六年级下册语文期末复习模拟练习卷4答案.docx
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六年级下册语文期末复习模拟练习卷4答案
六年级下册语文期末复习模拟练习卷（4）（答案）
六年级下册语文期末复习模拟练习卷（4）（答案）
语文测试题
一、语文知识积累与运用。
（32分）
1、看拼音写词语。
（10分）
chángyáng níng jù wān yán yín sòng dǒu qiào
（ 徜徉 ）（ 凝聚 ）（ 蜿蜒 ） （ 吟诵 ） （陡峭）
suǒ xī yù yīn yùn pángbó bānlán jǔ jué
（索溪峪） （ 氤氲 ） （磅礴 ） （ 斑斓 ）（咀嚼 ）
2、选择。
（14分）
（1）下列多音字读音完全相同的一组是：
（A ）
A.奔跑 奔涌 飞奔 奔驰 B.参加 参与 参差 人参
C.兴旺 兴盛 兴奋 时兴 D.蒙蔽 蒙面 蒙骗 迷蒙
（2）下列句子不是比喻句的是（C ）
A.在漓江里游览，会让你感觉像是走进了连绵不断的画卷。
B.看,海边不是还泛着白色的浪花吗?
C.这天黑沉沉的,好像要下雨了。
D.我爱北京---祖国的心脏。
3、综合运用。
（15分）
（1）按要求积累四字词语。
（4分）
描写山石的：
（万壑千岩） （奇峰罗列） （叠石为山）（千姿百态）
描写水的：
（波澜起伏）（波涛汹涌 ）（波澜壮阔）（清澈见底）
（2）照样子把句子意思写具体。
（3分）
例：
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
公园的花真香啊，香得（仿佛那是一坛陈年的美酒）。
今天的风真大啊，大得（仿佛那是一头怒吼的狮子 ）。
这棵树真高啊，高得（ 仿佛那是一位伟岸的巨人 ）。
（3）国庆节快到了，让我们自己动手，制作一份迎国庆的小报。
你准备给小报起一个怎样有特色的名字呢？
欢天喜地迎国庆 （2分）
（4）“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D”是一把竖琴，“0”是一
块鹅卵石，“S”是一个鱼钩（3分）
二、阅读。
（33分）
林海（节选） （9分）
大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字可大不一样。
这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险峻。
多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。
每条岭都是那么温柔，自山脚，至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，哪里都是绿的。
的确是林海。
群岭起伏是林海的波浪。
多少种绿颜色呀：
深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够写下这么多的绿颜色来呢！
两山之间往往流动着清可见底的小河，河岸上有多少野花呀。
我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。
大兴安岭多么会打扮自己呀：
青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：
在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。
花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆，大兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。
1．写出下列词语的近义词和反义词。
（2分）
近义词 反义词
亲热 （ 亲密 ）（ 冷淡 ）
隐藏 （ 隐蔽 ）（ 暴露、公开 ）
2．联系上下文解释词语。
（2分）
疾驰：
形容速度快。
目之所及：
眼睛可以看到的地方。
3．大兴安岭的“岭”的特点是：
温柔 和 绿 。
（1分）
4．文章中画“____”的这句话中作者把兴安岭当作人 来写，从句中的“打扮 、穿着 ”这两个词最能看出来，这句话里用了三个比喻，“绣花鞋”指的是 野花 。
这句话表达了作者喜爱大兴安岭 的思想感情。
（3分）
5．文章中破折号的作用是意思的转折。
（1分）
竹 子（14分）
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝：
竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，这充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
仔细阅读上文后完成下列填空:
1、“息”字的解释有：
①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。
