再见了亲人课件ppt公开课.ppt
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14再见了,亲人再见了,亲人抗美援朝抗美援朝1950年年6月月25日,美国发动侵朝日,美国发动侵朝战争,战火燃烧到我国东北边境。
为了保家战争,战火燃烧到我国东北边境。
为了保家卫国,中国人民志愿军于卫国,中国人民志愿军于1950年年10月月25日跨日跨过鸭绿江,与朝鲜人民并肩战斗。
在战斗中,过鸭绿江,与朝鲜人民并肩战斗。
在战斗中,和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。
经过中朝和朝鲜人民结下了兄弟般的情谊。
经过中朝人民的共同努力,人民的共同努力,1953年年725日美国被迫在日美国被迫在停战协定上签字。
随后,中国人民志愿军分停战协定上签字。
随后,中国人民志愿军分批回国,批回国,1958年,中国人民志愿军全部回到年,中国人民志愿军全部回到祖国。
祖国。
19581958年,最后一批中国人民志愿军年,最后一批中国人民志愿军离开朝鲜回国,中朝两国军民依依惜别。
离开朝鲜回国,中朝两国军民依依惜别。
这激动人心的情景,通过作者的描述展这激动人心的情景,通过作者的描述展现在我们面前现在我们面前再见了,亲人再见了,亲人战战役役情情谊谊噩耗噩耗封锁封锁硝硝烟烟刚强刚强血血泊泊供供应应乘乘机机跺跺脚脚阿妈阿妈妮妮捣米捣米谣谣雪中送雪中送炭炭同归于尽同归于尽深情厚谊深情厚谊nyxiotn妮妮役役硝硝炭炭yyoho谊谊谣谣噩噩耗耗dusokuln跺跺嫂嫂挎挎篮篮妮妮役役硝硝炭炭谊谊谣谣噩噩耗耗跺跺嫂嫂挎挎篮篮噩亲人亲人亲人:
亲人:
有血缘关系的,关系亲密的人。
有血缘关系的,关系亲密的人。
课文中的课文中的“亲人亲人”指谁?
指谁?
大嫂大嫂大娘大娘小金花小金花朝朝鲜鲜人人民民大娘、小金花、大嫂,与志愿军大娘、小金花、大嫂,与志愿军战士有真正的血缘关系吗?
战士有真正的血缘关系吗?
那为什么把他们也称为那为什么把他们也称为“亲人亲人”呢?
呢?
请听课文朗读,用笔划出:
请听课文朗读,用笔划出:
朝鲜人民为志愿军战士做了朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事哪些事?
朝鲜人民为志愿军战士做的事:
朝鲜人民为志愿军战士做的事:
、大娘为志愿军战士补洗衣服。
带、大娘为志愿军战士补洗衣服。
带领全村妇女冒着战火为志愿军战士送领全村妇女冒着战火为志愿军战士送打糕。
打糕。
2、大娘为了救伤员失去了惟一的小孙、大娘为了救伤员失去了惟一的小孙孙。
孙。
3、小金花的妈妈为了救侦察员老王牺、小金花的妈妈为了救侦察员老王牺牲了。
牲了。
4、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去、大嫂为了给志愿军战士挖野菜失去了双腿了双腿让我们重温那感人的一幕幕让我们重温那感人的一幕幕自自由由朗朗读读第第一一自自然然段段,哪哪里里看看出出大大娘娘像像亲亲人人一一样样对对待志愿军战士?
待志愿军战士?
划出相关句子,抓住重点词句体会。
划出相关句子,抓住重点词句体会。
请读相关的课文请读相关的课文是您带着全村妇女是您带着全村妇女,顶着打糕顶着打糕,冒着炮火冒着炮火,穿过硝烟穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。
这真是雪送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊中送炭啊!
当时有很多同志感动得流下眼泪。
当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。
您在我们打胜了那次阻击战。
您在回去的途中回去的途中,累得昏倒在路旁了。
累得昏倒在路旁了。
我们还记得,我们的一个伤员在您家里休我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。
这穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊!
真是雪中送炭啊!
说说什么叫说说什么叫“雪中送炭雪中送炭”?
“雪雪”“炭炭”分别指什么分别指什么?
