化工安全生产核心技术.docx
《化工安全生产核心技术.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化工安全生产核心技术.docx（81页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
化工安全生产核心技术
化工安全生产技术
导
学
案
责任主审：
周川益徐晓林
责任编辑：
方杰
成都石化工业学校
《化工安全生产技术》导学案
前言
一、学科总目的
此导学案是按照化工科培养目的，从技工教诲特点出发，本着改革精神组织编写。
从打好基本入手，注意加强基本功操作训练，培养学生操作技能，以适应学校化工科生产实习教学需要。
二、教材内容及分析
学科重要内容：
防火防爆技术；防尘防毒技术；防静电技术；电气、压力容器安全技术
学科重点：
防火防爆技术；防尘防毒技术；防静电技术；电气、压力容器安全技术
学科难点：
防火防爆技术；防尘防毒技术；防静电技术；电气、压力容器安全技术
三、学情分析
化工班学生理论知识很薄弱，动手操作能力比较强，学生学习本课程难度不大，但要每一种人按教材操作难度比较大，学生理解不了，不能完全理解原理和应用技术。
四、教学改革思想
在学情分析基本上，本课程改革如下：
本学科实验分为四个大模块。
在每个模块中，按照“提出问题，小组合伙讨论，教师指引，师生总结归纳应用”“四步学习法”进行教学。
五、实践活动安排
本学科实践活动有三个：
1.参观化工基地，理解安全设施和装备；
2.组织参加消防演习；
3.组织参加急救演习
由于编者水平有限和时间仓促，虽尽努力，使本导学案有创新、有特色，但仍难免诸多不当，甚至错误，敬请读者批评指正，多提宝贵意见。
编者
/5/22
第1学时
第一章劳动保护与安全生产
第一节劳动保护及其工作内容
【学习目的】：
1、劳动保护概念；
2、劳动保护任务与工作内容；
3、劳动保护意义。
【重点难点】：
劳动保护任务与工作内容。
【导学指引】：
【预习新知】：
一、知识链接：
1、当今世界，已是化学世界。
当代化学工业与农业、国防、轻工、纺织和建筑等行业均有密切关系，请联系生活实际，举出生活中某些化工产品。
2、阅读课本P1和P2，边读边思考生产中安全重要性。
回答下面提出问题：
3、在生产过程中，化学工业面临着安全生产与劳动保护问题，这些问题集中在哪些方面？
二、自主学习
1、劳动保护概念
（1）、劳动保护就是对从事生产活动劳动者保护。
在一种国家，对劳动者保护是多方面，凡是关于劳动者权利和利益事情，国家都应当保护。
（2）劳动保护：
专指劳动者在生产过程中生命安全与身体健康保护，不涉及劳动权利、劳动报酬、劳动保险、生活福利以及卫生保健和伤病医疗等工作。
2、劳动保护任务与工作内容
（1）劳动保护任务
A．保证安全生产，同伤亡事故、职业病和职业中毒作斗争，尽一切努力，避免一切也许发生伤亡事故、职业病、职业中毒，保障劳动者安全与健康，做到安生生产、文明生产。
B．努力改进劳动条件，使工人劳动场合变成清洁明亮、适合人们工作场合。
C．合理拟定劳动者工作时间和休息时间，搞好劳逸结合，使劳动者能经常保持高涨劳动热情，精力充沛地进行生产劳动。
D．依照妇女生理特点，对劳动妇女进行特殊保护，使妇女在国家建设中发挥更大作用。
（2）劳动保护工作内容
A.劳动保护管理。
B.安全技术。
C.工业卫生技术。
3、劳动保护意义
（1）劳动保护是国家一项重要政策
（2）劳动保护是公司管理一项重要内容，使开展正常生产活动前提
（3）劳动保护是保证生产顺利进行一种重要条件
【课堂练习】：
1.何谓劳动保护、劳动保护工作？
2．劳动保护任务，详细讲涉及几种方面？
3．劳动保护工作内容是由哪几某些构成，其含义分别是什么？
【要点归纳】：
劳动保护概念：
（1）工作任务。
（2）工作内容。
【拓展作业】：
1．在生产过程中，为什么要对劳动者生命安全与健康加以保护？
在工矿公司生产中，普通存在哪些危害工人生命安全与健康现象，请举例阐明。
2．安全技术研究范畴涉及哪些内容？
工业卫生技术研究范畴涉及哪些内容？
3．劳动保护意义有哪些？
为什么说劳动保护公司管理一项重要内容，是开展正常生产活动前提？
【总结反思】：
第2学时
第二节安全生产基本原则与实现安全生产办法
【学习目的】：
1、安全生产基本原则；
2、安全生产基本任务；
3、实现安全生产办法
【学习重点】：
《安生生产四十一条禁令》；
【学习难点】：
《安生生产四十一条禁令》；
【导学指引】
【预习新知】：
一、知识链接.
