剑桥少儿英语上册全册教案.docx

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剑桥少儿英语上册全册教案

备课人

邬争艳

课程名称

趣味英语

授课时间

9.26

授课内容

剑桥少儿英语一级

unit1Hello,I’mSam

（1）

课时数

第1次

教学目标

1.通过学习，使学生掌握几种打招呼的不同说法

2.复习和学习一些外国小朋友的英文名

教学重点

apen,apencil,apencil-case,aruler,abook,abag,aneraser,my,you,his.

男孩名字；Sam，Bill，Alex,Tom,Ben,Fan,Dan.

女孩名字；Pat，Lucy,Ann,Sue,May,Jill,Lan,Kim

教学准备

已写好的几张姓名卡片。

教学过程

备注

Step1.Singasong

Step2.Presentation

（1）Hello,mynameisWuZhengyan

MynameisWuZhengyan

Hisnameis…

Hernameis…

（2）T:

what’syourname?

S:

I’m…

Step3.Practice.

（1）Askeachpupiltoa10-poundnotetakeoutapieceofpaperandapen.

（2）Tellthepupilstogoandaskhisorherfriendwhat’syourname?

（3）TellthepupilstowritedownthenameofhisorherfriendinPinyin.

（4）Asktenpupilsthesamequestionandwritedowntennames.

Step4.Presentation.

（1）Saythechant

（2）Sayit.

教学过程

One,two,three,four.

Comein,pleaseandclosethedoor.

（3）TellthepupilstowritedownthenameofhisorherfriendinPinyin.

（4）Asktenpupilsthesamequestionandwritedowntennames.

Step5.Presentation.

（1）Saythechant

（2）Sayit.

One,two,three,four.

Comein,pleaseandclosethedoor.

Five,six,seven,eight.

Gotoschoolanddon’tbelate.

Nineten.Nine,ten.

LearnEnglishagainandagain.

（3）集体说：

（4）Sayitinboysandgirls.

（5）指名说

Step6.Practice

（1）Askeachpupiltotakeoutapieceofpaperandapen.

（2）Tellthepupilstogoandaskhisorherfriend“Howoldareyou?

”

（3）Tellthepupilstowritedowntheagesofhisorherfriends–T.8.or9.

备课人

邬争艳

课程名称

趣味英语

授课时间

9.30

授课内容

剑桥少儿英语一级

unit1Hello,I’mSam

（2）

课时数

第2次

教学目标

1.what’syourname?

2.Thisismynew…

教学重点

Hello,yourname,please?

Thisismynewbook.

Hi!

I’mPat.                       

HisnameisBill.

教学准备

CD-ROM

教学过程

备注

Step1.Sayachant.

Step2.Listentothetape.

1.readafterthetape.

2.Readitinpairs.

3.Asksomebodytoreadit.

Step3.Presentation.

1.教师让一个男生和女生到前面来，然后说：

He’s…,she’s…andI’m…

重复几遍

2．让学生分成3人一组都用这种方式练习：

I’m…,She’s…,He’s…

3．教师在学生练习了一会儿后找几组到前面说一说。

Step4.Playagame.-countItandclapyourhands.

教师说一，就用手拍一，这时学生跟着一起做。

教师说二就拍二，学生

教学过程

备注

也跟着一起做，这样一直说到10，拍到10。

Step5Let’sfindout.

A.Howmany3-letterwords?

Ted.Ben.Meg,Denpen,men,Let,tenbednetget,bet,cat,mat,pat,bad,sat,tap,bag,bat,mad,tag,sad,tab.

B.Writethenumbers.

1.Howmanyapples?

2.Howmanydogs?

3.Howmanybags?

4.Howmanybananas?

5.Howmanycats?

6.Howmanypencils?

7.Howmanybuses?

8.Howmanyhats?

Step6.Exercises3.（Let’sact）

—Hello,I’mPat.

—Hello,I’mBill.

—Howoldareyou?

—I’mnine,Howoldareyou?

—I’mseven.

1.Readitafterthetape.

2.Sayittogether.

3.Readitbyyourself.

4.Actit.

备课人

邬争艳

课程名称

趣味英语

授课时间

10.9

授课内容

剑桥少儿英语一级

Unit2It’sagoat

（1）

课时数

第3次

教学目标

1.能听懂、会说Look！

Ihavea.....Oh，really？

MayIhavealook？

Sure.Hereyouare.Oh，it‘snice！

Ilikeit.Thankyou./Thanks.并能在实际情景中进行运用。

要求模仿正确，语调自然。

　　2．能听说、认读一些常见的动物的单词cat，dog，monkey，duck，panda，rabbit，bird，pig，elephant，mouse，bear，squirrel，并能用英文介绍这些小动物。

教学重点

2．能听说、认读一些常见的动物的单词cat，dog，monkey，duck，panda，rabbit，bird，pig，elephant，mouse，bear，squirrel，并能用英文介绍这些小动物。

