小学三年级语文修改病句-PPT.ppt

小学三年级语文修改病句-PPT.ppt

《小学三年级语文修改病句-PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文修改病句-PPT.ppt（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

,修改病句,by：

卢俊燕,1,我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子，这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。

为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。

2,么叫病句？

在内容和结构上有毛病的句子，就叫做病句。

3,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要找准病因，再开处方对症下药，使病人得到康复。

4,修改步骤：

读：

读懂句子，明确句子表达的意思找：

找出病因。

改：

对没有表达清楚的部分进行修改。

（改动要小，原意要保）查：

检查句子是否正确。

5,病句类型,成分残缺,搭配不当,语序颠倒,重复啰嗦,不合逻辑,关联词语不当,前后矛盾,归类不当,包含关系错误,近义词使用错误,表意不明,6,（学会用修改符号）,增添号：

（成分残缺）删除号：

（意思重复，不合逻辑）对调号：

（像一个倒着的二）（语序不当）改正号：

（搭配不当）,7,第一部分,成分残缺,8,语法,1.我是小学生。

2.小猫吃鱼。

3.小朋友做游戏。

主谓宾,（名词或者是代词）（动词）（名词或者是代词）,9,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,10,上课的时候，做小动作，被老师批评。

当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。

小朋友们在教室里认真地写。

1.成分残缺，句子不完整。

作业,，同学们,小明,11,1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2.老师耐心学生。

3.这次的运动会，取得了第一名。

4.我肚子饿了，很想吃。

养成,教导,东西,我们班,12,第二部分,重复啰嗦,13,他们小组去参观去了。

我忍不住不禁笑了起来。

草原的作者是老舍写的。

2.重复啰嗦。

成分累赘。

14,重复啰嗦,1.我的作业几乎全部做完了。

2.盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。

3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。

4.邻居家的哥哥很十分高兴地跑了进来。

15,第三部分,语序颠倒,16,我在语文学习中注意了写读结合。

我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

语文对我很感兴趣。

那里有名贵的各种花草,3.语序颠倒。

17,词序颠倒,1.我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。

2.我们要认真改正并找出作业中的错误。

3.历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。

18,第四部分,搭配不当,19,四.搭配不当。

经过努力，我的学习成绩水平不断改善。

他身上充沛着青春的活力。

蝴蝶在花丛中翱翔。

提高,满,飞舞,20,搭配不当,1.我们要热爱公共财产。

2.经过努力，我的学习态度提高了。

3.这篇文章的内容比较优美。

保护,水平,丰富,21,用词不当。

关联词、近义词用错,1.无论知道自己的优点，才不会自卑。

2.我们一定要紧密勾结，互相帮助。

3.因为老舍爱养花而且养了许多花。

所以,22,用词不当,1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。

2.太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高。

3.邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。

4.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。

5.因为我喜欢养花，而且养了许多花。

夸奖,笼罩,虽然,但是,手舞足蹈,所以,23,第五部分,不合逻辑,24,五.不合逻辑1.前后矛盾。

我估计他今天一定不会来了。

25,1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。

2.我估计他今天一定不会来参加会议了。

3.我经常看到小明有时骑自行车上学。

4.我断定他大概是小红的哥哥。

5.五颜六色的红旗在随风飘扬。

不合逻辑，（前后矛盾）,果然,彩,26,2.不合逻辑，分类不当。

（把不是一类的归为了一类。

）,菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

27,不合逻辑，分类不当,1.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。

2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。

4.今天来了许多少先队员和小学生。

28,3.表意不明。

有三个学校的老师都来参加了活动。

1.三所不同的学校。

2.同一所学校的三位老师。

我们,29,表意不明,1.泰山是我国的五大名山。

2.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。

之一,30,小结（新课结束了要点勿忘记！

）,修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。

然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改。

修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表达清楚。

有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。

值得注意的是在改病句时，千万不能改变句子的原意。

总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。

希望同学们在今后的日常生活中，作文中告别病句，使用规范的语言。

31,一.改正指代不明之处。

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:

上课要积极发言。

2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。

3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

二.改正搭配不当之处。

1.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

2.六一节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。

3.城外耸立着一座小巧的房子。

4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

32,三.找出归类不当的地方并改正。

1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。

2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。

3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。

4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。

四、综合练习1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。

2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。

3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。

4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。

33,我们要认真改正并找出作业中的错误。

历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。

每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

老师耐心学生。

这次的运动会，取得了第一名。

养成,教导,我们班,34,再见,by：

卢俊燕,35,