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小学年春季学期学校工作计划

小学年春季学期学校工作计划

  篇一:

XX年小学春季学期学校工作计划

  XX年小学春季学期学校工作计划

  一、指导思想:

以全市教育会议精神为指南,以市局"五项"考评为契机,积极学习南通教育经验,实行精细化管理,创建和谐型校园。

以加强教师的职业道德建设为基础,以培养学生良好的行为习惯为主线,突出德育首要地位。

坚持开展校本教研,以提高课堂教学的有效性为突破口,以深入学习知名教师为载体,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,进一步深化课程改革,切实推进素质教育,提升办学品味。

  二、学校管理目标:

规范加特色,确保在市、镇两级主管部门对学校的综合评估中继续保持领先位次,办好人民满意教育,打造全市乡镇品牌学校。

  三、主要措施:

1、深入开展学习南通教育经验的活动,追求人品与学问的同步卓越。

树立三种精神(精诚团结的协作精神,永不停息的攀登精神,关爱人人的平民精神);倡导"四个不计较"(工作苦点甜点不计较,担子轻点重点不计较,荣誉多点少点不计较,特色高点低点不计较)。

2、坚持德育为首,抓好德育队伍、德育络、德育评价体系建设。

坚持抓好学生日常行为规范教育不放松,重点抓好安全教育、环境卫生教育。

开展经常性的评优表模活动,定期开展评选优秀班主任、先进德育工作者、师德标兵以及安全文明班级、星级学生、十佳标兵、优秀学生干部的活动。

3、突出教学的中心地位,把提高教学质量作为学校的第一要务。

进一步深化课堂教学改革,扎实开展校本教研,通过"名师引路"、"自我反思"、"同伴协助"、"络教研"、"专业扶持"等形式,在全体教师中广泛、深入、持久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。

通过研究,促进课改理念在课堂教学中的运用,促进课堂教学有效性的提升,促进全体教师的专业发展。

  4、认真抓好教学过程管理。

教学常规要做到"四精四必六认真",即精选、精讲、精练、精批;有发必收、有收必改、有改必评,有评必纠;认真备课、认真上课、认真选编批改讲评作业、认真辅导、认真组织考试、认真组织活动。

通过听课、检查教学常规的执行情况、组织教师和学生座谈等形式,总结教学经验,发现和解决教学问题,使教学常规工作落到实处。

5、抓好各类评优活动。

继续抓好优质课、优质论文、优质案例等参赛活动。

6、加强学校财产财务的管理,实行民主理财,将有限的资金用在教学上。

  四、工作要求:

1、德育:

①、抓教师师德师风建设,组织学习实践科学发展观活动,开展好党风廉政建设,规范教师从教行为,及时查处体罚学生、违规收费、以教谋私等违规行为,每月对教师的师德管理绩效组织考评。

②、加强书香校园建设,评选"书香班级"、"书香学生"、"书香家庭",丰富校园文化(办好宣传橱窗、悬挂警示语、主办作文校报、办好红领巾广播)。

③、抓学生养成教育(勤学教育、安全教育、孝雅教育、行为习惯教育)有计划有步骤的开展"学榜样见行动"活动、读书活动、主题班会队会等德育活动。

④、组织丰富多彩的"大家唱大家跳"艺术教育活动,抓好体育特长训练,积极推广第一套校园集体舞,巩固乒乓球队训练成果。

⑤、继续抓好文明班级、"五最"学生的评选,树立榜样发挥示范辐射作用。

⑥、组织好升旗仪式及记载工作,负责国旗下的主题讲话安排。

⑦、家长学校的课程安排及活动组织,家校联系工作的安排与组织。

⑧、抓校园及周边环境的整治,处理好偶发事件及学生违纪事件。

⑨、抓班级量化管理,督促《班务日志》、《班主任工作手册》等的填写。

⑩、制定政教、少辅、班辅、考勤、控流、安全等方面的计划、制度、责任状和教师政教工作考评方案及期末工作总结,将上述资料整理归档。

2、教学:

①、制定并严格执行教学、教研计划与制度及教师教学工作绩效考评方案。

②、加强对教学教研工作的领导,建立领导管科、蹲年级制度,成立学科教研组,定期开展教研活动,确保教学质量稳步提高。

各科教研组分工如下:

语文组:

张文贵数学组:

龚连新综合组:

唐善栋管科领导:

语文科:

王凯平数学科:

姜华山综合科:

肖金武蹲年级领导:

一年级:

肖金武二年级:

刘乾三

  年级:

张文舫四年级:

王伟五年级:

王凯平六年级:

