幼儿园半日活动计划表.docx

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幼儿园半日活动计划表

幼儿园半日活动计划表

今

日提要

晨（午）间活

动

晨：

幼儿滚垫子

生活活动

指导幼儿吃完午饭后整理餐具

集体活动

语言活动《我喜欢我自己》

游戏活动

夹包跳

半

日

活

动

过

程

一、

一、晨间接待准备：

开窗通风，幼儿自主区域活动。

二、晨间户外活动

目标：

1、能用正确姿势滚垫子，在滚过程中注意安全。

2、幼儿能大胆参与游戏，同伴间相互鼓励。

准备：

垫子若干。

三、早操

内容：

大班律动。

目标：

1、能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。

2、随乐曲进行韵律活动。

四、晨间谈话预设内容：

新年好五、盥洗、晨点目标：

有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。

五、教学活动语言活动《我喜欢自己》

目标：

1、理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

2、能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。

3、在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。

准备：

故事课件、花环、音乐磁

过程：

一、谈话导入师：

孩子们，你喜欢你自己吗？

喜欢自己的什么地方？

二、结合课件讲故事，教师讲故事前半部

师：

（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？

（出示青蛙课件）

师：

你喜欢青蛙吗？

为什么？

（引导幼儿找出青蛙的优点）青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边,,它忍不住哭了起来。

（结合课件讲故事）

师：

青蛙为什么会难受？

他真得很没用吗？

他有没有别人不会的本领呢？

师：

青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀！

谁来安慰安慰它。

2、教师继续讲述故事后半部分。

山羊笑着对青蛙说：

,我们大家都喜欢你。

那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?

师：

（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？

讲故事至最后，问：

现在青蛙为什么又高兴起来了呢？

山羊对它说了什么？

师：

山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。

那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?

师：

每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。

最后青蛙是怎么对自己说的？

师：

这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！

这个故事的名字是：

《我喜欢我》

二、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领。

1.幼儿相互交流

师：

你喜欢你自己吗？

想想自己有哪些什么本领？

请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。

2．幼儿轮流说说喜欢自己的理由师：

看来小朋友的本领真不少，说都说不完，这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。

（教师追问幼儿——自己有哪些本领？

会为自己做什么？

还能为别人做什么事情等。

你们还能帮别人做那么多的事情，请现场幼儿展示（如：

跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。

小结：

你们太了不起了，有这么多的本领呀，你们还能帮别人做那么多的事情，真是太棒了！

二、召开“赞美会”，让幼儿感受赞美与被赞美的快乐。

师：

你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢？

下面我们召开一个赞美会，你可以大声地赞美任何一个小朋友。

可以用我喜欢谁，因为他能,,的句式说出来。

师：

ⅹⅹ，听到这么多小朋友赞美你，你们感觉怎么样？

（高兴、快乐、觉得自己很棒。

）有这么多人夸你，说明你很棒。

三、鼓励幼儿随音乐自信的表演。

师：

孩子们，通过自己和别人的赞美，今天我们发现了自己很多的优点，你们太棒了！

让我们随音乐快乐一下吧！

（放音乐《大家一起来》跳到前面来，面向大家做一个自信的动作，他们会更加喜欢你。

（音乐声音变小）教师小结：

我们每天都在不断进步。

优点会越来越多，也会有更多的人喜欢你。

”如果有人问你：

“你喜欢你自己吗”你应该怎么告诉他?

（小朋友“我喜欢我自己。

”）教师引导幼儿大声说出，并做动作。

七：

生活活动——盥洗、喝水准备：

温度适合开水。

目标：

1、能用正确方法清洗小手。

2、能按需喝水。

八：

游戏活动：

夹包跳目标：

幼儿练习跳跃。

准备：

小沙包每人一个。

玩法：

幼儿两脚内侧前部夹住小沙包原地起跳，并将沙包向前甩出去，看谁甩的远。

九、餐前游戏：

幼儿自主游戏十、午餐

目标：

培养幼儿良好就餐习惯。

准备：

提供丰富饭菜。

反思：

从活动组织形势看，我改变了以往的教学模式，对活动的设计进行了分析，学会了用新的理念来审视自己的教学行为。

在制定活动目标时，我根据该领域的目标结合幼儿年龄特点考虑目标的全面性和适宜性，做到具体明确。

材料的投放围绕教学目标，为实现目标服务，教师比较清晰，语言比较生动、自然但不够精炼，活动效果不错。

我想一个活动能够精心设计，效果应该还是可以的.