《安全生产四十一条禁令》
二.自主探究
问题1：
安全生产基本原则
“生产必要安全，安全增进生产”这一方针，科学揭示了__________辩证关系，在执行这一方针时，必要树立__________思想，贯彻__________原则。
问题2：
安全生产基本任务
安全生产任务归纳起来有两条：
其一，在生产过程中保护__________，防止__________；其二，在生产过程中防止__________，保证__________持续、正常运转。
问题3：
实现安全生产办法
实现安全生产，要把__________贯彻到前面，做到__________，__________，杜绝事故发生，实现__________，__________。
【课堂练习】
1、课本第17页练习
2、阅读思考
《安全生产四十一条禁令》其重要内容有哪些？
【要点归纳】
1、本节课你有那些收获？
2、尚有没解决问题吗？
【拓展作业】
1）如何对的理解“生产必要安全，安全增进生产”这一方针？
2）生产中事故可分为哪几类？
出了生产事故如何计算事故损失?
何谓生产事故，质量事故和设备事故？
如何呈报？
3）“十四个不准”、“八个必要”、“六严格”、“七大禁令”分别是哪些内容？
合用到哪些范畴？
【总结反思】：
第3、4学时
第二章防火防爆技术
第一节燃烧
【学习目的】:
1、燃烧条件和过程；
2、燃烧形式；
3、燃烧速度及热值；
【学习重点】：
燃烧概念
【学习难点】：
燃烧形式，速度及热值
【导学指引】
【预习新知】：
一、温故知新
1、回忆初中化学课上关于燃烧方面知识，回答如下几种问题：
燃烧定义；
燃烧三个条件；
燃烧四周体学说；
二、自主探究
问题1：
燃烧概念
燃烧是指可燃物质（气体、液体或固体燃料）与氧或氧化剂互相作用而发出光和热化学反映。
特性：
__________、__________、__________。
对比分析：
如下状况哪些属于燃烧，为什么？
a.电灯用于照明；
b.铜与硝酸反映；
c.雷电；
d.点燃火柴；
问题2：
燃烧形式有哪些？
（1）、按产生燃反映相得不同；
（2）、按可燃物存在状态不同；
（3）、依照燃烧起因和激烈限度不同；
问题3：
燃烧速度分类，热值
气体燃烧速度
燃烧速度液体燃烧速度
固体燃烧速度
热值与燃烧：
热值是单位质量或单位体积__________，在完全烧尽时所放出__________。
高热值：
单位质量燃料完全燃烧，生成水蒸气所有冷凝成液态水时所放出热量；
低热值：
单位质量燃料完全燃烧，生成水蒸气不冷凝成液态水时所放出热量；
【课堂练习】
1、何谓均一系燃烧与非均一系燃烧？
2、何谓受热自燃与自身自燃？
3、影响物质自燃点因素有哪些？
【要点归纳】：
1、燃烧概念
燃烧是指可燃物质（气体、液体或固体燃料）与氧或氧化剂互相作用而发出光和热化学反映。
特性：
__________、__________、__________。
2、燃烧形式有哪些？
（1）、按产生燃反映相得不同；
（2）、按可燃物存在状态不同；
（3）、依照燃烧起因和激烈限度不同；
3、燃烧速度分类，热值
气体燃烧速度
燃烧速度液体燃烧速度
固体燃烧速度
4、热值与燃烧：
热值是单位质量或单位体积__________，在完全烧尽时所放出__________。
高热值：
单位质量燃料完全燃烧，生成水蒸气所有冷凝成液态水时所放出热量；
