巧解考研英语画图作文.docx

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巧解考研英语画图作文

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作者：

杨承松

历年图画作文考题回顾

考研英语图画作文从1998年开始考，2000年再次出现，一发不可收拾，连续考到2005年，以其惯性，今年作文的就不敢排除。

1998年，母鸡下蛋题，虽然没有明说第一段要描述图画，但描述是不可少的，下来是阐释寓意，说明了一个什么样的丑恶现象，这里并不是什么承诺了的事情没有实现，而是承诺的事情本来就应该实现，所谓承诺其实是本分。

最后是评论，其实是让你解决问题，所以要写三段：

图画描述段，寓意阐释段，解决问题段。

2000年，船多鱼少题，第一段描述图画，第二段推断图画作者的意图，实则也是描述寓意，说明鱼类资源为什么会减少，最后让提出解决措施，用了一个：

counter-measures。

2001年爱心是一盏灯在越黑暗的越明亮，第一段就让阐释寓意，指令里面用的词是：

symbolicmeaning，要求你说出对于这句话的理解，其实是，为什么可以把爱心暗喻作一盏在黑暗的地方越明亮的灯呢？

灯在黑暗的地方越明亮，是相对而言，因为身处黑暗，所以那盏灯就越发明亮；爱心也是，因为身处困境，所以别人给你的爱心，你就越发能够感受到它的力量。

第二段是举例段，最后一段让你给出措施，怎么样才能够最好地表达爱心。

2002年美国女孩穿中国服装微笑，先描述美国女孩、中国服装、微笑，再阐述寓意文化交流，最后让你评论，事实上是对文化交流做一下总结展望。

2004年终点又是新起点，第一段描述图画，第二段也是阐释寓意，终点为什么是新起点？

我们应该怎么样用这样的道理指导我们的生活？

第三段是举例说明，就是找出日常生活里面的一个例子，说明人生之路，奋斗永无止境，一个目标实现了，还要设定另一个目标，为之奋斗下去。

2005年赡养老人，第一段描述，第二段阐释寓意，最后一段提出解决方案。

所以，据我的总结，所谓考研图画作文，无非是五大段落其中三个段落的拼图，这五大段落是：

描述图画段、阐释寓意段、解决问题段、发扬展望段和举例段。

下面我来谈谈各个段落的写法：

一、图画描述段

按一般水平，写4句，约50个字。

要不要写这一段取决于指令，2001年作文就没有让写。

如果指令要求要写，为什么要求你写呢?

让你描写的最终目的，还是为了阐释寓意,所以描述本身不是目的,目的在于第二段,对其进行阐发。

所以,与寓意有关的要写,与寓意无关的不写.

一大禁忌是对图画细节进行过分描述。

比如，2004年的作文题寓意是终点就是起点,人生奋斗应该永不停息,而不能停下来喘息。

所以在描写时，不应该对两棵树，跑道，小旗帜，背心上的花纹，是短裤还是七分裤给以过多的关注，豆大的汗珠也不要。

抓住三点：

一、男孩在跑道上跑（runonthetrack）,二、马上要冲刺（issprinting/dashing/rushingtothefinishingline）,三、冲刺的终点线后方写着终点（endingpoint），前方写着起点（startingpoint）。

再比如2002年美国女孩穿中国服装题，寓意是文化交流不是文化冲突，写出美国女孩,穿的是中国传统服装（traditionalChinesecostumes）,面带微笑就行了（smilinglikeanangel、wearingasweetsmile）。

描述图画段有四种写法，按四句话办。

写法一四句话，描述图画（必须在第二段第一句写出中想）

写法二三句描述图画，一句点出中心思想

写法三一句点出中心思想，三句写出图画

写法四第一句:

指出话题,说的是什么事情第二句:

描写图画1第三句:

描写图画2（如果是一张图，描写两句）第4句:

点明中心思想

常用句：

Asisshown/…，wecanseeclearlythat…/

划线是可供同学们参考的模板。

用同样的模板去套2005年的题，写成：

ThereisnodoubtthatthepurposeofthedrawingistorevealusacommonandseriousprobleminChina:

Whoshouldsupport/takecareof/carefortheelderly?

Asisdepictedinthecartoon,（一位老人的三个儿子和一个女儿在进行一场足球赛）anoldman’sthreesonsandonlydaughterarehavingafootballmatch.他们都企图将那个足球，也就是他们的老父亲，往别人的球门里踢）Theyallattempttokickthefootball,theirmiserablefather,intoothers’goal同时守好自己的门whilekeepingtheirown.显然，老父亲成了即便是自己的'亲生儿女也不愿意接收的废物Obviously，theagedfatherhasbecomesomethingevenhischildrenareunwillingtoaccept.

基础薄弱的同学，自己要一些模板，然后在平时多加练习，修改，定型，考试时套用。

二、阐释寓意段的写法

按一般水平，写9句，约100个字。

这一段的主要结构是寓意阐发，而后多是原因分析和后果分析。

第一句为寓意阐发句，肩负着承上启下，点明中心思想的重任，写1句，建议尽力写长写难，因为它会是阅卷人重点关照的地方。

常用词：

symbolize（象征……）,signify（象征……）,epitomize（成为……的缩影）,isassociatedwith,isanexcellentmetaphorfor（是……很好的暗喻），还有一个词，metaphorize，如：

Childrenaremetaphorizedastheflower.

常用句：

Thesetofdrawings/Thiscartoonisreallythought-provoking.

Thisthought-provokingcartoontells/warnsusthat…

接下来开始进行因果分析，怎么写，取决于你能够分析出来多少原因，多少结果。

如果想到两个原因，一个原因写4句。

第二句：

原因一第三句：

扩展第四句：

扩展第五句：

扩展

第六句：

原因二第七句：

扩展第八句：

扩展第九句：

扩展

如果想到了两个原因和一个结果，大概进行下面的规划：

第二句：

原因一第三句：

扩展第四句：

扩展

第五句：

原因二第六句：

扩展第七句：

扩展

第八句：

结果第九句：

扩展

总之，灵活掌握就是了。

当然在写原因的时候有大量的套句，如Why…?

Foronething,…Foranother,…Perhapstheprimarycauseis…等等，可以实现连贯与衔接。

综合上面的分析，2003年作文寓意阐释段可以写成：

Surelyenough,①theflowerepitomizestheyoungergenerationinChinawhilethegreenhouseisanexcellentmetaphorforparents’excessiveprotectionoftheirchildren.Admittedly,②parentslovetheirchildrenbynature,and③Chinesemothersandfathersarenoexceptions.However,④Chineseparentstendtodoteontheirchildrenbecauseeachfamilyisallowedtohaveonlyonechildduetobirthcontrol.⑤Theypinsomuchhopeonthemuch-treasuredchildthat⑥ifhewantsthestar,theymightevenclimbtopickit.⑦Selfishandself-centered,thespoiltchilddependsonhisparentsforeverything.⑧Asaresult,onceconfrontedwiththeharshreality,heismorelikelytoyieldtohardshipsanddifficultiesinlife.（117个字）

第一句话用一个复杂句点出寓意。

然后分析，为什么会溺爱？

第一个原因是天性，写了②③句，用and连起来变成一个并列句。

第二个原因当然是第一个原因的深入，因为中国多是独子，写成了④，有一个原因状语从句在里面。

第三个原因是父母寄托了很多的希望，写成了⑤⑥，连成了一个结果状语从句。

⑦句描述结果，有两层意思，一是孩子变得自私和自我为中心，二是依赖性太强，合成了一句。

最后一句话是个大收尾，点明了寓意。

同学们同时要注意黑体的那些逻辑词的使用。

三、解决问题段

这种段落比较好写，典型的套路就是国家或者政府应该怎么样，社会应该怎么样，我们应该怎么样，然后只有这样，就会怎么样，最终是战胜克服困难，明天会更好。

大概写5句，50个字左右。

看一下2000年世界商业捕鱼简史的一篇14分作文（满分15分）的最后一段，或许给我们很多启发：

Therefore，itisimperativeforustotakedrasticmeasures.Foronething,weshouldappealtoourauthoritiesto

英语六级作文万能金句

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中学生英语作文：

CureSadnesswithCompany

中学生英语作文：

CureSadnesswithCompany

Inmyfinalyearofuniversity,Ifailedaveryimportantexaminationformycollegedegree.What'sworse,Iwasrefusedinajobinterview,whichhadtakenmemuchtimetoprepare.SadnesspossessedmeandIlockedmyselfinmyroomalltheday.

