《荷塘月色》经典课件.pptx

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荷塘月色朱自清走近走近朱自清朱自清朱自清，生于光绪二十四年十月初九（1898年11月22日），卒于1948年8月12日。

原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志，不灰心，保持清白，不与坏人同流合污，便取楚辞卜居，“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名“朱自清”，字“佩弦”。

籍贯浙江绍兴，生于江苏海宁。

著名诗人、作家、教授、民主战士。

作者简介朱自清，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。

毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮”的高尚气节。

朱自清（18981948）主要作品有：

雪朝（诗集）1922踪迹（诗与散文）1924背影（散文集）1928欧游杂记（散文集）1934散文名篇春、绿、背影、威尼斯、匆匆荷塘月色（1927.7）、桨声灯影里的秦淮河本文写于1927年7月，正是蒋介石发动“四一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地。

朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。

他只是一个民主型的战士，虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。

作者这种矛盾的情绪，是一种难以言传的微妙幽深的情绪。

但作者还是惟妙惟肖地“言传”了出来。

靠什么言传呢？

靠写景，传朦胧的淡淡的哀愁与喜悦之情，使我们沉浸在一种苍茫、淡雅、如诗如画、如梦如幻的朦胧美之中。

课文背景课文背景拼一拼，写一写乘乘凉凉煤煤屑屑踱踱着着点点缀缀颤颤动动霎霎时时敛敛裾裾蓊蓊郁郁脉脉脉脉斑斑驳驳袅娜袅娜倩倩影影船船櫂櫂媛媛女女lingxiduzhuchnshjwngmbnionuqinzhoyun请把这些抄在书本上辨别多音字（组词）乘乘处处脉脉裳裳挨挨颤颤chngshngchchchnzhnmimshangchngii乘凉乘凉千乘之国千乘之国独处独处妙处妙处颤动颤动颤栗颤栗脉络脉络含情脉脉含情脉脉衣裳衣裳古指裙子古指裙子挨近挨近挨打挨打差差背背薄薄chcchchibibibbob差别差别差价差价差额差额差强人意差强人意参差不齐参差不齐犬牙差互犬牙差互差不多差不多就差你一个就差你一个真差劲真差劲差使差使差事差事当差当差信差信差受人差遣受人差遣背包袱背包袱背负背负背影背影背井离乡背井离乡单薄单薄鄙薄鄙薄日薄西山日薄西山薄被薄被薄饼薄饼薄荷薄荷字词v生字词:

vxipduwngmnionuv煤屑路幽僻踱着蓊郁弥望袅娜vsbqinyunzholinjv羞涩斑驳倩影媛女櫂敛裾vfnzhushoxhnwnv梵婀玲点缀树梢空隙酣眠宛然1.本文写了朱自清一次怎样的经历?

作者为什么深更半夜的时候去呢？

整体阅读思考月下散步的经历。

因为心里颇不宁静（本文文眼），这是社会现实的剧烈动荡在作者心中激起的波澜，此句称“文眼”，放在篇首，如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。

根据第3段，当时因现实让他不自由，让他做不想做的事，说不想说的话，从而表现他对现实的不满，对自由生活的向往。

整体阅读思考2.朱自清为什么心里不宁静呢?

表明作者游踪的词语有：

表明作者游踪的词语有：

“带上门出去带上门出去”“沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路路”“路上只有我一个人，背着手踱着路上只有我一个人，背着手踱着”“曲曲折曲曲折折的荷塘上面折的荷塘上面”“荷塘的四周荷塘的四周”“猛抬头，不觉已猛抬头，不觉已是自己的门前是自己的门前”。

整体阅读思考3、朗读课文，边读边圈点勾画，勾出表明作者、朗读课文，边读边圈点勾画，勾出表明作者游踪的词句（抓游踪的的词句（抓游踪的动词动词和表游踪地点的和表游踪地点的名词名词）和直接表明作者感情变化的语句。

和直接表明作者感情变化的语句。

归纳作者夜游荷塘的游踪：

归纳作者夜游荷塘的游踪：

出出家门家门踱踱小路小路观观荷塘（月色下的荷塘荷塘（月色下的荷塘荷塘上的月色）荷塘上的月色）赏赏四周四周回回家门家门家小煤屑路小煤屑路求宁静求宁静不不宁宁静静得得宁宁静静出宁静出宁静小煤屑路小煤屑路作者的行踪:

