能会用得上。
读一读下面的词语，说说你最喜欢哪一句。
三、开启心路
1．理解要求，典型引路。
引导学生读书上的习作，把习作的要求用笔画出来。
先让学生自己默读习作的要求，然后把习作的要求用笔画出来。
汇报：
?
内容：
介绍“历史文化遗产”的导游词?
要求：
?
1.导游词。
?
选取有特点的内容向大家介绍。
?
3.可以讲与景点有关的故事、传说。
?
4.提示参观游览的注意事项。
四、佳作引路，章法导写
（一）佳作引路
1.指导学生以小组形式探讨什么是导游词，以及导游词的特点和格式。
①导游词是导游员引导游客游览观光的讲解词。
其作用是：
一是引导游客观光游览。
二是宣传旅游景点。
各位游客朋友：
大家上午好！
我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。
今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。
希望我的讲解能够令各位满意，使我们共同度过这一美好的时光。
颐和园共占地290公顷，其中陆地四分之一，水面达到了四分之三。
根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。
这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。
临摹后画上来的。
人物画多采用我国的古典文学名著，例如《西游记》《三国演之冠。
好，下面可以选取你喜欢的背景拍照留念，请大家注意安全和公园卫生，自由活动十分钟，之后我们就去万寿山了。
②请学生读。
找出范文中能体现导游词的特点和格式的句子。
在例文中画出来。
汇报：
读一读下面的导游词片段，出示“颐和园导游词”，请一名同学朗诵。
引导大家具体感知导游词的写作技巧。
（问候、欢迎、自我介绍；景物的特点；注意事项；感谢道别）
请同学们再看看导游词片段，你认为最应该具体写的是哪部分内容？
（景点介绍）师：
出示景点介绍部分（“颐和园导游词”画有曲线的部分）。
请同学们仔细读读这段话，看看张导运用了哪些方法来介绍颐和园的长廊的？
（过渡句、列数字、互动交流、举例子、引用历史故事传说等）师小结：
看来，要写好景点部分的导游词，就要掌握一定的资料，在这些资料中筛选最有特色的内容向大家介绍，可以运用列数字、举例子、引用历史故事传说诗文对联等方法讲述景点，让游客真正游有所得。
（相机板书：
列数字、举例子、引用）
3．师：
除了这些方法，同学们认为还可以有些什么方法，能吸引游客？
（比喻、拟人、丰富的词汇等）
4．师：
导游词最主要的部分会写了，还要有个引人入胜的开头，让游客喜欢你。
导游词要有始有终，别忘了有礼貌地向游客道别。
大家读一读开头和结尾，说说自己理解到好处。
（学生先读后说）
（二）章法指导提供的模式:
前言：
是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话。
总述：
是对游览景点的一个总的介绍。
分述：
导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略历史文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。
结尾：
在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。
五、确定主题，选取相关材料，先试着说一说。
六、动笔作文。
板书设计：
介绍“世界遗产”的导游词内容：
介绍“历史文化遗产”的导游词要求：
1.导游词。
选取有特点的内容向大家介绍。
3.可以讲与景点有关的故事、传说。
4.提示参观游览的注意事项。
游览顺序过渡段景物特点列数字作比较引用资料
篇三：
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词亲爱的游客,你们好!
昨天,我们参观了美丽的颐和园,今天我们要参观壮观的万里长城.你们快来看呀!
从东头的山海关到西头的嘉峪关,足有一万三千多里.从北京出发,不过一百多里就来到了长城脚下.这一段长城修筑在八达岭上,高大坚固.城墙顶上铺着方砖,十分平整,像很宽的马路,五六匹马可以并行.城墙外沿有两米多高的成排垛子,垛子上有方行的?
磐?
诤蜕淇?
供?
磐?
蜕浠饔?
城墙顶上,每隔三百米就有一座方行的城台,是屯兵的堡垒.打仗的时候,城台之间可以互相呼应.站在长城上,踏着脚下的方砖,扶着墙上的条石,游客们,你们千万不要忘记古代修筑长城的劳动人民来.单看这数不清的条石,一块就有两三千斤重,要知道,那时没有火车、汽车、更没有起重机,就靠着无数的肩膀,无数的手,一步一步地抬上这陡峭的山岭.多少劳动人民的血汗和智慧,才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城.游客们,千里迢迢而来,就是要一睹长城庐山真面目,我们继续加油吧!
