辽宁省沈阳市交联体学年高二上学期期中考试语文试题解析版.docx
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辽宁省沈阳市交联体学年高二上学期期中考试语文试题解析版
辽宁省沈阳市交联体2017-2018高二上学期期中考试语文试题
第I卷阅读题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
“美”的真实含义是什么？
东汉许慎在《说文解字》中的回答是：
“羊，甘也。
从羊从大，羊在六畜，主给膳也。
”王筠则曰：
“羊大则肥美。
”段玉裁进一步说：
“甘者．五味之一，而五味之美皆曰甘。
羊大则肥美。
”。
许慎、王筠、段玉裁都试图从人们对羊的味觉感受上谈美的宇源意义。
宋代的徐铉在整理《说文解字》时对许慎关于“美”的解释有个补充，他说：
“羊大则美，故从大。
”。
他试图从人们对羊的视觉感受上谈了美字意义的起源。
这一解释不应视为对许慎说的一种否定，应当是对许慎说法的一种补充．从段玉裁的解释中看，他似乎既赞同许镇的味觉说．也赞同徐铉的视觉说。
美的价值取向还来自对羊内在特质的认识。
即人们对羊的精神感受。
在传统文献里。
羊常常被描述为具有各种美德的义畜。
《毛诗注疏·小雅·无羊》里说：
“尔羊来思，其角濈濈。
”郑玄笺注言：
“此者美畜产得其所。
”。
这里，羊被郑玄视为美畜。
《惠氏易说》云：
“尔羊来思，矜矜兢兢，不骞不崩，麾之以肱，毕来既升。
”羊在这里，又是坚强和顺从的形象，在西汉大儒董仲舒的眼里，羊有角不触人，杀之而不悲啼，跪享母乳，知仁、知义、知礼，集美德于一身．所以是仁人君子学习的榜样。
总之，羊的美德反映了人们对羊的精神感受和人们对羊秉性的人格化概括，而正是在这种感受和意象概括中，“羊”与“美”产生了联系，并最终导致“羊大为美”观念的生成。
“羊”成为“美“的化身，于是它的美德就具有了人格的意义，而“美”的惫义也随之得到了扩展和引申，有了素质优良、价格贵重、完美淳良、巨大功业、志趣高尚、称赞褒奖等意思。
“羊”与“善”的关系，同样来自人们对羊的味觉感受、视觉感受和精神感受。
字关系密切。
羊被视为“善”的化身，不仅在于它是人类优秀的生物伙伴和食物来源，更在于它的品格被人类认同．并融人人的价值观中。
羊性情温顺、宽厚仁义、知礼有仪，其美德让人景仰，因此，受到中国传统道德观念的普遍推崇。
羊作为人们祭天祭祖的牺牲，而且具有如此众多的优良品德，很自然地，这些品性也就成了人格化的道德准则。
据文献反映．人们很早已经把“羊”的“道德”视为人的道德准则和榜样。
《诗经·召南·羔羊》序曰：
“召南之国化文王之政，在位皆节俭正直，德如羔羊也。
”为什么说人“德如羔羊”?
孔颖达的疏道：
“羔取其群，而不失其类，羔取其群而不党，羔取其贽之不鸣．杀之不号，乳必跪而受之，死义生礼者，此羔羊之德也。
”序成于汉代，疏制于唐代，从中看出．羊的品德至迟在汉代已经衍化为人格的道德标准。
《后汉书·王涣传》也有类似的说法，其文云：
“故洛阳令王涣，秉清修之节，蹈羔羊之义．寻心奉公，务在惠民，功业未遂，不幸早世。
“所谓“羔羊之义”，说的也是人格化了的羊的优秀的道德品质。
（节选自王保国《羊文化：
中国传统文化的新诠释》）
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A.许慎在《说文解字》中对“美”字真实含义的解释与王筠、段玉裁的解释都是试图从人们对羊的味觉感受上谈“美”的字源意义。
B.宋代的徐铉在这里整理《说文解字》时，从人们对羊的视觉感受出发，指出“羊大则美，故从大”。
这是对许慎关于“美”的解释的补充。
C.从对“羊大则肥美”的解释中可以看出，段玉裁不仅赞同许镇“羊在六畜主给膳也”的味觉说，同时也赞同徐铉的视觉说。
D.在传统文献里，羊常被描述为具有各种美德的义畜。
郑玄视羊为美畜，董忡舒将集美德于一身的羊归结为仁人君子学习的榜样。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.在人们对羊的精神感受和对羊秉性的人格化的意象概括中，“羊”与“美”产生了联系，从而最终形成了“羊大为美”的观念。