明线：

游踪明线：

游踪（外结构）外结构）暗线：

情感（内结构）暗线：

情感（内结构）出家门出家门踱踱小小路路观荷塘观荷塘赏赏四四周周不宁静不宁静寻寻宁宁静静得宁静得宁静失失宁宁静静淡淡的淡淡的哀愁哀愁淡淡淡淡的喜悦的喜悦文章结构文章结构v第一部分：

1点明心境，交代缘由。

v第二部分：

2-3小径漫步，抒发感受。

v第三部分：

4-6荷塘月色，景语情语。

v第四部分：

7-8江南采莲，向往崇敬。

思考4、用精炼的语言概括段意，理清文章结构vA.月光下荷塘：

月光下荷塘：

写了满眼茂密的荷叶、多采多姿写了满眼茂密的荷叶、多采多姿的荷花、缕缕的荷香、叶子和花的一丝颤动即荷的荷花、缕缕的荷香、叶子和花的一丝颤动即荷波、脉脉的流水五个方面。

波、脉脉的流水五个方面。

vB.荷塘上的月色：

荷塘上的月色：

静静地月光，薄薄的青雾，像静静地月光，薄薄的青雾，像笼着轻纱的梦似的叶子和花，淡淡的云，小睡的笼着轻纱的梦似的叶子和花，淡淡的云，小睡的风情，树影和月影，处处显得幽雅宁静。

风情，树影和月影，处处显得幽雅宁静。

vC.荷塘四周：

荷塘四周：

各种各样的树，树间漏下的月光，各种各样的树，树间漏下的月光，隐隐约约的远山，无精打采的一两点路灯光，热隐隐约约的远山，无精打采的一两点路灯光，热闹的蝉声。

闹的蝉声。

整体阅读思考5、作者描写了哪些景物？

这些景物各有什么特点？

营造了一种怎样的意境？

与作者抒发的情感有什么关系？

月色下的荷塘荷叶：

荷花：

荷香：

荷波：

舞女的裙舞女的裙明珠，星星明珠，星星飘渺的歌声飘渺的歌声凝碧的波痕凝碧的波痕观察顺序：

由远及近，自上而下比得巧，比得巧，比得美比得美田田荷叶图月光月光素淡朦胧素淡朦胧月影月影参差斑驳参差斑驳如流水泻如流水泻在叶子上在叶子上流动之美流动之美像画在像画在荷叶上荷叶上倩影之美倩影之美光影素淡图光影素淡图荷塘上的月色树树：

远山远山：

小路灯小路灯：

蝉声蛙声蝉声蛙声：

一团烟雾一团烟雾隐隐约约隐隐约约没精打采没精打采热热闹闹热热闹闹荷塘四周月色荷塘月色画画面面美丽气气氛氛宁静格格调调雅致美静雅小结:

月月下下荷荷塘塘荷叶荷叶荷花荷花荷香荷香荷波荷波流水流水动动静静结结合合小结荷叶荷叶荷叶亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙（比喻）（比喻）生动地描绘出荷叶自然舒展的形态。

生动地描绘出荷叶自然舒展的形态。

荷花有有袅娜袅娜地开着的地开着的有有羞涩羞涩地打着朵儿的地打着朵儿的正如一粒粒的正如一粒粒的明珠明珠又如碧天里的又如碧天里的星星星星又如刚出浴的又如刚出浴的美人美人拟人拟人比喻（博喻）比喻（博喻）写出了荷花的妩媚多姿。

写出了荷花的妩媚多姿。

荷花之洁净荷花之洁净荷花之明亮荷花之明亮荷花之娇美荷花之娇美博喻手法的运用闪闪发光忽明忽暗晶莹剔透冰冰清清玉玉洁洁纤尘不染优雅高贵为什么要用博喻手法来修饰荷花？

.博喻：

用两个或两个以上的喻体从不同角度反复描绘说明同一个本体的比喻句。

.用博喻写出了月光下的荷花的各种姿态，形象生动。

通感，将嗅觉形象诉诸听觉形象，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。

新奇真切，启发读者的联想和想象。

荷香荷香荷香远处高楼上渺茫的歌声，远处高楼上渺茫的歌声，（时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾）流水脉脉，拟人，默而有深情。

由叶子的风韵想象到叶子下的水，言有尽而意无穷。

荷波荷波闪电比喻（突出快速凝碧，以静写动）（突出快速凝碧，以静写动）流水小结所谓“意境”，指的是外界的人事景物（客观）与人的思想感情（主观）相融合而形成的一种天人合一、情景交融的境界。