草塔顾家幼儿园半日活动计划表

教师姓名张晓班级大班日期2017年2月14日周二下午

今

晨（午）间活动

午：

幼儿折纸

日

生活活动

同上

提

集体活动

区域活动

要

游戏活动

推圈

一、餐后安静活动：

组织幼儿折纸

二、午睡

目标：

1、培养幼儿有序安静入厕。

2、幼儿间相互帮助。

三、盥洗、午点

目标：

1、有序洗手如厕，吃完自己一份午点并保持桌地面整洁。

2、萌发自我服务意识。

四、集体教学：

区域活动：

《语言区》、《美工区》

半

目标：

1、引导幼儿讲述并熟悉故事，激发幼儿的阅读欲望。

日

2、引导幼儿印画指纹，观察、探究指纹的特点。

准备：

1、幼儿活动材料《我，喜欢自己》，角色纸偶。

活

2、提供印泥、放大镜、记录纸等材料，《我的故事》添画插图。

动

过程：

过

（一）、教师介绍区域游戏材料。

程

（二）、幼儿自主选择材料进行游戏活动。

（三）、教师重点指导。

1、通过指导，让幼儿辨别自己和同伴的名字。

2、引导幼儿制作“我的面具”，供幼儿在画纸上继续创作，激发创作欲望。

（四）、评价交流与整理活动

五、游戏活动：

《推圈》

1、目标：

培养幼儿走步能力。

2、准备：

用篾条或柳条弯成直径50cm---60cm圆圈。

3、玩法：

幼儿用单手或双手推滚圈前进。

六、盥洗、喝水

准备：

温度适合的开水。

目标：

1、能用正确方法清洗小手。

2、能自主按需喝水，不把水倒在外面。

七、离园活动快乐、有序、安全离园。

反思：

草塔顾家幼儿园半日活动计划表

教师姓名张晓班级大班日期2017年2月15日周三上午

今

日提要

晨（午）间活

动

晨：

幼儿跳圈

生活活动

同上

集体活动

美术活动《名字创意画》

游戏活动

夹包跳

半日活动过程

一、晨间接待准备：

开窗通风，幼儿自主区域活动。

二、晨间户外活动

目标：

1、能协调、灵活地跳圈。

2、幼儿能很好分辨颜色。

准备：

呼啦圈若干，空旷场地。

三、早操内容：

大班律动。

目标：

1、能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。

2、随乐曲进行韵律活动。

四、晨间谈话预设内容：

有序玩滑滑梯。

五、盥洗、晨点目标：

有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。

六、教学活动：

美术活动《名字创意画》

目标：

1、能根据自己名字的寓意，从自己名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。

2、对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。

准备：

1、经验准备：

幼儿能准确的书写自己的名字；幼儿向家长了解过自己名字的含义；

2、物质准备：

钩边笔、彩笔、绘画纸、写有幼儿名字的绘画纸。

过程：

（一）谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性。

1、指导语：

你还记得克丽桑斯美美这个名字吗？

她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字？

2、引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。

引导语：

你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗？

你的名字有什么意思？

3、鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。

（二）幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望。

1、教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。

2、幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。

（三）幼儿进行设计和创作

1、指导语：

现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧！

2、要求：

我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字，而且一定你的名字要体现爸爸妈妈对你们的爱哦。

3、幼儿进行创作名字创意画。

4、教师对幼儿进行适当的指导。

（四）幼儿作品展示、评价1、将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。

1、提问语：

你还认识这个名字吗？

为什么？

猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧

2、分享：

看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思？

3、活动自然结束。

（五）活动结束

七、生活活动——盥洗、喝水准备：

温度适合开水。

目标：

1、能用正确方法清洗小手。

2、能按需喝水。

八、游戏活动：

夹包跳目标：

幼儿练习跳跃。

准备：

小沙包每人一个。

玩法：

幼儿两脚内侧前部夹住小沙包原地起跳，并将沙包向前甩出去，看谁甩的远。

九、餐前游戏：

幼儿自主游戏

十、午餐

目标：

培养幼儿良好就餐习惯。

准备：

提供丰富饭菜。

反思：

从孩子们的作品中可以看出，大都数的孩子都会写自己的名字，也基本都在名字上添画出了线条和颜色，可以说基本达到了第一个教学目标“在欣赏他人作品的基础上，尝试对自己的名字进行装饰，并用绘画的形式来表现出来”。