B.“羊”的美德具有了人格意义之后，“美”的意义也随之得到扩展引申，从而具有了“素质优良、人格贵重、价格贵重、完美淳良”等含义。
C.“羊”被视为“善”的化身，是因为它是人们优秀的生物伙伴和食物来源，也是因为人们认同其品格并将之融入到人的价值观中。
D.作为人们祭天祭祖的牺牲，羊还具有“温顺、宽厚仁义、知礼有仪”等许多令人仰慕的美德，这些品性成了人格化的道德准则。
3.跟据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.人们“美”与“善”价值观的形成．不仅是来自人们对羊的味觉感受和视觉感受，而且还来自于人们对羊的内在特质认识的精神感受。
B.《诗经．召南·羔羊》序、孔颖达的疏对“德如羔羊”的解释以及《后汉书》中“羔羊之义”的记载，说的都是人格化了的羊的优秀的道德品质。
C.汉代董仲舒认为羊知仁、知义、知礼，唐代孔颖达也认为羊在死的时候有义，活着的时候讲礼，这些都衍化成了人们的人格道德标准。
D.依据诸多文献中的记载．“羊大为美”的观念早在汉代就已经形成，而人们把“羊”的“道德”视为道德准则和榜样的时间比这还要早。
【答案】1.C2.C3.D
【解析】
1.试题分析：
此题考查筛选信息，理解文意。
由原文第一段“从段玉裁的解释中看，他似乎既赞同许慎的味觉说，也赞同徐铉的视觉说。
”可知，C项将“似乎”变为确定性语句，背离原意。
2.试题分析：
此题考查筛选信息，理解文意。
由原文第三段可知，C项将原文的递进关系偷换成了并列关系。
3.试题分析：
此题考查筛选信息，理解文意。
由原文第三段“序成于汉代，疏制于唐代”一句可知D项中“而人们把‘羊’的‘道德’视为道德准则和榜样的时间比这还要早”与原文不符。
点睛：
归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
国宝
吴承墨刚走下站台，梅城就用一场裹着梅花气息的温润小雨款待了他。
让他感到温润的，还有王老板的那双手。
见面握手是一种常见礼节，可王老板握着他的手时，掌心竟有些发热发潮。
下榻，洗漱，吃早茶。
吴承墨迫不及待地问：
“东西在哪里？
”“不急不急。
”王老板说，“您老刚下车，先在这里养养神。
”
“那是，养好了精神，看东西才不会走眼。
”吴师母说。
午饭后，王老板就拉着吴承墨和师母直奔梅园。
吴承墨的童年是在这里度过的，江南小城的梅花，曾给他带来多少灵感与熏陶。
进了梅园，他一看到满园盛开的梅花，竟高兴得孩子似的手舞足蹈，当场吟就一首咏梅诗：
不为浮华动，月下独自开。
吟吟低浅唱，一枝报春来。
刚刚吟完，王老板就拍手赞叹。
吴承墨诗兴大发，又接连吟了好几首。
第二天早餐桌上，吴承墨又问起东西在哪里。
王老板还是说：
“不急不急。
我听收藏圈里的人说，您是国宝级的大师，您只要闭着眼在书画前走一走，用鼻子闻一闻，就能鉴定出是真品还是赝品。
”“那都是人家瞎吹的。
”吴承墨说。
早餐后，王老板租了一条观光船，沿着古运河一路游览，还请来了两位评弹演员。
老两口品着时鲜，喝着美酒，听着琵琶的伴奏和美女的清唱。
吴承墨真的有些醉了，是被乡情陶醉了。
陶醉之余，竟自言自语道：
“看来，老了还是回江南来定居，江南的山水养人。
”
“这是古今常理，落叶归根嘛，大师！
”王老板附和。
闲谈中，王老板终于提起了那件东西。
竟是一代国画宗师八大山人的一帧山水长卷。
吴承墨下意识地发出一声叹息：
“哦！
”这些年，他过目的书画不少，但能鉴定如此有分量的国宝，还是头一回。
第三天早茶后，王老板带吴承墨夫妇驱车驶入一个新建小区。
一幢幢别墅在湖光山色中隐现，路边，一株株春梅正含苞欲放。
王老板领着两人走向湖边的一幢独体小别墅——这是一座典型的江南仿古建筑，门前就是鹤湖。
转到三楼露天阳台，王老板朝湖面一指，道：
“大师，您作首诗吧。
”此刻，波光潋滟的湖面上，一群白鹤正飞上飞下，盘旋起落。
