我们周围的空气复习课件(完整).ppt

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二百多年前，法国化学家拉瓦锡用二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量定量的方法研的方法研究了空气的成分。

他把少量究了空气的成分。

他把少量汞汞放在放在密闭的容器里密闭的容器里连续连续加热加热1212天天。

发现有。

发现有一部分一部分银白色的液态汞变成红色粉银白色的液态汞变成红色粉未，同时容器里空气的体积未，同时容器里空气的体积差不多差不多减少了减少了1155。

他研。

他研究了剩余究了剩余4455体积的气体，发现这部分气体既不能供体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧。

给呼吸，也不能支持燃烧。

空气成分发现史空气成分发现史通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和通过这些实验，拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的15。

拉拉瓦瓦锡锡空气中氧气含量的测定实验空气中氧气含量的测定实验1、原理：

、原理：

2、药品的选择、药品的选择3、现象、现象5、注意事项、注意事项4、实验结论、实验结论利用某物质在加热或点燃条件下与氧气的反应利用某物质在加热或点燃条件下与氧气的反应，消耗密闭容器内的氧气，容器内气体减少的，消耗密闭容器内的氧气，容器内气体减少的量即是氧气的量量即是氧气的量6、误差分析、误差分析铜丝（白磷或红磷）铜丝（白磷或红磷）铜丝由红色变为黑色，密闭容器内的气体减少了铜丝由红色变为黑色，密闭容器内的气体减少了约约1/5体积体积

（1）所选用的物质能与氧气反应而不与空气中的其它成分发）所选用的物质能与氧气反应而不与空气中的其它成分发生反应，且反应不生成其它气体。

生反应，且反应不生成其它气体。

（2）装置的气密性良好。

）装置的气密性良好。

（3）所选药品必须足量且反应时间充足，以保证装置内氧气）所选药品必须足量且反应时间充足，以保证装置内氧气完全消耗掉。

完全消耗掉。

（4）实验结束时，须等到装置冷却至室温后再开始读数。

）实验结束时，须等到装置冷却至室温后再开始读数。

氧气约占空气体积的氧气约占空气体积的1/5测量结果小于测量结果小于1/5可能的原因有哪些？

可能的原因有哪些？

1、铜的量不足、铜的量不足2、加热时间不够、加热时间不够3、装置的气密性不好、装置的气密性不好4、没有等到装置冷却至室温后再开始读数、没有等到装置冷却至室温后再开始读数测量结果氧气含量小于测量结果氧气含量小于1/5可能的原因可能的原因空气的成分空气的成分一、认识空气的组成一、认识空气的组成（78）（21）（0.94）（0.03）（0.03）

（1）（体积分数）（体积分数）一、认识空气的组成一、认识空气的组成甲烷甲烷氨氨气气一氧化碳一氧化碳氮气氮气稀有气体稀有气体二氧化碳二氧化碳氧气氧气我是原始大气我是原始大气我我是是现现代代大大气气空气的成分空气的成分一、认识空气的组成一、认识空气的组成（78）（21）（0.94）（0.03）（0.03）

（1）空气的成分空气的成分（体积分数）（体积分数）沙沙尘尘弥弥漫漫的的城城市市川川流流不不息息的的汽汽车车酸酸雨雨腐腐蚀蚀过过的的森森林林浓浓烟烟滚滚滚滚的的烟烟筒筒二、关注空气质量二、关注空气质量三、关注空气质量三、关注空气质量1.空气质量报告内容空气质量报告内容2.空气污染指数的项目：

空气污染指数的项目：

首要污染物首要污染物空气质量级别空气质量级别空气污染指数空气污染指数空气质量状况空气质量状况一氧化碳一氧化碳二氧化氮二氧化氮二氧化硫二氧化硫可吸入颗粒物可吸入颗粒物空气污染指数大小与空气质量级空气污染指数大小与空气质量级别、空气质量状况的关系：

别、空气质量状况的关系：

污染污染指数指数05051100101200201300大于大于300质量质量级别级别一级一级二级二级三级三级四级四级五级五级质量质量状况状况优优优优轻度污轻度污染染中毒污中毒污染染重毒污重毒污染染关注空气质量关注空气质量防治空气污染的建议：

