辽宁省大连市学年高二上学期期中考试生物试题.docx
《辽宁省大连市学年高二上学期期中考试生物试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省大连市学年高二上学期期中考试生物试题.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
辽宁省大连市学年高二上学期期中考试生物试题
辽宁省大连市2017-2018学年高二上学期期中考试
生物试题
笫Ⅰ卷选择题
（单项选择题，共50分，1-30题1分，31-40每题2分）
1.除草剂的敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1对等位基因。
下列叙述不正确的是
A.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型
B.突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因
C.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链
D.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型
2.下列关于基因突变的叙述中，正确的是
A.有些人工诱发突变和自发突变既无害也无益
B.亲代的突变基因一定能传递给子代
C.环境因素可诱发的基因突变具有一定的方向
D.基因突变的方向是由环境决定的
3.下列有关变异的叙述，正确的是
A.观察有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置
B.基因突变、基因重组都能够改变基因的结构
C.基因中脱氧核苷酸的种类，数量和排列顺序的改变就是基因突变
D.在减数分裂四分体时期非同源染色体的片段互换也是基因重组
4.下列有关变异和育种说法正确的是
A.培育青霉素高产菌株时利用了基因工程技术
B.多倍体在植物中比在动物中更为常见
C.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻、稻穗、米粒变小
D.经人工诱导得到的四倍体西瓜植株与普通西瓜植株是同一物种
5.已知某种小麦的基因型是AaBb，且两对基因分别位于两对同源染色体上，利用花药离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabb的个体约有株。
A.N/4B.N/8C.N/16D.0
6.下图是果蝇染色体组成示意图，以下说法错误的是
A.果蝇的染色体Ⅱ与Ⅲ之间的互换属于基因重组
B.测定果蝇的一个基因组应该测定5条染色体上的DNA的碱基序列
C.果蝇的一个染色体组是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y
D.果蝇的白眼基因位于X染色体上，属于伴X隐性遗传
7.以下有关单倍体的叙述正确的是
A.蜜蜂群体中，雄峰是单倍体且不育
B.单倍体生物的体细胞中都只含有一组非同源染色体
C.用秋水仙素处理的单倍体植株后得到的一定是二倍体
D.体细胞含两个染色体组的个体也可能是单倍体
8.依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程没有发生基因重的是
9.在培育三倍体无籽西瓜过程中，收获三倍体种子是在
A.第一年、二倍体母本上B.第一年、四倍体母本上
C.第二年、三倍体母本上D.第二年、二倍体母本上
10.下列关于人类遗传病的叙述，不正确的是
A.不带致病基因的个体也可能患遗传病
B.冠心病、哮喘、原发性高血压和苯丙酮尿症属于多基因遗传病
C.人类遗传病调查最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病
D.遗传病再发风险率的估算需要确定遗传病类型
11.下列关于生物进化的叙述，错误的是
A.在环境条件稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化
B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离
C.无论是自然选择还是人工选择，都能使种群基因频率发生定向改变
D.生物多样性形成的原因可以概括为共同进化
12.下列关于人体内环境的叙述，错误的是
A.抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中
B.内环境成分中含有C02、尿素、纤维蛋白原等
C.剧烈运动时肌肉产生的乳酸进入血浆，正常情况下不会使血浆pH发生太大变化
D.只要血浆的组成成分稳定，内环境就可以达到稳态
13.关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是
A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶器官或靶细胞
B.激素和酶都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素
C.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活
D.神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一个神经元
14.下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是
A.浆细胞能够特异性识别抗原B.饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会升高
C.寒冷环境下机体通过各种途径减少散热，使散热量低于炎热环境
D.肾小管细胞和下丘脑神经分泌细胞能够选择性表达抗利尿激素受体基因
15.下图是人体局部内环境示意图，以下各项中不正确的是
A.新陈代谢主要发生在1中
