9A U18中文.docx

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9AU18中文

9AUnit1

整理者：

许晓燕

一、重点短语

1.把它/它们吃光

2.使她的所有的东西保持井然有序

3.炫耀

4.足够有耐心为我们重复语法规则

5.想出新点子

6.既不……也不……

7.一个天生的艺术家

8.赢得来自艺术界的高度赞扬

9.公司的总经理

10.注意做某事做某事

11.按高标准工作

12.一位心脏科领衔外科先驱

13.对病人没有耐心的

14.三思而行

15.洗碗

16.在中国农历里

17.按照固定的顺序出现

18.使他的课生动有趣

19.总计，总共

20.把……分成……

21.情况并非如此

22.做演讲

23.缺课

24.同意某人观点

25.上面写着（it指代newspaper/magazine/poster等）

26.据说

27.对一切都感到好奇

28.整天（2种）

29.日复一日和数字打交道

30.以他创作性的作品让整个国家印象深刻

31.容易共事

32.乐意加班

33.给某人做手术

34.把她大部分的时间都致力于她的工作

35.把她的一生都致力于帮助贫困儿童

36.适合这个工作/做一名艺术家

37.对某人忠诚

38.取决于你的出生日期

39.赢得好几个科技竞赛

40.忘记他需要做的事

41.使他自己更有条理

42.推荐某人为我们的班长

43.最适合当我们班长的人选

44.喜欢多说

45.不全是

46.他的作品很有说服力

47.放弃她作为会计的工作

放弃做某事

48.读他们仅为乐趣

49.在你的一生中保持不变

50.通过辛勤工作成功地完成一项困难的任务。

51.把某事传给某人

52.即由自然又受环境形成

二、重点句型

1.我的父母和我都认为我不可能成为一个号的会计。

2.对我来说整天工作不说话太可怕了。

3.人生就像赛跑。

你要么领先要么落后。

4.刘浩是连接阳光镇和天津的的高铁的总工程师。

5.失之毫厘谬以千里。

6.我们负担不起犯错。

7.粗心不仅对我们自己，而且对病人来说也会是一场灾难。

8.作为一名医生，你再细心也不为过。

9.他是友好的，但是有时候没有耐心。

10.一些人相信出生于同一生肖/星座的人们可能有相似的个性。

11.其中的每一种动物代表一农历年份。

它们按照固定的顺序出现，并且这一循环每12年往复一次。

12.一年被分成12个星座一循环。

13.据说出生在虎年/马年的人是勇敢的/活泼的

14.是你塑造了自己的生活和未来。

15.David和Lisa的个性都不适合当一名艺术家。

16.他不害怕在许多人面前做一个演讲。

17.他们发现很难和他共事。

（2种）

（形式宾语）

（形式主语）

18.我们认为他有很多突出的品质适合这个职位。

19.你属什么？

20.它说的关于我的事可能是对的。

三、语法

并列连词and,but,or和so

我们可以用并列连词and,but,or和so来连接单词，短语或句子。

OurEnglishteacheriskindandhelpful.

Theboyisnotverytallbutherunsveryfast.

Doyouoftengohomeonfootorbybicycle?

Shewasill,soshedidnotgotoschool.

并列连词可以用and来表达并列关系，用but来表达转折关系，用or来表达

选择关系，用so来表达因果关系。

注意：

在否定句中并列成分通常用or连接，而不用and。

IcannotspeakJapaneseorFrench.

并列连词so和从属连词because不能一起使用。

Thedogishungry,sowegaveitsomethingtoeat.（√）

Becausethedogwashungry,sowegaveitsomethingtoeat.（×）

并列连词both---and---,notonly---butalso---,either---or---和neither---or---

可以连接并列的主语，谓语，宾语，表语，状语等。

*both---and---意思是“------和------两者都；既------又------”

BothLondonandNewYorkhavetrafficproblems

Hecanbothswimandskate

BothsheandIaregoodatEnglish.（连接主语时，谓语用复数）

*notonly---but（also）---意思是“不但------而且---;既------又------”

TheyspeakEnglishnotonlyinclassbutalsoathome.

