《将相和》PPT课件(最齐全)[1].ppt

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本课根据史记.廉颇蔺相如列传改编。

史记作者是汉代的司马迁。

它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。

用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。

被鲁迅先生称为“史史家之绝唱，无韵之离骚家之绝唱，无韵之离骚”。

将相将相和这和这个故事个故事发生在发生在公元公元2000多年前，多年前，我国历我国历史上曾史上曾出现了出现了一个群一个群雄纷争雄纷争的春秋的春秋战国时战国时代。

代。

战国是我国历史上的一个时战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为称为“战国七雄战国七雄”，秦国是最强的一个。

课文中所讲的赵国紧课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。

自读课文，读准字音，读通自读课文，读准字音，读通句子，把句子，把“将将”“”“相相”的名字用的名字用横线画出来横线画出来,同时思考课文主要内同时思考课文主要内容，讲了几个小故事？

容，讲了几个小故事？

璧璧诺怯怯瑟瑟缶缶拒拒卿卿（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（许诺）（fu）（j）（拒（拒绝）（s）（鼓瑟）（鼓瑟）（击缶）缶）（qng）（上卿）（上卿）（胆怯）（胆怯）生生字字%完完璧璧归赵归赵负负荆荆请罪请罪同心协力同心协力%攻无不克攻无不克渑渑池会见池会见理直气壮理直气壮%为难为难推荐推荐抵抵御御胆怯胆怯廉颇廉颇%侮辱侮辱鼓鼓瑟瑟击击缶缶上卿上卿蔺相如相如我会读我会读这是一个流传了千百年的动人故这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。

事，是我国历史上光彩不灭的佳话。

课件课件PPT课文主要讲了廉颇和蔺相如由课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和和”到到“不和不和”再再“和好和好”的故事。

的故事。

这个故事发生在这个故事发生在_时候时候,主要讲了主要讲了_，_，_三三个故事。

个故事。

战国战国完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪课文详解课文详解（-）完璧归赵）完璧归赵（-）渑池之会）渑池之会（-）负荆请罪）负荆请罪（1-101-10）完璧归赵）完璧归赵（11-1511-15）渑池会见）渑池会见（16-1816-18）负荆请罪）负荆请罪第二第二课时%完完璧璧归赵归赵负负荆荆请罪请罪同心协力同心协力%攻无不克攻无不克渑渑池会见池会见理直气壮理直气壮%为难为难推荐推荐抵抵御御胆怯胆怯廉颇廉颇%侮辱侮辱鼓鼓瑟瑟击击缶缶上卿上卿蔺相如相如我会读我会读课件课件PPT攻无不克：

攻城夺地，没有拿不下来的。

战无不胜：

形容强大无比。

每战必胜。

攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。

廉颇：

英勇善战廉颇很不服气，他对别人说：

廉颇很不服气，他对别人说：

“我我廉颇廉颇攻无不克，战无不胜攻无不克，战无不胜，立下许多，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一一张嘴张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰见，反而爬到我头上去了。

我碰见他，得给他个下不了台！

他，得给他个下不了台！

”课文详解课文详解完璧归赵完璧归赵：

璧，：

璧，古代玉器的一种，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。

平圆形，中间有孔。

本课的和氏璧，指本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和的是用楚国人卞和发现的一块玉制成发现的一块玉制成的璧。

的璧。

“完璧归赵完璧归赵”指把和氏璧完好指把和氏璧完好无损地送回赵国。

无损地送回赵国。

这个成语现在常用这个成语现在常用来比喻把东西完好来比喻把东西完好无损地归还原主。

无损地归还原主。

vv默读第一大段，想一想这个故事是怎么默读第一大段，想一想这个故事是怎么发生的？

经过怎样？

结果又如何呢？

发生的？

经过怎样？

结果又如何呢？

秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常秦王说愿意拿十五座城换和氏璧，赵王为什么非常着急？

着急？

蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？

找出蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？

找出描写蔺相如的语句读一读，体会一下他的性格有什么特描写蔺相如的语句读一读，体会一下他的性格有什么特点。

点。

vv战国时候战国时候,秦国最强秦国最强,常常进攻别的常常进攻别的国家。

国家。

这一句话在全文中有什么作用这一句话在全文中有什么作用?