姜华山③、抓好教师校本培训,语文、数学教研组每周组织一次校本研训活动。

发挥好教研组长和各学科学会会员的骨干带头辐射作用,坚持开展络教研,加强博客团队建设,开展优秀博文评选活动。

④、切实提高课堂教学效率,加强课堂教学有效性研究,坚持开展听"推门课"活动,积极倡导高效务实的课堂教学理念。

⑤、狠抓教学常规管理,认真组织常规的月备改工作检查与平时不定期抽查相结合,严肃处理各种教学事故。

⑥、组织好基础年级调考、小科抽考、六年级统考与各级各类竞赛(重点是学生特长竞赛和作文竞赛)。

注重教师教学质量分析工作,搞好教师教学考核工作,抓好各类资料的收集归档工作。

3、后勤:

①、制定后勤工作计划、制度、管理方案等。

②、设计校园建设规划,进一步绿化、美化、净化校园。

③、加强学生劳动实践基地建设,管理好水电设施,维护维修房屋与配套设施。

  ④、建立健全校产、财务管理及采购制度,收支情况日清月结,实行民主理财、民主监督。

管理好学校财产,与相关责任人签定校产管理责任状

  ⑤、抓后勤人员的思想建设工作,让后勤人员树立全心全意服务师生的意识,保障后勤供给。

开源节流,不乱花一分钱,购买用品严把质量关和价格关,严格报销和审批手续。

  4、工会、妇女工作

  ①、配合学校抓好教职工与学生的政治思想工作,组织教职工开展健康有益的活动,协调各线之间的关系,完成任务保质保量。

②、召开好教代会,对学校事务民主监督民主参与民主管理,监督教职工学期或学年总结考评工作,统计公布各项结算情况③、与政教处协调配合抓好家长学校的培训与组织工作。

  ④、注重发挥好女教师和职工的工作积极性,维护合法权益。

  篇二:

小学学校工作计划XX年春

  XX小学XX——XX学年度第二学期

  学校工作计划

  一、指导思想:

  本学期,我校紧紧围绕教育局、镇教办XX年工作要点,坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,营造“幸福教师,快乐学生,和谐校园”的育人氛围,走内涵发展之路,力争取得新突破。

深入课程改革,减轻学生课业负担,加强校园文化建设,全面落实学生良好习惯养成教育,努力提高教育教学质量,实现学校的和谐科学发展,努力把学校创办成一所学生乐学、教师乐教、家长满意的有一定特色的农村学校。

  二、工作思路

  1、注重学校队伍建设。

一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识,增强主动性、提升执行力,从事务性工作中摆脱出来,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,集中精力抓课堂,围绕质量抓服务;一方面学校教师树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。

  2、强化学校常规管理。

注重实施“精细化”和“流程化”管理模式,用先进的理念,创新的方法,科学的精神,实干的态度推进学校各项工作的开展,以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位,所遇到的问题和困难主动地寻求对策,去克服困难更好地解决问题,以高度的事业心和责任感对待每项工作。

充分发挥教师参与学校管理的积极性,形成人人都是管理者的理念,做好学校教师每月的常规考核,使学校规范深入人心。

  3、提高教育教学质量。

以教学质量为中心,狠抓课堂教学,向课堂要质量。

认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作,并不定期分学科、

  分年级进行学生各项能力水平测试,不断培养学生的创新精神和实践能力,促使学生全面发展、素质优良,促进学校整体教育教学质量发展。

  4、注重德育工作实效。

注重学校德育教师队伍建设,以学生行为规范养成教育为抓手,不断拓展德育活动载体,创新德育工作方式,进一步完善德育环境络和德育管理络,以家长学校建设为阵地,建立学校、家庭、社会三结合教育体系,形成以学生为本的立体德育结构。

切实加强和改进学校德育工作,让少先队活动成为学校一个亮点,不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

  5、加强校园文化建设。

不断改善学校办学条件和基础设施,营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围,努力做好各项教育宣传工作,展示学校发展动态和教师个人风采,把我们的向前小学营造成充满文化,充满智慧,充满人文情感的精神家园。

  6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。

  三、主要工作及措施

  

(一)、打造德育工作特色,放大德育工作品牌。

  1、在学校工作中,我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念,让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊,让每一个角落都在闪光,让每一面墙壁都会说话,让每一处走廊都能育人。

  2、以德育活动为载体,渗透德育教育内涵。

本学期我们要充分利用“学雷锋活动、清明节祭扫活动、端午节传统文化活动等对学生进行不同形式的教育,寓教育于活动之中,让德育教育贯穿在每一天。

  3、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点,积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系,寓德育于日常教育教学与管理工作中。

提高德育的针对性和实效性,不断放大德育工作的品牌。

  4、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通,为学校发展构建良好的社会环境氛围。

各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育,形成教育的合力,同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状,研究农村大量留守儿童,隔代监护人等问题,采取多种措施,切实提高德育工作的有效性和针对性。

  

(二)、加强教师队伍建设,塑造教师形象。

  1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动,提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识,规范教师的教育行为和工作方式;通过教研组织的科研理论知识讲座和研讨交流活动,促进教师科研理论素养,提高教师的学习意识,在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为,促进教师专业发展。

  2、我们将积极鼓励教师投身教育科研,参加学校组织的各项教学活动、教研活动、学术课题研究。

要学会发现问题,学会同伴合作,学会反思,学会解决教育教学中的问题,努力做一个有思想、有追求的教师,力争成为一名智慧型和研究型的教师。

努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师。

同时对青年教师我们要关注她们的成长,积极实施校内“青蓝工程”,为她们拜师,加快其专业成长的步伐。

  (三)、狠抓常规教学管理,保证教学质量的提高。

  1、严格执行国家课程计划,开学科,开足课时,认真落实中心校的各项计划,详细制定好本校本学科的教学计划。

计划要具有可行性和可操作性,学校将学不定期按计划检查各学科教学,促进计划的落实和岗位责任制的评定。

  2、强化教学过程和管理,建立新型的备课制度,。

按年级、学科进行集体备课,由组长组织,每月进行一次。

在个体、自主备课的基础上进行

  研讨,从而达到共同研究,资源共享,全体提高的目的;结合教育部开展的“一师一优课、一课一名师”活动,积极参加中心学校和教文卫局开展的教研活动,认真钻研、深刻反思,在学习中提高。

在校园内继续开展听课、评课活动,校长每学期听课不少于二十节,听后及时与任课教师交流,任课教师要互相听课,相互评课,达到信息共享,齐头并进,整体提高。

继续认真研究、探索、总结评价制度,领导要加大常规教学的管理和检查力度,不定期地对教师业务完成情况进行检查和抽测,要有记录,结果纳入教师岗位责任制。

  3、认真落实好各项计划,加大常规教学管理力度,对教师的课堂教学,学生作业批改,师生读书情况,教学随单元反思及教师的听课情况进及时地检查或抽查做好记录,纳入教师岗位责任制。

  4、认真抓好学困生转化辅导工作,强化课内外训练,根据中心校要求,结合年级学生的特点,以及每节课,每单元,每册教材的目标要求,力争做到课课清、单元清、册册清。

  5、结合学校实情,认真开展语文科的每单元的字词专项训练、句段训练、阅读理解和写作训练的三段式检测,开展数学课的计算比赛、基础训练检测、应用题专项检测的三段式检测,努力提高教学质量。

  6、做好培优辅差工作,建立学困生档案,抓好辅导和跟踪测验,不让一名学生掉队。

  7、开展学科竞赛活动。

学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文比赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事,为全体学生提供展示自我的舞台,促进学生综合素质的全面提高。

  (四)、树立校本研究品牌,形成学校发展优势。

  1、坚持理论学习,提高教师参与科研的积极性。

通过教导处组织的各种科研理论学习活动,提高教师对教育科研工作的意识,充分认识科研发

  展对自身专业成长的重要性,变被动为主动。

本学期每位教师学习笔记不得少于5000字。

  2、注重课题研究,发展教师的科研能力。

以课题研究为平台,做好校本课题研究工作和个人教研工作,不断提高课题研究的实效。

使课题研究能够深入教师群体,深入教师课堂,通过课题研究促进教师的专业发展。

  3、开展教研科研活动氛围。

扎实进行校本培训。

从教育教学的实际问题入手,选择科研研讨主题,在研讨中提高教师科研意识和能力,让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。

同时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用,影响带动更多的教师成长起来。

  4、鼓励论文撰写,提升学校科研整体力量。

  鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛活动,在活动提高自己的认识。

同时学校教导处将提供各类教育教学刊物的地址和信箱,鼓励教师积极向各类刊物投稿。

继续办好教育教学简报,不断提高学校整体科研水平。

  (五)、强化体育卫生工作。

  1、进一步彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,依法强化和规范学校体育、卫生、国防教育管理。