B.某人由于花粉过敏，会引起A液减少，C液增多
C.2处细胞的内环境为血浆，3处细胞的内环境为淋巴
D.A液中的O2进入组织细胞中被利用至少要通过5层生物膜
16.下表为某人血液化验的两项结果：
项目
测定值
参考范围
单位
甲状腺激素
10.0
3.1—6.8
pmol/L
胰岛素
1.7
5.0——20.0
mIU/L
据此分析，其体内最可能发生的是
A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常
C.若垂体正常，促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速
17.如图一为坐骨神经腓肠肌实验，其中电流计放在传出神经纤维的表面，图二是某反射弧的部分结构。
下列说法正确的是
A.如果分别刺激图一中的①、②，都能引起肌肉收缩
B.刺激图一中②能检测到电流计指针有两次方向相反的偏转
C.刺激图二中c点，电流计①指针偏转一次，电流计②指针偏转两次
D.刺激图二中c点，如果a处检测不到电位变化，原因是突触前膜释放了抑制性递质
18.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，不正确的是
A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动，其效应器是传出神经末梢和它所支配的唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.该反射中，兴奋在神经纤维上传导是单向的
19.下列是与人体生命活动调节相关的示意图或曲线，其中表示正确的是
20.如图是免疫细胞识别抗原的过程。
据图分析，下列说法错误的是
A.吞噬细胞具有摄取、处理和传递抗原的作用
B.吞噬细胞中的酶能将抗原分解成碎片
C.T细胞的抗原受体能识别抗原碎片，并与之结合
D.经吞噬细胞加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞
21.下列关于哺乳动物胰脏（腺）的叙述，错误的是
A.既有内分泌作用也有外分泌作用
B.可以分泌胰岛素和胰高血糖素
C.促胰液素是由胰腺分泌的可以入血液循环
D.胰岛素不能从新鲜的胰腺研磨液中获得
22.下图为突触结构示意图，下列相关叙述不正确的是
A.结构①为神经递质与受体结合提供能量
B.当兴奋传导到③时，膜内电位由负变正
C.递质经②的转运和③的胞吐释放至突触间隙
D.结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关
23.下图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施加一强刺激，则能测到膜内外电位变化的位置是
A.a和b处B.a，b和c处C.b、c、d和e处D.a、b、c、d和e处
24.下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是
A.图乙中的X所示为传入神经
B.图甲为图乙中结构e的局部放大图
C.图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但肌肉不能收缩
D.甲图中③内的物质为神经递质，其释放与细胞膜的流动性有关
25.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是
A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用
B.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能
C.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节
D.某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下，膝跳反射不存在，针刺足部无感觉
26.免疫是机体的一种保护性生理功能，下列有关免疫的叙述，正确的是
A.过敏性鼻炎、荨麻疹属于过敏反应
B.吞噬细菌、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
C.对癌变细胞的监控和清除体现了免疫系统的防卫功能
D.过敏反应和艾滋病都是由机体免疫功能缺陷造成的
27.下列有关排尿反射的叙述，错误的是
A.成人排尿的低级中枢在脊髓
B.婴儿尿床与大脑皮层发育尚未完善有关
C.高位截瘫患者不能产生尿意也不能排尿
D.一般成年人可有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，说明高级中枢可控制低级中枢
28.下列有关各级神经中枢功能的叙述，错误的是
A.大脑皮层S区发生障碍的患者能听懂别人谈话，但自己不会讲话
B.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起与人体高级神经中枢无直接联系
C.“植物人”的脑干、脊髓的中枢仍能发挥调控作用
D.脑干有许多维持生命活动必要的中枢，如生物节律的控制
29.下图表示人体血糖调节的部分过程。
Ⅰ型糖尿病患者体内会产生针对胰岛B细胞的抗体，阻止①过程进行；Ⅱ型糖尿病患者体内会产生针对靶细胞的抗体，阻止②过程进行。
下列关于这两种糖尿病的相关分析合理的是
A.两种糖尿病患者胰岛素的含量都会减少B.两种糖尿病都属于自身免疫病
C.胰岛B细胞对血糖的敏感度均降低D.两种糖尿病都能通过注射胰岛素治疗
30.当人所处的环境温度从30℃降至5℃，人体内酶的活性、甲状腺激素和抗利尿激素的含量变化是
A.不变、增加、下降B.下降、增加、下降C.不变、增加、增加D.下降、增加、增加
31.某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclⅠ酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断。
图2为某家庭病的遗传系谱。
下列叙述错误的是
A.h基因特定序列中BclⅠ酶切位点的消失是碱基序列改变的结果
B.Ⅱ-1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自父亲
C.Ⅱ-2的基因诊断中出现142bp、99bp和43bp三个片段，其基因型为XHXh
D.Ⅱ-3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2
32.下列关于低温诱导染色体数目加倍实验中说法，不正确的是
A.该实验材料是用洋葱根尖而不能用洋葱表皮细胞
B.卡诺氏液固定根尖细胞的形态后，需要清水冲洗后再制作临时装片
C.该实验需要质量分数为15%盐酸和体积分数为95%的酒精作解离液
D.在光学显微镜的视野内可以观察到二倍体细胞，也有染色体数目加倍的细胞
33.下列关于人体免疫的叙述，错误的是
A.免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等
B.青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫
C.胃液对病菌的杀灭作用属于人体非特异性免疫的第一道防线
D.非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强
34.在全球艾滋病迅速扩散和蔓延的形势下，各国政府已纷纷意识到仅仅依靠医学研究的力量，HIV是无法被彻底遏制的，艾滋病的传播、蔓延与防治已经不再是一个简单的医学问题，而转化为—个严重的社会问题。
下列相关叙述错误的是
A.HIV主要攻击人体的T细胞，从而使人失去免疫能力
B.艾滋病的传播途径主要有性接触传播、血液传播、母婴传播
C.叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人会传染艾滋病
D.HIV进入细胞后能以RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA，并整合于人的基因组中
35.胰岛素可以改善脑神经元生理功能，其调节机理如图所示。
据图回答，以下说法不正确的是
A.胰岛素激活受体（InR）后，可抑制神经元凋亡进而抑制神经元死亡
B.胰岛素激活受体（InR）后，能抑制炎症因子释放导致的神经细胞变性、坏死
C.胰岛素受体（InR）的激活，可促进神经元轴突末梢释放神经递质进而改善神经元功能
D.某些糖尿病人胰岛功能正常，但体内胰岛素对受体InR的激活能力下降，此类病人与正常人相比其体内胰岛素含量偏低
36.下列有关动物激素在生产、生活实际中应用的叙述不正确的是
A.养殖业需给亲鱼补充性激素，促使亲鱼卵的成熟
B.因病切除甲状腺的患者，需长期服用甲状腺激素
C.人工合成的孕激素类药物可作抑制妇女排卵的口服避孕药
D.家蚕作茧之前，在桑叶上喷洒保幼激素类似物，蚕吃后可推迟作茧从而吐更多的丝
37.下列关于人体和动物的生命活动调节叙述不正确的是
A.激素是调节生物新陈代谢的物质，可以起催化作用
8.单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节
C.体液调节的主要内容是激素调节，C02通过体液传送调节生命活动，属于体液调节
D.体温调节的中枢在下丘脑，下丘脑能感受到温度的变化
38.下列三种生物学现象，产生的机理依次属于
①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克
②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖
③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人
A.体液调节、免疫调节、反射B.反射、细胞免疫、激素调节
C.体液调节、过敏反应、反射D.体液调节、体液调节、反射
39.下图表示人体内生命活动调节的途径。
下列说法不正确的是
A.该图示说明神经系统可以调控内分泌系统的活动
B.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传导
C.如果内分泌腺为甲状腺，则③→④→⑥体现反馈调节
D.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧
40.血型Xg（a+）对血型Xg（a-）为显性，该性状由一对等位基因控制且位于X染色体上。
某一Turner氏综合征女孩的性染色体为X0，关于该女孩的血型及X0形成原因的分析正确的是
A.若该女孩血型是Xg（a-），母亲为Xg（a+），则是由于父亲减数分裂异常
B.若该女孩血型是Xg（a+），母亲为Xg（a-），则是由于母亲减数分裂异常
C.若该女孩血型是Xg（a+），母亲为Xg（a-），则是由于父亲减数分裂异常
D.若该女孩血型是Xg（a-），母亲为Xg（a+），则是由于母亲减数分裂异常
第Ⅱ卷非选择题（共50分）
41.（11分）γ-氨基丁酸在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图1所示；某种局部麻醉药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果。
仔细分析下图1和图2，据图回答下列问题。
（1）神经元轴突末梢经多次分支，最后每个小枝末端膨大呈杯状或球状，叫，该结构能与其他神经元的等相接触，共同形成突触。
突触前膜释放的神经递质可以使下一个神经元产生。
在特定情况下，突触释放的神经递质，也能使和某些腺体分泌。
（2）由图1可知γ-氨基丁酸与的特异性受体结合，促进Cl-内流，（促进或抑制）突触后膜产生兴奋。
（3）由图2可知局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+（内流或外流），抑制突触后膜产生兴奋。
局麻药（属于或不属于）神经递质。
（4）若神经细胞兴奋时，膜内电位由，请在下图右侧神经纤维上绘制出膜内外正负电位、局部电流的方向及兴奋的传导方向。
（2分）
42.（9分）下图是部分神经系统、免疫系统和内分泌系统等的结构与功能及相互调节的示意图。
据图回答：
（1）图中神经末梢可通过直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（2）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种。
途径一：
通过信息分子，如等（至少写出两个），在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流，途径二：
靶细胞与效应T细胞之间通过实现信息交流。
（3）手术中，为了不产生痛觉，常施用药物麻醉，以阻断信息的传递。
请问小手术的局部麻醉，药物作用于反射弧的环节是。
（4）有科研人员利用免疫调节原理将毒性弱的霍乱菌苗（胞外寄生菌）注入正常小鼠体内，作为起作用，使其体内产生了相应的抗体。
在大多数情况下，抗原、抗体结合后会发生进一步变化，如。
（5）向（4）中小鼠第二次注射毒性极强的霍乱菌制剂后小鼠没有发病，用箭头（→）和相关文字写出二次免疫反应途径：
。
（2分）
（6）器官移植时，应用免疫抑制药物如类固醇、环孢霉素A等，可以使受阻，从而使免疫系统暂时处于无应答或弱应答状态，提高移植器官的存活率。
43.（11分）请回答下列有关人体运动调节和体温调节的问题：
（1）运动过程中细胞产热增加，此时机体通过位于的体温调节中枢调控，热量主要通过和
散失，维持体温恒定。
（2）人体大量失水，将导致细胞外液渗透压升高，（填下丘脑或大脑皮层）感受这种刺激后，分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加，该激素能提高肾小管、集合管，从而使水的重吸收增强。
（3）若发生运动损伤，血液中钾离子浓度急性降低，可兴奋组织的静息电位绝对值将。
（4）人在剧烈运动时，交感神经的作用加强，使心跳和血液循环加快，以适应人体对物质和能量的需求。
在此过程中，交感神经末梢释放去甲肾上腺素，与胰岛A细胞膜上的结合，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，去甲肾上腺素属于（填“神经递质”或“激素”）。
（5）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉如何产生的？
。
（2分）
44.（10分）以下是五种不同育种方法示意图，请据图回答：
（1）过程B常采用方法，该方法获得个体的特点是。
（2）图中E过程对萌发的种子或幼苗进行相关处理的最佳作用时期是，请列举一种能引起E过程变化的化学物质，该育种的优势是。
（3）E过程用射线处理生物，使生物发生基因突变，基因突变是指DNA分子中发生，而引起的的改变。
与过程E比较，过程G的明显优势是。
（4）F过程的常用试剂是，该试剂的作用原理是。
45.（9分）玉米非糯性基因（W）对孺性基因（w）为显性，控制该性状的基因位于第9号染色体上，若9号染色体某一区段缺失，不影响减数分裂过程。
染色体区段缺失的花粉不育，而染色体区段缺失的雌配子可育。
请回答下列问题：
（1）现有染色体正常的糯性玉米和一条9号染色体区段缺失的非糯性玉米（该玉米不含w基因）请完善下列杂交实验以判断玉米的非糯性基因是否在缺失染色体区段上：
①选择上述材枓进行杂交，其中（糯性/非糯性）玉米做母本；
②获得F1并；
③结果分析与判断：
若F1全为非糯则；若。
（2分）
（2）经实验证实9号染色体缺失区段不包括W和w基因（W—和w—表不:
该基因所在染色体发生部分缺失）。
黄胚乳基因（Y）对白胚乳基因（y）该对基因位于6号染色体上。
回答下列问题：
①现有基因型分别为WW、Ww、ww、WW—，W—w、ww—6种玉米植株，通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育，而染色体缺失的雌配子可育”的结论。
写出测交亲本组合的基因型。
（2分）
②现进行正、反交实验，正交：
WwYy（♀）×W—wYy（♂），反交：
W—wYy（♀）×WwYy（♂）则正交、反交后代的表现型及其比例为、。
2017—2018学年度上学期高二年级期中考试生物科参考答案
1-5CACBD6-10ADDBB11-15ADDBC16-20CACCD21-25CACCD26-30ACDBA31-35DBBCD36-40AAACB
41.（11分）
（1）突触小体树突或细胞体兴奋或抑制肌肉收缩
（2）突触后膜抑制
（3）内流不属于
（4）负变正
42.（9分）
（1）神经递质
（2）C02、神经递质、激素、淋巴因子等（只答出一个不给分）细胞间的接触
（3）感受器或传入神经（只答出一个不给分）
（4）抗原形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化
（5）
（或抗原→记忆细胞→浆细胞→抗体）（2分）
（6）T细胞的增殖受阻
43.（11分）
（1）下丘脑汗液蒸发皮肤内毛细血管舒张
（2）下丘脑下丘脑对水的通透性
（3）变大
（4）特异性受体神经递质
（5）寒冷刺激→冷觉感受器→专入神经→大脑皮层（感觉区）→产生冷觉（2分）
44.（10分）
（1）花药离体培养植株弱小，高度不育
（2）间期亚硝酸或硫酸二乙酯（答出一个即可）提高突变率，短时间内获得更多的变异类型
（3）碱基对的替换、增添或缺失基因结构定向培肓新品种
（4）秋水仙素抑制纺锤体形成，使染色体不能移到两极，使染色体加倍
45.（9分）
（1）①非糯性②统计表现型及比例或统计性状分离比
③则控制非糯性的基因不在缺失区段上
F1非糯性：
糯性=1:
1，则控制非糯性的基因在缺失区段上（2分）
（2）①ww（♀）×W—w（♂）；ww（♂）×W—w（♀）（答全给分）（2分）
②非糯性黄胚乳：
非糯性白胚乳：
糯性黄胚乳：
糯性白胚乳=3:
1:
3:
1
非糯性黄胚乳：
非糯性白胚乳：
糯性黄胚乳：
糯性白胚乳=9:
3:
3:
1
升级会员 