《中国石拱桥》课件ppt.ppt

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茅以升茅以升（茅以升（18961989），），我国我国近代桥梁工程学的奠基人近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。

著名的桥梁学专家。

1921年获美国加里基工学院年获美国加里基工学院博士学位。

博士学位。

1933年主持设计并领年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大导建造了中国第一座现代化的大桥桥钱塘江大桥钱塘江大桥。

1948年当选为中央研究院院年当选为中央研究院院士。

五十年代又参加设计了规模士。

五十年代又参加设计了规模更大的更大的武汉长江大桥武汉长江大桥。

1959年，在首都年，在首都“十大建筑十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。

会堂结构审查组组长。

1989年被年被美国科学院授予外籍院士称号。

美国科学院授予外籍院士称号。

他编写了他编写了中国桥梁史中国桥梁史。

他为中国的桥梁事业做出了他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。

杰出的贡献。

作者简介作者简介弧弧形形拱拱桥桥洨洨河河陡陡坡坡和和谐谐饮饮涧涧桥桥墩墩郦郦道元道元张张鷟鷟匀称匀称惟妙惟惟妙惟肖肖hhhhgnggnggnggngxixixixioooodudududuxixixixijijijijinnnndndndndnllllzhuzhuzhuzhuyyyynchnchnchnchnnnnxixixixioooo给下面的红色字注音。

给下面的红色字注音。

开始开始/字音词义字音词义/生字生字解释下列词语。

解释下列词语。

悠久：

杰作：

雄姿：

巧妙绝伦：

和谐：

年代久远。

悠：

长久。

年代久远。

悠：

长久。

年代久远。

悠：

长久。

年代久远。

悠：

长久。

出色的，超过一般水平的作品。

威武雄壮的姿态。

形容非常灵巧，独一无二，形容非常灵巧，独一无二，形容非常灵巧，独一无二，形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。

伦：

没有什么可以相比的。

伦：

没有什么可以相比的。

伦：

没有什么可以相比的。

伦：

同类、同等。

配合得适当、匀称而协调。

开始开始/字音词义字音词义/生词生词推崇：

推崇：

就地取材：

千姿万状：

奇观：

十分重视，并给以很高的评十分重视，并给以很高的评十分重视，并给以很高的评十分重视，并给以很高的评价。

崇：

尊重。

价。

崇：

尊重。

价。

崇：

尊重。

价。

崇：

尊重。

在当地找所需要的材料。

指各种各样的形状和姿态。

雄伟美丽而罕见的景象或出奇雄伟美丽而罕见的景象或出奇雄伟美丽而罕见的景象或出奇雄伟美丽而罕见的景象或出奇少有的事情。

少有的事情。

开始开始/字音词义字音词义/生词生词架在空中架在空中,上能行车走人上能行车走人,下下能过水行船的路称为桥。

能过水行船的路称为桥。

主要以石头为建筑材料主要以石头为建筑材料,主要承重结构的桥身为弧主要承重结构的桥身为弧形的桥。

形的桥。

开始开始/课文讲解课文讲解/定义石拱桥定义石拱桥中国石拱桥中国石拱桥

（一）

（一）（1122段）段）

（二）

（二）（33段段）（4455段）段）（6688段）段）（99段段）（三）（三）（1010段）段）总述石拱桥的特点。

总述石拱桥的特点。

说明中国石拱桥状况。

惊人的杰作赵州桥惊人的杰作赵州桥惊人的杰作赵州桥惊人的杰作赵州桥。

闻名世界的卢沟桥。

中国石拱桥取得成就的原因。

我国石拱桥当代的发展。

的的古古代代状状况况中中国国石石拱拱桥桥初读课文初读课文：

理解本文的说明对象说明对象及对象的特征对象的特征。

中国石拱桥中国石拱桥形式优美形式优美结构坚固结构坚固历史悠久历史悠久开始开始/课文讲解课文讲解/初读课文初读课文从课文第从课文第11、22段看，石拱桥具有段看，石拱桥具有形式优美形式优美结构坚固结构坚固历史悠久的特点历史悠久的特点作者是怎样说明这些特征的？

作者是怎样说明这些特征的？

把桥比喻成把桥比喻成把桥比喻成把桥比喻成“虹虹虹虹”说明石拱桥的形式优说明石拱桥的形式优说明石拱桥的形式优说明石拱桥的形式优美。

美。

用用用用“出现的较早出现的较早出现的较早出现的较早”，“雄跨雄跨雄跨雄跨”说明石拱桥说明石拱桥说明石拱桥说明石拱桥的结构坚固。

的结构坚固。

开始开始/课文讲解课文讲解/具体讲解具体讲解/石拱桥特点石拱桥特点精读写赵州桥和卢沟桥片段，讨论精读写赵州桥和卢沟桥片段，讨论v赵州桥和卢沟桥的特点各是什么？

赵州桥和卢沟桥的特点各是什么？

赵州桥卢沟桥开始开始/课文讲解课文讲解/具体讲解具体讲解/卢沟桥赵州桥特点卢沟桥赵州桥特点桥名桥名赵赵州州桥桥卢卢沟沟桥桥位置位置横跨横跨在洨在洨河上河上位于位于永定永定河上河上历史和修建年月历史和修建年月修建于公元修建于公元605年左右，年左右，到现在已到现在已有有1300多年多年修建于公元修建于公元1189年至年至1192年年间，至今已有间，至今已有800多年的历史多年的历史结构特点结构特点1、一个大拱；、一个大拱；2、大拱、大拱两肩各有两个小拱；两肩各有两个小拱；3、大拱由、大拱由28道拱圈拼道拱圈拼成；成；4、全桥结构匀称。

、全桥结构匀称。

由由11个半圆形石拱组成，个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，几乎每个石拱长度不一，几乎与河面平行。

