《邓稼先》公开课优秀课件.ppt
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1964年年10月月16日日中中国国爆爆炸炸了了第第一一颗颗原原子弹。
子弹。
1967年年6月月17日日中中国国爆爆炸炸了了第第一一颗颗氢氢弹。
弹。
中国人就是从中国人就是从这一天开始这一天开始拥有了自己拥有了自己“铁的脊梁骨铁的脊梁骨”，挺直了腰，挺直了腰板。
板。
我国研制和发展核我国研制和发展核武器的重要技术领武器的重要技术领导人，为我国成功导人，为我国成功研制原子弹、氢弹研制原子弹、氢弹和新型核武器作出和新型核武器作出了重大贡献。
了重大贡献。
19991999年，中共中央、国年，中共中央、国务院、中央军委给务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一两弹一星星”功勋奖章。
功勋奖章。
邓稼先邓稼先杨振宁杨振宁作者简介作者简介杨振宁（杨振宁（19221922），原），原籍安徽，西南联合大学研究籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。
美国科学院院士。
与李政与李政道合作，提出弱相互作用中道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获宇称不守恒理论，共同获19571957年诺贝尔物理学奖。
在年诺贝尔物理学奖。
在粒子物理方面做了大量的开粒子物理方面做了大量的开拓性工作。
拓性工作。
他们是同乡、他们是同乡、同学，情同手同学，情同手足的好朋友。
足的好朋友。
一个获诺贝尔一个获诺贝尔奖蜚声世界半奖蜚声世界半世纪，世纪，一个为国造核一个为国造核弹隐姓埋名弹隐姓埋名2828载。
载。
邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。
深厚友谊。
本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典，又是一篇典型的型的人物传记人物传记。
人人物物传传记记是是记记录录人人物物生生平平的的文文字字，它它往往往往通通过过一一些些特特殊殊事事件件来来刻刻画画人人物物的的特特殊殊贡贡献献、精精神神品品质质和和高高尚尚情情操操。
一一般般有有两两类类，一一类类是是记记述述自自己己的的生生平平，一一类类是是记记述述他他人人的的生生平平。
传传记记最最大大的的特特点点就就是是“实实录录”。
传传记记可可繁繁可可简简，一一般按时间顺序来记叙。
般按时间顺序来记叙。
整体感知整体感知1.1.初读课文，解决生字词。
初读课文，解决生字词。
2.2.速读课文，速读课文，概括概括:
六部分的内容，并说说六六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？
部分之间有什么联系？
（22）文章写了哪些事例？
通过这些事例，表）文章写了哪些事例？
通过这些事例，表现了人物怎样的精神品质？
现了人物怎样的精神品质？
文章内容文章内容第一部分第一部分：
概述百概述百年屈辱历史，引出杰出科学年屈辱历史，引出杰出科学家邓稼先。
家邓稼先。
第二部分第二部分：
简介邓稼先的生平和事迹。
简介邓稼先的生平和事迹。
第三部分第三部分：
突出表现邓稼先忠厚朴实的人品突出表现邓稼先忠厚朴实的人品第四部分第四部分：
从另一侧面表现邓稼先的贡献之大从另一侧面表现邓稼先的贡献之大第五部分第五部分：
具体表现邓稼先默默的献身精神。
具体表现邓稼先默默的献身精神。
第六部分第六部分：
高度赞扬和缅怀邓稼先。
高度赞扬和缅怀邓稼先。
试分析几部分之间的关系。
试分析几部分之间的关系。
一、历史背景一、历史背景二、生平经历和贡献二、生平经历和贡献六、热情赞颂六、热情赞颂三、人物对比三、人物对比四、巨大贡献四、巨大贡献五、沙漠创业五、沙漠创业（引子）（引子）（补充扩展）（补充扩展）（具体化）（具体化）（总结）（总结）速速度度课课文文，说说说说课课文文写写了了哪哪些些事事例例?
