12.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭示物理规律.下面的实验(图)不是揭示流体压强与流速关系的实验是
A.B.C.D.
二、填空题
13.在图中,甲是一个金属扳手,乙是一双竹筷。
请你:
(1)从力学知识角度分析,写出它们的一种不同之处:
______________________________。
(2)从电学知识角度分析,写出它们的一种不同之处:
______________________________。
14.如图所示是用刻度尺测物体的长度,则尺的分度值是________,所测物体的长度是___________。
15.请在下面的数字后面填上适当的单位:
(1)一包方便面的质量约是1.2×105
(2)手托起1个鸡蛋的力约0.5
(3)一瓶矿泉水的体积约5×102
(4)空气的密度是1.29
16.寒冷的冬天,双手摩擦使手发热,是通过的方式改变手的内能;手捧暖水袋,使手变暖是通过的方式改变手的内能。
(填“做功”或“热传递”)
炎热的夏天,剥开包装纸的冰棍会冒“白气”是现象(填“汽化”或“液化”);冰棍吃到口中感到很凉,是因为冰棍熔化过程中的原因(填“吸热”或“放热”)
17.某校的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组
钩码重G(N)
动滑轮重G′(N)
拉力F(N)
滑轮组机械效率η
1
0.5
0.4
0.35
47.6%
2
0.5
0.4
0.38
43.9%
3
1
0.6
0.62
53.8%
4
1
0.8
0.71
46.9%
5
2
0.6
0.98
68.0%
6
2
0.8
1.06
62.9%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响滑轮组效率的主要因素是:
_________和__________
(2)实验时应该拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数,则所测拉力______0.62N.(选填“大于”“小于”“等于”)
(3)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,原因不可能是()
A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同
B.钩码被提升的高度不同
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上
D.测拉力时没有使测力计匀速上升
18.在我位日常生活中有许多不科学的说法,比如:
①铁比棉花“重”;②将质量不同的钩码分别挂在已调平的杠杆两端,“重”的那端将下降.通过学习物理,我们知道:
说法①中的“重”应改成________,说法②中的“重”应改成________________________.
19.将一物体分别放在甲、乙两凸透镜前等距离处,通过甲透镜成缩小的像,通过乙透镜成放大的像,由此可推断:
甲透镜的焦距乙透镜的焦距(填“小于”、“等于”或“大于”)。
20.导体两端的电压为6V,通过它的电流是0.3A,则该导体的电阻是Ω;若导体两端电压变为12V,则通过它的电流为A;若将电路断开,该导体的电阻为Ω.
21.如图所示,在一个水塘的表面均匀漂浮些鱼食,一只小鱼正在A处。
现在小鱼在A处出发到水面取一点食物后,要回到岸边的B洞口处,请利用光学作图的方法,画出小鱼在这一过程中游动的最短路径(请保留作图中必要的辅助线)。
三、实验题
22.某同学在做凸透镜成像的实验时,所用凸透镜的焦距为10cm,老师要求他观察物距等于5cm时烛焰所成的像。
实验时,他将点燃的蜡烛移到物距为5cm处(如图),移动光屏,发现光屏上只有光斑(图中未画出)。
(1)下列关于光斑的说法正确的是:
(选填“A”或“B”或“C”)。
A.光斑是烛焰所成的实像
B.光斑是烛焰所成的虚像
C.光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的
(2)为了观察物距等于5cm时烛焰的成像特点,请你写出接下来的操作步骤:
。
23.
如图
(1)①图1中刻度尺的读数为厘米;
②图2中秒表读数为秒。
(2)图3所示的电表是家庭电路中的电能表,该表的读数为kW•h。
(3)图4是一灯泡的铭牌,将该灯泡接入家庭电路中正常使用。
根据有关信息填表。
物理量(单位)
数值
额定电压(V)
25
2h消耗的电能(kW•h)
24.画图:
(1)如图甲,据图中的入射光线,试画出折射光线.
(2)如图乙中杠杆B点挂着重物G,若在A点施加一个最小的力F使杠杆按图中所示的位置平衡,请画出此力的示意图和力臂.
25.石英粉是重要的化工原料,小明爸爸在石英粉厂工作,他想知道石英粉的密度,可是身边只有天平。
他求助于正在九年级就读的儿子。
聪明的小明利用天平(含砝码),一个玻璃杯、足量的水,就完成了测量石英粉密度的实验。
(ρ水为已知)
下面是小明同学设汁的实验步骤,请你帮他补充完整。
(1)用天平测出空玻璃杯的质量m0;
(2)给玻璃杯中装满石英粉,测出;
(3)
(4)用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式ρ粉=。
26.(8分)下图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)该实验是通过用控制变量的研究方法,研究__________(选填“小车”或“木块”)的动能大小和哪些因素有关的;通过观察_______________来判断动能的大小。
(2)本实验用同一辆小车是为了控制_________相同,探究动能大小与_______关系的,根据你所学的知识得出的结论结论是___________。
(3)假如图中的水平面绝对光滑,则用图中的装置能否进行探究动能大小的实验?
