名师工作室度工作总结0.docx

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名师工作室度工作总结0

名师工作室2021年度工作总结

最好的名师不应该只燃烧自己，照亮别人;而应该在照亮别人的同时也发展自己，照亮更多的人，实现名师价值最大化。

名师工作室则通过名师引领和骨干凝聚，带领一个团队、一个学科甚至多所学校走上科研兴教的教育改革之路。

题记

时光荏苒，繁忙而有序的一学年悄然而过，我们始终本着使工作室成为名师成长的摇篮、资源辐射的中心、教师对话的平台、教育科研的基地这样的宗旨，通过理论学习、课题研究、课堂教学研讨等形式开展活动，使工作室成员自身素质和能力在相互交流中得到进一步提升，促进教师专业成长。

一年来，工作室全体成员，团结协作，勤奋工作，以饱满的精神和出色的成绩展示了名师工作室的风采，充分发挥了示范引领作用。

现将工作室的工作情况回顾总结如下：

一、科学化的管理增强生命力，实现制度引领

为了顺利、有效地开展工作，年初我们全体成员在充分讨论的基础上共同商议制定了工作室详细的年度，每位成员同时制定了个人年度发展规划，明确各自的职责、任务、目标。

这些制度和计划及时在工作室网站里发布，目的是督促全体成员有计划地按时序进度开展工作。

有了这些制度约束，工作室各项工作有条不紊。

二、常态化的读写增强内驱力，实现价值引领

最是书香能致远，腹有诗书气自华。

读书能启迪人的心灵，丰厚人的内涵底蕴。

为了让阅读成为一种生活习惯，工作室成员每学期初必须拟定一份读书计划，至少每学期读一本教育专著、每月读一本教育杂志，并按时做好读书笔记，每学期每位成员读书笔记必须在5000字以上。

为此，我们工作室购置了大量的教育专著，如：

《陶行知教育文集》《教育的真谛》《回到教育原点》《华应龙课堂教学实录》《给教师的建议》《新教育》《静悄悄的革命》等等。

工作室每年还征订《小学数学教学》《小学数学教师》《小学教学设计》等十几种国家核心期刊。

同时，工作室每个学期都要为成员推荐阅读书目，有必读的、也有选读的，有大家共读的、也有自己单读的。

工作室每学期都要举行读书交流会，通过读书交流，大家读书的积极性、主动性明显增强，教育理论水平和人文素养得以明显提升。

三、一体化的研训增强凝聚力，实现目标引领

教学、课题、培训让一群喜欢的人一起做喜欢的事。

教学

工作室通过系列活动，聚焦课堂，通过研课、磨课、评课、议课等形式分享彼此宝贵的教学经验和先进的教学理念，一年来我们围绕积淀式教学开展各种实践研讨活动，使工作室成员整体教育教学水平得到长足进展。

课题

对照省市县十三五课题规划要求，结合我们工作室的实际，我们确立了三个研究课题《以数学实验为载体发展儿童素养的实践与研究》《小学生数学问题意识积淀方式的研究》《小学数学阅读与思维能力提升的实践与研究》，在课题研究过程中，我们以工作室为平台，以全体成员的智慧为依托，发挥集体的力量，积极开展教学实践。

课题研究工作深入到每位成员的实际工作中去，取得了显著成效。

培训

本学年工作室成员先后到深圳、淮安、浙江等地学习。

采用专家讲座、经验报告、实地观摩、互动交流等相互穿插，灵活多样的形式，深受老师们的喜爱，老师们边学边感悟，不断提升自我，每位成员还把学习的专家讲座资料及时上传到工作室QQ群、微信群并发到名师工作室网站与大家分享，将先进的教育理念、教育思想植根于每个工作室成员的心中。

四、多彩化的活动增强吸引力，实现活动引领

一年来我们工作室组织活动十五次，积极开展观摩研讨课堂诊断讲座沙龙校际交流等一系列的活动，充分发挥了名师工作室的示范、引领、辐射作用，同时也促进了成员们自身的进一步成长。

有一种学习，你参与其中，就会领悟什么是豁然开朗;有一种平台，你投入其中，就会领略什么是异彩纷呈;有一种苦累，你深处其中，就会了解什么是痛并快乐着;有一种信仰，你执著其中，就会懂得什么是任重道远，这就是谷诗新名师工作室的成长之路。

在新的一学年中工作室全体成员会继续互相学习、共同提高、凝心聚力、共享资源、互帮互助、砥砺前行!