秦国是最强大的秦国是最强大的,它总有吞掉其他国家的野心。

为后它总有吞掉其他国家的野心。

为后文的发展埋下了伏笔。

文的发展埋下了伏笔。

vv赵王接到了信非常着急赵王接到了信非常着急,立即召集大立即召集大臣来商议。

大家说秦王不过想把和氏璧臣来商议。

大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了骗到手罢了,不能上他的当不能上他的当,可是不答应可是不答应,又怕他派兵来进攻。

（赵王为什么着急又怕他派兵来进攻。

（赵王为什么着急？

）？

）赵王深深地知道秦国并无诚意以城换璧,如果如信上所说把和氏璧送去给秦王,秦王当然不会如约地交付城池,赵王就只能白白吃亏,让秦王轻易地占到便宜;如果不按照秦王的话做,又怕秦王会以此为借口,发兵进攻,到时候遭殃的就是赵国。

vv蔺相如想了一会儿蔺相如想了一会儿,说说:

“我我愿意愿意带着带着和氏璧到秦国去。

和氏璧到秦国去。

如果如果秦王真的拿十五秦王真的拿十五座城来换座城来换,我我就就把璧交给他把璧交给他;如果如果他不肯他不肯交出十五座城交出十五座城,我我一定一定把璧送回来。

那时把璧送回来。

那时候秦国理屈候秦国理屈,就没有动兵的理由。

就没有动兵的理由。

”他“愿意”在国家危难之时挺身而出,表现了他的勇敢。

关联词“如果就;如果一定”可以体会到蔺相如把蔺相如把两种情况都考虑到了,说明他深谋远虑,考虑周全。

谁能读出蔺相如的胸有成竹来?

课件课件PPT蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉，就上前一步，故意说璧上有瑕，蔺相如这样说,是为了巧妙地将和氏璧要回手中。

这一言行充分表现了他的机智。

这块璧有点儿小毛病，让我指给您这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

看。

课文详解课文详解蔺相如蔺相如捧捧着璧，往后着璧，往后退退了几步，了几步，靠靠着着柱子柱子站定站定。

他。

他理直气壮理直气壮地说：

地说：

“我看您我看您并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，并不想交付十五座城。

现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！

撞碎在这柱子上！

”“理直气壮”，指理由充分，说话有气势。

真是手中有璧，心中有底。

蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。

一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。

课件课件PPT在秦王假意答应给城后,蔺相如又提出举行授璧典礼的主意,既赢得把璧送回赵国的时间,又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假,他说话是不是算数。

由此看出蔺相如做事考虑得非常周全,一点儿空子也不留给秦王。

蔺相如说和氏璧是无价之宝蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个要举行个隆重的典礼隆重的典礼,他才肯交出来。

他才肯交出来。

（蔺相如为什么要提蔺相如为什么要提出举行个隆重的典礼出举行个隆重的典礼?

）课文详解课文详解课件课件PPT蔺相如非常聪明，派人把璧送回赵国，先发制人。

假如秦王一生气，真杀了他，也保证了和氏璧完好归赵。

在这种场合，秦王不敢杀他，只好把他送回赵国。

从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。

到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方大大方方地地说：

说：

“和氏璧已经送回赵国去了。

您如果有诚意的话，先把十和氏璧已经送回赵国去了。

您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。

不然，五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。

不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！

您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！

”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。

课文详解课文详解课件课件PPT“完璧归赵完璧归赵”这个故事的前因是这个故事的前因是_结果是结果是_。

从从“完璧归赵完璧归赵”可以看出蔺相如是一个可以看出蔺相如是一个_的人。

的人。

秦王依仗强势，要骗取和氏璧。

秦王依仗强势，要骗取和氏璧。

和氏璧完好无损地被送回到赵国和氏璧完好无损地被送回到赵国勇敢机智、勇敢机智、不畏强暴不畏强暴课文详解课文详解他真正靠的他真正靠的是是不畏强暴、不畏强暴、机智勇敢的机智勇敢的爱国精神。