防治空气污染的建议：

1.植树造林植树造林2.不烧散煤，改烧型煤不烧散煤，改烧型煤3.将煤进行脱硫处理。

不产生二氧化硫。

将煤进行脱硫处理。

不产生二氧化硫。

4.对工厂产生的废气处理后再排放。

对工厂产生的废气处理后再排放。

5.使用洁净能源。

例如：

太阳能、水能、使用洁净能源。

例如：

太阳能、水能、潮汐能、电能、地热能、风能潮汐能、电能、地热能、风能臭氧层破坏臭氧层破坏（氟里昂等）（氟里昂等）温室效应温室效应（CO2、CH4等）等）酸雨酸雨（NO2、SO2等）等）目前空气污染问题：

目前空气污染问题：

如何防治空气污染如何防治空气污染？

减少化石燃烧的使用，开发利用新的能源，减少化石燃烧的使用，开发利用新的能源，植树造林，汽车尾气经过处理以后再排放。

植树造林，汽车尾气经过处理以后再排放。

严重损害人体健康严重损害人体健康,影响作物生长影响作物生长,破坏生破坏生态平衡态平衡.全球气候变暖全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨臭氧层破坏和酸雨等等.空气污染的危害：

空气污染的危害：

食品防腐剂食品防腐剂医医疗疗冷冷冻冻制制造造氮氮肥肥制硝酸制硝酸猜猜俺猜猜俺是谁？

是谁？

我是氮我是氮气气三、空气的性质和用途三、空气的性质和用途氮气氮气性质性质物理性质物理性质化学性质化学性质：

无色、无味气体，：

无色、无味气体，难溶于水难溶于水：

通常：

通常比较比较稳定稳定（决决定定）用途用途1、作保护气、作保护气2、制硝酸、化肥的原料、制硝酸、化肥的原料3、液氮用作冷冻麻醉剂、液氮用作冷冻麻醉剂稀有气体稀有气体性质性质物理性质物理性质化学性质化学性质：

无色、无味气体，：

无色、无味气体，难溶难溶于水于水：

很很稳定稳定（决决定定）用途用途1、作保护气、作保护气2、电光源、电光源3、氦气可填充气球、氦气可填充气球氧气氧气性质性质物理性质物理性质化学性质化学性质1、通常情况下，是无色无味的气体、通常情况下，是无色无味的气体2、相同条件下，密度比空气密度、相同条件下，密度比空气密度大大3、不易不易溶于水溶于水4、加压降温变成淡蓝色液体，继续、加压降温变成淡蓝色液体，继续降温变成淡蓝色雪花状固体降温变成淡蓝色雪花状固体：

比较比较活泼，有氧化性活泼，有氧化性能与某些单质反应能与某些单质反应与金属反应与金属反应与非金属反应与非金属反应Mg+O2Fe+O2Al+O2C+O2S+O2P+O2能与某些化合物反应能与某些化合物反应CH4+O2C2H5OH+O2剧烈氧化反应剧烈氧化反应缓慢氧化反应缓慢氧化反应氧氧化化反反应应CO+O2u+O2H2+O2C6H12O6+O2物物质现象象碳碳磷磷硫硫镁铁石蜡石蜡在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出出出出白光白光白光白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。

，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。

，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。

，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。

剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量剧烈燃烧，产生大量白烟白烟白烟白烟在空气中发出微弱的在空气中发出微弱的在空气中发出微弱的在空气中发出微弱的淡蓝色淡蓝色淡蓝色淡蓝色火焰，而在氧气中火焰，而在氧气中火焰，而在氧气中火焰，而在氧气中发出明亮的发出明亮的发出明亮的发出明亮的蓝紫色蓝紫色蓝紫色蓝紫色火焰，火焰，火焰，火焰，并产生有并产生有并产生有并产生有刺激性刺激性刺激性刺激性气味的气体气味的气体气味的气体气味的气体发出发出发出发出耀眼耀眼耀眼耀眼的的的的白光白光白光白光，放出热量，生成，放出热量，生成，放出热量，生成，放出热量，生成白色固体白色固体白色固体白色固体剧烈燃烧，剧烈燃烧，剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射火星四射火星四射火星四射，生成，生成，生成，生成黑色固体黑色固体黑色固体黑色固体（Fe（Fe33OO44）在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生使澄清石灰水变浑浊的气体2Mg+O2点燃点燃2MgO3Fe+2O2点燃点燃Fe3O44Al+3O2点燃点燃2Al2O3C+O2点燃点燃CO24P+5O2点燃点燃2P2O5S+O2点燃点燃SO2化化合合反反应应基基本本类类型型不不是是基基本本反反应应类类型型氧氧化化反反应应化合反应：

