高中《体育与健康》排球模块教学设计.docx
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高中《体育与健康》排球模块教学设计
高中《体育与健康》排球模块教学设计
一、指导思想及思路
本课以新课标的教育理念——坚持“健康”为依据,通过了解排球运动的文化,学习排球基本理论知识和基本技术,以最终使学生终身受益为宗旨。
在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣,让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能,提高自我锻炼的能力,养成终身体育态度和习惯。
以学生发展为中心,调动学生的学习积极性,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力,同时在练习中渗透培养勇于竞争,顽强拼搏,积极进取团结合作等精神。
二、教材分析
排球运动具有很强的娱乐性、趣味性,强调集体的配合。
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一,是接发球和防守的最常用的主要技术。
起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是排球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,防守也是进攻的开始,垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
而本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作,只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅,无论是比赛还是锻炼身体的需要,都应该掌握此技术。
通过学习让学生在学练中探究、合作,提高学生发现问题、解决问题的能力,为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。
三、学情分析
本次课的授课对象为高二年学生,心理意识趋向于成人化,有一定的自我约束能力,喜欢合作探究和展示自我,具备了独立思考、判断、概括等能力。
经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多,都属于新学者,但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。
本课根据学生特点及上节课的学习情况,安排这节课的学习内容,充分挖掘每个学生的潜在能力,更好地促进学生完成教学目标。
四、教学重点与难点
教学重点:
垫球的动作要领:
一插、二夹、三抬。
教学难点:
用力顺序及全身协调配合。
五、教学目标
通过对排球垫球的巩固学习与练习,使90%以上的学生能学会排球垫球技术。
发展学生的灵敏性和协调能力,能自主学习与锻炼,提升与他人合作的能力。
通过游戏比赛,培养动作技术的巩固与提升,建立团队合作意识。
六、组织教法与学法
教法
讲解示范法、分解法、问题法、游戏竞赛法、纠正错误法、团队合作学习法等。
学法
观察法、尝试法、问题法、游戏竞赛法、团队合作学习法、相互评价法等。
七、教学流程
常规导入阶段————→教学常规
↓1、热身跑
激趣热身阶段—————→2、热身操
↓3、七上八下
复习排球的步伐
一抛一垫练习
探究学习阶段——→2、巩固垫球的2、一对一垫球练习
↓技术动作3、生分组讨论常见错误
师总结常见错误及纠正
合作发挥5、自由发挥垫球练习
恢复身心阶段————→进行放松、呼吸练习,点评与小结,师生再见
八、晋江市平山中学高中体育教案
课次:
第二课时班级:
1—8班年级:
高二年人数:
男人女人
执教老师:
林凤真指导教师:
黄敏时间:
XX年5月20日
教学目标1、通过对排球垫球的巩固学习与练习,使90%以上的学生能学会排球垫球技术。
发展学生的灵敏性和协调能力,能自主学习与锻炼,提升与他人合作的能力。
通过游戏比赛,培养动作技术的巩固与提升,建立团队合作意识。
教学内容1、排球正面双手垫球2、接力比赛
教学
重点正面双手垫球的动作要领:
一插、二夹、三抬教学
难点用力顺序及全身协调用力垫球
顺序教学内容教师活动学生活动组织形式及要求
常规导入阶段
集合整队报告人数
师生问好
宣布本课内容及任务
安排见习生1、接受体育委员报告出勤情况并做好记录
师生问候
宣布本课任务并提出安全注意事项
安排见习生1、体育委员集合整队,并向教师报告出勤情况
师生问候
认真听教师布置的本课任务及安全注意事项
见习生按要求执行队形:
四列横队
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*
★
要求:
快、静、齐激趣
热身阶段
一、慢跑
00米*1二、徒手热身操三、七上八下
教师巡回、语言指导与激励
教师口令指挥1、教师讲解游戏目的、方法、规则,并提出要求
由体育委员带领同学进行
认真做好热身操为学习排球垫球作好准备1、学生认真听讲,按游戏方法、规则进行游戏练习
一、组织:
成一路纵队进行热身跑
*******—→
要求:
按顺序跑步
二、组织:
四列成体操队形散开
要求:
1、按顺序依次进行,队形保持整齐
认真,动作力求到位
三、组织:
●●●●●●●●●●
要求:
动作迅速、到位。
探究学习阶段
一、复习排球的步伐二、巩固排球正面双手垫球的技术动作
一抛一垫练习
一对一垫球练习
学生分组讨论练习中的常见错误
教师总结常见错误动作及纠正方法
自由发挥,多种形式的垫球练习三、合作发挥
游戏:
手球比赛1、信号步伐练习
教师提问垫球的基本手型、技术动作要领口诀。
教师示范讲解
提示易犯错误、纠正方法。
口令提示
组织学生进行练习,并提出练习要求。
提出问题:
如何移动垫球
教师巡回指导、纠错,及时进行点评以及鼓励。
教师总结,并鼓励学生提出问题。
请学生展示
教师点评,以鼓励为主。
教师讲解游戏目的、方法,强调规则,并提出要求。
担任裁判工作,或安排见习生担裁判。
1、全体跟着信号练习步伐。
认真观看思考,并评价。
学生自练自评。
学生互练互评。
集体练习。
互相轮换练习。
注意击球的部位,及提肩,抬臂、压腕动作。
学生进行练习、探究、体验
思考:
如何移动垫球?
学生分组讨论练习中的常见错误。
认真观察、思考,回答问题。
优秀生出列展示。
自由发挥练习。
如:
自垫、互垫、两人或四人垫球
作出评价
学生分组,尝试练习。
各小组讨论,得出作战方案。
齐心协力进行比赛。
一、组织:
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★
要求:
注意听、认真练习。
组织:
两组学生面对面练习
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★
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要求:
两人互相配合,注意安全。
抛球尽量抛到位,并由近向远变化。
积极、拼抢每个球。
组织:
自由散点式
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***★*****
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要求:
互相探讨、充分沟通。
认真、拼抢每个球。
三、组织:
∏********∏栏架
★
∏********∏栏架
要求:
团结一致、密切配合。
注意安全。
恢复身心阶段1、进行放松练习、呼吸练习来调整身心。
进行立体式点评与总结。
收拾器材。
师生再见。
1、引导学生进行放松练习、呼吸练习。
师对生评价以鼓励为主、聆听学生提出的上课意见。
总结。
师生再见。
1、与教师一起进行放松练习、呼吸练习。
相互评价、小组对本班学生的评价、并提出上课意见。
师生再见。
组织:
四列横队
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要求:
尽可能地放松与调整呼吸。
提出上课意见。
预计平均心率130次/分左右预计练习密度45%左右运动强度中上
场地器材排球20个,跨栏架4个,一片空地。
课后
反思: