11《台阶》ppt课件(公开课).ppt
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三种父亲富有的父亲富有的父亲普通的父亲普通的父亲卑微的父亲卑微的父亲李森祥一个一个父亲父亲一段一段人生人生一个一个的人的人卑微的卑微的劳苦的劳苦的值得尊敬的值得尊敬的学习目标学习目标v知识与能力：
知识与能力：
整体感知课文，了解小说故事整体感知课文，了解小说故事情节，体会作者的思想感情；情节，体会作者的思想感情；（阅读）（阅读）v过程与方法：
过程与方法：
分析父亲形象，学习作者命题分析父亲形象，学习作者命题立意组织材料的方法。
训练、培养学生合作立意组织材料的方法。
训练、培养学生合作探究问题的能力和团结协作精神；探究问题的能力和团结协作精神；（品析）（品析）v情感态度价值观：
情感态度价值观：
培养学生理解父辈，尊敬培养学生理解父辈，尊敬父辈，热爱父辈的中华民族的传统美德。
父辈，热爱父辈的中华民族的传统美德。
（写作与领悟）（写作与领悟）凹凹（）（）凼凼（）（）硌硌（）（）涎涎（）（）水水揩揩（）（）嘎嘎（）（）筹筹（）（）划划黏黏（）（）撬撬（）（）尴尬尴尬（）（）过瘾过瘾（）（）唿唿（）（）嗒嗒熬熬（）（）住住憋憋（）（）住住门槛门槛（）（）微不足道微不足道:
大庭广众大庭广众:
ododnggnggxixinkignkigchchuniuninqinqioongngynynhhoobiknbikn微小而不值一提微小而不值一提人很多的公开场合人很多的公开场合预习检查一预习检查一台阶台阶情节发展情节发展开端：
开端：
父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。
的新屋。
发展：
发展：
高潮：
高潮：
结局：
结局：
父亲开始了漫长的准备。
父亲开始了漫长的准备。
终于造起了有九级台阶的新屋。
终于造起了有九级台阶的新屋。
新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
新屋落成了，人也老了，身体也垮了。
开端：
父亲觉得自己家的台阶低，开端：
父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。
要造高台阶的新屋。
v1、父亲为什么、父亲为什么“总觉得我们家的台阶总觉得我们家的台阶低低”？
为什么有这种想法？
为什么有这种想法？
v2、从这部分看，父亲是一个怎样的人、从这部分看，父亲是一个怎样的人？
生生理理需需要要安安全全需需要要交交际际需需要要尊重需要尊重需要自我实现需要自我实现需要人人类类需需要要层层次次论论美国心理学家马斯洛美国心理学家马斯洛开端：
父亲觉得自己家的台阶低，开端：
父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。
要造高台阶的新屋。
v1、父亲为什么、父亲为什么“总觉得我们家的台阶总觉得我们家的台阶低低”？
为什么有这种想法？
为什么有这种想法？
v2、从这部分看，父亲是一个怎样的人、从这部分看，父亲是一个怎样的人？
台阶高台阶高,屋主人的地位就相应高屋主人的地位就相应高.父父亲对亲对台阶的追求，即对地位的追求。
希望被台阶的追求，即对地位的追求。
希望被人尊重使其产生希望和理想目标。
人尊重使其产生希望和理想目标。
老实本分、热爱生活、追求生活理想老实本分、热爱生活、追求生活理想的农民形象。
的农民形象。
捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低性性格：
格：
吃苦耐劳、坚韧不拔、吃苦耐劳、坚韧不拔、努力奋斗努力奋斗台阶高：
受人尊重台阶高：
受人尊重父亲：
人老体衰父亲：
人老体衰人敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳朴实厚道、和善谦卑、倔强朴实厚道、和善谦卑、倔强请以“为了台阶，父亲付出了”说一句话为了台阶，父亲付出了为了台阶，父亲付出了为了台阶，父亲付出了为了台阶，父亲付出了为了台阶，父亲付出了为了台阶，父亲付出了岁月岁月青春青春健康健康高潮：