NotonlyyoubutalsoMr.Lihaslunchatschool.（连接主语时，谓语用就近原则））

*either---or---意思是“要么------要么------；或者------或者------；不是------就是-----”

Whenthegirlishappy,sheeithersingsordances

EitheryouorIamgoingtheretomorrow（连接主语时，应遵循就近原则）

*neither---nor---意思是“既不------也不------”具有否定意义。

Itisneithertoocoldnortoodryinwinterhere.

NeitherDadnorMumisathometoday.（连接主语时，也应遵循就近原则）

九上Unit2Colours

整理者：

蔡晓东

一、重点短语

1.试穿（它）

2.（蓝色）穿在某人身上好看

（某人）穿蓝色好看

3在天空中

4.影响我们的心情

5.感觉悲伤

感觉精力充沛/昏昏欲睡

感觉放松/温暖

感觉劳累/身体虚弱

6.代表悲伤/欢乐/力量

7.纯洁/智慧/自然/妒忌/热量的颜色

8.被粉刷成蓝色

把…刷成蓝色

9.给我们的身心带来安宁

10.在他们结婚那天

在婚礼上

11.在寒冷地区的人们

12.更喜欢暖色

13.营造一种温暖舒适的感觉

14.使…振作起来

为…喝彩

15.使..想起..