表现了人物怎样的精神品质？
表现了人物怎样的精神品质？
1958年年受受命命研研究究原原子子弹弹制制造造的的理理论论，并成功设计了两弹并成功设计了两弹“两弹两弹元勋元勋”功勋卓著功勋卓著在在美美国国获获博博士士学学位后立即回国位后立即回国天下兴亡天下兴亡匹夫有责匹夫有责报效祖国报效祖国19851985年年重重病病期期间间写写了了一一份份关关于于中中华华人人民民共共和和国国核核武武器器发展的建议书发展的建议书鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁死而后已死而后已文文革革初初期期，说说服服两派继续工作两派继续工作1971年年被被“四四人人帮帮”批批判判围围攻攻，竟竟能能说说服服工工宣宣队队军军宣宣队的队员队的队员没有私心没有私心真诚坦白真诚坦白从不骄傲从不骄傲最高奉献最高奉献一封一封短短的信短短的信强强烈烈的的民民族族自自尊尊心心、朴朴实实1982年年，“我不能走我不能走”执着追求执着追求无私奉献无私奉献责任心强责任心强他他忠忠厚厚朴朴实实，诚诚真真坦坦白白，他他从从不不骄骄人人，没没有有小小心心眼眼，一一生生喜喜欢欢“纯纯”字字所所代代表表的的性性格格。
他他热热爱爱自自己己的的祖祖国国，热热爱爱所所从从事事的的事事业业，他他的的一一生生始始终终在在执执着着地地追追求求，无无私私地地奉奉献献。
为为了了站站起起来来的的中中华华民族的强大，他民族的强大，他鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁,死而后已死而后已。
邓稼先是中华民族核武器事业的奠邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的基人和开拓者，是我国的“两弹元勋两弹元勋”。
用文中的话说说邓稼先是怎样的用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？
一个人？
归纳：
归纳：
邓稼先是一位邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学展有巨大贡献的杰出科学家。
家。
用自己的话说一说：
邓稼先是怎样用自己的话说一说：
邓稼先是怎样的一个人？
的一个人？
精读课文第一、第三部分，思考精读课文第一、第三部分，思考1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
百多年来的历史？
2、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？
为什么对比着写？
了怎样的对比？
为什么对比着写？
1.在写邓稼先以前，为什么先概在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
述我国近一百多年来的历史？
先概述我国近一百多年的历史，先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨大这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史的转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
发展产生巨大影响的历史人物。
奥本海默奥本海默2、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做、作者把邓稼先与美国科学家奥本海默做了怎样的对比？
为什么对比着写？
了怎样的对比？
为什么对比着写？
锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”更能突出邓稼先的更能突出邓稼先的性格品质和奉献精性格品质和奉献精神，自然而然的得神，自然而然的得出结论：
出结论：
.“邓稼邓稼先是中国几千年传先是中国几千年传统文化所孕育出来统文化所孕育出来的有最高奉献精神的有最高奉献精神的儿子。
的儿子。
”“邓稼邓稼先是中国共产党的先是中国共产党的理想党员。
理想党员。
”默读课文，赏析语言1.1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
来的有最高奉献精神的儿子。
”“”“邓稼先邓稼先是中国共产党的理想党员。
是中国共产党的理想党员。
”试阐释这两试阐释这两句话。
句话。
2.2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格和仍会走他已走过的道路。
这是他的性格和品质。
品质。
”试说说你对这两句话的理解。
试说说你对这两句话的理解。
1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
有最高奉献精神的儿子。
”试阐释这句话。
试阐释这句话。
邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚忠厚平实平实”，“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”，“没有没有小心眼儿，一生喜欢小心眼儿，一生喜欢纯纯字所代表的品格字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质最有中国农民的朴实气质”。
中国几。
中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。
实。
邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格的部分，并变成了自己的气质品格。
“邓稼先是中国共产党的理想党邓稼先是中国共产党的理想党员员”，是指：
，是指：
“他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”，“文革文革”中能说服两派群众组织，能说服中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。
中国共产党的宗旨就是工宣队、军宣队。
中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。
自己的行动准则，因此他是理想党员。
2.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。
这是他的性格和品质。
他已走过的道路。
这是他的性格和品质。
”试试说说你对这两句话的理解。
说说你对这两句话的理解。
为中华民族的崛起，为广大人民的为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。
走这样的人生道路，是邓稼先的性格生。
走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。
所以作者说，如果邓稼先与品质决定的。
所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。
这两句话总再次选择人生，还会这么走。
这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。
写出了邓稼先的伟大之处。
这篇文章的主旨是什么？
这篇文章的主旨是什么？
主旨概括：
主旨概括：
这篇文章歌颂了邓稼先忠厚这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。
神。
邓稼先带给我的心灵的震撼生命的感悟人生的启迪灵感放飞仿句练习仿句练习例句：
没有理想的人，他的生例句：
没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
没有活力。
仿句仿句:
没有理想的人，他的生活没有理想的人，他的生活如如凋零的落叶，飘飘荡荡，没有方向。
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