高三二轮复习语文专题强化卷专题三图文转换.docx
《高三二轮复习语文专题强化卷专题三图文转换.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三二轮复习语文专题强化卷专题三图文转换.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高三二轮复习语文专题强化卷专题三图文转换
专题三图文转换
考点07
数据分类
4颗星
考点08
图片解读类
4颗星
考试时间：
90分钟满分：
120分
（1-35每题3分，36-38每题5分）
说明：
请将题目的正确答案填写在答题卡上
一、语言表达
1.根据下图的寓意,请写出两条建议。
2.下面是某机构对某省4所高校大学生课余时间支配情况的调查统计,请你就当今大学课余生活情况写两条结论,并针对大学生课余生活存在的主要问题提一条合理的建议。
大学生课余时间支配情况调查统计表（男生436人,女生562人）
内容
男生
比例（%）
女生
比例（%）
专业学习
300
68.81
420
74.73
娱乐
167
38.3
200
35.59
谈恋爱
138
31.65
153
27.22
锻炼身体
57
13.07
55
9.79
阅读经典
20
6.65
51
9.07
注:
表中所列系排名前5的数据,食宿等未统计在内。
当今大学生课余生活的现状:
（1）
（2）
建议:
3.下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势,分别是“我介意”和“不可以”。
请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。
要求语意完整,前后连贯,不少于50字（含标点符号）。
4.下边是文化部发布的“中国文化志愿者”标识,该标识作为中国文化志愿者的统一标识广泛应用于各类文化志愿服务活动。
请写出除文字以外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100字。
5.第31届夏季奥林匹克运动会于2016年8月5日-21日在巴西的里约热内卢举行。
下图是里约奥运会会徽,请写出构图特点,并说明寓意,要求语意简明,句子通顺。
6.下面是学校阅览室阅览流程。
请用一段文字表述这个流程图,要求内容完整,表述简明准确,语言连贯,不超过60字。
7.假如你是一名导游,组团到赣州一日游,请你用简明、连贯、得体的语言将下表内容告知已经到达候车室的游客。
车型
发车时间
到达时间
途经地
返回时间
旅游景点
宇通
10月1日8:
00
10月1日9:
00
赣县
10月2日10:
00
通天岩、郁孤台、八镜台
8. 随着高校扩招,大学生就业难的问题逐渐受到关注,大学生实习与就业息息相关,它有助于提高大学生的素质和竞争能力,使他们更好地适应社会。
某媒体在网上就大学生实习问题进行了调查。
情况如下:
①您最希望通过实习获得什么?
工作经验
实习鉴定
正式工作机会
其他
69%
7%
21%
3%
②您最希望通过实习提高哪方面的能力?
专业技能
人际交往能力
实践能力
其他
21%
26%
51%
2%
请整合以上两组数据的主要信息,写出结论,并给高校就大学生培养提出合理建议。
结论:
__________________________________________________________________________________
建议:
__________________________________________________________________________________
9.阅读下面图表,按照要求回答问题。
春晖中学在学校读书节期间对1000多名在校生进行了一次调查。
其结果如下:
中学生阅读方法调查结果
方法
随便翻翻了解大意
只挑选有趣的地方读
摘抄好词佳句
能有选择性的精读、品读
结果
57%
23%
15%
18%
1.用简明的语言介绍调查表所包含的信息。
从图表中可知:
。
2.对所概括的信息进行简要点评。
10.下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过70个字。
11.阅读下面漫画,按要求答题。
1.给漫画拟出标题。
要求:
切合漫画含意,不得用“无题”作标题。
2.用一句话说明漫画给你的启示。
要求:
与标题有内在联系,不超过15个字。
12.某高校为了招收优秀学生,对新生进行了一系列的问卷调查,下面是其中两则调查表,请仔细阅读,完成后面的题目,要求简明、准确。
表一:
你选择高校时考虑的主要因素是什么?
项目
A就业
B教学质量
C社会声誉
D高校所在地
E往年分数
F其他
人数
1621
1652
532
286
1372
213
比例
35.2%
35.9%
11.59%
6.22%
29.8%
4.63%
表二:
在高考最终确定填报志愿时主要听取谁的意见?
项目
A自己独立确定
B家长
C中学老师
D亲朋好友
E其他
人数
2901
1070
434
338
80
比例
63.07%
23.26%
9.43%
7.35%
1.74%
根据以上表格,请总结两条结论,同时对高校要招收到优秀学子,你有什么建议?