吴承墨顿时诗兴大发，脱口吟道：
岸边梅花湖中鹤，哪是青来哪是白？
天上嫦娥楼上客，哪是人来哪是仙？
王老板又是拍手赞叹：
“好诗好诗！
吴师母，喜欢这里吗？
”
“岂止是喜欢，我都不想走了！
”吴师母笑道。
“如果师母喜欢，我就送给你们！
”王老板说。
话音刚落，吴承墨就说：
“这么贵的小楼，你就是敢送，我也不敢收啊！
”吴师母看了他一眼。
下午，王老板将二老接到了拍卖公司，从保险柜里拿出一个用黄缎装裱的轴盒，从里面取出一个装裱精致的卷轴，缓缓将其打开。
吴承墨就像一个上手术台的主刀大夫，穿上白大褂，戴上白手套，围着长案缓缓转了一周，然后走近，俯身向展放在案上的墨宝。
画面上有江南的群山、曲水、春梅，依山临水傍梅的，是一间小小的草寮。
八大山人画草寮，只是草草数笔，淡墨上漂一层赭石，极其传神，似乎住在草寮里的人，都不食人间烟火。
吴承墨特别喜欢八大山人的画，只要一看到八大山人的作品，浑身就会似过电一般。
可这回，这种感觉却没有。
他拿起放大镜细细审读起来，用笔，用墨，包括题款，都没有任何破绽。
他将放大镜瞄准了题款下面的那方印章。
这是鉴定书画的最后一道关口。
那是一方八大山人常用的印章，只是印泥稍稍淡了一些，略显浅薄。
他又站到了画前，将鼻子凑近画面，做着一次次深呼吸。
目光又在那方印章上停留了足有数分钟，随后轻轻点了点头，呆立在那里。
晚上吴师母就跟他吵了一架。
吴师母道：
“你今天吃错药了？
你头都点了，怎么就不肯落笔？
”“我还是有点吃不准。
”他说，“那方印章看上去没问题，只是印泥按说不应该那么淡。
而且八大山人早年用的墨里都混有冰片和麝香，可是这张画上，一丝气味也闻不到。
”
“你这是鸡蛋里挑骨头！
”吴师母道。
“看来，还得再看一遍。
”吴承墨小声说。
三天后，他又将画面上的笔墨以及题款、印章细细看了一遍，再将鼻子一次次凑近画面。
起先，看山是山，看水是水；可是看到后来，山也是山，水也是水，只是山水间的草寮，却变成了小别墅。
里面传出一个声音：
“就你清高？
就你圣洁？
就你不食人间烟火？
”
吴承墨转身拿笔蘸墨的时候，手似乎有点发抖。
紧挨着他的吴师母说：
“承墨，你随便写，就当平时练字。
”这么一说，他的手就不抖了。
刚在鉴定书上签了字，吴师母已将揿了印泥的那方大章递了过来。
他接过后，手似乎有点不听话，微微发颤。
吴师母就捏住他的手腕，朝下按去。
第二天，吴承墨夫妇就要返京了，王老板掏出一串钥匙：
“师母，这是一点小小心意。
”
回到北京，吴承墨就住院了。
医生说他是因为太劳累，再加上心理压力太大。
一个多月后，吴承墨才出了院。
早晨，他从刚送来的报纸上看到一则新闻：
梅城市博物馆花重金从私人手中购得的一件国宝——八大山人山水长卷，经鉴定竟然是赝品。
吴承墨一屁股坐在沙发上，眼前一黑……
4.下列对作品内容的理解，最正确的一项是
A.小说开头写梅城裹着梅花气息的温润小雨，为全文奠定了温馨的基调。
B.王老板安排吴承墨夫妇赏梅花听评弹，是为了用同乡的情谊打动他们。
C.吴承墨只要闻闻就能鉴定出画的真赝，因此王老板才特意请他来鉴画。
D.小说中的王老板，精明圆滑，虽然着墨不多，但性格鲜明，形象丰满。
5.小说中写吴承墨两次即兴吟诗，两首诗分别表现了他怎样的心理？
6.小说以“国宝”为题，有何用意？
请结合全文简要分析。
【答案】4.D5.第一首诗描写了梅花孤傲高洁的形象,暗示了吴承墨清高自许的心理。
第二首诗写别墅小区的美景令人沉醉，暗示了吴承墨对住在别墅的奢华生活心生羡慕向往之情。
6.“国宝”指极有价值的事物是文章线索。
贯穿全文的“国宝”有两个含义：
一是指八大山人的山水长卷，一是指鉴定大师吴承墨；但事实上，画是赝品，吴承墨为个人私利违背了职业操守，两者都不配称为“国宝”，用“国宝”作为题目具有强烈的讽刺意味。
【解析】试题分析：
4.A．“温馨的基调”有误；B．“为了用同乡的情谊打动他们”不准确；C．“只要闻闻就能鉴定出画的真赝”“因此王老板才特意请他来鉴画”有误
考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