文中“息息相关”的“息”字应属于第③ 种解释。
（1分）
2、这段短文写了竹子的 功用（用途） 、 品格 两个方面，重点写了竹子的 顽强不屈的品格 。
（3分）
3、作者从竹竿、竹皮、竹沥、竹茹、竹笋等用途写出了竹子“全身是宝”。
（2.5分）
4、“岁寒三友”是指 松 、 竹 、 梅 。
（1.5分）
5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句；用“ ”画出作者由竹子引起的联想。
（2分）
6、“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
”
这是 反问 句，将它改为陈述句竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神 。
竹子最突出的品格是 不畏艰难、不惧压力 。
全文表达了作者 对竹子的喜爱和敬佩 的思想感情。
（4分）
苍鹰之子
苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。
只见它在蓝天里，忽而展翅作高空盘旋，忽而又疾速俯冲低空……它精湛的技艺，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。
最后，它被评为“最佳飞行员”。
第二天 , 苍鹰家里热闹极了。
白兔、 黑猫 、 青蛙 ， 都带着自己的孩子 ， 一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行 。
苍鹰听了哈哈大笑起来，说：
“想让孩子学本领，固然是好事，但是得根据自己孩子的特长和志趣才行。
假如当初我不根据我孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好，而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反，可能会贻误它的一生。
”
1、把这则寓言中缺漏的标点符号标上。
（2分）
2、选词填空。
（2分）
矫健 强健 精湛 精确
A、小运动员迈着（矫健 ）的步伐入场。
B、飞行员（ 精湛 ）的驾机表演博得了阵阵的掌声。
C、要有（ 强健 ）的体魄，必须坚持锻炼。
D、每一道数学题都要进行（ 精确 ）的计算。
3、苍鹰为什么让它的孩子学飞行而不教白兔、黑猫、青蛙的孩子学飞行？
（3分）
因为苍鹰知道白兔、黑猫、青蛙的孩子不具备飞行的特性。
4、这则寓言告诉我们要因材施教，根据孩子的孩子的特长和志趣来培养和引导他们，才有可能取得成功 （3分）
三、 学会解释。
（5分）
学校准备举行庆国庆广场文艺演出，你参加了其中的一个节目的表演，妈妈说：
“天天练节目，成绩搞不上去怎么办？
我不同意你参加演出！
”
你应该对妈妈这样解释：
妈妈，现在不是倡导德智体美劳共同发展吗？
参加学校举办的活动，一方面可以锻炼自己的胆量，一方面也可以在与同学的相互合作中取长补短，寻求进步。
再说，我是不会落下功课的，就当劳逸结合吧。
四、作文。
（30分）（自己附带三百格）
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己想象成一种植物或一种动物，也可以想象成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感觉写一篇文章，题目自拟，字数在450个以上。
树的自述
我是一棵生活在山林里的大树，一直以来，我和自己的家人以及山下的人们幸福地生活在一起，山林中时时刻刻洋溢着欢声笑语。
但在我的记忆里，也有着一段不愿提起的往事。
那是一个阳光和煦的早晨，我和爸爸妈妈正在一起享受阳光的沐浴。
突然，一群凶神恶煞的大汉手提电锯斧头，眼神愤怒地向我们走来。
我有种不祥的预感。
我很害怕。
可是他们还是不留情面地举起工具，我求他们不要伤害我的家人，不要破坏我的家园。
可是他们还是痛下杀手，砍走了一棵又一棵的大树，看着身边空空的草地，我的眼泪终于抑制不住，流了下来。
我，成了孤儿。
没想到，几天之后，天下起大暴雨，山下的村庄被毁了，山上的泥石流和石块不断滚落……不一会，大片的村庄、农田被泥石流淹盖了。
雨停了，村庄里传出了小孩凄惨的哭声，大雨带走了他们的父母，他们也和我一样，成了孤儿。
又是一个早晨，但却再也没有往日的美好。
幸福和快乐已经随着爸爸妈妈走了。
这时，一群人走了过来，其中，还有很多小孩。
我开始颤抖，心想难道还没闹够吗？
难道历史要重演吗？
我也要被砍走了，可恶的人类，我一定不会放过你们！
可是还没想到，他们并没有把我砍走，而是在我的周围种下了一棵棵小树苗。
看到这一幕，我恍然大悟的同时也感到无比欣慰。
现在，这里又恢复了以往的模样。
一棵棵挺拔的大树，一朵朵娇嫩的小花，一只只啼啭的小鸟，一条条清澈的溪流……
在此，我也由衷地呼吁人们：
“保护环境，人人有责，用你们的行动来保卫自己的家园吧！
”
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