13.下面是由光明日报、澳门晚报共同主办的“濠江杯““逐梦中国·我的读书故事”全民阅读征文活动标志,请写出除文字外的构图要素,并用对偶句为活动拟一条宣传语,要求紧扣活动主旨,语意简明,句子通顺。
1.构图（不超过15字）:
。
2.宣传语（不超过30字）:
。
14.下图为漫画《有感于“孔雀东南飞”》。
请描述漫画的内容并揭示其寓意。
15.请描述这幅题为《扶不起》漫画的内容,并说明其寓意。
16.仔细阅读下面漫画,然后根据图文显示,按要求回答问题。
观察漫画内容,领会和分析漫画寓意,用简洁文字介绍漫画内容,并写出其寓意。
（不超过30个字）
17.请你用简洁的说明性文字介绍这幅漫画,然后用一句话概括它的寓意。
18.阅读下面的《中国（1981-2011）私营、公共部门长期外债存量变化图》,根据曲线变化上的关键节点,从对比的角度,就私营、公共部门的长期外债存量变化情况拟写两个结论。
要求:
不出现除年份之外的具体数字,每个结论不超过60字。
19.“翻转课堂”是一种新的教学模式,它与传统教学有所不同。
根据如图中提供的信息,请用一段文字概括说明“翻转课堂”与传统教学的区别。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
【注】图中三角形里的内容是教学活动所要实现的六个目标。
20.阅读下面的图表,根据要求完成题目。
长春市某大学学生微信使用情况统计表
统计项目
使用情况
一周平均每天时长
6小时以上
4—6小时
2—4小时
2小时以下
39%
29%
21%
11%
一周每天使用时段
上课时
课间
午休时
睡觉前
43%
24%
10%
23%
使用微信的主要目的
获取资讯
读书
抢红包
聊天
25%
11%
21%
43%
1.根据图表数据,结合三方面情况,得出一个相关结论。
（不超过30个字）
2.根据图表数据,从统计项目中任选一个,提出一条意见或建议。
（不超过30个字）
21.下边是珠海2016年世界全国帆船锦标赛的标识,请找出该标识上除英文字母以外的构图要素,并解读设计的精妙之处。
要求语言简明,语句通顺。
22.阅读“某省人口出生率、死亡率变化图”（甲）和“人口年龄结构变化图”（乙）,回答后面的问题。
1.请根据图表内容总结出该地人口的三个特点。
2.请针对65岁以上人口比率不断攀升的情况,提出两条建议。
23.阅读下面关于我国夕阳产业现状和老年人口消费规模发展趋势的图表,回答下面问题。
1.图表一表明:
。
2.图表二表明:
。
3.应采取的措施是:
。
24.下面是第四次中国国家形象全球调查表,请根据该图表主要信息,概括两点结论。
要求表述准确,语言连贯,每点不超过30字。
（注:
图中的“中国文化代表元素”依次为:
中医、武术、饮食、儒家思想、风景、书法绘画、民俗、节日、产品、服装）
25.下面为近几年来我国国民不同阅读方式的调查统计表,阅读后按要求答题。
年份
网上阅读
手机阅读
电子书阅读
纸质阅读
2012年
30.1%
29.0%
3.9%
36.1%
2013年
31.4%
31.8%
4.0%
32.8%
2014年
32.9%
33.6%
4.1%
29.4%
2015年
34.6%
36.1%
4.2%
27.1%
请简要概括我国国民阅读方式的变化,并就这种变化谈两点看法。
26.下面是一幅题为“喜欢”的漫画,请展开联想,写出这幅漫画的画面内容,并概括其寓意。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
27.下面是《中国居民文化消费基础性调研报告》的部分数据,请根据图表,写出两条结论,不超过75字。
28.下面是紫砂壶成型过程的简要框架,请把这个过程写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。
29.下面是中华慈善总会的图标,请写出该图标中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
30.下面是第22届国际历史科学大会形象标识的主体图形,请写出除文字外的构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