(雪:
供应困难、空着肚子三天三夜;雪:
供应困难、空着肚子三天三夜;炭:
打糕,更重要的鼓励、关怀与爱炭:
打糕,更重要的鼓励、关怀与爱.敌机来了,敌机来了,您丢下自己的小您丢下自己的小孙孙,把伤员背孙孙,把伤员背进了防空洞;当进了防空洞;当您再回去抢救小您再回去抢救小孙孙的时候,房孙孙的时候,房子已经炸平了。
子已经炸平了。
您为我们失去了您为我们失去了唯一唯一的亲人。
的亲人。
这一自然段还有一个词语,这一自然段还有一个词语,“唯一唯一”。
为什么用。
为什么用“唯一唯一”这个词这个词?
(儿子、儿媳和家里的其他人都战儿子、儿媳和家里的其他人都战死了,只剩下这么一个亲人死了,只剩下这么一个亲人)。
大娘为什么为救伤员而不顾自己大娘为什么为救伤员而不顾自己唯一的亲人唯一的亲人?
想象一下,大娘还会为我们做哪些事?
想象一下,大娘还会为我们做哪些事?
八八年年来来,您您为为我我们们花花了了多多少少心心血血,给给了了我我们们多多少少慈慈母母般般的的温温暖!
暖!
您您说说,这这比比山山还还高高比比海海还还深深的的情情谊谊,我我们们怎怎么么能忘怀?
能忘怀?
自由读课文第二自然段,小组讨论:
自由读课文第二自然段,小组讨论:
1.小金花做了一件什么事小金花做了一件什么事?
2.小金花做的这件事,表现了她什小金花做的这件事,表现了她什么性格?
么性格?
3.小金花失去妈妈后,为什么不哭小金花失去妈妈后,为什么不哭一声,现在为什么又哭了?
一声,现在为什么又哭了?
请读相关的课文请读相关的课文你回到村里,焦急地等待着妈妈。
第二你回到村里,焦急地等待着妈妈。
第二天传来噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归天传来噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
于尽了。
同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着,狠狠地说:
嘴角抽动着,狠狠地说:
“妈妈,这个仇我妈妈,这个仇我一定要报!
一定要报!
”小金花,你是多么刚强啊!
可小金花,你是多么刚强啊!
可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?
落泪了呢?
你回到村里,焦急地等待着妈你回到村里,焦急地等待着妈妈。
第二天传来噩耗,你妈妈妈。
第二天传来噩耗,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
什么叫什么叫“噩耗噩耗”、“同归于尽同归于尽”?
“同归于尽同归于尽”说明了什么?
说明了什么?
假如:
假如:
你就是小金花,当你失去了自己你就是小金花,当你失去了自己的母亲,是什么感受?
的母亲,是什么感受?
默读第二自然段,找出最感人的句子,默读第二自然段,找出最感人的句子,同桌互相说一说同桌互相说一说。
同同志志们们伤伤心心地地痛痛哭哭起起来来,你你却却把把脚脚一一跺跺,嘴嘴角角抽抽动动着着,狠狠狠狠地地说说:
“妈妈妈妈,这个仇我一定要报!
这个仇我一定要报!
”可可是是今今天天,跟跟志志愿愿军军叔叔叔叔分分别别的的今今天,你怎么落泪了呢?
天,你怎么落泪了呢?
自学自学第三自然段,思考第三自然段,思考:
1.大嫂为自愿军战士做了件什么事?
大嫂为自愿军战士做了件什么事?
2.从中体现出大嫂与志愿军战士之间从中体现出大嫂与志愿军战士之间怎样的感情?
怎样的感情?
3.自由读,把你理解的感情读出来自由读,把你理解的感情读出来。
您为我们付出了这样高的代价,难道您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
还不足以表达您对中国人民的友谊?
失去双腿,永远残疾。
失去双腿,永远残疾。
这样高的代价指什么?
这样高的代价指什么?
您为我们付出了这样高的代价,足以您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊表达您对中国人民的友谊.讨论:
前三个自然段在写法上讨论:
前三个自然段在写法上有什么共同的特点?
这样写有有什么共同的特点?
这样写有什么好处?
什么好处?
都用第二人称;都先用一个称呼都用第二人称;都先用一个称呼语;这样写好像面向对方说话,语;这样写好像面向对方说话,更便于表达感情,都是通过具体更便于表达感情,都是通过具体事例直接抒发作者的感情。
事例直接抒发作者的感情。
为了志愿军,大娘为了志愿军,大娘_。
为了志愿军,小金花为了志愿军,小金花_。
为了志愿军,大嫂为了志愿军,大嫂_。
穿越火线送打糕,穿越火线送打糕,却昏倒在路旁;抢救伤员,却失去却昏倒在路旁;抢救伤员,却失去了小孙孙了小孙孙为了救侦察员老为了救侦察员老王,妈妈与敌人同归于尽王,妈妈与敌人同归于尽为了挖野菜,被敌为了挖野菜,被敌人炸伤了双腿,只能靠双拐走路人炸伤了双腿,只能靠双拐走路朝鲜人民为什么要像亲人朝鲜人民为什么要像亲人一样对待我们志愿军战士呢?