每两个石拱与河面平行。

每两个石拱之间有石砌桥墩，把之间有石砌桥墩，把11个个石拱联成一个整体，是一石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。

座联拱石桥。

开始开始/课文讲解课文讲解/具体讲解具体讲解/卢沟桥赵州桥特点卢沟桥赵州桥特点拱圈这样的拱圈有28道，各自独立承重弓型大拱弓型大拱37.4037.40米米50.8250.82米米大拱的大拱的两个小拱两个小拱大拱的大拱的两个两个小拱小拱大拱的大拱的两两个小拱个小拱上面上面有有两头两头各有各有两肩上两肩上各有各有赵州桥卢沟桥思考：

赵州桥、卢沟桥有什么异同？

思考：

赵州桥、卢沟桥有什么异同？

历史悠久、结构坚固、形式优美历史悠久、结构坚固、形式优美赵州桥：

单拱、拱上加拱赵州桥：

单拱、拱上加拱、28道拱圈拼道拱圈拼成成卢沟桥：

联拱、卢沟桥：

联拱、石狮百态石狮百态共性共性个性个性小结小结小结小结文章第文章第文章第文章第11119999段，先总述石拱桥的特段，先总述石拱桥的特段，先总述石拱桥的特段，先总述石拱桥的特点，再说明中国石拱桥的特点，由一般点，再说明中国石拱桥的特点，由一般点，再说明中国石拱桥的特点，由一般点，再说明中国石拱桥的特点，由一般到个别，由中国石拱桥的惊人杰作，引到个别，由中国石拱桥的惊人杰作，引到个别，由中国石拱桥的惊人杰作，引到个别，由中国石拱桥的惊人杰作，引出赵州桥，又介绍了卢沟桥举例说明中出赵州桥，又介绍了卢沟桥举例说明中出赵州桥，又介绍了卢沟桥举例说明中出赵州桥，又介绍了卢沟桥举例说明中国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形式优美的主要特征。

式优美的主要特征。

开始开始/课文讲解课文讲解/具体讲解具体讲解/小结小结为了准确地说明事物，说明文很讲究为了准确地说明事物，说明文很讲究用语的分寸。

特别表示时间、空间、数量、用语的分寸。

特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语，范围、程度、特征、性质、程序等的词语，都要求准确无误。

请看课后练习二，朗读都要求准确无误。

请看课后练习二，朗读下面的语句，说说句中加点词语的作用。

下面的语句，说说句中加点词语的作用。

开始开始/课文讲解课文讲解/课后题讲解课后题讲解“比较比较”表现石拱桥在世界桥梁史表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是上出现不是“最早最早”也不是也不是“很迟很迟”，准，准确地说明出现的程度。

确地说明出现的程度。

“大约大约”、“可能可能”表示估计，因表示估计，因为这是文献上的记录，作者不可能亲自看为这是文献上的记录，作者不可能亲自看见见“旅人桥旅人桥”的建成，只能根据记录，但的建成，只能根据记录，但文献上的记录是否属实，作者不得而知，文献上的记录是否属实，作者不得而知，因此，只能用因此，只能用“大约大约”表示估计，这也是表示估计，这也是语言准确性的一种表现。

语言准确性的一种表现。

开始开始/课文讲解课文讲解/课后题讲解课后题讲解“几乎几乎”表示程度，说明我国的表示程度，说明我国的石拱桥很普及，差不多到处都有。

石拱桥很普及，差不多到处都有。

“左右左右”表示估计，说明这座桥大表示估计，说明这座桥大致的修建时间，避免了绝对化。

致的修建时间，避免了绝对化。

“当时可算当时可算”表示时间，说明赵州表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。

如果去拱长都超过了赵州桥的大拱长度。

如果去掉掉“当时可算当时可算”显然不准确。

显然不准确。

开始开始/课文讲解课文讲解/课后题讲解课后题讲解小结小结文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体文章以赵州桥和卢沟桥为例，具体说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚说明了中国石拱桥的历史悠久、结构坚固、形式优美的特征，以及解放后的新固、形式优美的特征，以及解放后的新发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的无比优越。

文章语言和社会主义制度的无比优越。

文章语言准确而简洁，平实而周密，很好地说明准确而简洁，平实而周密，很好地说明了对象。

了对象。

开始开始/课文讲解课文讲解/文章总结文章总结/小结课文小结课文说明文注重说明方法的运用说明文注重说明方法的运用举例说明本文运用了哪些说明举例说明本文运用了哪些说明方法方法1、打比方、打比方如：

如：

“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

”作用：

作用：

将石拱桥的桥洞比作虹，将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动形象生动地地说明了说明了石拱桥桥洞的形状石拱桥桥洞的形状，突出了它，突出了它形式形式优美的特点优美的特点。

开始开始/语言特色语言特色2、列数据、列数据如：

如：

“赵州桥非常雄伟，全长赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽米，两端宽9.6米，中部略窄，宽米，中部略窄，宽9米。

米。

”作用：

作用：

通过列举数据，通过列举数据，准确准确而而具体具体地说明地说明了了“赵州桥非常雄伟赵州桥非常雄伟”的特点，的特点，给人以具体给人以具体而清晰的印象。

而清晰的印象。

开始开始/语言特色语言特色3、作比较、作比较如：

如：

作用：

通过比较，通过比较，突出了突出了卢沟桥结构坚固卢沟桥结构坚固的特点的特点，能给读者留下具体清晰的印象。

能给读者留下具体清晰的印象。

永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。

冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。

开始开始/语言特色语言特色4、举例子、举例子如：

如：

（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在（我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。

起重吊装方面更有意想不到的办法。

如福建漳州如福建漳州的江东桥，修建于八百多年前，有

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