31.下图是南阳宛运集团有限公司的徽标,请写出构图要素,并说明徽标寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。
1.构图要素（不超过30个字） 。
2.徽标寓意（不超过50个字） 。
参考答案
一、语言表达
1.答案：
示例:
①做任何事都不应该遇到一点困难就退缩;
②只有充实自我,才能走向成功;
③只有战胜自己,才能取得成功。
解析：
这是一道图文转换漫画题。
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的画,常通过夸张、比喻、象征等手法,表达或歌颂可批评的主题。
漫画类试题的题型主要以下几种:
描述漫画内容,拟漫画的标题,品漫画的寓意。
本题考查的是对漫画寓意的揭示,方法主要有:
①细看画面构成,明确画面指向,画面中的要素要全面把握,题目、图画、解释的文字,不能偏颇或漏掉,包括人物的神情,也是重点;②找讽刺、颂扬的对象（有标题的一般是标题）;③联系现实,运用联想、想象,揭示本质。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
2.答案：
（1）大多数学生在课余生活中主要进行专业学习。
（2）大学生对锻炼身体和阅读经典重视不够。
建议:
大学生应该在不影响专业学习的前提下,加强身体锻炼,多读一些经典,少些娱乐。
解析：
这是图文转换中的表文转换。
首先要抓图表反映的对象,“大学生课余时间支配情况”;然后抓数字及数字的变化,一般注意最大和最小（数字或幅度）;最后用文字把趋势概括出来。
要注意用语的规范。
3.答案：
“我介意”用含蓄委婉的方式劝阻他人不要吸烟,告诉吸烟者吸烟会给他人带来不便,这样让吸烟者从心理自责,较为容易接受。
“不可以”的手势用明确的态度警告不可以吸烟,观点明确,但容易引起吸烟者的逆反的心理。
或“我介意”的手势表达委婉,劝阻效果相对较弱。
“不可以”的手势直接具体,劝阻效果较强。
解析：
这是一道图文转换的题目,首先明确画面内容的内涵,然后分析效果。
本题考查学生图文转换的能力。
题干要求“写一段话分析这两个手势的劝阻效果”,要特别注意题干中的暗示“北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势”。
“我介意”以个人不适体验来引起吸烟者的自觉行为克制,委婉易被接受;“不可以”则从受众客观感受出发,明确禁止吸烟者的行为,警示效果明显。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
4.答案：
标识整体造型是一朵盛开的花朵,由5个变形的“文”字相互连接构成,融合了汉字、心形和中国结等元素,寓意文化志愿者心手相连,传播中华民族优秀文化,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。
解析：
本题考查图文转换的能力,属于分析徽标的题目,分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意等,概括内容要注意徽标中所有的图案的内容,重点注意徽标中的一些抽象变形的图案,如时间、地点、主题的汉语或英文的首字母的变形;分析寓意要结合徽标的名称分析,如此题结合“文”字,汉字、心形和中国结等元素和标识的名称分析寓意。
5.答案：
三个连在一起的抽象人形手腿相连一起舞动,组成了里约著名的面包山形象;黄绿蓝三种颜色代表巴西的国旗;深蓝色的“Rio2016”则是对这个标志事件时间意义上的界定;五环是奥林匹克运动会的标志,代表奥林匹克精神。
其寓意是:
主办城市里约一片繁荣景象,人们跳着桑巴舞邀请所有人来到这里感受一种热情、精致的生活方式,共同分享并传播着热情好客的氛围。
解析：
解答时要先简述构图要素,要按照一定的顺序解说,或由左到右,或由上到下,同时注意内在的逻辑性,然后揭示寓意。
就本题来说,绿黄蓝三种颜色代表巴西的国旗,这一点与地理知识有关。
深蓝色的“Rio2016”与时间有关,五环则代表了奥林匹克精神。
寓意围绕着主办城市的热情、好客来考虑即可。
考点:
扩展语句,压缩语段。
能力层级为表达运用E。
6.答案：
读者入馆阅览,阅毕后将书归还原处方可离馆:
若需复印,须办理借印登记,印后办理归还手续,才可离馆.
