《草房子》课件.pptx

《草房子》课件.pptx

《《草房子》课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《草房子》课件.pptx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

1212草房子草房子人教版六年级上册第四单元读书的三重境界读书的三重境界第一重：

翻书，看封面，看作者，看故事简介，看序言，看目录等，了解一本书最基本的内容。

第二重：

读书，关注故事情节，一口气将书读完，对书的内容有大致的了解。

第三重：

品书，边读边思，边读边注，边读边议，读出思想，读出感受，品味语言。

检查读书收获检查读书收获1.草房子的作者是（）。

小说发生的时间是（），地点是（）这部小说写的（）。

检查读书收获检查读书收获2.出示：

根据事件猜人物。

（1）得了鼠疮，经历了死一样的痛苦。

（）

（2）从小没有父母，身世离奇，被人欺负。

（）（3）过继到邱二爷家，经历了洪水后家毁人亡的痛苦。

（）（4）因为秃头，自尊受损，在抗争后被人冷落。

（）（5）因家庭变故，辍学放鸭，在孤独中经受磨练。

（）（6）自幼无父母，并常年生病吃药。

（）品品读句子，梳理人物变化读句子，梳理人物变化三年级前，秃鹤（）。

秃鹤一直生活得很快活。

有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应的，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。

有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西；要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。

品品读句子，梳理人物变化读句子，梳理人物变化三年级时，秃鹤（）。

秃鹤的头现在碰不得了。

谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。

人再喊他秃鹤，他就不再答应了。

品品读句子，梳理人物变化读句子，梳理人物变化为了长头发，秃鹤（）。

秃鹤就坐在凳子上，一声不吭地让父亲用切开的姜片，在他的头上来回擦着。

父亲擦得很认真，像一个想要让顾客动心的铜匠在擦他的一件青铜器。

秃鹤很快就感到了一种火辣辣的刺痛。

但秃鹤一动不动地坐着，任由父亲用姜片去擦。

品品读句子，梳理人物变化读句子，梳理人物变化长不出头发，秃鹤（）。

秃鹤不肯起来，泪水分别从两眼的眼角流下来，流到耳根，又一滴一滴落在泥土上，把泥土湿了一片。

秃鹤没有再戴那顶帽子。

秃鹤与大家的对立情绪日益强烈。

秃鹤换了念头：

我就是个秃子，怎么样！

品品读句子，梳理人物变化读句子，梳理人物变化汇操中，秃鹤（）。

当表演进行了大约三分之二，整个过程已进入最后一个高潮时，一直面孔庄严的秃鹤，突然将头上的帽子摘掉，扔向远处。

那是一顶黑帽子，当它飞过人头时，让人联想到那是一只遭到枪击的黑乌鸦从空中跌落下来。

品品读句子，梳理人物变化读句子，梳理人物变化因报复，秃鹤（）。

他完全被笼罩在热气里。

偶尔吹来一阵大风，吹开热气，才隐隐约约地露出他的身体。

谁也看不到他，他也看不到别人。

秃鹤觉得这样挺好。

他就这么坐着看，让那湿润的热气包裹着他，抚摸着他品品读句子，梳理人物变化读句子，梳理人物变化文艺汇演中，秃鹤（）。

他将大盖帽提在手里，露出头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。

那个连长出现时，是在夏日。

秃鹤就是按夏日来打扮自己的。

但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。

秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。

品品读句子，梳理人物变化读句子，梳理人物变化演出后，秃鹤（）。

秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是抑制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭。

纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年1.读草房子这样的小说，我们一定要善于将人物的事件纵向串联起来，感受人物完整的成长过程，这样才能真正走进人物。

2.品味语言时要善于抓住关键句段，入情入境地读，读读想想，还可以圈圈注注，这样你就能读出自己独特的感受。

阅读方法指导阅读方法指导谢谢谢谢你的你的观看观看