低热值：
单位质量燃料完全燃烧，生成水蒸气不冷凝成液态水时所放出热量；
【拓展作业】
1、试阐明物质燃烧过程。
物质在燃烧过程中，温度将发生什么样变化？
为什么？
2、气体燃烧速度为什么要比液体、固体燃烧速度快？
3、哪些因素影响火焰在液体表面蔓延？
【总结反思】：
第5、6学时
第二节爆炸
【学习目的】:
1、爆炸及其分类；
2、爆炸极限；
3、火灾爆炸危险物质与常用火灾爆炸事故；
4、防火防爆安全办法；
【重点难点】：
1、火灾爆炸危险物质与常用火灾爆炸事故；
2、防火防爆安全办法；
【导学指引】
【预习新知】：
一、知识链接
联系生活实际，描述生活中浮现爆炸现象，并试图归纳爆炸定义及其特性！
二、自主探究
1、由上面两个问题，你受到了什么启发？
关于爆炸定义怎么去阐述？
2、爆炸怎么分类？
轻爆
按爆炸传播速度
爆炸
爆轰
物理爆炸
按引起爆炸过程性质
化学爆炸
3、爆炸极限
爆炸极限是指某种可燃性气体、蒸汽或粉尘和空气混合物能发生爆炸。
爆炸危险度：
H=X2-X1
X1
其中X1---------爆炸下限值；
X2---------爆炸上限值；
H----------危险限度。
4、影响爆炸极限重要因素
原始温度、原始压力、惰性介质影响、容器尺寸和材质、能源、其她因素；
5、火灾爆炸危险物质
爆炸性物质、氧化剂、可燃性气体、自燃性物质、遇水燃烧物、易燃可燃气体、易燃可燃固体；
6、常用火灾爆炸事故
a．气体爆燃；
b．油品爆炸；
c.可燃物火灾；
d.电气火灾；
7、防火防爆安全办法
控制消除火源
化学危险物安全解决
工艺参数安全控制
实现自动化控制与安全保险装置
限制火灾爆炸扩散和蔓延
【课堂练习】
1、安全阻火装置---安全液封-----封闭式液封
请绘出封闭式液封示意图
2、请绘出敞开式安全液封示意图
【要点归纳】：
1、爆炸定义；
2、爆炸分类；
轻爆
按爆炸传播速度
爆炸
爆轰
物理爆炸
按引起爆炸过程性质
化学爆炸
3、爆炸极限
爆炸极限是指某种可燃性气体、蒸汽或粉尘和空气混合物能发生爆炸。
爆炸危险度：
H=X2-X1
X1
其中X1---------爆炸下限值；
X2---------爆炸上限值；
H----------危险限度。
4、影响爆炸极限重要因素
原始温度、原始压力、惰性介质影响、容器尺寸和材质、能源、其她因素；
5、火灾爆炸危险物质
爆炸性物质、氧化剂、可燃性气体、自燃性物质、遇水燃烧物、易燃可燃气体、易燃可燃固体；
6、常用火灾爆炸事故
a．气体爆燃；
b．油品爆炸；
c.可燃物火灾；
d.电气火灾；
7、防火防爆安全办法
控制消除火源
化学危险物安全解决
工艺参数安全控制
实现自动化控制与安全保险装置
限制火灾爆炸扩散和蔓延
【拓展作业】
1、防火防爆基本办法有哪些？
2、在化工生产中，火灾爆炸危险物有几大类？
分别举例。
3、常用火灾爆炸事故有哪几种类型？
引起爆炸因素有哪些？
【总结反思】：
第7、8学时
第三节灭火技术
【学习目的】:
1、灭火基本办法与灭火办法选取；
2、灭火剂选取与使用；
3、惯用灭火器操作训练；
【学习重点】：
灭火基本办法与灭火办法选取；
【学习难点】：
惯用灭火器操作训练。
【导学指引】
【预习新知】：
一、温故知新
1、燃烧三要素
2.燃烧四周体学说
3、扑灭火灾普通原则
早报警、少损失；边报警、边扑救；先控制、后扑灭；
