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莲文化的魅力标语

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莲文化的魅力标语

　　篇一：

莲文化的魅力

　　《莲文化的魅力》导学案

　　组号

　　【学习目标】

　　1、通过对莲的各种知识的搜集、整理、探究，培养处理各类信息的能力。

　　2、通过各种形式的探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与文学艺术、莲与生活的密切关系。

　　并选择其中一处，仿照示例写一个导游词。

　　示例：

各位旅客，欢迎你们来三峡观光。

七百里三峡，雄奇险峻，清幽秀丽，四季美景风格迥异。

春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。

走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。

多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。

　　3、通过对莲文化的研究，激发探究事物的兴趣，养成探究事物的习惯，掌握探究事物的方法，并学会围绕共同话题进行讨论，有针对性地发表意见。

4、培养口语交际能力和书面表达能力。

　　【合作探究】

　　一、导语：

　　翻开中国的文化史，扑面而来的是淡淡的清香，默默地感动，在我国文化的百花园中，有一朵奇葩格外的引人注目，那就是莲。

在文学作品中，莲被赋予清纯、高洁、脱俗、正直、娴静、深情等品质。

莲文化的魅力实在无穷，今天的综合性学习就让我们踏上莲之旅列车，去探寻莲文化的魅力。

　　二、总实践活动：

　　某校八年级

（1）班开展一次以“莲文化的魅力”为主题的综合性学习活动。

1、请你设计一则宣传标语，鼓励同学们积极探究莲文化的魅力。

　　宣传标语：

2、如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一则开场白，要求文明、得体、富有启发性。

开场白：

　　3、请你为这次活动设置三个应上的栏目

　　答：

①②③4、关于莲花的常识。

（1）请你写出3个莲花的别称。

　　答：

①②③

（2）请写出2个与莲有关的故事。

　　答：

①②5、写出三个赏荷胜地：

、、6、请你写出两句与莲有关的完整的诗句，并注明作者及题目。

（1）

（2）

　　7、请写出三个有关莲的成语并解释。

　　舌灿莲花：

形容人口才好，能言善道，有如莲花般地美妙。

　　藕断丝连：

喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。

多指男女之间情意未断。

　　8、莲的象征意义有哪些？

　　第一：

莲在中国文化中象征着高洁、洁净、圣洁。

如周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，李

　　白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”，从莲与佛教的关系也可以得知。

　　第二：

莲在中国文化中象征着坚贞、坚韧。

如屈原的“制芰荷发为衣，集芙蓉以为裳”，王勃的“牵花共连蒂，折藕爱莲丝”。

　　第三：

莲在中国文化中象征着美好和美好的生活。

如：

采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子清如水”，杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等诗中莲都是美好的象征。

　　第四：

莲在中国文化中象征着吉祥、祥瑞。

如人们把澳门称作的“莲花宝地”“莲花福地”，就是取

　　其吉祥、祥瑞之意。

　　第五：

莲花是美丽的象征。

如李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”

　　第六：

莲花是友谊的象征和使者。

南朝乐府民歌中有“置莲怀袖中，莲心彻底红

　　第七：

莲在中国文化中最主要的还是洁身自好的象征，除了周敦颐的赞颂之外，还有吴师道的“玉

　　雪窍玲珑，纷披绿映红”。

　　如果你化身为莲，请用第一人称描写一段“莲”之美的文字。

　　三、结束语莲花在淤泥里孕育，在阳光里生长，在高温里盛开，在清风里结实。

莲之魂，飘在诗歌里，行在书画里，定格在照片里，它属于水，它属于阳光，它属于爱它的人，它更属于神秘的宇宙......让我们用我们聪明的头脑、勤劳的双手，让莲文化魅力永存！

