《记承天寺夜游》实用PPT.pptx

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山水小品散文05十一月十一月2022实用课件制作：

涡阳八中臧文清实用课件制作：

涡阳八中臧文清11、在反复朗读的过程中背诵课文，把握文在反复朗读的过程中背诵课文，把握文章内容，体味作者复杂的情感。

章内容，体味作者复杂的情感。

22、品味文中意境优美的写景句子品味文中意境优美的写景句子,学习景学习景物描写的方法。

物描写的方法。

33、感受学习苏轼豁达的人生态度。

培养学感受学习苏轼豁达的人生态度。

培养学生乐观旷达的人生观、健全的人格以及笑生乐观旷达的人生观、健全的人格以及笑对人生的积极心态。

对人生的积极心态。

教学目标苏轼苏轼（1037（10371101）1101），字，字子瞻子瞻，号，号东东坡坡，我国北宋著名的散文家和诗人，出，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。

与父苏洵、弟苏辙合称生于四川眉山。

与父苏洵、弟苏辙合称为为“三苏三苏”，都是，都是“唐宋八大家唐宋八大家”之一。

之一。

苏轼少年承受家学，在蜀中读书，苏轼少年承受家学，在蜀中读书，2222岁岁中进士，深受欧阳修赏识。

曾官至礼部中进士，深受欧阳修赏识。

曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。

尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。

被贬官意味着在政治生活上遭到很大的被贬官意味着在政治生活上遭到很大的挫折。

挫折。

记承天寺夜游记承天寺夜游写于他被贬官，写于他被贬官，谪居湖北黄州之时。

谪居湖北黄州之时。

作者简介文文-唐宋八大家：

唐宋八大家：

韩愈韩愈柳宗元柳宗元苏洵苏洵苏轼苏轼苏辙苏辙王安石王安石曾巩曾巩欧阳修欧阳修;词词-苏辛：

（豪放派）苏辛：

（豪放派）苏轼苏轼,辛弃疾辛弃疾诗诗-苏黄：

苏黄：

苏轼，黄庭坚苏轼，黄庭坚;书画书画-宋四家：

宋四家：

苏轼苏轼蔡襄蔡襄黄庭坚黄庭坚米芾。

米芾。

才华横溢的苏轼才华横溢的苏轼韩韩柳柳三三苏苏王王曾曾欧欧元丰二年，苏轼由于和当时主张变法元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱，这就是历史上著名的下狱，这就是历史上著名的“乌台诗案乌台诗案”。

出狱后，被贬为黄州团练副使。

这是一个出狱后，被贬为黄州团练副使。

这是一个有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的有职无权的闲差，于是他在郡城旧营地的东面开荒种地，有时游乐于山水间，咏唱东面开荒种地，有时游乐于山水间，咏唱江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。

这一时江山，感怀英雄，抒发郁闷心情。

这一时期，写下了许多动人的散文和词，如有名期，写下了许多动人的散文和词，如有名的赤壁赋、念奴娇的赤壁赋、念奴娇赤壁怀古等。

赤壁怀古等。

写作背景苏轼因乌台诗案被贬湖北黄州。

初到黄州，苏轼苏轼因乌台诗案被贬湖北黄州。

初到黄州，苏轼生活困顿，黄州通判马正卿是他的故人，便从州府要生活困顿，黄州通判马正卿是他的故人，便从州府要来了已经荒芜了的五十亩军营旧地给他种。

营地位于来了已经荒芜了的五十亩军营旧地给他种。

营地位于黄州的东坡，次年春天，苏轼于其上筑雪堂，题之曰黄州的东坡，次年春天，苏轼于其上筑雪堂，题之曰“东坡雪堂东坡雪堂”，作，作雪堂记雪堂记。

为什么他要取号为东。

为什么他要取号为东坡居士呢？

因为他很仰慕唐朝的诗人白居易，而当年，坡居士呢？

因为他很仰慕唐朝的诗人白居易，而当年，白居易贬谪四川忠州时，白居易贬谪四川忠州时，也曾在其地的东坡种植花木，也曾在其地的东坡种植花木，并写下了不少闲适诗，并写下了不少闲适诗，步东坡步东坡为其中一首：