一样对待我们志愿军战士呢?
再读课文,用笔划出:
再读课文,用笔划出:
志愿军战士为朝鲜人民做了志愿军战士为朝鲜人民做了哪些事哪些事?
志愿军战士为朝鲜人民做的事:
志愿军战士为朝鲜人民做的事:
、八年来,与朝鲜人民并肩、八年来,与朝鲜人民并肩作战,有战斗就有流血,有牺作战,有战斗就有流血,有牺牲。
牲。
、空着肚子在阵地上与敌人、空着肚子在阵地上与敌人拼打。
拼打。
、侦察员老王被抓。
、侦察员老王被抓。
、战士负伤、战士负伤舍舍身身赌赌机机枪枪的的黄黄继继光光战战火火焚焚烧烧中中的的邱邱少少云云英英勇勇就就义义的的杨杨根根思思烈烈士士毛毛岸岸英英之之墓墓惨惨不不忍忍睹睹的的战战场场惨惨不不忍忍睹睹的的战战场场英英烈烈们们的的墓墓碑碑抗美援朝战争中,我国先后出兵抗美援朝战争中,我国先后出兵130130余万人。
余万人。
1414万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。
万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。
齐读第四齐读第四六自然段,思考:
六自然段,思考:
这一部分讲了什么内容?
这一部分讲了什么内容?
说说说你从中体会到了什么?
说你从中体会到了什么?
列车开动时志愿军与朝鲜列车开动时志愿军与朝鲜人民告别的感人场面人民告别的感人场面。
在火车站上,志愿军和朝鲜人民真是有道不在火车站上,志愿军和朝鲜人民真是有道不完的离别话,诉不完的离别情。
然而就在志愿军完的离别话,诉不完的离别情。
然而就在志愿军和大娘她们挥泪惜别之际,火车和大娘她们挥泪惜别之际,火车“呜呜”地启动了,地启动了,千言万语涌上心头,都并作一声呼唤千言万语涌上心头,都并作一声呼唤再见了,亲人!
再见了,亲人!
再见了,亲爱的土地!
再见了,亲爱的土地!
火车徐徐开出,那隆隆的车行声牵动着志火车徐徐开出,那隆隆的车行声牵动着志愿军的心。
可是我们那些志愿军战士离开祖国、愿军的心。
可是我们那些志愿军战士离开祖国、离开家乡长达八年,一定也想祖国,可他们却离开家乡长达八年,一定也想祖国,可他们却希望希望列车呀,请慢一点儿开,让我列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
留片刻。
火车向前行驶,那隆隆的车行声也牵动着火车向前行驶,那隆隆的车行声也牵动着朝鲜人民的心。
八年来,志愿军用鲜血和生命朝鲜人民的心。
八年来,志愿军用鲜血和生命书写着一段段可歌可泣的故事,中朝人民的心书写着一段段可歌可泣的故事,中朝人民的心已紧紧地连在了一起。
今天,志愿军就要离开已紧紧地连在了一起。
今天,志愿军就要离开了,朝鲜人民怎能舍得,他们多么希望了,朝鲜人民怎能舍得,他们多么希望列车呀,请慢一点儿开,让我列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼们再看一眼中国中国的亲人,的亲人,请你们请你们在这曾经洒过鲜血的土地上再停在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
留片刻。
战士们依恋朝鲜的山,朝鲜的水,更依战士们依恋朝鲜的山,朝鲜的水,更依恋朝鲜的亲人们!
然而,无情的火车风驰电掣恋朝鲜的亲人们!
然而,无情的火车风驰电掣向前驶去,此时此刻,泪水模糊了双眼,要想向前驶去,此时此刻,泪水模糊了双眼,要想再说上几句惜别的话,相距已远,只能在心头再说上几句惜别的话,相距已远,只能在心头一遍又一遍地呼喊着一遍又一遍地呼喊着再见了,亲人!
再见了,亲人!
我们的我们的心永远跟你们在一起。
心永远跟你们在一起。
思考思考下列句子的包含思想感情。
下列句子的包含思想感