7.答案：
示例:
各位旅客,今天8点我们将乘坐宇通客车,途经赣县,9点到达赣州,将游览通天岩、郁孤台、八镜台,明天（2号）上午10点返回。
解析：
本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
需要注意日程的安排,具体的时间、地点、事件等情况的介绍,语言要求要简练、得体。
如9点到达赣州,将游览通天岩、郁孤台、八镜台。
注意字数的要求。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
8.答案：
结论:
实习成为大学生获得工作经验的最主要渠道,大学生开始自觉地提高人际交往和实践能力。
建议:
高校应重视对学生实践能力的培养。
9.答案：
1.春晖中学学生平时阅读时随便翻翻,了解大意的占57%,只挑选有趣的地方读的占23%,摘抄好词佳句的占15%,能有选择性的精读、品味的占18%。
2.示例一:
这说明中学生阅读能对文章的思想观点质疑,并提出自我独特见解的几乎没有。
产生这种显现的原因是学生课业负担重,没有时间阅读;或者是阅读习惯不好。
示例二:
这说明中学生阅读能对文章的思想观点质疑,并提出自我独特见解的几乎没有。
改变这种现象的方法是老师应多加指导,二是减轻课业负担,给学生充足的读书时间。
示例三:
中学生阅读方法多只随便翻翻、了解大意或摘抄、选择性阅读、品味等,缺少深层次阅读,教师应在此方面加强引导。
（有观点,阐发或引申。
示例是从原因或方法角度阐发引申的,可不拘泥于此,其他如本质、根源、趋向、联系等角度阐发或引申均可。
点评合理即可,不必拘泥于参考答案）
解析：
本题采用图表分析的形式,旨在考查考生的语言综合运用能力,尤其是图文转换能力。
图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料,辨别、提取、挖掘其中隐含的信息,进而对材料进行综合性评价。
其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息,以展示某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。
解答此类题,首先应该看懂图表,总结图表中传递出来的信息,然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
10.答案：
（示例）图形由青山、绿水、太阳及十个环组成。
环内图形表示人类生存的环境,十个环紧密结合,表示公众参与,共同保护环境;十个“环”提示全民联手保护环境。
解析：
所提供材料为“中国环境标志”,要求写出徽标除文字外的构图要素及其寓意。
解题时,首先要仔细观察徽标的构成要素以及要素之间的关系,注意符号本身的形象意义和语言文字的提示信息,进而结合徽标名称来分析挖掘寓意。
11.答案：
1.示例一:
以假乱真。
示例二:
看我有多像。
示例三:
真相·假象
2.示例一:
刻意模仿再像也是假。
示例二:
不要为了像别人而改变自己。
示例三:
不要被假象迷惑,真相常躲在背后。
解析：
本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。
做这类题,首先要读懂画面,然后揣摩画面中蕴含的意义。
理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。
小猫的影子很像伞的影子,但伞的真正影子却在其背后。
本题开放性较强,只要标题、画面、启示间有内在联系,且言之成理即可。
考点:
扩展语句,压缩语段。
能力层级为表达运用E。
12.答案：
结论:
①教学质量和就业是考生选择高校时考虑的最重要因素,往年分数在考生选择高校时也起着重要作用。
②大部分考生是独立确定填报志愿,部分会听取家长、中学老师和亲朋好友的意见。
建议:
努力提高教学质量,充分重视就业导向作用是提高生源质量的最根本途径。
各种招生宣传活动应主要从中学生的视角进行设计和开展。
解析：
本题采用图表分析的形式,旨在考查考生的语言综合运用能力,尤其是图文转换能力。
图表分析题要求考生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料,辨别、提取、挖掘其中隐含的信息,进而对材料进行综合性评价。
其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息,以展示某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。
解答此类题,首先应该看懂图表,总结图表中传递出来的信息,然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。
13.答案：
1.图形由江水和书本（或风帆）构成。
2.示例:
思绪飞扬,阅读逐梦中国;文字跃动,书香充盈人生。
解析：
本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。
根据题目的要求,所写宣传语表意要鲜明,语言要有号召力。
宣传标语的拟写。
一、拟写的要求:
1.紧扣主题。
2.语言简洁明了。
（一般20字以内）3.采用上下两句,最好字数相等、结构相对。
4.要有人文性和感召力。
二、拟写的方法1.引用主题词句。
例1:
以“保护母亲河”为主题,写一条宣传标语。
参考答案:
保护母亲河,从你我做起。
例2:
请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。
参考答案:
参加体育运动,争做阳光少年。
2.运用修辞例如:
赣州举行“公民义务献血”主题活动,请你拟一条以此活动为主题的宣传标语。
参考答案
（1）好人献上一滴血,病者除却万分忧。
（对比、对偶）
（2）浓浓鲜血,生命源泉。
（比喻）（3）A:
献血诚可贵,助人价更高。
B:
但愿人长久,热血注心田。
（间接引用名句、诗句）
3.用万能标语套用例如:
以“保护学校环境”为主题,拟一条宣传标语。
公式
（1）,人人有责。
如:
保护学校环境,人人有责。
公式
（2）,从你我做起。
如:
保护学校环境,从你我做起。
公式（3）,靠大家。
如:
学校是我家,环境靠大家。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
14.答案：
描述:
在西部这片干涸贫瘠的土地上,天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔,地上的一只麻雀看到这种情景后,对另外一只麻雀说:
“哥们儿,要不咱也跟着飞。
”
内涵:
西部条件艰苦留人难,别说孔雀,现在连麻雀都要向东南飞了。
西部地区的人才流失必须引起人们的关注。
15.答案：
内容:
题目是《扶不起》,图中一位老人摔倒在地,而不少旁观者无人搀扶,担心反被诬陷,有的想:
“不敢扶”,有的想:
“谁扶谁遭殃”,有的想:
被家属诬陷成肇事者咋办?