由两种或两种以上物质生成另一化合反应：

由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。

种物质的反应。

氧化反应：

物质跟氧化反应：

物质跟氧氧发生的反应。

它不属于发生的反应。

它不属于基本反应类型。

基本反应类型。

缓慢氧化：

缓慢氧化：

化合反应与氧化反应的关系化合反应与氧化反应的关系化合反应化合反应不一定不一定是氧化反应，氧化反应也是氧化反应，氧化反应也不一定不一定是化合反应。

有氧气参加的化合反应，同时也一定是是化合反应。

有氧气参加的化合反应，同时也一定是一个氧化反应。

一个氧化反应。

有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这有些氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化反应叫做缓慢氧化。

通常无发光现象，但种氧化反应叫做缓慢氧化。

通常无发光现象，但会会放出热量放出热量。

如：

动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋。

如：

动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造等。

的酿造等。

氧气氧气性质性质物理性质物理性质化学性质化学性质：

比较活泼，：

比较活泼，有氧化性有氧化性（决决定定）用途用途支持燃烧支持燃烧供给呼吸供给呼吸缓慢氧化缓慢氧化剧烈氧化剧烈氧化动植物生存动植物生存医医疗疗急急救救金金属属切切割割与与焊焊接接太太空空行行走走火火箭箭发发射射氧氧气气的的用用途途工业需用大工业需用大量的氧气量的氧气医用氧气医用氧气实验用氧气实验用氧气一、氧气的工业制法：

一、氧气的工业制法：

原料：

液态空气原料：

液态空气方法：

分离液态空气方法：

分离液态空气空气空气除杂除杂加压、加压、降降温温氮气氮气液氧液氧加压储存加压储存蒸蒸发发液态空气液态空气物理变化物理变化原理原理:

利用液态氮和液态氧的沸点不同利用液态氮和液态氧的沸点不同一、氧气的实验室制法一、氧气的实验室制法一、氧气的实验室制法反应原理反应原理仪器装置仪器装置收集方法收集方法实验步骤实验步骤实验室制取气体应考虑的方面实验室制取气体应考虑的方面:

探究一：

制取氧气的反应原理探究一：

制取氧气的反应原理温故知新：

温故知新：

11、自然、自然界中通过什么途径产生氧气的？

界中通过什么途径产生氧气的？

22、你还知道哪些化学反应可以生成氧气？

、你还知道哪些化学反应可以生成氧气？

33、如何检验生成的气体是氧气？

、如何检验生成的气体是氧气？

高高锰锰酸酸钾钾带带火火星星木木条条实验探究：

实验探究：

带带火火星星木木条条过过氧氧化化氢氢溶液溶液过氧化氢溶液过氧化氢溶液二氧化锰二氧化锰带带火火星星木木条条带火星木条带火星木条加热少量加热少量二氧化锰二氧化锰1432交流反思交流反思：

11、实验说明哪些反应可以生成氧气？

、实验说明哪些反应可以生成氧气？

22、分析比较哪种方法用于实验室制氧气最好？

、分析比较哪种方法用于实验室制氧气最好？

为什么？

（从操作简单、安全、环保等方面考虑）操作简单、安全、环保等方面考虑）3、过氧化氢分解的过程中二氧化锰起什么作用过氧化氢分解的过程中二氧化锰起什么作用？

实实验验内内容容实验现象实验现象实验结论实验结论11、过氧化氢溶液常温、过氧化氢溶液常温下下2、加热、加热二氧化锰二氧化锰3、在过氧化氢溶液中、在过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰加入少量二氧化锰4、加热、加热高锰酸钾粉末高锰酸钾粉末少量气泡，少量气泡，木条不复燃木条不复燃产生氧气，速度慢产生氧气，速度慢无现象，无现象，木条不复燃木条不复燃不产生氧气不产生氧气大量气泡，大量气泡，木条复燃木条复燃产生氧气，速度快产生氧气，速度快木条复燃木条复燃产生氧气，速度快产生氧气，速度快知识梳理知识梳理化学方程式：

化学方程式：

反应原理：

反应原理：

在实验室中选择在实验室中选择过氧化氢溶液过氧化氢溶液，在有在有催化剂催化剂的条件下制取氧气。