5.解答该题，应当结合两首诗的内容考虑，第一首诗的“不为浮华动，月下独自开”写出的是梅花孤傲高洁的形象，以花喻人。
第二首诗“岸边梅花湖中鹤，哪是青来哪是白？
天上嫦娥楼上客，哪是人来哪是仙？
”是写别墅小区的美景，暗示了吴承墨对住在别墅的奢华生活心生羡慕向往之情，意思对即可。
考点：
分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
6.本题可结合小说的情节、人物形象和主旨进行分析，从三种说法中选出一种来谈，言之成理即可。
考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
能力层级为鉴赏评价D。
7.本题可以根据小说的情节和描写内容考虑，如根据“王老板赠送别墅给吴承墨”“吴承墨发现画上印泥颜色淡，画面没有冰片和麝香气息，与八大山人真迹不符”“吴承墨在鉴定书上签字盖章时手发抖，不愿落墨盖章”等情节分析，意思对即可。
如答其他，言之成理可酌情给分。
考点：
分析作品结构，概括作品主题。
能力层级为分析综合C。
8.解答该题，首先要解释“国宝”的含义，然后从它作为线索的角度分析，根据文中“您是国宝级的大师”“能鉴定如此有分量的国宝”等信息分析“国宝”的表面含义，也应当根据小说的主题分析出“国宝”具有讽刺意味。
意思对即可。
如答其他，言之成理可酌情给分。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
能力层级为探究F。
（二）实用类文本阅读
阅读下列材料，完成下列小题。
材料一：
2016年7月《摇滚藏獒》上映，业界内部也都予以不亚于《大鱼海棠》的期待，但其票房仅3900多万元，远低于预期。
虽然票房并不能说明一切，却总归不是偶然的，国产动画电影在跨越了“低龄化”和“粗制滥造”阶段以后，又面临着质优而价劣、高投入而低产出的困扰。
不少国产动画影片票房遭遇滑铁卢，有商业运作问题，但更重要的是创作问题。
大凡成功的动画片，都是在看似天马行空、神奇乃至荒诞的叙事中隐含着极为现实的情感或情绪。
从观众对《功夫熊猫》《花木兰》等这种影片的认可可以看出，大众对于具有独特中国文化风格的作品很认可。
美国好莱坞借助中国的文化资源来发展自己的电影，而我们还没有找到出路，如何将我们的东方情怀和表达方式变成世界语言，这是一个基础性、方向性的问题。
材料二：
2016年度中国电影市场上映的动画电影国产片41部，产出24亿元票房；进口片22部，产出41亿元票房；2015年度国产片41部，产出21亿元票房；进口片13部，产出24亿元票房；市场呈现出严重的分布不均状态。
从消费端来看，中国动画电影市场对原创优质内容十分渴望，《大鱼海棠》5.65亿元的票房及其两极分化的口碑热议就是证明。
观众愿意为这部影片的情怀买单，其实可以视为对原创内容需求的一次集中爆发。
对创作者来说，他们追求原创的努力得到了市场的积极回应。
可以说，经过多年的模仿和磨合，全社会对动画创作中原创意识的必要性已经达成共识。
从近年票房过千万的国产动画作品来看，普遍存在创作理念格局不大、不利于在更广泛的市场内传播交流的弊病。
这些作品大都有着明显排他的民族特征和区域文化特征。
以《熊出没》系列为例，虽然也遵循好莱坞类型故事的讲述规范，但故事气质有明显排他的区域文化特征，决定了它只能在相对固定的受众群体内被接收。
反观迪士尼制作的《疯狂动物城》，同样以拟人化的动物角色为主角，却能轻易跨越文化区隔的限制，不得不说是受益于国际化的创作理念，其角色设计、行为动机、叙事逻辑等既具备合理的假定性，又具备强烈的现实观照，甚至可以在不同文化语境中对号入座。
在市场回归理性的趋势下，动画电影市场上的赢家从来都是大小通吃的合家欢类型，一味屈从低幼，就低不就高的创作理念应该及时修正。
（选自张斌宁《国产动画电影正在崛起》）
材料三：
日本动漫产业采取产销分离模式，简单来说就是动漫由独立的工作室制作，媒体择优营销推广。