教学准备

教学过程

备注

　Step1Warm-up/Revision

（1）教师播放“Howareyou“的歌曲录音，师生对唱。

（2）师生互致问候。

　　（3）用”开火车“的方式进行学生之间的日常会话练习

　Step2Presentation

（1）播放第一单元Let‘schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

（2）请学生用Look！

Ihavea....复习所学的文具。

　　（3）教师通过动物玩具教有关动物的新单词：

rabbit，panda，monkey，dog，cat，duck（这些单词本课时只要求学生会听，会说。

认读放在第二课教学过程

备注

时完成。

）

　　（4）感叹语Great！

Cool！

Wow！

Super&可采取自然引入的方法。

比如当学生突然看到老师变出了一只可爱的兔公仔时，很可能发出情不自禁的感叹”Wow！

“或“Great！

。

　　（5）听录音来展示Let’stalk部分的教学内容。

学生跟读、模仿，教师要求学生注意语音语调。

Step3Practice

（1）教师将动物玩具放在讲桌上，并将动物的图片卡贴在黑板上。

请一同学上讲台，教师说：

Acat.学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：

Thisisacat.接着再从动物玩具中拿起猫说：

Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool！

Super！

Great！

Wow！

中的任何一种做出回应。

用同样的方法操练新单词rabbit，panda，monkey，dog，duck等。

（2）对Let‘splay部分的操练：

　　按照课本中所呈现的方式，请学生们来扮演这些小动物，模仿它们的动作及声音。

Step4Add-activities

（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。

（2）在日常生活中能正确使用学过的感叹语。

　　（3）模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听

备课人

邬争艳

课程名称

趣味英语

授课时间

10.14

授课内容

剑桥少儿英语一级

Unit2It’sagoat

（2）

课时数

第4次

教学目标

进一步学习常见的几种动物的单词monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit

教学重点

ahorse,afish,aduck,aturtle,,acow,arabbit,acat,achicken,adog,asheep,afrog,agoat,

教学准备

Pptradio

教学过程

备注

Step1Let'stalkaboutit.

Look,therearelotsofanimalsinthezoo.

Let'sgoandseethem.Idon'tlikespiders

Butthespiderslikeyou.

Bill,therearesomechickshere.Yes,

therearefour.I'mtall.No,you'reshort.

Jane,therearetwosnakes.

Yes.ButIdon'tlikesnakes.

Doyouwanttotakeabath?

Yes!

Tom,therearesomebirds.

Yes.There'samonkeytoo.Ilovemonkeys.

教学过程

备注

Ilovethishorse.It'sbeautiful.

Thankyou.You'rebeautiful,too.

Step2Let'schant.

Ilikesheep.Ilikegoats.Ilikehorses.

Ilikedogs.Ilikechickens.Ilikeducks.

Ilikecows.Ilikecats.

Ilikesheep.Ilikegoats.Ilikehorses.

Ilikedogs.Ilikechickens.Ilikeducks.

Ilikecows.Ilikecats.

Step3Listenandwrite.

Whatanimalisit?

acataduckasnakeadogasheepahorse

Step4Actit.

Dog:

Hello,Kitty.Havegotanyfriends.

Kitty:

Yes.Look,theyareallmyfriends.

Sheep:

Hi,I'mSheep.Monkey:

Hello,I'mMonkey.

Goat:

I'mGoat.Mouse:

Hi,I'mMouse.

Dog:

Nicetoseeyouall.Howdoyoudo?

All:

Howdoyoudo?

Dog:

Let'sbefriends.

All:

Good,let'sbefriends.

Step5Exercises

备课人

邬争艳

课程名称

趣味英语

授课时间

10.16

授课内容

剑桥少儿英语一级

Unit3Ilikeapples

（1）

课时数

第5次

教学目标

1.使学生初步掌握选择疑问句的用法。

2.使学生掌握有关水果单词的拼法。

教学重点

句型：

Doyouwant……

Iwant…….

教学准备

CD-ROMpictures

教学过程

备注

Step1preparation

1Greetings

2readwords

Step2Presentation

T:

（showpictures）Nowclass.Thisisapear……

学生答

T:

Now,pleaseanswermyquestions.

What’sthis?

学生依次回答（Thisis……）

T:

（Showappleandbanana）

Now,look,abanana,anapple,abanana,anapple.Now,Say“abanana,anapple.”

Studentsread

T:

”Thisisabanana.”“Thisisanapple.”Nowsayitafterme.

Studentsread接着练习anegganicecreamapearabananaapineapple

教学过程

备注

awatermelon,可将单复数分行排列在黑板上.

Step3readit

Step4Let’stalk

T:

Doyouwantabanana?

学生答.

（出示Doyouwant……Iwant……）

（1）T:

Doyouwant……

学生答.

（2）radiosay:

Doyouwant……

学生答

Student’ssay:

Doyouwant……

学生答

Step5Chantit

Isitanappleorisitabanana?

