会泽县茚旺高中弟子规活动实施方案.docx

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会泽县茚旺高中弟子规活动实施方案

会泽县茚旺高中弟子规活动方案

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校办字〔2011〕6号

会泽县茚旺高级中学

关于在全校师生中开展诵读传统经典

《弟子规》教育活动实施方案的通知

各处室、年级组、教研组：

为了弘扬中华传统文化，加强师生道德教育，提升师生的人格素养，根据《会泽县教育局办公室在全县师生中开展诵读传统经典〈弟子规〉教育活动实施方案》（会教办字[2011]72号）的通知精神，学校决定在全校师生中开展诵读传统经典活动。

为保证活动开展取得成效，特制定《会泽县茚旺高级中学关于在全校师生中开展诵读传统经典〈弟子规〉教育活动实施方案》，请各处室、年级组、教研组按照方案要求抓好落实。

二○一一年十月二十日

主题词：

开展活动实施方案通知

报：

县教育局县关工委延安精神研究会

　发：

各处室年级组各班（共印120份）

　会泽县茚旺高级中学2011年10月20日印发

打字：

王鹏校对：

王智

会泽县茚旺高级中学

关于在全校师生中开展诵读传统经典《弟子规》

教育活动实施方案

《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范。

它是以《论语》“弟子入则孝，出则悌；谨而信；泛爱众而亲仁；行有余力则以学文”为中心。

它规定了学生在日常生活中要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；要小心谨慎，言语要讲信用；和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，想他们学习。

为了弘扬中华传统文化，加强师生道德教育，提升师生的人格素养，教育和引导广大师生自觉践行道德规范，养成良好的行为习惯。

经学习研究，决定在全校师生中开展诵读传统经典《弟子规》教育活动，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以加强学校精神文明建设为核心，以学生良好行为习惯养成为重点，以开展丰富多彩、积极向上的文化活动为载体，广泛开展传统经典《弟子规》诵读活动，让师生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，更好地推动学校开展良好行为习惯养成教育，引导师生树立正确的价值观和人生观，全面提升我校师生的思想道德水平和人格素养。

二、活动原则

1．坚持“三贴近”原则。

根据各年级实际开展诵读活动，要求做到贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强诵读的针对性和实效性。

2．坚持学校教育和家庭教育相结合原则。

充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。

积极推进诵读活动进家庭，开展亲子共读，形成学校教育和家庭教育的合力作用。

3．坚持诵读活动与日常教学相结合原则。

各位教师要把《弟子规》的内容融入课堂教学、课外辅导和班级管理中，不断创新教育教学方法。

4．坚持知行统一、教育与实践相结合原则。

引导学生在经典诵读中感悟做人的道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，强化诵读活动效果。

三、方法和步骤

第一阶段：

宣传动员（2011年10月20日—10月30日）

目前，一些不良社会风气强烈冲击着学校德育工作。

一些学生承受不了学习的压力，认为读书是一门苦差事。

少数学生家长用钱来“鼓励”子女考高分，很少和子女进行沟通，更不注重传统美德、道德的教育引导，导致在校比吃比穿、铺张浪费现象凸显，缺少互助互爱、团结协作精神。

开展传统经典诵读活动，既是弘扬中华传统文化、提高公民道德素质的有效途径，也是践行社会主义荣辱观，构建和谐社会的需要。

《弟子规》具体列举了在家、外出、待人接物、求学等应有的规范，为此，在师生中开展诵读传统经典《弟子规》教育活动，践行《弟子规》是德育工作的迫切需要，具有重大而深远的意义。