体育。

健康开课率要达到100%。

  2、落实好中小学体育健康新标准,把体育课标的实施作为学校体育工作的重要内容,纳入学校工作计划和岗位责任制,确保新课标实施工作的顺利进行。

  3、按照上级有关部门的要求,采取积极措施,按标准配齐体育、卫生器材。

  4、保证学生每天参加阳光活动时间不低于一小时。

  5、上好“两课”、“两操”,保证体育达标率100%。

  (六)、突出安全第一,悉心打造平安校园。

  篇三:

小学XX年春季第二学期学校工作计划一

  小学XX年第二学期学校工作计划

  富强小学

  指导思想:

  继续坚定不移地以科学发展观为统领,深入学习贯彻《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和县教育局进修校工作会议精神,在“德育为先,育人为本,改革创新,提高质量”工作方针指导下,以学校发展为主题,以创先争优活动为抓手,以实施素质教育为主线,以教学改革为突破口,全面贯彻党的教育方针,全面推进基础教育课程改革,培养学生的创新精神和实践能力,提高队伍素质和教育教学质量,努力办好人民满意的学校,争做人民满意的教师,实现学校教育的新跨越。

工作思路:

  坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路,牢固“确立服务理念,塑造师德形象,办群众满意的学校;更新教育观念,打造特色品牌,创社会美誉的学校;完善教学管理,提高教学质量,创内涵发展的学校;提升师生素养,丰富校园生活,办师生快乐的学校”的思想,继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题,围绕一个“中心”,抓好三支队伍,落实三项制度,采取五项措施,继续保持各项工作在全县的领先地位。

具体工作要求和措施:

  一、坚持德育为先,全面加强德育工作

  

(一)加强师德师风建设。

  本学期师德师风的重点工作是让教师在思想上提高认识。

首先组织教师认真学习《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,让教师了解有关国家对教育与教师提出新的要求和教育发展新动向,使教师从根本上认识自己工作的重要性。

其次,严肃学校工作纪律。

本学期,学校将严肃会风会纪、加强作息时间管理,整顿师风,严肃校纪。

每次会议都要严格考勤,每天上下班都由分管领导进行严格考勤。

考勤结果将纳入学校的《富强小学教师考核细则》并与绩效工资挂钩进行奖惩。

第三,按照教育局要求,由党支部牵头突出“三乱”现象治理,实施“四条禁令”,严查乱办班、乱补课、乱收费行为。

严禁以各种名义收费或变相收费;严禁在教辅资料上做文章;严禁教师到任何校外辅导班兼职;严禁任何教师在校内有偿补课和辅导作业。

为了更好的约束教师的这些行为,学校与教师签定了责任状,如有以上几个现象中的一个发生,按考核要求严肃处理。

第四,树立德育工作典型。

年初制定计划年末组织德育工作交流会,评选出典型,如果

  事迹突出,我们还打算邀请家长参加典型工作交流会,让家长了解教师的工作。

通过学习教师思想上一定有更新的认识,造就一支政治坚定、师德高尚的教师队伍。

  

(二)以德育人,拓宽德育教育渠道,加强学生思想道德教育

  在学生思想道德教育过程中,要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针,积极地以多种形式,多种渠道开展教育活动。

  1.牢固树立“育人为本、德育为先”的观念,整合学校一切德育力量,大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

充分发挥班集体、少先队的作用,利用节假日开展丰富多彩的活动,培养学生良好的道德情操。

  2.抓好行为规范教育,重视学生良好习惯的养成。

落实《守则》、《规范》各项规定;落实班主任工作目标责任制、五项检查评比制;对常规检查评比进行改革,各项检查主要以教师为主,学生为辅,落实专人负责,确保检查评比的公平、公正、公开。

;继续加强礼仪常规教育。

努力做到“五无”、“五有”:

地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。

继续开展“家庭养成”教育活动,并围绕该项活动开展讨论,征得家长意见,追求最优化的养成教育效果。

  3.努力抓好校园文化建设,以优美整洁的校园环境影响学生。

利用德育基地等教育资源,开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教育活动。

充分利用晨会、班队会,加强“五心”教育,通过活动让学生了解家乡、学校的变化,弘扬民族精神,从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。