16.渴望成功

17.穿像绿色一样有活力的颜色

18.妒忌的/眼红的

19.需要力量

20.在身心方面

21.对…有（一些/很大）帮助=对…有（很大）帮助

22.使得/发现/认为/感觉…

23.做某事（有些/很）费劲

24.做决定

决定做某事（两种）

25.帮助他平静下来

26.给她带来好运

27.颜色和心情的关系

28.影响我们的日常生活

29.在许多方面

30.浅/深色

31.使房间显得更大

32.取决于个人的品味

33.注意你身边的颜色

34.被用于庆祝活动

35.尽快回信

36.统治者的颜色

37.在中国古代

38.穿白色制服

39.颜色的力量

40.改善你的生活质量

41.回来

取回…

42.从事颜色理疗（行业）

43.大学毕业

44.来自古印度

45.感到足够自信

46.给不同人建议不同的衣服

47.想到太阳

48.去参加一个朋友的生日聚会

49.宁愿穿橙色（两种）

宁愿做A不愿做B（三种）

50.身穿蓝色

51.给小男孩穿蓝色

52.受古老的故事影响

53.一双白鞋子

54.挎着一个白包

55.使她自己看上去更有力量

56.感到有点压力

57.平衡平静的白色

58.很好的搭配

与…（很）搭

其他四会单词：

feeling,heat,certainly,discover,promise,work,trust

二、重点句型

1.但是你知道粉红色没什么不好。

（两种）

某物有问题

某物有问题吗？

2.而且我不确定你穿蓝色是否好看。

3.知道彩虹有多少种颜色吗？

4.你可能想知道这是否是真的。

5.实际上，颜色能改变我们的心情，使我们觉得快乐或悲伤，精力充沛或昏昏欲睡。

6.本文阐明了颜色能起什么作用以及它们代表什么样的性格特征。

7.黄色是太阳的样色，因此它能使你想起温暖，阳光明媚的一天。

8.一些人渴望成功时更喜欢这种颜色。

9.绿色能给你能量，因为它是自然的颜色并且代表着新生。

10.如果你需要身心方面的力量，红色可能会对你有些帮助。

11.穿红色也更容易采取行动。

12.当你犹豫不决的时候，红色可以有助于你做决定。

13.一些人相信颜色能影响我们的心情。

14.你可能想知道颜色是否影响我们的心情。

15.丹尼尔经常思考他是否应该呆在家里而不是和同学一起购物。

16.在古代中国黄色曾经是统治者的颜色吗？

17.我们保证这种疗法能帮助你改变情绪，否则全额退款。

18.你更喜欢哪件衬衫，红色的还是橙色的？

19.人们给男孩穿蓝色，希望男孩会得到保护。

20.红与白是个不错的搭配。

21.黄油面包是我最喜爱的早餐。

三、语法

宾语从句

（一）

1.宾语从句在复合句中作主句的宾语。

宾语从句常由that引导，在口语中常省略。

（1）.当主句中谓语动词是现在或将来时态时，从句中谓语动词不受主句中谓语动词时态的影响，按需要可以使用任何时态。

如：

Shesays（that）sheworksfromMondaytoFriday.（从句是一般现在时）

Shesays（that）shewillleaveamessageonhisdesk.（从句是一般将来时）

Shesays（that）shehasneverbeentoMountEmei.（从句是现在完成时）

（2）当主句谓语是过去时态，从句中的时态一般用表示过去的某种时态。

如：

Hesaidtherewerenoclassesyesterdayafternoon.（从句是一般过去时）

Hesaid（that）hewasgoingtotakecareofthebaby.（从句是过去将来时）

Hesaid（that）theywerehavingameetingatthattime.（从句是过去进行时）

（3）当主句谓语是过去时态，而宾语从句叙述某一客观真理（事实）时，宾语从句的时态则用一般现在时。

如：

Theteachertoldus（that）nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.

Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound.

宾语从句

（二）

由连接代词或连接副词引导的宾语从句。

引出名词性从句的连词whether和if，在引出宾语从句时，用法和意义相同。

但是只能引出宾语从句和不在句首的主语从句，而whether除了引出宾语从句外，还可引出主语从句、表语从句和同位语从句。

例如：

Wedon'tknowwhether（if）itisright.我们不知道它是否正确。

Thequestioniswhethersheshoulddothat.问题在于她是否应该做那件事。

Whetheritistrueremainsaquestion.是真是假还是个问题。

比较：

当if从句处在主句之后作“是否”讲时，引出的是宾语从句。

例如：

Idon'tknowifitistrue.我不知道这事是否真实。

当if从句在主句之前作“如果”讲，则引出状语从句。

例如：

IshallgothereifIhavetime.如果我有时间，我将到那儿去。

9上Unit3

整理者：

吴长军

一．重点短语

1.得到足够的睡眠/时间

2.使某人受不了，把某人逼疯（两种）

3.亲密的朋友

4.感到孤独livealone独自居住

5.在考试中得低/高分

6.除了做某事别无选择

除…之外，什么也没有

7.熬夜

保持清醒（作表语、宾语补足语）

待在户外

8.想象、设想做某事

9.Ioftendoubtwhether/ifitisworthspendingsomuchtimeonhomework

（doubt在肯定句中接if/whether引导的从句）

Thereisnodoubtthatyoucansolvetheproblembyyourself

（doubt在否定句中接that引导的从句）

10.（很）值得做某事

11.为某人提供某物

offersbsomesuggestions/advice=offersomesuggestions/advicetome

主动提出做某事

为某人提供某物

12.收到某人的一封信（两种）

13.对…..很着迷

14.我对足球的热爱

15.……的原因

16.陷入麻烦

17.允许某人做某事

18.在.....方面对某人要求严格

19.培养我们的爱好

20.呆在外面很晚

21.在课业和爱好之间获得平衡

22.宝贵的建议

对…有价值

23.列一个…..清单

24.根据（介词短语），据……所说

25.我的建议值得采纳

接受/采纳某人的建议

26.你最好早点回家（两种）

27.忘记有关…的事

28.期待（做）某事

29.需要安静/保持安静

30.解决问题

31.寻求帮助

32.青少年工作者

33.感谢你的回复

34.回复我的信（两种）

answerthedoor/thetelephone（只能用answer）

35.取得进步（不可数名词）

（在……方面）取得进步

36.叫她书虫

37.尽可能经常地

38.大声朗读英语

40.准确地发所有单词的音（v）

41.学习正确的发音（n）

42.不客气

43.与某人分担忧愁

44.（不）注意某人

45.把担忧留给自己

46.对……不满意

47.太在意你的分数

48.嘲笑

49.复习回顾

50.与.....同龄的

二、重点句子

1.我家电视总是开着。

e.g:

快点儿,电影已开演十分钟了。

2.每天我都有很多作业，我别无选择，只能去做。

e.g.这个小女孩没有其他办法，只好去找妈妈帮忙。

3.我常常怀疑花这么多时间做家庭作业是否值得。

e.g.我们怀疑戴维是否告诉了我们事情的真相。

我们从不怀疑戴维的诚实。

4.我梦想有个长假好让我有更多时间从事我的爱好。

5.根据你拥有的时间来选择你的爱好怎么样？

6.我需要有人来分担我的烦恼。

e.g.这个大型购物中心是与朋友相聚和娱乐的好地方。

7.很多和我们同龄的学生有这样的问题。

e.g.她需要更多和她同龄的朋友。

8.也许你应该更好地安排你的时间并早点睡觉。

9.我不知道如何去解决它。

10.我无法想像没有业余爱好的生活。

11.我们这个年龄的许多学生有这个烦恼

3、语法

1.特殊疑问词引导的宾语从句

（1）由连接代词what,who,whom,which等引导，连接词在宾语从句中可作主语、宾语、表语和定语等，不能省略。

（2）宾语从句也可由连接副词when，where，how，why等引导，它们在宾语从句中作状语，不可省略。

（3）由wh-疑问词引导的宾语从句中，从句的顺序一定要用陈述句的语序。

（4）宾语从句时态的正确运用

2.提建议的方式：

Whynot/Whydon’tyoudo...?

What/Howaboutdoing...?

Let’s...

Shallwedo...?

9上Unit4

整理者：

刘金霞

一．重点短语

1.挂在心上惦念

2.了解不同时代的人们

3.一…就…

4.大量信息

5.参加…选拔

6.泄气灰心

7.使某人引起…的注意

8.在第一次比赛中得了20分

9.没勇气告诉你实情

.鼓励某人做某事

10.通过因特网了解他的成就

11.一个最英明的领导者

12.被…命名

13.躲藏起来

14.在国庆节/升国旗

15.成功地做某事（四种）

16.强迫某人做某事

17.逗留在那儿两个半月

18.注意擦觉

19.做违法的事/倚着墙站着

20.爆发

21.打破世界纪录

22.人类精神胜利的象征

23.为生命安全担忧

24.死于…

25.记下某人的想法和感受

26.捐献…供医学研究

27.一次不寻常的旅程

一名大学教授

一个NBA运动员

28.令某人惊讶的是…

惊讶地做某事

令人惊讶的结局

29.来之德国

两名德国人

30.在40/50多岁时

31.关心贫困地区的孩子

32.发现不寻常的东西

33.给患血癌的人们捐献血细胞

34.爱心

35.对我影响最大的人

二、重点句子

1.成长是艰辛的。

骑车游长城要花费很长时间。

2.等你建好房子再叫醒我。

3.北京比中国其他城市都要大。

4.从那以后，他一直是队里的明星。

5.因为身高，他被拒绝为NBA效力。

6.他接着就成了小组的领导者。

7.他更加辛苦的训练并使得教练改变了他的主意。

8.就因为他的身高，没有大学愿意邀他打球。

我简直不能相信自己的眼睛。

9.通过努力，Spud证明高矮胖瘦不重要---只要不放弃，几乎没什么你做不到的。

10.Althoughweleaveinpeace,somechildreninotherpartsoftheworldstillliveinfearoftheirlives.Ihopewarneverhappensagain.（没中文）

4、语法

A．before,after,when和while引导的时间状语从句

1.Whentheweatherisgood,mygrandpalikesgoingfishing.

2.IwenttoschoolafterIfinishedmybreakfast.