　　篇二：

莲文化的魅力

　　莲文化的魅力

　　1.荷花是人们最喜爱的花。

现要在莱芜市举行首届“莲花节”。

请你参与完成下列事情

（1）请你为“莲花节”写一条宣传标语：

　　千年莲乡一杯酒喜迎四面八方客弘扬莲乡文化展示中华风貌2请你为“莲花节”设计四个活动栏目：

　　品尝莲的美味欣赏莲的风姿领略莲的文化演绎莲的魅力3请你为莲藕写一则广告词：

清热润肺，健脾开胃，只有莲藕好！

　　莱芜莲藕洁白爽口藕断丝连，情意缠绵

　　4.莲花有袅娜多姿、青翠欲滴的叶，娇嫩鲜艳、雅致迷人的花，洁白无暇、甜美可口的茎，沁人心脾、引人入胜的香，请你选择一个侧面为她写一段赞语。

至少使用一种修辞。

（赞美品质）荷田里，荷叶竞相媲美。

有的平展浮于水面，如薄薄的圆盘；有的在清风中轻摇，撑起朵朵黄伞，似婷婷玉立的少女；有的露出水面，紧紧地卷着嫩叶，像丹青妙手得意的一笔。

　　5“莲花节”的开幕式上，有一个大形的以莲花为主题的文艺汇演，现邀请你作为主持人，请你为自己写一段开场白和结束语。

开场白：

各位来宾，大家晚上好！

（问候语）在这莺歌燕舞、百鸟争鸣的日子里，我们迎来了期盼已久的莲花节！

莲花，它圣洁高雅，清丽脱俗，是美好的象征；它婷婷玉立，风姿绰约，是美丽的代言。

今天，我们齐聚一堂，共同来欣赏莲花在人们心中的美好形象！

（宣布开始）结束语：

时间过得真快呀，美妙的歌声还在我们的耳际飘扬，美丽的舞姿还在我们眼前晃动，晚会就结束了。

（宣布结束）可是我想莲花这美好的形象将永远记在我们的心中。

祝大家生活快乐，象莲花一样充满花香！

（深远意义）

　　6请写出与“莲”相关的诗

　　采莲曲隋·殷英童

　　荡舟无数伴，解缆自相催。

汗粉无庸拭，风裙随意开。

棹移浮荇乱，船进倚荷来。

>藕丝牵作缕，莲叶捧成杯。

池塘一夜风雨，

　　开启万朵红玉；

　　怜君自来高格，

　　爱莲谁若敦颐。

　　篇三：

莲文化的魅力

　　莲文化的魅力

　　莲是一种深受人们喜爱的水生植物：

它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁

　　人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。

从遥远的古代，莲在我

　　国各地就广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。

这次综合性学习，就让我们来揭

　　开莲文化之一隅吧！

　　1、莲是一种深受人们喜爱的水生植物。

我们的家乡襄阳就盛产莲藕，素有“莲之乡”之

　　美誉。

现在家乡要举办“莲花节”，请你参与。

（1）如果请你为此次活动写一份开场白和结束语，你将写些什么？

请把它写在下面。

　　我的开场白：

一池清莲，一池美丽。

从古至今，莲的形象经常出现在雕刻和绘画作品

　　中；许多诗人、学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质。

今天，我们齐聚一堂，共同来欣赏莲花在人们心中的美好形象！

　　我的结束语：

时间过得真快呀，美妙的歌声还在我们的耳际飘扬，美丽的舞姿还在我们眼前晃动，晚会就结束了。

可是我想莲花这美好的形象将永远记在我们的心中。

祝大家生活快乐，象莲花一样充满花香。

（2）请你为“莲花节”写一条宣传标语。

①展示莲花美景，弘扬莲花文化。

②襄阳莲花香远益清，中华文化源远流长。

　　（3）请你为襄阳莲藕写一句宣传口号。

常食襄阳莲藕，包你健康常有。

　　（4）请你为“莲花节”设计四个活动栏目。

　　A、品尝莲的美味b、欣赏莲的风姿c、领略莲的文化D、演绎莲的魅力

　　（5）请你为莲藕写一则广告语。

清热润肺，健脾开胃，

　　（6）中国人民喜欢荷花，很多人喜欢用周敦颐《爱莲说》中一名句“出淤泥而不染，濯

　　清涟而不妖”作为激励自己洁身自好的座右铭。

　　2、在本次综合性学习中，你一定收集了不少与莲有关的资料吧，请写出与莲有关的成语、歇后语、民歌、古诗、俗语。

（1）与莲有关的成语：

藕断丝连、三寸金莲、舌灿莲花、移步生莲、步步莲花。

（2）与莲有关的歇后语：

荷花灯点蜡——心里明；莲生水中——不扶自直。

　　（3）与莲有关的民歌：

广西民歌：

水中莲花朵朵美，梁上燕子双双欢。

　　（4）与莲有关的诗句：

（不能写周敦颐《爱莲说》中的语句）

　　①接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

　　②清水出芙蓉，天然去雕饰。

——陶渊明《归去来兮辞》

　　（5）与莲有关的俗语：

莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。

　　3、对于莲的“（:

莲文化的魅力标语）出淤泥而不染”，自古以来受到人们的赞美，但今天有人认为，如果对此强

　　调的过分，就不能适应今天的时代，你的意见呢？

莲的“出淤泥而不染”是一种境界，一种品格。

能在“逆境”或“黑暗环境”中坚守住真理和自己的信仰都是极其困难的。

自古以来这样的人们都会受到赞美，也当之无愧。

当今社会“出淤泥而不染”的品格更应该得到发扬；因为金钱、欲望，名利等的诱惑无处不在。

　　4、与莲有关的知识：

（1）莲的别名有：

荷花、水芝、水芙蓉、凌波仙子、君子花等。

（2）在中国文化中，莲有哪些象征意义？

莲是高洁的象征，它出污泥而不染，清洁无瑕。

荷花是友谊的象征和使者。

中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传说。

　　（3）请讲一则与莲有关的故事。

佛经中有一则“莲花夫人”的美妙故事。

有一只鹿生了一个美丽的女子，仙人将她抚

　　养成人，她走过的地方，会有莲花长出来。

这便是“步步莲花”的由来。

人们现在用它来比喻经历的辉煌。

　　（4）我国著名的赏莲胜地有哪些？

　　杭州西湖、济南大明湖、湖南洞庭湖、湖北洪湖、河北白洋淀。

　　（5）许多名山大川里都有“莲花峰”，你能举出两个例子来吗？

安徽黄山、江西庐山、陕西华山、湖南衡山、福建武夷山……

　　（6）用莲花做市花的有湖北省洪湖市、山东省济南市、广东省肇庆市。

　　5、荷花是高洁的象征，周敦颐是这样赞美莲的高洁品质的：

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这与俗语“近朱者赤，近墨者黑”意思恰恰相反。

你赞成哪种说法，并简单说说理由。

我的观点：

近朱者赤，近墨者黑。

理由略。

　　6、走进辩论厅，你立即被今天新颖的辩题所吸引，请你说出你的观点，并探出你的理由。

　　周敦颐在《爱莲说》中表达了自己不慕富贵的人生追求，他在中国文化史上塑造了一

　　座精神丰碑，因而流芳百世，为千古敬仰；而当代，比尔·盖茨却因巨大的物质财富而富

　　冠全球，成为当今世界的物质领袖，因而受到现代人的追捧。

你追随谁呢？

　　示例一：

我宁愿做周敦颐，虽然他贫穷，但是他有悠闲、不受外人打扰的生活。

比尔〃盖茨尽管富有，却整天忙碌，做时间的奴隶。

　　示例二：

世界上有很多人拜倒在莲花的石榴裙下，然而，我追求的是比尔〃盖茨那一份巨大的物质财富。

虽然金钱不是万能的，但我们每天的生活至少要用钱，精神的追求固

　　然高尚，但我们如果连日常的生活需求都无法满足，可能心中闪闪发光的宝石——美好的精神追求从此也就丢失了。

　　7、莲文化探胜。

（1）写两条有关莲花的谜语，并说出谜底。

　　谜面①小小一姑娘，生在水中央。

身穿粉红袄，阵阵放清香。

谜底：

荷花

　　谜面②泥里一条龙，头顶一个蓬。

身体一节节，满肚小窟窿。

谜底：

莲藕

（2）你知道莲与佛教有什么关系吗？

观音菩萨的座位为莲花宝座。

人们把佛国称作莲界，佛经里常把寺庙称作莲舍，把和尚穿的袈裟称作莲服。

　　（3）除了制作美味佳肴外，莲还有许多药用功能。

你能举出一例来说明吗？

李时珍《本草纲目》中说：

莲子：

补中养神，益气力，除百疾。

莲藕：

主治热渴，散留血，生肌。

　　8、

（1）在本次综合性学习中，你们一定了解了莲花的用途，能说给大家听听吗？

　　①食用：

莲蓬等，莲藕是一种高级蔬菜。

②药用：

荷叶能清暑解热，莲梗能通气宽胸，莲子能健脾止泻，莲房能消淤止血等。

③观赏：

能绿化、美化、净化环境。

（2）成语“藕断丝连”大家并不陌生。

但你能从科学的角度来解释这一现象吗？

　　这些藕丝是藕的螺旋形导管，在藕被折断时，导管内壁增厚的螺旋部脱离，成为螺旋状细丝，在弹性限度内不会被拉断，故有“藕断丝连”的现象。

　　（3）活动中要求列举出与“莲”相关的民风、民俗、典故、传说、风景等，请根据你的

　　积累列举一二例。

　　传说：

金莲池：

据《偃师县志》记载，西南40里，有池广丈余，深五尺，唐代终南山王主禅师寻其友张神童至此，有金莲七朵生于池内，故取名金莲池。