这种天人合一、情景交融越是天衣无缝、水乳交融，散文就越具有美感。

荷塘月色做到了这一点，所以它具有一种意境美。

思考：

以下三个句子有何特点？

思考：

以下三个句子有何特点？

2.2.塘中的月色并不均匀，但光和影有着和塘中的月色并不均匀，但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。

谐的旋律，如梵婀玲上凑着的名曲。

（提示：

从感觉入手。

）1.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼渺茫的歌声似的。

渺茫的歌声似的。

修辞手法修辞手法3.3.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人刚出浴的美人。

答案：

答案：

这两句是两种感觉的相通，即使用了“通感”的修辞方法。

相通相通清清香香歌歌声声（嗅嗅觉觉）（听听觉觉）时断时续，隐隐约约时断时续，隐隐约约12光光影影名名曲曲（视视觉觉）（听听觉觉）和谐和谐相通相通什么是通感？

什么是通感？

所谓通感，即指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，亦即把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等）通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。

因此，通感又被人们称为“移觉”。

在文章中，借助通感这种修辞可以使读者在原有感觉经验的基础上获得一种新的感觉体验，从而从多个角度去观察事物，展开想象。

定义：

用形象的语言把某一感官上的感受移到另一感官上，达到多种感觉来描写同一对象的目的。

作用：

可以把很抽象的事物描绘得更丰富。

v通感移就比喻拟人的区别v通感：

又叫“移觉”，用形象的语言使感觉转移，把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上，视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉彼此相通。

一种感觉与另一种感觉之间在心理上反映上的相似点，是感觉转移的条件，符合这一条件亦即运用移觉修辞方式原则。

“通感”常有两种类型：

形容通感（甜甜的笑）和比喻通感（微风过去，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的）。

v通感典型例句：

v1、“晨钟云外湿”（杜甫夔州雨湿不得上岸作）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，触觉与听觉相互沟通。

v2、“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（吕氏春秋本味）听琴声而知志在高山流水，听觉与视觉相互勾通。

v3、“瑶台雪花数千点，片片吹落春风香”（李白），诗人把“雪花”与“春风”联系起来，把“雪”说成春风中的花，当然就香了，视觉通于嗅觉，写出了层次丰富，令人玩味的立体意境。

v4、“避鸟声如剪，隔岸奇花色欲燃”。

前一句写鸟语之快有如剪刀，由此听觉与视觉勾通；后一句写花色欲燃，花色浓艳，像要燃烧，视觉向触觉挪移。

写鸟声，写花色，却听之有音，视之有温度，形象异常具体。

v5、黎明的鸡血红又热辣辣的在东方散发出奔放的晨光了。

（迟子建原始风景）v6、暮色灰黄而凉爽，本来就宁静的黄昏，静止了一般。

（陈丹燕玻璃做的夏天）v7、突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，很悠久，很轻柔。

（陈丹燕玻璃做的夏天）v8、莲妮好快活，银铃似的笑声把个初夏的早晨布置得一片灿烂。

（金曾豪野种）v9、一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。

（高风金黄的大斗笠）v通感与比喻的一般区别：

v目的作用不同：

比喻是为了把抽象的说得具体，把生疏的说得熟悉，把深奥的说得通俗。

通感不具备这个特点，例如把“塘中的月色”比喻成“梵婀玲上奏着的名曲”，并没有比原来更具体、更熟悉、更通俗。

v感受的侧重点不同：

比喻着重从读者的角度考虑，运用比喻是为了唤起大家共同的感受；通感着重从个人角度考虑，运用通感是为了表达作家在特定条件下个人的特殊感受。

v文体色彩不同：

比喻适合于一般文体，通感具有较浓的文学色彩。

v比拟：

把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。

包括把物当作人来写（拟人）例如：

百合花静静地笑；把人当作物来写（拟物：

接着飞出了宏儿）和把此物当作彼物来写（具体为具体：

鳄鱼装扮成一堆乱石伏在河岸；抽象为具体：

脸上的渴望一点点绽放）的形式。

v移就（移用）：

甲乙两项关联，把原来属于形容甲事物的修饰语移用到属乙事物。

v移就的种类：

移人于物、移物于物。

v一、移人于物，把原来形容人的修饰语移用于物。

v郁达夫还乡记中：

“我女人经过的悲哀的足迹，现在有我一步步的践踏过去！

”