登上长城最高峰.四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词大家好，我是这次的小导游。
我姓蓝，大家可以叫我小蓝，希望在我的陪同下大家能渡过这愉快的一天。
我们这次是要去看世界著名的文化遗产——布达拉宫。
下面请由我介绍一下布达拉宫。
布达拉宫位于拉萨市中心，是世界著名的文化遗产。
我们现在步行来到了拉萨最宽阔最漂亮的北京中路。
大家往下看，我们已经站在了铺着长方形花岗岩的北京中路上。
大家看布达拉宫是不是只见一片青绿的草坪后面，横着有一堵高而坚固的围墙呢？
围墙后面便是红山及其山顶上的雄伟宫殿。
因为底部和东西两岸则为白色，所以人们称作白宫。
中间顶部是褐红色，人们称作红宫。
一排一排的窗口四处都涂满了黑色，白、红、黑、这三种颜色是不是很漂亮呢？
好了，今天就游览到这，明天我们再来游览布达拉宫的其它地方。
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词大家好！
我姓邓，大家可以叫我小凳子。
好，不多说了，开始我们的快乐的旅途吧！
我们现在就在目的地的门口，广州动物园是一个动物天地，游客们，第一个在眼帘的是丹顶鹤，看完了请跟上，不要跟丢了哟！
坐在观光车上又怎样的感觉呢？
广州动物园里有许多动物，我想大家没想到的是，这里有狮虎兽、虎狮兽。
好了，大家都累了，来轻松轻松，看看这好看滑稽的杂技吧！
游客们，我相信你们都一定累了，去买买东西，吃吃饭，饱餐一顿吧，记住呦，十分钟后马上集合?
大家一定吃饱了吧，继续我们的动物之旅吧最后我要跟你们说再见了，对了，这里的面积大约有65个惠阳区实验小学那么大！
我再说一下，我姓邓。
你们以后一个人来，千万不能迷路哦，不然就找我。
我得跟你们说再见了，再——见！
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词各位游客：
你们好！
我们现在来到的是八达岭脚下。
大家抬头看，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的这条巨龙就是名闻天下的长城。
长城东起山海关，西到嘉峪关，全长一万三千多里。
长城始建于春秋战国时期，那时，各诸侯国为了互相防御，都在自己的境内地势险要的地方修筑长城。
秦始皇统一中国以后，将各个诸侯国的长城连接起来，并将其延长。
你们看，这长城是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整。
大家看到城墙外沿一排排的垛子了吗？
垛子上有方形的两个口，一个是大的，供了望用，一个是小的，供射击用。
大家请看，城墙顶上，每隔三百多米就一座方形的城台，它是屯兵的保垒。
打仗的时候可以互相呼应。
在长城最上面有一个好汉坡，当年毛主席登上好汉坡后，题了“不到长城非好汉”这几个字，现在这块石碑就立在好汉坡。
好，现在我们分散活动，好汉坡见！
四年级上册语文第五单元习作300字——世界遗产导游词秦兵马俑是我国珍贵的历史文化遗产，它享誉世界，举世无双。
兵马俑是秦始皇的陪葬坑。
兵马俑规模宏大，已发掘了三个俑坑，总面积近201X0平方米，坑内有兵马俑近八千个，大家现在身处的位置就是兵马俑一号俑坑的上面。
一号俑坑总面积14260平方米，有六千多个兵马俑。
大家站在高处鸟瞰，可以看到坑里的兵马俑，一行行，一列列，排列十分整齐，构成一个行止有序、进退有据、组织严密、固若金汤的军阵编列。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型多，个性鲜明。
大家仔细看看，那些头戴?
冠、身披铠甲、手握宝剑的是将军俑，而那些身着铠甲、足登长靴，右手执兵器的就是骑兵俑。
看他们神态自若的样子就知道是久经沙场、重任在肩。
这里每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
剩下的时间，各位可以仔细端详，领略一下兵马俑的雄伟气势。
附送：
导游词作日记100字
导游词作日记100字
篇一：
导游词作文100字大家好，我是你们的导游，我姓马。
今天就由我来带领着你们去参观世界七大奇迹一之——长城长城是我国古代极为重要的军事防御工程。
因工程艰巨，被誉为人类古代建筑史上的一大奇迹。
已有201X多年历史。
大家看，长城像不像一条巨龙?
他在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，我们现在站在山脚下，你们看上去，可能只有千里，实际上，他有一万三千多里。
现在，就让我们登上去看一看吧!
大家来看，多么气魄雄伟的长城展现在了我们的眼前，瞧!
我们脚下踏着的就是方砖，伸出手，让我们扶着墙上的条石，走一段路，大家感觉到了什么?
对，它非常坚固。
长城是用巨大的条石和城砖筑成的，每块条石大约有两三千斤重。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用，城墙顶上，每隔三百多里就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
在古代，没有机器，建起长城的，是劳动人民的双手和智慧。
所以说长城，真是一个奇迹!
听了我的介绍，很多人已经跃跃欲试，迫不及待地想登长城了，现在可以自由活动，在登的过程中，一定要注意安全，记住1小时以后，我们在这里集合，注意，不要乱扔垃圾。
篇二：
导游词作文指导教学内容：
第五单元作文指导导游词授课人：
张艳华教学目标：
1.明确导游词的写法。
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学重点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学难点：
写介绍“世界遗产”的导游词。
教学准备：
收集的景点的资料，以及相关的故事、传说、古诗句等。
教学过程：
一、话题交流，真情融汇
1．教师模拟做导游。
师：
同学们，喜欢猜谜语吗？
请听——“一张嘴，两条腿；走遍山山和水水。
”谜底是一种职业。
（导游）我们到一个地方去旅游，为了更好的了解这个地方的风土人情，衣食住行，历史变迁，就需要请一名高素质的导游为我们作讲解。
今天我们每位同学都是一名小导游，带领我们大家游览我国的历史文化遗产。
怎样才能当好小导游呢？
（学生自由讨论，老师引导说到学习写导游词方面来。
）
二、知识回顾，学以致用
1.单元知识回顾?
《长城》先写远看长城雄伟壮观，然后写近看长城高大坚固，接着由此展开联想，最终称我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量。
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《颐和园》是按照游览顺序抓住各个景物的特点来写的。
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《秦兵马俑》围绕着中心句把内容写具体的。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
老师带来了一些优美词语，大家待会儿写导游词可能会用得上。
读一读下面的词语，说说你最喜欢哪一个。
3．老师还带来了一些优美诗句，大家待会儿写导游词可能会用得上。
读一读下面的词语，说说你最喜欢哪一句。
三、开启心路
1．理解要求，典型引路。
引导学生读书上的习作，把习作的要求用笔画出来。
先让学生自己默读习作的要求，然后把习作的要求用笔画出来。
汇报：
?
内容：
介绍“历史文化遗产”的导游词?
要求：
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1.导游词。
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选取有特点的内容向大家介绍。
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3.可以讲与景点有关的故事、传说。
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4.提示参观游览的注意事项。
四、佳作引路，章法导写
（一）佳作引路
1.指导学生以小组形式探讨什么是导游词，以及导游词的特点和格式。
①导游词是导游员引导游客游览观光的讲解词。
其作用是：
一是引导游客观光游览。
二是宣传旅游景点。
各位游客朋友：
大家上午好！
我是颐和园旅行社的导游员，我姓张，大家可以称我张导。
今天就有我来带领大家共同游览这个清代的皇家园林——颐和园。
希望我的讲解能够令各位满意，使我们共同度过这一美好的时光。
颐和园共占地290公顷，其中陆地四分之一，水面达到了四分之三。
根据皇家园林建园的用途和特点，可将颐和园景区分为政治活动区，帝后生活区和风景游览区三个部分。
这里是世界上造景丰富、建筑集中、保存最完整的皇家园林。
临摹后画上来的。
人物画多采用我国的古典文学名著，例如《西游记》《三国演之冠。
好，下面可以选取你喜欢的背景拍照留念，请大家注意安全和公园卫生，自由活动十分钟，之后我们就去万寿山了。
②请学生读。
找出范文中能体现导游词的特点和格式的句子。
在例文中画出来。
汇报：
读一读下面的导游词片段，出示“颐和园导游词”，请一名同学朗诵。
引导大家具体感知导游词的写作技巧。
（问候、欢迎、自我介绍；景物的特点；注意事项；感谢道别）
请同学们再看看导游词片段，你认为最应该具体写的是哪部分内容？
（景点介绍）师：
出示景点介绍部分（“颐和园导游词”画有曲线的部分）。
请同学们仔细读读这段话，看看张导运用了哪些方法来介绍颐和园的长廊的？
（过渡句、列数字、互动交流、举例子、引用历史故事传说等）师小结：
看来，要写好景点部分的导游词，就要掌握一定的资料
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