度八年级物理下第九章压强单元测试.ppt
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2017-2018学年度八年级下学年度八年级下第九章压强第九章压强1天宫天宫2号空间实验室计划于号空间实验室计划于2016年第三季度择年第三季度择机发射。
空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压机发射。
空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为（约为（）A.100PaB.1000PaC.10000PaD.100000Pa地球表面附近的气压约为一标准大气压，即约为地球表面附近的气压约为一标准大气压，即约为105Pa，人类已经适应了这种环境，如果环境中的气，人类已经适应了这种环境，如果环境中的气压太大或太小，人类都将无法正常生存，因此，空间压太大或太小，人类都将无法正常生存，因此，空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为100000Pa，与一标准大气压接近，故，与一标准大气压接近，故D正确。
正确。
D2书包背带做得较宽是为了（书包背带做得较宽是为了（）A减小压强减小压强B增大压强增大压强C减小压力减小压力D增大压力增大压力A3如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的液体在两烧杯中，距离杯底同一高度密度不同的液体在两烧杯中，距离杯底同一高度处有处有A、B两点，已知两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强甲、乙对桌面的压强p甲、甲、p乙大小关系为乙大小关系为（）Ap甲甲p乙乙Bp甲甲p乙乙Cp甲甲=p乙乙D条件不足，无法判断条件不足，无法判断A4如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体物体1和和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力力F或压强或压强p的大小关系正确的是（的大小关系正确的是（）AF1F2，p1p2BF1F2，p1p2CF1=F2，p1p2DF1=F2，p1=p2C5如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上它们对地面的压强相等，则下列判断正确的面上它们对地面的压强相等，则下列判断正确的是（是（）A甲的密度大，甲受到的重力小甲的密度大，甲受到的重力小B甲的密度小，甲受到的重力小甲的密度小，甲受到的重力小C甲的密度小，甲受到的重力大甲的密度小，甲受到的重力大D甲的密度大，甲受到的重力大甲的密度大，甲受到的重力大A6下列图例能说明大气压强存在的是（下列图例能说明大气压强存在的是（）DA书包带较宽书包带较宽B热气球升空热气球升空C水坝下部较宽水坝下部较宽D纸片托水纸片托水7小明利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实小明利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是（验，下列对整个探究活动的分析不正确的是（）CA.探究的问题：
压力的作用效果与什么因素有关探究的问题：
压力的作用效果与什么因素有关B.探究的方法：
控制变量法探究的方法：
控制变量法C.探究过程分析：
通过观察海绵的凹陷面积的大探究过程分析：
通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果小判断受力效果D.探究结论：
压力的作用效果与压力的大小和受探究结论：
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关力面积大小有关8在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。
下图中情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。
下图中的四把铁锤，质量相同、形状不同。
为了更容易打的四把铁锤，质量相同、形状不同。
为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是（破玻璃，应该选择的铁锤是（）D9如图所示，图钉尖的面积是如图所示，图钉尖的面积是10-7m2，图钉帽的，图钉帽的面积是面积是10-4m2，松木能承受的最大压强是，松木能承受的最大压强是5106Pa。
下列说法正确的是（。
下列说法正确的是（）A手指至少要用手指至少要用0.5N的力，图钉尖才能进入松木的力，图钉尖才能进入松木B手指至少要用手指至少要用500N的力，图钉尖才能进入松木的力，图钉尖才能进入松木C手指只需手指只需0.5N的力就可将图钉帽按压至与松的力就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴木表面紧贴D手指只需手指只需500N的力，就可将图钉帽按压至与松的力，就可将图钉帽按压至与松木表面紧贴木表面紧贴A10.将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移将一装有水的烧瓶加热至水沸腾后，把烧瓶移离火焰，水停止沸腾迅速塞上瓶塞后倒置，再向离火焰，水停止沸腾迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底浇冷水（如图所示），烧瓶中会立刻产生大量瓶底浇冷水（如图所示），烧瓶中会立刻产生大量气泡，原因是（气泡，原因是（）A瓶中的水发生了分解反应，产生了气体瓶中的水发生了分解反应，产生了气体B瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了瓶中气压不变，水的沸点降低，水沸腾了C瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了瓶中气压增大，水的沸点降低，水沸腾了D瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了瓶中气压减小，水的沸点降低，水沸腾了D11.测得某同学的质量为测得某同学的质量为40kg，当他立正时，他对，当他立正时，他对地面的压力为地面的压力为N，他走路时对地面的压，他走路时对地面的压强将是他站立时对地面的压强的强将是他站立时对地面的压强的倍。