学校将利用教职工例会、升旗仪式、校园广播、板报、橱窗等多重渠道进行宣传。

各班通过11月份的黑板报、召开主题班会（做好记录备查），讲清开展经典诵读《弟子规》的目的意义，提高学生的认识，变被动诵读为主动学习实践，提高诵读活动的实效性。

第二阶段：

诵读学习（2011年10月31日—11月30日）

1．政教处统一与书店联系购买《弟子规》读本，确保师生人手一本，以便活动按期开展。

2．各班要合理安排时间，利用班会、课外活动，有计划地组织本班学生开展诵读。

语文、思想政治课教师要把《弟子规》内容有计划地分解到课堂进行讲解（检查教师教案），使学生体会其内涵。

3．以年级组为单位，由年级组组织人员对各班开展诵读活动情况进行检查，检查情况列入年级组对班主任的班级管理考核。

政教处进行抽查，抽查学生面不低于20%。

4．开展经典诵读进家庭活动。

各班班主任要要求学生向家长宣传，带动广大学生家长积极参与文化经典诵读活动，努力实现学校教育、家庭教育、社会教育一体化。

第三阶段：

对照检查（2011年12月1日—12月30日）

1．班主任要召开两次学生学习交流会，增强理解《弟子规》在传承儒家思想中提倡的孝、悌、谨、信、泛爱众而亲仁、余力学文等思想所起的重大作用和《弟子规》对当今教育的积极作用，结合生活实际分析《弟子规》的现实意义。

2．全校各班学生要结合现实生活中的日常行为进行自我反思，对照检查生活、学习中哪些言行是符合规范的，哪些言行是不符合规范的，每个学生写出书面的自检自查材料。

12月25日前交班主任，班主任梳理本班学生存在不符合规范的言行，明确提出整改要求（各班收集自检自查材料和相关记录上交政教处备查）。

3．教职工在学习过程中必须形成书面的心得体会，12月25日前以年级组或处室为单位收交政教处。

4.学校召开相关会议，反馈教职工存在的不符合规范的言行，提出整改措施，列入年度师德师风考核。

第四阶段：

整改践行（2011年12月31日—2012年3月31日）

1.把践行《弟子规》活动与评先树优结合起来。

为了使诵读活动落在实处，切实加强学生知、情、意、行的有机统一，提高实效。

各班要把各种评先树优、奖励救助与践行《弟子规》情况挂钩，不能仅仅依据学生文化成绩评定。

2.把践行《弟子规》活动与行为习惯养成教育、文明礼仪教育结合起来。

3.把践行《弟子规》活动与开展社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德教育结合起来。

4.教职工对查摆出来的问题必须进行限期整改，践行与整改情况要与师德师风年度考核、聘用、评优、晋职及绩效工资的发放等结合起来。

第五阶段：

总结提高（2012年4月1日—2012年7月1日）

1.召开总结会，聆听师生感言，及时发现和总结师生中的先进事迹，扩大教育影响。

同时，大力宣传全国道德模范的先进事迹，充分发挥先进的示范引领作用，在广大师生中弘扬爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德，引导师生树立正确的价值观、养成良好的行为习惯，培养纯朴善良的心性，知礼明行，全面提升师生的思想道德水平和人格素养。

2.政教处要加强督促检查力度，巩固、深化诵读《弟子规》经典活动的教育效果。

3.团委要安排各班开展一次传统经典诵读成果展示活动，通过书法、绘画、征文等比赛展示学生诵读成果。

4.结合创建“文明办公室、文明教室、文明宿舍、文明学生”活动，创新并建立经典诵读《弟子规》活动成果长效机制，使良好行为习惯的养成教育成为校园永恒的主题。

四、组织领导

会泽县茚旺高中成立传统经典《弟子规》诵读教育活动领导小组，负责对此次诵读活动组织、协调、检查和指导。

组长：

李兴富党总支书记、校长

副组长：

高才奎副校长

朱红副校长

聂忠荣副校长

丁保顺党总支副书记

成员：

王智政教主任

杨珺琳办公室主任

王加文督查室主任

王发聪教务主任

刘汉鸽总务主任

尚有福教科室主任

朱跃莲团委书记

张加荣工会主席

领导小组下设办公室在政教处，王智兼办公室主任，具体负责活动的组织实施。

各处室、年级组、教研组要高度重视，提高认识。

组织实施过程中，各部门负责人要注重痕迹，规范管理，注重收集和整理开展《弟子规》经典诵读活动的信息，及时宣传报道、及时总结经验；各种学习会议要有会议记录，各种材料要分类归档保存，迎接教育局对我校开展诵读活动情况的督导检查。

二〇一一年十月二十日