爱国精神。

同学们，再想同学们，再想想，蔺相如立想，蔺相如立功功究竟究竟靠的是靠的是什么？

什么？

第三课时第三课时渑池：

地名，在今河南渑池：

地名，在今河南渑池县境内。

渑池县境内。

v总结学习方法：

总结学习方法：

找人物语言、动作、神态描写，找人物语言、动作、神态描写，体会人物特点。

体会人物特点。

结合问题，自读故事，画句子，结合问题，自读故事，画句子，做批注。

做批注。

v默读课文第二大段，想一想这段主要讲了默读课文第二大段，想一想这段主要讲了一些什么事？

主要人物是谁？

还提到谁？

一些什么事？

主要人物是谁？

还提到谁？

秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相秦王约赵王渑池会见，赵王为什么决定不下，蔺相如对这件事的看法是什么？

表现了他的什么品质？

如对这件事的看法是什么？

表现了他的什么品质？

渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞渑池会上，秦王逼赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？

蔺相如是如何做的，如何说的？

蔺相如是如何做的，如何说的？

渑池之会的结果怎样？

廉颇起了什么作用？

渑池之会的结果怎样？

廉颇起了什么作用？

“完璧完璧归赵归赵”、“渑池之会渑池之会”，蔺相如大智大勇，连连立功，蔺相如大智大勇，连连立功，职位比老将廉颇都高了，这样就引起了职位比老将廉颇都高了，这样就引起了“将将”和和“相相”之间的什么问题呢？

之间的什么问题呢？

课件课件PPT蔺相如为了维护赵王与赵国的尊严,与秦王进行针锋相对的斗争,以其人之道还治其人之身,逼秦王为赵王击缶。

表现了蔺相如为了国家的荣誉,毅然把自己的生死置之度外,不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。

他走到秦王面前，说：

走到秦王面前，说：

“请您为赵王击缶。

请您为赵王击缶。

”秦秦王拒绝了。

蔺相如再要求，秦王还是拒绝。

蔺王拒绝了。

蔺相如再要求，秦王还是拒绝。

蔺相如说：

相如说：

“您现在离我只有五步远。

您不答应，您现在离我只有五步远。

您不答应，我就跟您拼了！

我就跟您拼了！

”（蔺相如的言行表现了什么（蔺相如的言行表现了什么?

）课文详解课文详解课件课件PPT“渑池之会渑池之会”这个故事的前因是_，后果是_。

秦王约赵王在渑池相会，想占秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜赵国便宜秦王吃亏秦王吃亏课文详解课文详解课件课件PPT从“渑池之会渑池之会”可以看出蔺相如是一个（）的人。

勇敢、随机应变勇敢、随机应变课文详解课文详解负负荆荆请请罪：

罪：

负，背着。

荆，荆条，用来打人的东西。

本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。

这个成语现用来表示向人认错赔罪。

v默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？

他们默读课文第三大段，想一想主要写了谁和谁？

他们之间发生了什么事？

之间发生了什么事？

蔺相如为什么要避让廉颇？

从这儿可以看出他的什么品质蔺相如为什么要避让廉颇？

从这儿可以看出他的什么品质？

“负荆请罪负荆请罪”是什么意思？

廉颇为什么会向蔺相如负荆是什么意思？

廉颇为什么会向蔺相如负荆请罪呢？

从中你能看出他的什么好品质？

请罪呢？

从中你能看出他的什么好品质？

哪一个词最能概括将相和好？

哪一个词最能概括将相和好？

“将相将相”和好的根本原因是和好的根本原因是什么？

什么？

课件课件PPT廉颇英勇善战，但有些居功自傲.对蔺相如的评价有错误之处。

廉颇很不服气，他对别人说：

廉颇很不服气，他对别人说：

“我我廉颇廉颇攻无不克，战无不胜攻无不克，战无不胜，立下许多，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠大功。

他蔺相