寓意:
扶老人反被诬陷,伤到的不仅是老人自己,还有世道人心。
讽刺那些不尊重他人生命,抱着“事不关己,高高挂起”的消极心理之人。
这是道德滑坡,缺乏正义感、责任感的表现。
解析：
这是一道漫画的题目,首先描述画面内容,注意旁边的文字,然后多角度思考,要从揭示的社会现象的深意着眼,挖掘深刻含义。
解答漫画题,读懂漫画、理解其寓意是核心。
具体说来,应遵循以下答题思路:
仔细观察画面,看画中的语言文字,看清漫画标题,联系生活实际而不就图论事等。
如本题有的想:
“不敢扶”,有的想:
“谁扶谁遭殃”,有的想:
被家属诬陷成肇事者咋办。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
16.答案：
内容:
戴红领巾的男孩,拿着“学习进步”奖状,一边兴奋高喊:
“爸妈,快开门!
我得奖了!
”一边踢得门发抖。
寓意:
成绩进步的同时,孩子的品质教育与养成十分紧迫与重要。
17.答案：
（1）漫画中两个医生模样的人抬着担架正往前赶,担架上坐着一位面容枯槁的病人,而这位病人即使坐在担架上,依然在操作着电脑上网。
（2）讽刺了社会上一些人无节制地上网,以致成瘾。
解析：
这是一道图文转换的语言表达运用题,解答此类题,首先要读懂题干的要求和提示,然后根据漫画中的所有构成要素,按照一定的顺序进行概述,再联系社会现实,展开合理的联想,从漫画创作的意图角度分析其寓意。
例如本题漫画中两个医生模样的人抬着担架正往前赶,担架上坐着一位面容枯槁的病人,而这位病人即使坐在担架上,依然在操作着电脑上网。
讽刺了社会上一些人无节制地上网,以致成瘾。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
18.答案：
（1）1997年之前,私营部门的长期外债存量是较低水平期（低位发展期）,之后是快速增长期;公共部门之前是快速增长期,之后是平稳期（小幅升降期）。
（2）2008年之后,私营部门的长期外债存量虽然有升有降,但一直处在公共部门之上。
19.答案：
翻转课堂是将传统教学中课堂与课外的功能和顺序进行了倒置,即把识记、理解难度比较小的目标放在课外学习,而把应用、分析、评价和创造等难度比较大的目标放在课堂中进行。
解析：
题干要求“根据下图中提供的信息,请用一段文字概括说明‘翻转课堂’与传统教学的区别。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过85个字”,这是考查学生的图文转换能力。
解答本题,首先要认真看图,看清图表内容和意思,然后再组织语言。
在本图中,“翻转课堂”和传统教学在课堂与课外教学目标的顺序上正好相反,抓住这一点,结合图表上的文字组织答案即可。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
本题是把框架图（或思维导图）转换成文字,题型新,但是很简单。
首先要理清思维导图中各单元的层级;分清各层级内各单元哪些是程序单元,哪些是内容单元;理清各层级内单元之间的顺序。
然后按照层级由大到小的顺序,结合各层级内部的顺序,依次用简洁明了的语言表述出来。
注意字数要求。
比如本题中,应
升级会员 