我国的动画制作目前大多自产自销，独资的动画公司发行渠道还不够通畅，这也在一定程度上遏制了独资动画公司的发展潜力和创新能力。
此外，作品细分度高是日本动漫营销成功的重要因素，将动漫作品按照读者的年龄、性别、兴趣方式等不同进行细分，每一个受众群体都有丰富的动漫作品作为选择，从而带动了全民消费。
我国的动漫作品则更偏向少儿化，也过多的承担了教育感化的职责，受众面偏窄让国产动漫损失了不少观众。
美国并没有组建特别的机构来专管动漫产业。
这一方面是由于美国经济的市场化、法制化程度较高，另一方面也是由于美国的电教结合了动漫作品，极大地普及了动漫产业。
（选自易良义《国外的动漫电影为什么这么受欢迎》）
7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A.电影市场上映的中国动画电影的票房不少不尽如人意，这并不是偶然的，能够反映出中国动画电影存在的一些问题。
B.大众对于具有独特中国文化风格的作品很认可，中国动画电影还未很好地将我们的东方情怀和表达方式变成世界语言。
C.原创意识在动画电影制作中占有重要的地位，中国动画电影制作者以及观众对原创意识的必要性已经达成共识。
D.美国没有组建特别的机构来专管动漫产业，但他们的动画电影受到欢迎，原因就是其经济的市场化、法制化程度较高。
8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是
A.中国动画电影一直存在“低龄化”和“粗制滥造”的问题，这些问题还没有解决，又产生了质优价劣等新的问题。
B.中国动画电影市场呈现出严重的分布不均的状态，国产动画电影比进口动画影片的上映数量要多，但票房却要低。
C.《疯狂动物城》动画影片因为用拟人化的动物角色担任主角，使得它轻易地跨越了文化区隔的限制，大受欢迎。
D.我国的动漫作品在创作时可以借鉴那些角色设计、行为动机、叙事逻辑等即具备合理的假定性，又具有强烈现实观照的作品。
E.日本动漫产业实行产销分离模式，动漫由独立的工作室制作，媒体择优营销推广，这种模式是当前最好的一种模式。
9.根据材料三，概括说明国产动画电影与国外动漫电影存在的差距。
【答案】7.D8.BD
9.①我国的动画制作目前大多自产自销，阻碍了动画电影的发展与创新。
②动画电影作品细分度不高，受众群体可选择的动漫作品少。
③动漫作品更偏向少儿化，过多的承担了教育感化的职责，受众面偏窄。
④我国经济的市场化、法制化程度不高，制约了国产动画电影的发展。
⑤动画制作未能结合电教技术，动漫产业不够普及。
【解析】
7.试题分析：
以偏概全，还有“美国的电教结合了动漫作品，极大的普及了动漫产业”这个原因。
8.试题分析：
A项，“低龄化”和“粗制滥造”的问题已经解决，原文有“国产动画电影在跨越了‘低龄化’和‘粗制滥造’的阶段之后的信息。
C项，因果关系不当，“用拟人化的动物角色担任主角”不是“轻易地跨越了文化区域的限制，大受欢迎”的原因，其原因是创作中具有国际化的创作理念；E项，“这种模式是当前最后的一种模式”主观臆断，材料中并没有这种说法。
9.试题分析：
注意从“大多自产自销”“细分度不高”“偏向少儿化”“未能结合电教技术”的角度进行概括。
点睛：
信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。
综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。
答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
蔡襄，字君谟，兴化仙游人。
举进士，为西京留守推官、馆阁校勘。
范仲淹以言事去国，余靖论救之，尹洙请与同贬，欧阳修移书责司谏高若讷，由是三人者皆坐谴。
襄作《四贤一不肖诗》，都人士争相传写，鬻书者市之，得厚利。
契丹使适至，买以归，张于幽州馆。
庆历三年，仁宗更用辅相，亲擢靖、修及王素为谏官，襄又以诗贺，三人列荐之，帝亦命襄知谏院。
时有旱蝗、日食、地震之变，襄以为灾害之来皆由人事数年以来天戒屡至原其所以致之由君臣上下皆阙失也愿思其实以应之疏出闻者皆悚然。
