21-《庄子》二则.ppt
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新课导入新课导入庄周庄周曾曾梦见自己变成一只蝴蝶梦见自己变成一只蝴蝶，轻舞飞扬、飘然轻舞飞扬、飘然快乐快乐。
于是他全然忘记了自己是庄周。
醒来之后于是他全然忘记了自己是庄周。
醒来之后，庄庄子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异。
仔细子对于自己究竟是庄周还是蝴蝶感到惊奇诧异。
仔细想想想想，不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢不知是庄周做梦变成蝴蝶了呢，还是蝴蝶做梦还是蝴蝶做梦变成了庄周变成了庄周？
庄子的想法表达了一种人生如梦的人生？
庄子的想法表达了一种人生如梦的人生态度。
今天，就让我们一起走近庄子，学习庄子的人态度。
今天，就让我们一起走近庄子，学习庄子的人生哲学！
生哲学！
2121庄子庄子二则二则RR八年级语文下册八年级语文下册学习目标学习目标1.1.了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言词语，了解庄子的作品及其思想主张；积累常用文言词语，整体把握课文大意。
整体把握课文大意。
（重点）（重点）2.2.体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述体味对话中的人物语气，理解课文中两则寓言阐述的道理。
的道理。
（难点）（难点）3.3.学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所恃的绝对学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度，无所恃的绝对自由的精神境界。
自由的精神境界。
（难点）（难点）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介作者简介庄周（约前庄周（约前369369前前286286），战），战国时宋国蒙（今河南商丘东北）人。
国时宋国蒙（今河南商丘东北）人。
哲学家，道家学派代表人物。
曾做哲学家，道家学派代表人物。
曾做过漆园吏。
过漆园吏。
庄子庄子是庄周及其后学的著作集，是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。
为道家经典之一。
庄子庄子一书，据一书，据汉汉书书艺文志艺文志记载有记载有5252篇，现在仅存篇，现在仅存3333篇，篇，分为内篇、外篇、杂篇。
分为内篇、外篇、杂篇。
庄子庄子散文在散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为专题论文。
语录形式而发展成为专题论文。
庄子庄子的散文辛辣、幽默、形象、生动，富有趣的散文辛辣、幽默、形象、生动，富有趣味性以及艺术魅力。
味性以及艺术魅力。
作品简介作品简介第一则选自第一则选自庄子集释庄子集释，自晋人郭象以来，众，自晋人郭象以来，众家莫不把它的篇旨看作是论家莫不把它的篇旨看作是论“逍遥逍遥”，并且以，并且以“逍遥逍遥游游”作为庄子人生追求的理想境界，这一点几乎没有作为庄子人生追求的理想境界，这一点几乎没有异议，但在关于何为异议，但在关于何为“逍遥逍遥”，怎样才能，怎样才能“逍遥逍遥”的的问题上，出现了种种分歧，从而影响到对该篇思想意问题上，出现了种种分歧，从而影响到对该篇思想意义及有关问题的正确理解。
义及有关问题的正确理解。
第二则，庄子与惠子由于基本观点的差异，在讨第二则，庄子与惠子由于基本观点的差异，在讨论问题时，便经常互相论问题时，便经常互相“抬杠抬杠”，对惠子的批评，庄，对惠子的批评，庄子都是站在自己的哲学观点上，而他最大的用意，则子都是站在自己的哲学观点上，而他最大的用意，则在于借惠子来抒发己意。
他们两人在现实生活中固然在于借惠子来抒发己意。
他们两人在现实生活中固然有距离，在学术观念上也很对立，但在情谊上，惠子有距离，在学术观念上也很对立，但在情谊上，惠子却是庄子生平唯一的契友。
却是庄子生平唯一的契友。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路字词学习字词学习鲲（鲲（）徙（徙（）抟（抟（）南冥（南冥（）濠梁（濠梁（）鲦（鲦（）knknxxtutunnmmnnhhootitioo北冥有鱼北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。
鲲北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也；化而之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
若垂天之云。
冥：
冥：
鲲：
鲲：
怒：
怒：
垂天垂天之云：
之云：
同同“溟溟”，海。
，海。
大鱼名。
大鱼名。
振奋，这里指用力振奋，这里指用力鼓动翅膀。
鼓动翅膀。
悬挂在天空的云。
悬挂在天空的云。
夸张夸张动作描写动作描写介绍鲲鹏形体介绍鲲鹏形体是鸟也，海运则将徙于南冥。
南是鸟也，海运则将徙于南冥。
南冥者，天池也。
冥者，天池也。
齐谐齐谐者，志者，志怪者也。
怪者也。
谐谐之言曰：
之言曰：
“鹏之鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者摇而上者九万里，去以六月息者也。
也。
”野马也，尘埃也，生物之野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
以息相吹也。
海运：
海运：
天池：
天池：
志怪：
志怪：
水击：
水击：
抟：
抟：
扶摇：
扶摇：
息：
息：
野马：
野马：
海水运动。
海水运动。
天然形成的水池。
天然形成的水池。
记载怪异的事物。
记载怪异的事物。
击水，拍打水面。
击水，拍打水面。
仰视鲲鹏飞南冥仰视鲲鹏飞南冥盘旋飞翔。
盘旋飞翔。
旋风。
旋风。
引用：
表明这种情形真实可信。
引用：
表明这种情形真实可信。
山野中的雾气，奔山野中的雾气，奔腾如野马。
腾如野马。
气息，这里指风。
气息，这里指风。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路天之苍苍，其正色邪？
其远天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
其视下也，而无所至极邪？
其视下也，亦若是则已矣。
亦若是则已矣。
苍苍：
苍苍：
正色：
正色：
邪：
邪：
极：
极：
下：
下：
是：
是：
湛蓝。
湛蓝。
同同“耶耶”，疑问语，疑问语气词。
气词。
真正的颜色。
真正的颜色。
尽。
尽。
向下。
向下。
想象高空俯视情景想象高空俯视情景这样。
这样。
课文解读课文解读1.1.文章标题为文章标题为“北冥有鱼北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？
，后来怎么又写鸟了？
2.2.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。
文章借鲲鹏的寓生动活泼，寓意隽永，感染力强。
文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
言说明什么道理？
3.3.任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？
事物的认识有没有局限呢？
读课文，思考讨论下列问题。
读课文，思考讨论下列问题。
1.1.文章标题为文章标题为“北冥有鱼北冥有鱼”，后来怎么又写鸟了？
，后来怎么又写鸟了？
鸟是由鱼变化而来的。
鲲的体积有几千里，变鸟是由鱼变化而来的。
鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里。
说明庄子想象力成鸟后，鸟的背部不知有几千里。
说明庄子想象力丰富。
丰富。
2.2.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。
文章借鲲鹏的章生动活泼，寓意隽永，感染力强。
文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？
寓言说明什么道理？
说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。
它们的活动都是有所凭借。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3.3.任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么任何事物的存在都是依附于一定的条件，那么人对事物的认识有没有局限呢？
人对事物的认识有没有局限呢？
“天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
天之苍苍，其正色邪？
其远而无所至极邪？
”这句话说明人对事物的认识是有局限的。
这句话说明人对事物的认识是有局限的。
庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不庄子给出确定的结论，鹏鸟和人们一样，并不能弄清天的本色，鹏鸟的认识也是有局限的啊
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