建起新屋高潮：
建起新屋结局：
老了结局：
老了在父亲的努力下，新台阶终于砌好在父亲的努力下，新台阶终于砌好了，可父亲却感到怎样？
为什么？
了，可父亲却感到怎样？
为什么？
新屋修好了，父亲却感到手足无措，尴尬新屋修好了，父亲却感到手足无措，尴尬不对劲。
不对劲。
台阶低，意味着经济地位地下，父台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。
这种自卑心理长期亲由此形成了自卑心理。
这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，在存在，难以一下子消除，所以台阶高了，在父亲的心理自己的社会地位高了，但现实并父亲的心理自己的社会地位高了，但现实并不如此，现实与父亲心理的落差感使他处处不如此，现实与父亲心理的落差感使他处处感到不习惯，不对劲。
感到不习惯，不对劲。
三读：
体会情感三读：
体会情感v全文流露出全文流露出我对父亲怎样我对父亲怎样的情感？
的情感？
台阶台阶父亲父亲这些句子是写“台阶”，还是写“父亲”？
第一段第一段第二段：
第二段：
22、44、55句句第三段：
第三段：
末句末句第四段：
第四段：
末句末句第五段：
第五段：
末句末句第六段第六段第九段：
第九段：
末句末句第十三段：
第十三段：
22句句第十五段：
第十五段：
末句末句第十八第十八二十一段：
二十一段：
父亲早台阶过程父亲早台阶过程第二十二段：
第二十二段：
22、55句句第二十三段第二十三段第二十四段：
第二十四段：
22、33、44句句第二十五段：
第二十五段：
44句句第二十六段第二十六段第二十七段：
第二十七段：
44句句第二十八段第二十八段第二十九段：
第二十九段：
44句句这篇文章除了让我们了解父亲这个人物，还告诉了我们什么？
点击社会点击社会情感领悟与能力训练情感领悟与能力训练选择一个生活中与父亲联选择一个生活中与父亲联系紧密的意象命题立意，系紧密的意象命题立意，写一段关于爸爸的文字，写一段关于爸爸的文字，最好能表现出父亲的个性、最好能表现出父亲的个性、父亲对你的爱，以及你对父亲对你的爱，以及你对父亲深深的敬爱。
父亲深深的敬爱。
书桌、大门、雨衣、靴子、自行车、一本书、积木、猎枪书桌、大门、雨衣、靴子、自行车、一本书、积木、猎枪书桌、大门、雨衣、靴子、自行车、一本书、积木、猎枪书桌、大门、雨衣、靴子、自行车、一本书、积木、猎枪烟斗、眼镜、盆景、鱼竿、茶杯、大衣、收音机烟斗、眼镜、盆景、鱼竿、茶杯、大衣、收音机烟斗、眼镜、盆景、鱼竿、茶杯、大衣、收音机烟斗、眼镜、盆景、鱼竿、茶杯、大衣、收音机父亲v被风雨垒起的岁月被风雨垒起的岁月v刻在父亲的额角上刻在父亲的额角上v深深地勾勒出智慧与人深深地勾勒出智慧与人生生v落花已去落花已去v父亲的风采不再依然父亲的风采不再依然v逝去的痕迹盖满了遍地逝去的痕迹盖满了遍地枯叶枯叶v萋萋芳草早已销声匿迹萋萋芳草早已销声匿迹v岁月岁月v何故如此匆匆呢何故如此匆匆呢v记得那一个黄昏记得那一个黄昏v父亲携着我的小手去看夕阳染父亲携着我的小手去看夕阳染着红霞天空着红霞天空v好像父亲期望着我的一个梦想好像父亲期望着我的一个梦想v我心虚地不敢直视父亲期盼的我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸双眸v浩瀚的云彩浩瀚的云彩v好像父亲对我的那深深的爱好像父亲对我的那深深的爱v我幸福的想哭了我幸福的想哭了v年轻时的父亲总是对我说：
年轻时的父亲总是对我说：
v我是大树，你是小树我是大树，你是小树v现在长大了的小树想对父亲说：
现在长大了的小树想对父亲说：
v你永远是我的大树你永远是我的大树
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