Tocheermeup,mydadsentmesomemoneyforthecomingChristmas.Icouldhavedoneanumberofresponsiblethingswithit,suchaspayingformystudentloanoraddingittomysavingsaccount,butIdidn't.Instead,encouragedbymyfriend,Iboughtmyselfbakerylessons.Surprisingly,theclassesattractedmesomuch.Each

Saturdaymorning,thesamefaceswouldgathertoembarrassourselvesinfrontoftheprofessionalandbakesomethingthathardlylooklikereal.Althoughbakingafancycakewasstillachallenge,theclassesgavemeachancetoexposemyselftopeoplewhoweren'tco-workersorfriends,helpingmeforgetaboutmyself-pity.ItgavemeanexcusetotakeiteasyonaFridaynight,andgetoutofthehouseonaSaturdaymorning.

Astimewentby,Iwasgraduallybackonmyfeet.Idecidedtotaketheexamagainthenextyear.Theworldcansometimesfeelverycoldandcruel,soeveryonceinawhile,weshouldremembertotreatourselvesandbeoptimistic.I'llalwaysbegladIgottotakethefewclassesthatIdid.I'mstillgladIgottotalkandlaughwithallthosefriendlypeople.

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初二英语考试反思作文

初二英语考试反思作文

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意：

1.加强单词听写和课文背诵的落实工作，多关注课文文本知识。

2.狠抓基础知识，加强写作训练。

书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

4.注重兴趣培养，慎防两极分化。

从试卷分析中可以看出，每个学校都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。

初学阶段一定要注意激发培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。

只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高人平。

5.注重课堂“时效性”，在优化课堂组织教学、合理设计教学活动，加大训练强度和密度的基础上，注重因材施教、分层教学。

既要使大多数学生掌握好基础的知识与技能，同时注重知识的扩展和规律性知识的总结与归纳，让好学生也能获得充分的发展。

6.加强听力训练，营造语言环境。

课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

一轮考试结束了，成绩在意料之中，有点不理想，有一些应该能考的很好的学生，也没有考好，思其原因，也找不到合理的解释，所以我让学生自己反思总结找出原因和不足之处，以下是几个有代表性的几个学生的总结。

魏XX说：

“一轮考试的试卷的分数下来，我很吃惊，但我细细想起来，也并不是没有道理。

这些天，我并不是没有认真学，只是这些天来，我没有深入其中，没有真正的领悟，以致于考试成绩如此的差，让我心中自责的很。

不过我想说的是对于英语我会尽自己最大的努力，不为别的就为自己，为了自己的水平，为了自己的'付出，做最好的自己。

邵XX说：

“通过这次英语一模考试，我觉得主要失分在有关单词及时态的把握方面，是基础知识没有掌握好的原因，一些单词明知道是什么，却不会写，一些选择粗心大意也错了，各方面因素结合起来以致英语成绩不理想。

王XX说：

“本次考试，由于自己粗心大意和对课本知识掌握的不牢固，一些不应该错的题却错了，而作文失分最不应该，我没有按其要求写作，写离题了，导致作文分数太低，影响成绩。

在今后的复习过程中，课本内容应该更加牢固

本次英语命题是八年级备课组命题，以考查基础知识为主，在此基础上考查学生综合运用语言的能力。

命题材料贴近学生生活，难度适中。

期中听力题，短文首字母填空和书面表达失分较多。

我所教两个班级在均分，及格率和优秀率上都比较接近，均分60分左右，八

（1）班19个及格、高分9个，八

（2）班21个及格、11个高分。

从本次考试所反映的现状来看，今后的教学中应注意：

1、加强听力训练，营造语言环境。

课堂上一定要加强对学生的听力训练，坚持用英语组织教学，尽可能利用多种教学资源让学生接触地道的语音、语调，多听英、美人士的录音材料。

2、狠抓基础知识，加强写作训练。

书面表达能客观地反映学生英语基础知识掌握情况，并且一直是学生的薄弱环节。

3、继续注重英语阅读教学。

阅读理解在我们的各种测试中所占分值越来越大，而且选材也更趋广泛化。

因此课堂教学中要侧重“篇章”，强调“含义”，将语篇教学贯穿于课文教学和阅读理解教学中，利用语篇教学扩大学生词汇量，增强语感，丰富文化知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4、注重兴趣培养，慎防两极分化。

从试卷分析中可以看出，两个班级都不同程度地出现了令人担忧的“两极分化”现象。

一定要注意激发、培养学生的学习兴趣，关注学生的情感，营造宽松，民主、和谐的教学氛围，保护每个学生的自尊心和学习英语的积极性。

只有这样，掉队的学生才会减少，也才可能大面积提高均分。