仁爱英语湘教版七年级下unit7导学案topic13合集2.docx
《仁爱英语湘教版七年级下unit7导学案topic13合集2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱英语湘教版七年级下unit7导学案topic13合集2.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
仁爱英语湘教版七年级下unit7导学案topic13合集2
仁爱英语导学案
Unit7TheBirthdayPartyTopic1SectionA
一：
教学目标
1.学习新单词和短语：
were,beborn,was,thousand及月份的表达法和读法
2.学习带有was/were的一般过去时.
3.掌握和运用本课的重点句型。
二：
课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.预习1a.根据实际情况回答下列问题。
1）Whenwereyouborn?
2）Whenwasyoursister/brotherborn?
3）Wherewereyouborn?
4）Wherewasyoursister/brotherborn?
3.预习3a用英语写出下列年份。
1）18002）1805
3）18884）2000
5）20096）2010
4.通过预习,你还有哪些疑问?
三:
课堂学习过程
1.预习情况交流:
讨论预习中存在的问题?
2.听1a录音,回答问题。
WhenandwherewasMichaelPhelpsborn?
3.再听录音并跟读两遍。
学生分组表演。
4.听1b.学生跟读。
完成练习1c,2
5.3a.读并自己找规律。
听读3b
6.为自己设计一张卡片，并根据卡片的信息写一篇短文来介绍一下你自己（使用beborn）。
7.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1）.单词:
_________________________________________.
2）.词组:
_________________________________________.
3）.句子:
_________________________________________.
四．巩固练习（同步练习）
用英语写出下列年代
1.16622.18403.10494.2008
句型转换
1.IwasborninShanghai.
2.JimwasborninJunein1988.
3.KatewasborninEngland.（一般问句）
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
Unit7Topic1SectionB
一：
学习目标
1.学习理解、并掌握“序数词”的构成。
2.学习英语中年月日的表达法.
3.掌握和运用本课的重点句型：
Whatdayisittoday?
It’s….
What’sthedatetoday?
It’s….。
二：
课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
2.预习Part2.把下列基数词变成序数词。
1）one2）two3）three
4）eight5）nine6）five7）twelve
8）twenty9）forty10）seventy
结合以上的变化你能总结出基数词变序数词的规律吗？
3.预习3b用英语写出下列日期。
1）2008.1.42）1989.9.1
3）2000.3.34）2010.11.2
4.通过预习,你还有哪些疑问?
三:
课堂学习过程
1.预习情况交流:
讨论预习中存在的问题?
2.听Part1录音,回答问题。
WhenisKangkang’sbirthday?
3.再听录音并跟读两遍。
学生分组表演。
4.听Part2.学生跟读。
让学生小组讨论基数词变序数词的变化规律。
5.Learn2b学习英语中日期的表达法自己找规律，大声朗读
6.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1）.单词:
_________________________________________.
2）.词组:
_________________________________________.
3）.句子:
_________________________________________.
四．巩固练习根据句意及首字母提示补全单词。
1.TheseventhmonthofayearisJ.
2.ThedaybeforeSundayisS,Itisthesofaweek.
3.Myfatherwantstohaveabirthdaypforme.
4.Todayismubirthday.Mymotherplanstocit.
5.HisbisonJuly2nd.Onthatday,hisfriendsoftengivehimmanygoodthings.
单项选择
（）1.Whenisyourbirthday?
It’s___.A;JunefifthB;JunefivethC;Junenineth
（）2.Thereare___monthinayear.A;twelveB;twelvethC;twelfth
（）3.The___monthofayearisAugust.A;eightB;eighthC;eightth
（）4.KangkangwenttotheGreatWall___Mayeighteenth.A;inB;onC;at
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
________________________________________________________
Unit7Topic1SectionC
年级：
七年级课型：
新授
一：
教学目标
1.学习有关形状的单词（shape,square,circle）其他新单词和短语.
2.学习描述物体的形状、颜色、尺寸和用途。
.
3.掌握和运用本课的重点句型。
1）--What’stheshapeofyourpresent?
/Whatshapeisit?
--It’sround.
2）howlongisit?
Itis6.4centimeterswide.
3）Whatdoweuseitfor？
WeuseittostudyEnglish.