先救人、后救物；防中毒、防窒息；听指挥、莫惊慌。
二、自主学习
自学课本第58、59内容并完毕如下问题：
1、灭火本质
灭火本质就是破坏已经形成组合。
2、灭火基本办法
灭火基本办法有，，，等几种。
3、灭火剂选取与使用
为了迅速扑灭所发生火灾，必要依照性质，灭火物质及等原则，来选取灭火剂与灭火器材。
常用化工公司使用灭火剂有、、、和等
4、惯用灭火器性能及用途
【课堂练习】
1、化学泡沫灭火剂灭火原理是什么？
2、论述化学泡沫灭火器构造及使用范畴；
3、二氧化碳灭火剂灭火原理是什么？
手提式二氧化碳灭火器构造和用途各是什么
4、干粉灭火剂灭火原理是什么？
使用干粉灭火器有哪些长处？
5、1211灭火器用途是什么？
6、惯用灭火器有哪些？
如何使用？
使用时要注意些什么问题？
如何保养？
【要点归纳】：
1、本节课你有那些收获？
2、尚有没解决问题吗？
【拓展作业】
惯用灭火器操作训练
1、实物
泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器；
2、训练目
掌握惯用灭火器构造、性能和操作要领；
3、训练内容
a.惯用灭火器装拆或实物解说，掌握其构造及其作用；
b.惯用灭火器实际操作训练，掌握其性能和操作办法。
4.训练规定
必要具备一定数量不同类型灭火器材，在操作训练时，指引教师必要严格规定，在掌握构造及操作办法基本上，再进行轮流实际操作或模仿操作，操作时注意安全。
【总结反思】：
第9学时
第三章防尘防毒技术
第一节尘毒物质分类及来源
【学习目的】:
1、尘毒物质分类；
2、尘毒物质来源；
【重点难点】：
尘毒物质分来和来源
【导学指引】
【预习新知】：
一、知识链接
防尘防毒是劳动保护重要工作之一，特别在化学工业生产过程中，其原材料、中间产物以及成品，大多数是有毒有害物质。
由于这些物质在生产过程中所形成粉尘、烟雾或气体，如果散发出来便会侵入人体，引起各种不同限度危害，严重就会成为职业中毒或生命危险。
二、自主探究
1、尘毒物质分类
有毒气体
有毒蒸汽
雾
烟尘
粉尘
2、尘毒物质来源
生产原料、中间产品和产品
由化学反映不完全和副反映产生物质
生产过程中排放污水和冷却水
工厂废气
其她生产过程中排放废物
【课堂练习】：
1、尘毒物质按其物理状态，可分为哪五大类？
举例阐明
2、化工生产中产生尘毒物途径有哪些方面？
3、在你所实习车间中会产生哪些尘毒物质？
【要点归纳】：
1、尘毒物质分类
有毒气体
有毒蒸汽
雾
烟尘
粉尘
2、尘毒物质来源
生产原料、中间产品和产品
由化学反映不完全和副反映产生物质
生产过程中排放污水和冷却水
工厂废气
其她生产过程中排放废物
【拓展作业】
中职学生在实习车间中往往会遇到各种尘毒物质，请举例阐明。
【总结反思】：
第10、11学时
第二节尘毒物质侵入人体途径和危害
【学习目的】:
1、尘毒物质侵入人体途径；
2、尘毒物质对人体危害；
3、原材料、半成品和成品毒性；
4、尘毒物质对人体危害影响因素。
【学习重点】：
尘毒物质侵入人体途径和危害
【学习难点】：
尘毒物质对人体危害影响因素
【导学指引】
【预习新知】：
一、知识链接
人类生活中排名前10有毒有害物质：
有毒气体：
一氧化碳、硫化氢、一甲胺
食物中毒：
亚硝酸盐、黄曲霉素、苦杏仁、甲醇、扁豆
常用药物：
巴比妥类、安定类、洋地黄
农药：
杀鼠剂（如毒鼠强?
氟乙酰胺?