开展读经诵典等读书活动,建设“书香校园”、“书香班级”,让学生接受优秀传统文化的熏陶。

  4.创新德育常规活动开展形式,思考有创意并能调动师生积极性的评比方式,增强活动的新颖性、参与性,达到激励、教育的目的。

坚持每周一的升旗仪式和周三主题队会活动,继续开展“校园之星”评选活动。

坚持开展春游、访问、调查、参观、服务等社会实践活动。

少先队开展熟记校训、强化校风、学风、班风教育活动,营造良好的教育氛围。

  5.办好家长学校,抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育络。

力求对本班学生进行一次家访(鼓励上门家访,尝试集体家访),学年家访率达100%。

关注留守儿童、单亲孩子、贫困、

  残障孩子的生活和学习动态,制定切实可行的方案,在各方面给予他们更多的关照。

  6.做好德育科研工作,加强思想品德课的教学教研,优化课堂氛围,注重教育实效。

创新机制,推出一些参与性强、寓教于乐的文体活动,达到锻炼身体,放松身心,培养团队合作意识、增强集体主义荣誉感的教育目的。

进一步加强并提升少先队组织建设,充分利用校园广播大力宣传校园典型的人和事,把校园广播办成少先队员爱听、想听的广播站。

德领组积极组织开展德育研究活动,努力提升学校德育工作的实效性。

  7.注重心理健康教育。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,落实心理健康教育课,加强心理健康教育。

能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题要加以疏导,不回避、不漠视。

  二、以质量为中心,以课改为抓手,以教研为载体,规范教学行为,提高教学质量

  教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。

本学期学校将以抓常规教学为基本,以抓教研为依托,以教研组建设为载体,以年级组备课为纽带,以研究课堂教学为突破口,从细从实落实教学常规,加强过程管理,实现向管理要质量,向课堂要效益,向研究要人才的目标。

重抓“有效课堂教学”,夯实“教学五环节”,推动教学方法和教学手段的创新,全面提高教育质量。

  

(一)加强教学常规管理,落实教学常规,规范教学行为,提高教育教学质量。

  严格按照县教育局、学校教导处下发文件及要求,规范课堂教学程序与行为,强化教学过程监控,重视教学细节的考核,继续实行推门听课,推行巡课制度,组织好语、数、英期中、期末考试。

  2.切实抓好“教学五环节”工作,在教学“五认真”上下功夫,从备课有效性、上课高效性、反思真对性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手,落实每月一次检查制度,写好检查情况记载并及时与教师反馈。

教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则,继续坚持定期检查与平时检查相结合,教导处检查与领导检查相结合,注重教学指导和质量评价,为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。

  3.继续贯彻课程标准,开齐开足课程,保证学生的活动时间。

切实提高课堂教学效率和水平,向40分钟要质量。

突出学科特点,努力形成富有学校的特色学科教学。

  4.加强教学档案及教务管理工作,规范办学行为。

对各项教学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,为教师的专业化

  成长、评价表彰提供真实详实的第一手资料。

做好教学服务工作,提高服务意识,加强学籍管理,当好调度和调控员,确保学校教育教学工作正常开展。

  5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。

教学过程中,注意指导学生的课前预习和课堂认真听课、课后及时作业的方法和习惯,引导学生养成积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操作的能力及品质。

  

(二)加强科研课题管理抓好校本教研工作

  1、积极开展教科研活动,强化向教科研要质量意识,强化年级组整体质量意识,形成教育合力。

做好十二五课题《小学德育特色学校创建的研究》立项工作和十一五课题推广工作,让学校成为研究的基地,让教育教学中的问题成为研究的对象,让教师个个都是研究的主体,让发展成为我们研究的目的。

认真抓好校本课程的建设,各教研组要根据教研计划做到校本课程研发人员落实、活动内容落实、鼓励教师自编校本教材,并逐步形成具有我校特色的校本教材。

教师每周参加一次集体备课活动,一次业务知识学习活动,一节听评课活动,每学期主讲一节校本教研课,撰写一篇高质量的教学论文,开展师徒结对活动,努力造就一支业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

  (三)开展“五个一”活动提高学生文化素养

  本学期继续开展“五个一”活动,制订方案,各班按方案要求认真开展此项活动。

一、二年级每周写二页小楷,做到笔顺正确,间架结构合理;三、四、五年级每天一页小楷,达到笔画舒展,字迹美观大方。

学校每学期组织一次写字比赛,按班级人数的百分之三十选手参加,评出各学年一、二、三等奖。

继续开展好每周背诵一首古诗和每月读一本好书,写一篇读书笔记活动,增加学生古诗词含量,引导学生在习作过程中正确引用古诗词,增强表达效果,提高学生的习作水平,培养学生的习作能力,真正做到学生写真人真事,写出真心实感。

学校将在九月份举行一至五年级习作竞赛,力争各级每班百分之四十学生参赛,评出优秀作品,装订成册,下发到各班,供学生学习、阅读和鉴赏,以此大力推进习作教学工作。

针对学生习作能力不强的现象,学校将开展以习作和讲评为重点的校本教研活动,规范习作教学行为,建构

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