但对于第二个教学目标“能大胆表现自己的构思，感受大胆想象的创作乐趣”中不是完成的特别好：

虽然在请幼儿画画之前想一下自己还可以怎么来设计你的名字，但从幼儿作画的情况来看孩子们自己创作的部分较少，大多数幼儿都基本照着教师的示范画来进行自己的绘画，没有进行大胆的创作名字绘画。

草塔顾家幼儿园半日活动计划表

教师姓名张晓班级大班日期2017年2月16日周四下午

今

日提要

晨（午）间活动

午：

幼儿散步

生活活动

同上

集体活动

体育活动《穿过沼泽地》

游戏活动

推圈

半日活动过程

一、餐后安静活动：

组织幼儿散步

二、午睡

目标：

1、培养幼儿有序安静入厕。

2、幼儿间相互帮助。

三、盥洗、午点目标：

1、有序洗手如厕，吃完自己一份午点并保持桌地面整洁。

2、萌发自我服务意识。

四、集体教学：

体育活动《穿过沼泽地》目标：

培养幼儿平衡能力。

准备：

1、用铁罐和两根长绳制作铁高跷。

2、地面上画一个沼泽区，区内放若干个呼啦圈，呼啦圈间隔不等，标上序号。

玩法：

游戏者脚踩铁高跷，按序号踏过呼啦圈。

顺利通过沼泽地者获胜。

五、游戏活动：

推圈六、盥洗、喝水

准备：

温度适合的开水。

目标：

1、能用正确方法清洗小手。

2、能自主按需喝水，不把水倒在外面

八、离园活动快乐、有序、安全离园。

反思：

草塔顾家幼儿园半日活动计划表

教师姓名张晓班级大班日期2017年2月17日周五上午

今

日提要

晨（午）间活

动

晨：

幼儿玩球

生活活动

同上

集体活动

常识活动：

《不一样的我》

游戏活动

夹包跳

半日活动过程

二、晨间接待准备：

开窗通风，幼儿自主区域活动。

二、晨间户外活动

目标：

1、萌发玩皮球，尝试多种玩法。

2、乐意参与活动，体验和同伴一起玩球快乐。

准备：

皮球若干，空旷场地。

三、早操内容：

大班律动。

目标：

1、能精神饱满进行基本体操活动，锻炼大肌肉动作并有一定力度。

2、随乐曲进行韵律活动。

四、晨间谈话预设内容：

我会帮老师干活。

五、盥洗、晨点目标：

有序洗手入厕，吃完自己一份点心并保持卓地面整洁。

六、教学活动：

常识活动《不一样的我》

目标：

1、能用自己喜欢的美术表现形式，装饰自己的标记牌。

2、体验与众不同的创新所带来的快乐和成就感。

准备：

写有自己名字的纸片、剪刀、固体胶、颜料废旧报纸、广告纸，装饰用的彩色纸，粘纸等

过程：

一、产生愿望我们都有不一样的名字，我们每个人的样子也都长得不一样，我们画的图画也都不一样的。

那怎样让别人一看就知道是你的作品呢?

让我们来设计属于自己的，与众不同的标记牌吧。

出示范例（讲解探讨装饰不同标记的不同表现形式）。

二、设计标记

选择喜欢的彩色纸。

设想用什么形状和图案来做底版。

引导幼儿结合自己的名字设计标记底版。

将旧画报中自己喜欢的图案剪贴到标记牌，或用笔画上自己喜爱的图案，也可直接剪出图案或用粘纸来装饰标记牌。

将写有自己名字的纸片贴到标记牌最醒目的地方。

三、展示标记牌将幼儿制作的标记牌展示在黑板上。

让幼儿说说自己怎样制作的以及制作的想法。

七、生活活动——盥洗、喝水准备：

温度适合开水。

目标：

1、能用正确方法清洗小手。

2、能按需喝水。

八、游戏活动：

夹包跳目标：

幼儿练习跳跃。

准备：

小沙包每人一个。

玩法：

幼儿两脚内侧前部夹住小沙包原地起跳，并将沙包向前甩出去，看谁甩的远。

九、餐前游戏：

幼儿自主游戏

十、午餐目标：

培养幼儿良好就餐习惯。

准备：

提供丰富饭菜。

反思：