敌鼠、安妥等）、杀虫剂（如敌敌畏等有机磷农药）、其他农药
生物：
蛇类、水生类、节肢动物类、真菌类
有机溶剂：
苯、三氯乙烯、四氯化碳
金属及非金属化合物：
砷、汞、氰化钠
有毒中药：
巴豆、雷公藤、苦杏仁、乌头
二、自主探究
1、尘毒物质侵入人体途径
a.经呼吸道侵入；
b.经皮肤侵入；
c.经消化道侵入。
2、尘毒物质对人体危害
a.尘毒物质对全身危害；
b.尘毒物质对皮肤危害；
c.尘毒物质对眼部危害；
d.毒物与致癌。
3、原材料、半成品和成品毒性
毒物：
即进入人体引起局部刺激或产生机体功能障碍，引起甚至物质。
国内分类方式：
、、、、、。
分类：
国外分类方式：
、、、、、。
按中毒类型分类：
、、、、、。
4、尘毒物质对人体危害影响因素
a.尘毒物质物理、化学特性和毒性关系；
b.尘毒物质在空气中浓度；
c.接触尘毒物质时间；
d.工作岗位劳动条件；
f.个人因素；
g.尘毒物质联合伙用。
【课堂练习】：
1.毒物对人体皮肤、眼部会产生哪些危害？
2.举例阐明化工原料、化工产品毒性。
3.影响尘毒物质对人体危害因素有哪些？
【要点归纳】：
1、尘毒物质侵入人体途径
a.经呼吸道侵入；
b.经皮肤侵入；
c.经消化道侵入。
2、尘毒物质对人体危害
a.尘毒物质对全身危害；
b.尘毒物质对皮肤危害；
c.尘毒物质对眼部危害；
d.毒物与致癌。
3、尘毒物质对人体危害影响因素
a.尘毒物质物理、化学特性和毒性关系；
b.尘毒物质在空气中浓度；
c.接触尘毒物质时间；
d.工作岗位劳动条件；
f.个人因素；
g.尘毒物质联合伙用。
【拓展作业】
1、工业粉尘是化工生产公司中最常用尘毒物质，试依照有关资料详细阐述粉尘对人体危害。
2、苯是化学中常用有机溶剂，试分析苯毒害性。
【总结反思】：
第12、13学时
第三节防止和减少尘毒物质技术办法
【学习目的】:
1、加强防尘防毒规章制度管理；
2、防尘防毒技术办法。
【重点难点】：
防尘防毒技术办法；
【导学指引】
【预习新知】：
一、温故知新
职业中毒多是由于，和，以及等因素导致。
因此做好防止工作和严格遵守各项规章制度，对防尘防毒有很大作用。
二、自主探究
1、加强防尘防毒规章制度管理
a.人人注重，搞好宣教工作；
b.严格执行安全、工业卫生法规，坚持“三同步”；
c.加强科学研究工作，制定切实可行规划。
2、防尘防毒技术办法
改革工艺路线
采用较安全工艺条件
以无毒或低毒原料代替有毒或高毒原料
以机械化、自动化操作代替繁重手工操作
以生产设备密闭和隔离操作代替敞开式操作
采用新生产技术
治理工业“三废”
消除“二次尘毒”源
通风净化
湿法除尘
【课堂练习】
1、工业三废：
工业三废是指工业生产中排放、和。
2、二次尘毒源：
就是从生产过程中漏出或在运送过程中撒潵于车间、厂区内，又成为再次能飞扬有毒物质来源。
3、自然通风：
。
4、机械通风：
。
5、湿法除尘：
。
【要点归纳】：
防尘防毒技术办法
10要点：
师生探讨，丰富各个要点中详细办法。
【拓展作业】
1．导致职业中毒因素有哪些?