3.Closethewindowsbeforeyouleavetheroom,please.

4.Whilemysisterwassweepingthefloor,Iwaswashingthedishes.

5.Whiletheboyswereplayingfootball,itrained.=…

6.When（sheis）introuble,shealwaysasksformyhelp.

While（Iam）traveling,Iliketotakephotos.

B．since,till和until引导的时间状语从句

1.Tomhasbeeninterestedinreadingsincehewasyoung.

2.TheywatchedTVuntil/tilltheirparentscameback.

3.Thechildrendidn’tleaveuntiltherainstopped.

C．assoonas和whenever引导的时间状语从句

1.ItbegantorainassoonasIleftthecompany.

2.Wecanreadthebookswheneverwewantto.

3.YaoMingreturnedtoChinawheneverhewasneeded.

9AUnit5

整理者：

沈昕

一．重点短语

1.某些更令人愉快的事情

2.流行乐之王

3.对。

。

。

有兴趣

4.继续学习

5.一个令人惊奇的音乐片段

6.通过控制水流的速度

7.将中西文音乐糅合在一起

8.一种西方的形式

*以传统的形式

9.高度评价。

。

。

10.对全体学生/公众开放

11.边演奏边创作音乐

12.有着浓郁的地方色彩

13.有着持久的价值

*持续一个半小时

14.去听一个乡村音乐音乐会

*举行爵士/摇滚/民族音乐会

15.在绘画方面很有天赋

16.被授予获胜者

17.帮助建立东西之间的桥梁

18.在歌舞表演上

19.学生才艺展

20.匆忙进入剧院

21.交通拥挤

22.气喘吁吁地到了

23.赞扬了我的艺术节的设计

24.将颜料和水混合在一起

25.将一些颜料滴在了纸上

26.对蜡笔和水彩笔着迷

27.演奏颁奖乐

28.在湖南中部

29.鼓励我不断地尝试

30.谭盾，世界著名作曲家

31.在不同人的脑海里产生不同的画面

32.大自然的/中国古钟的声音

33.淙淙的流水声和飒飒的风声

33.因为他的音乐而获得奥斯卡而最/更出名

二、重点句子及句型：

1.我的音乐是梦想无边。

2.因为当时他没有乐器，他用普通的物品像石头和纸来创作音乐。

3.每次我画画时，我都沉浸在色彩的世界里。

4.这种艺术形式对你有多重要？

9上Unit6

整理者：

许晓燕

一．重点短语

1.参加竞赛节目/游戏表演

2.来自纪录片的真实生活事件

3.有最新信息的一周概要

最新的音乐视频（两种）

4.一个足球迷

5.一篇关于即将到来的世界杯的报到

6.被现场直播

7.一位亚洲流行明星

8.发短信到

9.一部由一名新导演导演的恐怖片

10.一个热爱动物的人

11.先被录制然后被播出

12.浪费时间

13.他们的手里拿着枪

14.很容易变得害怕

15.赢得两张免费音乐会门票

16.在网上投票支持/反对------

17.充满恐怖和悬疑

18.看印度风景

19.对------感到伤心

20.生活在野外

21.因为它的令人惊讶的摄影而赢得奖

22.做某事的行为

23.呼救

24.发现关于运动的节目无聊的

25.有机会做某事

26.在摄影棚乘小巴

27.对------不感兴趣/趣/很感兴趣

对------几乎不感兴

对------很感兴趣

28.花费在看电视上的时间

29.看电视的习惯

30.死于癌症

31.被推进中巴车

32.报警

33.求助

34.向三个男人跑去

35.阻止某人离开

36.创作一部电视剧剧本的建议

36.发出/接受消息

给某人捎个口信

给某人留个口信

37.吸引读者的注意力

38.涉及不同的体育运动

39.哪种电视节目

40.从大楼里跑出来

41.无事可做

42.近距离的看

43.转折点

二、重点句子

1.狗的工作是永远做不完的