为其中一首：

“朝朝上东坡步，夕上东坡步。

东坡何所爱，爱此新成树。

上东坡步，夕上东坡步。

东坡何所爱，爱此新成树。

”苏轼仰慕白居易，故自号曰苏轼仰慕白居易，故自号曰“东坡居士东坡居士”。

“苏东苏东坡坡”一名也由此名垂千古。

一名也由此名垂千古。

苏东坡名号的由来苏东坡名号的由来承天寺承天寺承天寺位于今湖北省黄冈市南，南唐承天寺位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺，初名初年建寺，初名“南禅寺南禅寺”。

北宋景德四。

北宋景德四年（年（10071007年）赐名承天寺，其规模仅次于年）赐名承天寺，其规模仅次于开元寺，因寺宇第一山门横匾上有金光闪开元寺，因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的烁的“月台月台”两字，故又名月台寺。

两字，故又名月台寺。

记承天寺夜游记承天寺夜游“记记”是古代的一种文体，主要是记是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

情，托物言志。

解题遂遂至至（）未未寝寝（）竹竹柏柏（）交交横横（）藻荇藻荇（）（）（）hngxngsubizo读准字音qn记承天寺夜游记承天寺夜游苏苏轼轼元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日/夜，解衣夜，解衣/欲欲睡，月色睡，月色/入户，欣然入户，欣然/起行。

念起行。

念/无与无与为乐者，遂为乐者，遂/至承天寺至承天寺/寻张怀民。

怀寻张怀民。

怀民民/亦未寝，相与亦未寝，相与/步于中庭。

步于中庭。

庭下庭下/如如积水空明，水中积水空明，水中/藻、荇交横，盖藻、荇交横，盖/竹竹柏影也。

何夜柏影也。

何夜/无月？

何处无月？

何处/无竹柏？

无竹柏？

但但/少闲人少闲人/如吾两人者耳。

如吾两人者耳。

美文听读原则：

原则：

“信信”，就是译文要准确表达原文的意思，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。

不歪曲、不遗漏、不增译。

“达达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。

语表达要求和习惯，无语病。

“雅雅”，就是译文语句规范、得体、生动、，就是译文语句规范、得体、生动、优美。

优美。

六字歌诀：

留、六字歌诀：

留、对、换、加、对、换、加、删、调删、调（加字、换字、加字、换字、直译直译、意译意译）方法：

方法：

文言文翻译文言文翻译元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户户，欣然欣然起行。

起行。

念念无与为乐者，无与为乐者，遂遂至承天寺，寻至承天寺，寻张怀民，怀民未张怀民，怀民未寝寝，相与相与步步中庭。

中庭。

门门高兴的样子高兴的样子想、思考想、思考于是、就于是、就睡觉睡觉共同、一起共同、一起散步散步元丰六年十月十二日，夜晚，（我）解开衣裳准备元丰六年十月十二日，夜晚，（我）解开衣裳准备睡觉，这时月光照进门里（十分美好），我高兴地起来睡觉，这时月光照进门里（十分美好），我高兴地起来走到户外。

想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张走到户外。

想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。

张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。

怀民。

张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。

课文翻译庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻荇交横，水中藻荇交横，盖盖竹柏影也。

竹柏影也。

月光照在院中，如水一般清月光照在院中，如水一般清明明澄澄澈澈，水中水，水中水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。

藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。

水的澄澈水的澄澈连词，相当于连词，相当于“原来是原来是”课文翻译何夜无月？

何处无松柏？

何夜无月？

何处无松柏？

但但少闲人少闲人如吾两人者如吾两人者耳耳。

哪夜没有月光？

哪里没有竹子和松柏？

哪夜没有月光？

哪里没有竹子和松柏？

只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

只是、不过只是、不过语气词，相当于语气词，相当于“而已而已”、“罢了罢了”课文翻译（33）盖盖竹柏影也竹柏影也1、古今异义词：

、古今异义词：

古义：

想到古义：

想到今义：

想念，读今义：

想念，读古义：

原来是，表推测原因古义：

原来是，表推测原因今义：

器物上部有遮盖作用的东西今义：

器物上部有遮盖作用的东西文言积累念念盖盖（22）念念无与为乐者无与为乐者但但（11）月色入）月色入户户古义：

单扇的门古义：

单扇的门今义：

窗户，人家今义：

窗户，人家1、古今异义词：

、古今异义词：

古义：

只是古义：

只是今义：

但是今义：

但是文言积累闲人闲人（44）但但少少闲人闲人如吾如吾两人者两人者耳耳古义：

语气词，相当于古义：

语气词，相当于“罢了罢了”今义：

名词，耳朵今义：

名词，耳朵但但耳耳古义：

清闲的人古义：

清闲的人今义：

与事无关的人今义：

与事无关的人未复有能未复有能与与其奇者其奇者念无念无与与为乐者为乐者指欣赏指欣赏和和文言积累2、一词多义、一词多义3、词类活用、词类活用相与相与步步于中庭于中庭与与步，名词用作动词，散步步，名词用作动词，散步者者念无与为乐念无与为乐者者如吾两人者如吾两人者者者代词，代词，的人的人助词，表示停顿助词，表示停顿省略句省略句解衣欲睡解衣欲睡倒装句倒装句（11）相与步于中庭相与步于中庭（22）但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳文言积累3、文言句式、文言句式省略主语，即省略主语，即（吾吾）解衣欲睡解衣欲睡介宾短语后置，正常语序为介宾短语后置，正常语序为“相与于中庭步相与于中庭步”定语后置，正常语序为定语后置，正常语序为“但少如吾两人者闲人耳但少如吾两人者闲人耳”记记承承天天寺寺夜夜游游寻伴夜游寻伴夜游庭中月色庭中月色月下感叹月下感叹一（一（）二二（）三三（）情情景景交交融融整体把握按表达方式的不同把文章划分三层，按表达方式的不同把文章划分三层，分别用四个字概括每层的意思，并说说分别用四个字概括每层的意思，并说说本文以什么为线索。

本文以什么为线索。

前三前三句句第四句第四句后三句后三句记叙记叙描写描写议论议论线索：

线索：

月光（月色）月光（月色）时间：

时间：

元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日地点：

地点：

承天寺中庭承天寺中庭人物：

人物：

“我我”和张怀民和张怀民事情的起因：

事情的起因：

月色入户月色入户事情的经过：

事情的经过：

至承天寺，寻张怀民至承天寺，寻张怀民事情的结果：

事情的结果：

相与步于中庭相与步于中庭1、叙述部分交代了哪些要素？

、叙述部分交代了哪些要素？

合作探究2、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？

一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走；一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走；另一方面因为月色很美，想去赏月。

另一方面因为月色很美，想去赏月。

合作探究“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

”月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中水藻、荇月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。

菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。

庭中月色（月色如水、月色空明）庭中月色（月色如水、月色空明）3、找出文中描写月色的句子并翻译，其、找出文中描写月色的句子并翻译，其主要内容可用哪四个字概括？

主要内容可用哪四个字概括？

合作探究4、作者自称、作者自称“闲人闲人”，哪些地方体现了，哪些地方体现了作者的闲？

作者的闲？

入夜即解衣欲睡入夜即解衣欲睡见月色入户便欣然起行见月色入户便欣然起行与怀民于庭中散步与怀民于庭中散步欣赏月下美景欣赏月下美景合作探究闲闲5、夜游期间作者的心情发生了怎样的变化、夜游期间作者的心情发生了怎样的变化？

（先找关键句，再体会作者心情。

）？

（先找关键句，再体会作者心情。

）“欣然起行欣然起行”“念无与乐者念无与乐者”“遂遂”“寻寻”“怀民亦未寝怀民亦未寝”“相与步于中庭相与步于中庭”“闲人闲人”合作探究欣喜之情欣喜之情有点遗憾有点遗憾急切、激动、渴望急切、激动、渴望心有灵犀的喜悦心有灵犀的喜悦从容从容闲适闲适贬谪的悲凉、人生的感慨。

贬谪的悲凉、人生的感慨。

既自豪自己是有闲情雅致的人，又借既自豪自己是有闲情雅致的人，又借“闲闲人人”表达郁郁不得志的悲凉心境。

表达郁郁不得志的悲凉心境。

一个一个“闲闲”字包含着作者几多感慨，有字包含着作者几多感慨，有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，胸怀的旷达等微妙复杂的感情。

步的悠闲，胸怀的旷达等微妙复杂的感情。

6、如何理解文中的、如何理解文中的“闲人闲人”?

合作探究7、找出文章的主旨句，并体会作者的情绪。

、找出文章的主旨句，并体会作者的情绪。

“但少闲人如吾两人者耳。

但少闲人如吾两人者耳。