擢直史馆，兼修起居注，襄益任职论事，无所回挠。
吕夷简平章国事，宰相以下就其第议政事，襄奏请废止之。
以母老，求知福州，改福建路转运使，开古五塘溉民田，奏减五代时丁口税之半。
复修起居注。
唐介击宰相，解盛怒，襄趋进曰：
“介诚狂愚，然出于进忠，必望全贷。
”既贬春州，又上疏以为此必死之谪，得改英州。
进知制诰，三御史以论梁适解职，襄不草制。
后每除授非当职，辄封还之。
帝遇之益厚，赐其母冠帔以示宠，又亲书“君谟”两字，遣使持诏予之。
迁龙图阁直学士、知开封府。
襄精吏事，谈笑剖决，破奸发隐，吏不敢欺。
治平三年，丁母忧。
明年卒，年五十六。
赠吏部侍郎。
襄工于书，为当时第一，仁宗尤爱之，制《元舅陇西王碑文》命书之。
于朋友尚信义，闻其丧，则不御酒肉，为位而哭。
尝饮会灵东园，坐客误射矢伤人，遽指襄。
他日帝问之，再拜愧谢，终不自辨。
（节选自《宋史·蔡襄传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.襄以为灾害之来/皆由人事/数年以来/天戒屡至/原其所以致之由/君臣上下皆阙失也/愿思其实以应之/疏出闻者/皆悚然
B.襄以为/灾害之来/皆由人事/数年以来/天戒屡至/原其所以致之/由君臣上下皆阙失也/愿思其实以应之/疏出/闻者皆悚然
C.襄以为灾害之来/皆由人事/数年以来/天戒屡至/原其所以致之/由君臣上下皆阙失也/愿思其实以应之/疏出闻者/皆悚然
D.襄以为/灾害之来/皆由人事/数年以来/天戒屡至/原其所以/致之由君臣上下皆阙失也/愿思其实以应之/疏出/闻者皆悚然
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.“庙号”是对已死皇帝的敬称，在太庙立室奉祀时追尊的称号，君王死后都会有庙号，如“仁宗”。
B.“擢”表示官职提拔、提升，同样表示升职的词语还有右迁、升、拔、陟等。
C.“制诰”指皇帝的诏令。
“知制诰”本意指掌管为皇帝起草诏令事务，后用作官名。
D.“丁忧”古代官员在“丁忧”其间不得为官。
若有特殊原因，国家也可任用丁忧者为官，称为“夺情”。
12.下列对原文有关内容概括和分析，不正确的一项是
A.蔡襄心怀正义。
范仲淹、余靖、九洙、欧阳修遭贬，他作诗讥讽高若讷；余靖、欧阳修、王素重获重用，他又作诗称贺。
B.蔡襄不畏权贵。
吕夷简执政期间，宰相以下的官员到他的府中商议政事，蔡襄得知后，上奏请求废止此事。
C.蔡襄敢于直言。
唐介因攻击宰相而触怒皇帝，蔡襄进言为其求情，结果先后被贬至春州、英州。
D.蔡襄精明强干。
在任开封知府期间，蔡襄轻松处理各种事务，侦破奸恶揭发隐秘，下属官吏心怀敬畏。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）襄趋进曰：
“介诚狂愚，然出于进忠，必望全贷。
”
（2）于朋友尚信义，闻其丧，则不御酒肉，为位而哭。
【答案】10.B11.A12.C
13.
（1）蔡襄急速进言说：
“唐介实在狂妄愚蠢，但念他出于进忠，希望（皇上）保全宽恕（他）。
（2）他对朋友崇尚信义，听说朋友去世，就不喝酒吃肉，设置灵位哭泣。
【解析】选自《宋史》作者：
脱脱和阿鲁图朝代：
元
10.试题分析：
给文言文断句的前提是粗通大意，然后利用句子中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
原文为：
襄以为：
“灾害之来，皆由人事。
数年以来，天戒屡至。
原其所以致之，由君臣上下皆阙失也。
愿思其实以应之。
”疏出，闻者皆悚然。
点睛：
对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。
找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。
断句有一个重要的方法
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