在治理尘毒工作中，如何做好各项规章制度管理工作？
2．如何治理“工业三废”和“二次尘毒”源？
3．采用哪些技术办法可使含尘毒空气达到净化？
【总结反思】：
第14、15学时
第四节尘毒防护器具对的使用及操作技术训练
【学习目的】:
1、呼吸器官防护器具；
2、头部及面部保护器具；
3、防护服；
4、尘毒防护器具操作技术训练。
【重点难点】：
尘毒防护器具操作技术训练。
【导学指引】
【预习新知】：
一、知识链接
为了防止各种化学、物理、生物等因素对人体侵害，长期以来人们除了从生产工艺自身进行改革，消除生产内在危险因素外，还积极谋求对劳动者个人防护，并制造出各式各样个人防护器具。
个人防护器具简称防护器具，是指作业人员在生产活动中为了保证安全与健康，防止外界伤害或职业性毒害而佩戴各种用品总称。
二、自主探究
1、呼吸器官防护器具
防尘口罩
防毒口罩
防尘面罩
防毒面具
氧气呼吸器
空气呼吸器
2、各种防护器具类型简介：
（1）BL-80J型防尘口罩
（2）过滤式防毒面具
类别与指标
构造
防毒原理
面罩选取
（3）AHG-2型氧气呼吸器
构造及工作原理
用法
使用注意事项
3、头部及面部保护器具
（1）安全帽
（2）面罩
5、防护服
【课堂练习】
1、如何判断滤毒罐失效？
又如何再生？
2、使用防毒口罩应注意什么？
3、氧气呼吸器如何使用？
使用与保管时应注意什么问题？
4、操作时佩戴安全帽或面罩，以及穿防护服作用是什么？
对防护服有何规定？
5、隔绝式化学生氧面具如何使用？
使用和保管应注意什么问题？
【要点归纳】：
防护器具类别；
防护器具构造；
防护器具工作原理；
防护器具使用训练；
防护器具使用注意事项。
师生互动：
对于每一种防护器具，都规定师生共同探讨以上几种要点。
学生分小组讨论，得出结论，教师从旁指引归纳。
【拓展训练】
尘毒防护器具操作技术训练
1.实物
2.训练目
3.训练内容
4.训练规定
【总结反思】：
第16、17学时
第五节职业中毒防治与毒物中毒救治
【学习目的】:
1、常用职业中毒防治；
2、毒物中毒救治办法；
3、急性中毒现场急救；
4、现场急救技术操作训练。
【重点难点】：
急性中毒现场急救及操作训练
【导学指引】
【预习新知】：
一、知识链接
职业中毒是指工农业生产过程中，使用有毒物质或有毒产品，以及生产中产生有毒废气、废水、废渣引起中毒。
职业中毒是职业病一种，也是化工系统重要职业危害，为消除或减轻其危害，必要采用有效办法予以防治。
二、自主探究
1、常用职业中毒防治
（1）铅中毒防治
（2）汞中毒防治
（3）一氧化碳中毒防治
（4）氮气中毒防治
（5）氯气中毒防治
（6）硫化氢中毒防治
（7）氢氰酸中毒防治
（8）氨中毒防治
（9）有机磷农药中毒防治
（10）苯中毒防治
师生互动：
师生共同探讨关于苯中毒，氨中毒，氮气中毒，一氧化碳中毒，硫化氢中毒等防治办法，分小组学习讨论，教师从旁指引。
2、毒物中毒救治办法
（1）在化工生产过程中或检修现场，一旦发生事故，将会对人体导致危害，引起急慢性中毒，为此，必要及时、对的地进行救治，对挽救中毒者生命、减轻中毒危害限度和防治并发症产生都具备十分重要意义。
（2）化学灼伤救治化学灼伤限度与化学物质，关于，也与化学物质与人体接触关于。
因而，在进行现场救治时，一方面要判明化学致伤、、，然后采用有效救治办法。
（3）常用化学毒物中毒症状及救治办法
详见课本112页，表3-16常用化学毒物中毒症状以及救治办法。
3、急性中毒现场急救
（1）急性中毒现场急救原则
1.
a.
2.
3.采用有效办法，防止毒物继续侵入患者；
4.
b.
5.
（2）几种现场急救办法
口对口人工呼吸法：
操作环节要点，及使用注意事项；
举臂压胸呼吸法：
操作环节要点，及使用注意事项；
俯卧压背呼吸法：
操作环节要点，及使用注意事项；
简易输氧法：
操作环节要点，及使用注意事项。
【课堂练习】
1.急性中毒现场急救原则有哪些？
2.人工呼吸法操作环节和要点有哪些？
3.救护人员在进行现场施救时，应注意哪些个人防护
升级会员 