倍。
（g取取10N/kg）400212.锅炉水位计是利用锅炉水位计是利用原理制成的，原理制成的，连通器内液体静止时，液面连通器内液体静止时，液面。
13马德堡半球实验证明了马德堡半球实验证明了。
最早测出大气压大小的著名实验是。
最早测出大气压大小的著名实验是实验，测得的大气压强值为实验，测得的大气压强值为mm汞柱，对汞柱，对应的压强值为应的压强值为pa。
连通器连通器相平相平大气压的存在大气压的存在托里拆利托里拆利7601.01310514.活活塞塞式式抽抽水水机机和和离离心心泵泵是是利利用用把把水水从从低低处处抽抽到到高高处处的的，最最高高能能将将水水抽抽到到m的地方。
的地方。
大气压大气压10.315.如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，木块对桌面压力一半移出桌面的过程中，木块对桌面压力，木块对桌面压强木块对桌面压强。
（均选填均选填“变大变大”变小变小”或或“不变不变”）不变不变变大变大16.甲、乙两支完全相同的试管，管内装有同种液甲、乙两支完全相同的试管，管内装有同种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图，设液体对两试管底的压强为平，如图，设液体对两试管底的压强为P甲和甲和P乙，乙，则则P甲甲P乙乙（选填选填“或或“=”）。
=17.长江三峡水库建成后，正常蓄水位长江三峡水库建成后，正常蓄水位175m，总，总库容量库容量393亿亿m3，在水面下，在水面下150米深处的产生的压米深处的产生的压强为强为，此处每，此处每m2受到的压受到的压力为力为N。
（。
（g取取10N/kg）1.5106Pa1.5106三、实验题（共三、实验题（共20分）分）18小宇同学利用小宇同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器两物体、砝码、泡沫等器材探究材探究“压力的作用效果与什么因素有关压力的作用效果与什么因素有关”的实验。
的实验。
如图所示。
如图所示。
（1）实验中小宇是通过观察）实验中小宇是通过观察_来比来比较压力作用效果的。
较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：
是：
_。
（3）若要探究）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小压力的作用效果与受力面积大小的关系的关系”，应通过比较图，应通过比较图_所示所示实验，此时实验中要控制实验，此时实验中要控制_不变。
不变。
（4）小宇同学实验时将物体）小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。
他发现它们对泡沫小不同的两块，如图丁所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过力作用效果与受力面积无关。
你认为他在探究过程中存在的程中存在的_。
泡沫的凹陷程度泡沫的凹陷程度受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显甲、丙甲、丙没有控制压力大小不变没有控制压力大小不变压力大小压力大小19.右右表表是是小小利利同同学学利利用用如如图图所所示示的的实实验验装装置置探探究究液体压强规律时所测得的部分数据。
液体压强规律时所测得的部分数据。
实验次数次数深度深度h/cm橡皮膜在水橡皮膜在水中的方向中的方向U形管左右液面形管左右液面高度差高度差h/cm13朝上朝上2.626朝上朝上5.439朝上朝上8.249朝下朝下8.059朝左朝左8.269朝右朝右8.2
（1）实验时通过观察）实验时通过观察_来判来判断液体内部压强的大小；实验所得的数据有一组断液体内部压强的大小；实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为是错误的，其实验序号为_。
（2）通过分析比较实验序号）通过分析比较实验序号_的的数据得出结论：
同种液体内部，深度越深，压强数据得出结论：
同种液体内部，深度越深，压强越大。
请列举出一个与此相关的实例：
越大。
请列举出一个与此相关的实例：
_。
U形管两边液面的高度差形管两边液面的高度差41、2、3拦河大坝上窄下宽拦河大坝上窄下宽（3）在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（的信息能够探究的是（）A液体内部的压强跟液体密度的关系液体内部的压强跟液体密度的关系B液体内部的压强跟深度的关系液体内部的压强跟深度的关系C在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等相等D液体内部向各个方向是否都有压强液体内部向各个方向是否都有压强A三、三、计算算题（共（共20分）分）20如如图所示，所示，质量量为500g的薄壁容器放在水平地的薄壁容器放在水平地面上，容器底面面上，容器底面积为80cm2，内装，内装1.5L的水，已知的水，已知g=10N/kg，水水=1.0103kg/m3，求：
，求：
（1）容器对水）容器对水平桌面的压力和压强；（平桌面的压力和压强；
（2）水对容器底部的压力）水对容器底部的压力和压强。
和压强。
21.学校进行学校进行“注模注模”艺术品的展示活动小闵同学艺术品的展示活动小闵同学制作一底部面积制作一底部面积S=2103m2，高，高h=0.15m的作的作品，将密度品，将密度=0.8103kg/m3的某种液体注入模具的某种液体注入模具内，用了体积内，用了体积V=5104m3的液体，如图所示，的液体，如图所示，g取取10N/kg，求：
，求：
（1）成型前液体对模具底部的压强）成型前液体对模具底部的压强p1；
（2）成型作品放在水平桌面上，对桌面的压强）成型作品放在水平桌面上，对桌面的压强p2解：
（解：
（1）液体对模具底部的压强：
）液体对模具底部的压强：
p1=gh=0.8103kg/m310N/kg0.15m=1200Pa；
（2）作品的质量：
）作品的质量：
m=V=0.8103kg/m35104m3=0.4kg，成型作品放在水平桌面上，对桌面的压力：
成型作品放在水平桌面上，对桌面的压力：
F=G=mg=0.4kg10N/kg=4N，对桌面的压强：
对桌面的压强：
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