It’sabanana.It’sabanana.

Isitaneggorisitasausage?

It’sasausage.It’sasausage.

Isitanorangeorisitapotato?

It’sapotato.It’sapotato.

Isitanicecreamorisitalemonade?

It’salemonade.It’salemonade.

备课人

邬争艳

课程名称

趣味英语

授课时间

10.21

授课内容

剑桥少儿英语一级

Unit3Ilikeapples

（2）

课时数

第6次

教学目标

词汇：

aan

句型：

Doyouwant……Iwant…….

教学重点

初步掌握Doyouwant…

教学准备

有关一些水果的图片。

教学过程

备注

Step1preparation

1Greetings

2readwords

Step2readandact.

Theteacheroronestudentread,studentsreadandact.

Step2Let’splay

T:

Myboysandgirls,let’splayagame,ok?

教室里放6把椅子,从每组找一个学生坐在椅子上,每个学生发一张水果图片.

T:

Now,listentome.IfIsayapplestandsup,banana.sitsdown,thenapplestudentsup.Butbananajustsitsthere.IfIsayapplesitsdown,orangestandsup,thenorangestandsup.

Studentsplaythegame.

教学过程

备注

Step3Askandanswer

A:

what’this?

B:

it’sanapple

A:

doyoulikeapples?

B:

no,Idon’t

A:

Whatfruitdoyoulike?

B:

Ilike……?

Step4.Dosomeexercises

1.Doyouwantapear?

___________________________________________

2.Doyouwantapearorabanana?

___________________________________________

3.Isitabananaoramango?

___________________________________________

4.Doyoulikegreenoryellow?

___________________________________________

备课人

邬争艳

课程名称

趣味英语

授课时间

10.23

授课内容

剑桥少儿英语一级

Unit4What’sinmyhat?

课时数

第7次

教学目标

通过学习,要求学生首先学会有关词汇的发音，做到读音准确。

保证见图能说英文名称，见词能反应大概是什么意思。

教学重点

1．使学生能初步了解元音字母及其读音。

2．使学生能认读所给的全部缩写字母。

教学准备

字母卡片

教学过程

备注

Step1.Showthelettersontheblackboard.

1.Singasong《A.B,.C….》

1）Listentothetape.

2）Singittogether.

3）Asksomebodytosingit.

2.Readtheletters.

3.Jumpandsay.

1）找一组（3人）到前面来，每人手中拿一个字母站成一排。

2）让3人一起蹦，全班学生起说bag.b-a-g,bag,再整个重复一遍。

3）再找6个人到前面来，各拿一个含有字母A的单词卡片，如：

cat,bag,hand,lamp,man,mat.先让第一个蹦，同时说Bag!

Bag!

bag,bag,bag.学生跟着说一遍。

教学过程

备注

4）用类似的方法完成“E”“I”“O”“U”的教学。

Step2.Showthepicture.Sayitinpairs.

What’sthis?

It’sacup.

What’sthat?

It’sabus.

What’sthis?

It’sabrush.

Step3.Readthewords.

1）ABC美国广播公司BBC英国广播公司CCTV中国中央电视台BTV北京电视台VOA美国之音PC个人电脑AM上午PM下午UN联合国SOS拯救我的灵魂AC交流电DC直流电CD光盘BC公元前CBS哥伦比亚广播公司CIA中央情报局FBI联邦调查局WTO世界贸易组织PhD博士PRC中华人民共和国USA美利坚合众国

2）Readaftertheteacher.

3）发给学生一张字母卡片，说ABC，拿ABC字母的学生应立刻站起来，跑到前面站成一排，大家一起再读一遍。

Step4.Writetheletters.

1）Theteacherwritesthem.

2）Thestudentswritethem.

3）Copytheletters.

备课人

邬争艳

课程名称

趣味英语

授课时间

10.28

授课内容

剑桥少儿英语一级

Unit5Mybodyandthemonster’s

（1）

课时数

第8次

教学目标

1.使学生初步掌握人体各部分的单词

2.使学生能掌握ee字母组合的读音

教学重点

初步掌握人体各部分的单词:

headhairarmleghandfooteye

教学准备

Cardpictures

教学过程

备注

Step1preparation

教师用自己做范例

A:

Thisismyhead.

B:

Thisismyhair.

C:

Thisismymouth.

D:

Thisismyeye.

E:

Thisismyarm.

F:

Thisismyhand.

Step2Let’stalk.

T:

（showpictures）What’sthat?

S:

Thisishisleg.

教学过程

备注

T:

（showpictures）What’sthat?

S:

Thisishisleg,too.

T:

（showpictures）What’sthat?

S:

Thisishisbigfoot.

（教师指着插图，学生练说）

T：

What’sthis?

S:

Thisishismouth

T：

What’sthis?

S:

Thisishishair.

S:

Thisishisnose.

S:

Thesearemyeyes.

S:

Thesearemyears.

S:

Thesearemyf