二：
课前预习
1.画出新单词和重点短语,并理解对话的含义。
1）theshapeofyourpresent2）.havealook3）justnow
4）amomentago5）10centimeterslong6）usesthtodosth
2.预习Part1.回答下列问题。
1）What’stheshapeofMaria‘spresent?
2）Isitasoccerball?
3）CanMichaelhavealook?
3.预习2a,2b.根据例句编写一个新的对话。
注意justnow和amomentago含义和用法。
4.通过预习,你还有哪些疑问?
三:
课堂学习过程
1.预习情况交流:
讨论预习中存在的问题?
2.听Part1录音,回答问题。
WhatcolorisMaria’spresent?
3.再听录音并跟读两遍。
学生分组表演。
4.Part2a/2b.学生俩人一组模仿例句编对话。
5.Part3.小组之间模仿例句谈论其他的礼物。
使用以下疑问词
WhatshapehowlonghowwideWhatdoweuseitfor?
6.分组讨论,你认为文中出现的重点单词,词组和句子是.
1）.单词:
_________________________________________.
2）.词组:
_________________________________________.
3）.句子:
_________________________________________.
四．巩固练习（请看同步练习）
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
________________________________________________________
Unit7Topic1SectionD
年级：
七年级课型：
新授、复习一：
教学目标
1.学习新单词和短语
2.复习be动词的一般过去时。
二：
课前预习完成练习。
通过预习,你还有哪些疑问?
三:
课堂学习过程
1.预习情况交流:
讨论预习中存在的问题?
2.听Part1录音,并跟读。
注意语音语调。
3.学生自读2中的短文，并找出新单词special，candle,surprise。
学生再读2，完成练习，师生一起核对答案。
4.听part3录音,填表格。
核对答案。
5.写作。
让学生为他们的爸爸和妈妈的生日写一份计划。
可以参考4中提供的短语，也可以自己想出更多的活动。
完成4.
四．巩固练习（同步练习）
五．学习心得，回想本节课所学的内容,你学到了哪些?
________________________________________________________
六．教学后记
Unit7TheBirthdayParty
Topic2Canyoudanceordraw?
SectionA
学习内容
1.words:
disco,perform,ballet,haveagoodtime
2.重点句型：
1）Whatelsecanyoudo!
2）I'msureWe’llhaveagoodtimeattheparty.
eg:
Canyouseethebread?
Yes,Ican/No,Ican’t.
Icandanceandplaytheguitar.
Ican’tsingChinesesongs.
学习目标
.语法精要：
A、掌握情态动词can/can't的用法。
B、掌握选择疑问句的用法：
eg:
Canyoudanceordraw?
Icandance.
导学自主
1.把下列短语译成汉语。
atKangkang’sbirthdayparty______________
dancethedisco________________
performballet________________
playtheguitar/piano__________________
SingEnglish/Chinesesongs______________
haveagoodtime______________
attheparty_______________
Noway!
___________________
2.Askandanswer:
-What’sthedatetoday?
-It’sApril18th,2011.
-Whatwasthedateyesterday?
-Itwas...
-Whenwereyouborn?
-Iwasbornon...
-Wherewereyouborn?
-Iwasbornin…
合作交流
1．Pairwork:
A:
Whatcanyoudoatabirthdayparty?
B:
Ican...
A:
Canyou...?
B:
Yes,Ican./No,Ican't
2．Read1aandthenanswerquestions.
CanJanesingChinesesongs?
班级展示
1.-What’sthedatetoday?
-It’sApril2nd,2011.
-Whatwasthedateyesterday?
-Itwas...
-Whenwereyouborn?
-Iwasbornon...
-Wherewereyouborn?
-...
2.Part3
A:
Canyoudanceordraw?
B:
Icandance.
Icandoitalittle/verywell.
（rideabike/driveacarplaybasketball/playsoccersing/playtheguitar）
质疑探究
1.Soccer和football有什么差别？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.else的用法，它跟else有什么不同？
_________________________________________________________________________
自悟自得
Writedownthephrasesandsentenses
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
测评反馈（同步练习）
Unit7TheBirthdayParty
Topic2Canyoudanceordraw?