____,你判断的理由是:
______________________________。
(4)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来,下面的实验也是采用这种研究方法的是()
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.探究电流与电压、电阻的关系
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
D.认识电流时,用水流进行类比
27.请按照要求设计实验
(1)利用以下器材:
硬纸片、玻璃杯、水、鸡蛋.设计一个最简单的探究物体具有惯性的实验。
选用的器材:
;探究的方法。
(2)利用你考试中的草稿纸,按照示例设计两个实验,指出研究或说明的物理问题
主要实验过程
研究或说明的物理问题
抖动纸张
声音的产生
四、作图题
28.
(1)如图所示,根据给定的反射光线画出入射光线和折射光线.(2分)
(2)如图所示的水桶,是在—个最小外力作用下所处于静止状态,作出它此时最小力的示意图。
(2分)
29.如图所示,平面镜前有一点光源S,S发出的一束光线被平面镜反射后经过P点,请作出该光线的光路图。
(4分)
30.如图所示,闭合开关S后小磁针静止在螺线管旁的情况,请标出通电螺线管的N极和小磁针的N极。
五、计算题
31.测出某物体的重力大小如图所示,将它浸没在水中后,测力计的示数变为0.6N,取g=10N/kg。
求:
物体的密度
32.征征和妈妈到无锡旅游,买了一只宜兴茶壶,她听说茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的,很想知道它的密度。
于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g,再把壶盖放入装满水的溢水杯中,并测得溢出水的质量是14.8g。
(1)请你帮征征算出这种材料的密度是多少?
(2)若测得整个空茶壶的质量为l59g,则该茶壶所用材料的体积为多大?
六、综合题
33.在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下猜想:
甲:
电功率跟电流有关,电流越高,电功率越大。
乙:
电功率跟电压有关,电压越大,电功率越大。
实验次数
所用灯泡
电流表读数
灯泡亮度
1
灯泡1
0.1A
很暗
2
灯泡2
0.2A
较暗
3
灯泡3
0.3A
较亮
4
灯泡4
0.4A
很亮
(1)小明同学就猜想甲进行了如下探究:
A.按照如图连好电路;B.更换不同规格的灯泡,移动滑动变阻器R的滑片,分别记下电流表的读数和灯泡的亮度。
实验结果如下:
C.小明由此得出:
电功率跟电流有关,电流越高,电功率越大。
请你对小明的实验过程进行评估,他的实验有什么不合理之处?
应如何改进?
不合理之处:
。
改进方法:
。
(2)现有如下器材:
不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干,请你设计一个实验电路来验证猜想乙,并把电路图画在方框内。
(3)探究出电功率跟电压和电流的关系后,爱动脑筋的
小明猜想:
“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系。
”
于是,他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验,实验数据如表一、表二。
表一:
R/Ω
5
10
15
20
30
I/A
0.2
0.2
0.2
0.2
0.2
U/v
1
2
3
4
6
P/w
0.2
0.4
0.6
0.8
1.2
表二:
R/Ω
5
10
15
20
30
I/A
1.2
0.6
0.4
0.3
0.2
U/v
6
6
6
6
6
P/w
7.2
3.6
2.4
1.8
1.2
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是:
a.。
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是:
b.。
参考答案
1.D
2.C
3.C
4.D
5.B
6.D
7.C
8.C
9.D
10.C
11.A
12.C
13.
(1)甲是省力杠杆,乙是费力杠杆
(2)甲是导体乙是绝缘体
14.1mm3.79~3.81cm
15.mgNcm3(ml)kg/m3
16.做功,热传递,液化,吸热
17.
(1)钩码重动滑轮重
(2)竖直向上匀速小于(3)B
18.密度大质量大
19.小于
20.200.620
21.
A/
O
22.
(1)C
(2)移动光屏,从凸透镜的右侧通过凸透镜观察
23.
(1)5.23;337.5;
(2)7831.6;(3)220、额定功率(W)、0.05
24.
25.
(2)杯、粉总质量m1(3)给玻璃杯装满水,测出杯、水总质量m2(4)ρ=(m1―m0)ρ水/(m2―m0)
26.
(1)小车;木块被撞的距离;
(2)质量;速度;质量一定,速度越大,动能越大;(3)不能;木块将做匀速直线运动,无法比较木块被撞的距离;(4)A
27.
(1)硬纸片将硬纸片抛出
(2)如下表
主要实验过程
研究或说明的物理问题
抖动纸张
声音的产生
将纸揉成团
力可以改变物体的形状
将纸抛出
力可以改变物体的运动状态
28.
(1)
(2)
29.
30.
31.1.2×103kg/m3
32.
(1)这种材料的密度是:
3g/cm3
(2)该茶壶所用材料的体积:
53cm3
33.
(1)不合理之处:
未控制灯泡两端电压不变、改进方法:
在灯泡两端接一个电压表,通过调节滑动变阻器,使换灯前后灯泡两端电压保持不变(或用不同规格的灯泡并联,用电流表测出各灯电流,比较电流与亮度的关系).
(2)
(3)电流一定时,电功率跟电阻成正比;
电压一定时,电功率跟电阻成反比。