SectionB
学习内容
词汇：
parrot,smart,count,climb,pig
短语：
speakEnglishtake…to…somanywhatelsetakephotos
makemodelplanesdrawpicturesclimbtreesnot…atall
句型：
Canyou…?
Yes,Ican./No,Ican’t.
Whatcanyoudo?
Whatelsecanyoudo?
学习目标
Learnsomenewwords:
Goonlearningtheusageof“can”forabilityand“can’t”forinability.
（1）CanyousinganEnglishsong?
OfcourseIcan.
（2）Whatcanamonkeydo?
Itcanclimbtrees,butitcan’tswimatall.
（3）HecanspeakEnglishverywell,buthecan’tsingEnglishsongs.
自主学习
1.自读P63-P64的内容。
2.检测单词及词组:
聪明的_______数数________如此多的_______
根本不_______爬树_________你很聪明________
画画__________做模型飞机________
班级展示
1.Listento1aandanswerthefollowingquestions:
（1）CanPollyspeakEnglish?
（2）CanPollysinganEnglishsong?
（3）CanPollycount?
（4）CanPollycounttheflowers?
2.小组内进行表演1a。
3.展示对话
合作交流
1.Pairwork,finish2
Whatcanamonkeydo?
Itcanclimbtrees,butitcan’tswimatall.
Whatelsecanitdo?
Itcan…
2.Writtenpart.
Writeapassageaboutoneofyourfriends,usingtheexpressionsinthebox.Youmayuseyourownwords.Beginlikethis:
ZhangYuxiismyfriend.HecanspeakChineseverywell,AndhecanspeakEnglishalittlewell,buthecan’tsingEnglishsongsatall.
swimdrawpicturesreadEnglishbooks
cookplaybasketballsingChinesesongs
takephotosspeakJapanesemakemodelplanes
质疑探究
1.你学到了哪些动词或动词短语?
2.情态动词can的用法：
后跟动词___，一般疑问句把can_______.否定can后加____.
3.somany/somuch的区别你知道吗?
4.clever的同义词是________?
5.Take的用法小结:
照相_________带某人去某地________乘坐交通工具________
自悟自得
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
测评反馈（同步练习）
Unit7TheBirthdayParty
Topic2Canyoudanceordraw?
SectionC
学习内容
Words:
playping-pongbegoodatdowellin
Sentences:
Thebabycouldn'twalkamonthago,
butnowhecan.
TheycansingEnglishsongsnow,buttheycouldn’tsinganyEnglishsongstwoyearsago.
Kebidoeswellinbasketball.
学习目标：
能运用情态动词
表达现在和过去会做什么
表达现在和过去不会做什么
导学自主
1.英汉短语互译。
playping-pong___________begoodat____________dowellin_____________twoyearsago____________放风筝_____________根本不________________是该做某事的时候了_______________haveagoodtime_______________
2.重点句型。
康康擅长踢足球______________
而麦克尔擅长打篮球_______________
shecanflykitesverywellnow,______________
Butoneyearago,Shecouldn’tdoitatall______________
3.语法：
could/couldn't的运用。
合作交流
1.Finish2
2.ZhangJun_____________________________________
I___________________________________________
Thebaby_____________________________________
3.Fillintheblanks：
1）It’stimetotakeabreak.Look!
Theyare________（打乒乓球）now.
2）Maria________________________（擅长于）performingballetwhileJanedoeswellindancingthedisco.
3）Mysisteroften________________________（放风筝）inthepark.Shecandoitverywell.
4）ZhengWeicanswimnow,buthe________________（不会游）threeyearsago.
5）I________（不会）writeinJapanesewhenIwassevenandI________（仍然）can'tnow.
班级展示
1.Read1athenanswerquestions:
1）.WhatisJanedoing?
2）.What'sMariadoing?
3）.WhatareMichaelandKangkangdoing?
2.Completethetable:
cancould
can’tcouldn’t
time
swim
cometoschool
now
dance
sing
ayearago
rideabike
whenIwasfour
twoyearsago
fewyearsago
质疑探究
1.while与but的区别：
IlikeEnglish,whilemysisterlikesmath.
Icanwritenow,butIcouldn’twritewhenIwasfour.
_________________________________________________________________________2.begoodat和dowellin的用法
______________________________________________________________________________________
升级会员 