年终工作总结扩展阅读

综合实践立异教导名师工作室2021-2021年度工作总结

一年来，在县教导局领导的亲切关心下，在学校领导的支持下，工作室全体成员以立异教导开拓为偏向，以县教导局相关文件为指针，以建设学生立异思维、匆匆进教师专业发展为目标，继承环抱立异教导入讲堂为研究主题，通过推广经验、公开教授教化、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、不雅摩考察等形式，尽力进步主干教师培养工具的教导教授教化才能和教授教化研究素质，施展了示范、指导、辐射作用。

工作室全体成员勤奋学习，耐劳钻研，刻意朝上提高，克难奋进，个人专业发展迈出坚实方式。

现将如下：

公开讲课交流思想

一年来，工作室谋划、组织多次公开课，给工作室成员提供了示范和相互学习的机会。

多次讲座引领全县

20xx-20xx年度是工作室辛勤奋斗的一年，也是劳绩满满的一年：

1.开展老例研讨运动;2.组织五个县级开放运动;3.谋划、组织县级研究性成果比赛;4.带队参加各级立异大赛。

深入开展课题研究

工作室开展了《农村子小学科学实施情趣教授教化法的实验研究》、《基于DV技巧下农村子小学科学实验在教授教化中的利用研究》、《农村子小学高年级机械人有效性讲堂教授教化的探究性研究》、《农村子中学生立异才能培养的教授教化模式及推广研究》等课题研究。

深入开展课本研究

XX等进行了课本编写和研究，不仅晋升了自身的专业素养，也为全县进行了立异教导奠定了理论根基。

开展运动是推广立异教导的有效手段。

我们工作室这一学年开展了一系列运动，具体如下：

小有成果但任重道远

在工作室成员的尽力下，各项立异大赛、专利申请都劳绩满满。

固然硕果累累，然则，全体成员意识到造诣来之不易，不能竣事前进的脚步，希望学校、社会都介入进来，将立异教导走进每个孩子的心灵深处。

综合实践创新教育名师工作室2021-2021年度工作总结

一年来，在县教育局领导的亲切关怀下，在学校领导的支持下，工作室全体成员以创新教育开发为方向，以县教育局相关文件为指针，以培植学生创新思维、促进教师专业成长为目标，继续围绕创新教育入课堂为研究主题，通过推广经验、公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式，努力提高骨干教师培养对象的教育教学能力和教学研究素质，发挥了示范、指导、辐射作用。

工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，个人专业成长迈出坚实步伐。

现将工作总结如下：

公开授课交流思想

一年来，工作室策划、组织多次公开课，给工作室成员提供了示范和相互学习的机会。

多次讲座引领全县

20xx-20xx年度是工作室辛勤奋斗的一年，也是收获满满的一年：

1.开展常规研讨活动;2.组织五个县级开放活动;3.策划、组织县级研究性成果比赛;4.带队参加各级创新大赛。

深入开展课题研究

工作室开展了《农村小学科学实施情趣教学法的实验研究》、《基于DV技术下农村小学科学实验在教学中的应用研究》、《农村小学高年级机器人有效性课堂教学的探究性研究》、《农村中学生创新能力培养的教学模式及推广研究》等课题研究。

深入开展教材研究

XX等进行了教材编写和研究，不仅提升了自身的专业素养，也为全县进行了创新教育奠定了理论基础。

开展活动是推广创新教育的有效手段。

我们工作室这一学年开展了一系列活动，具体如下：

小有成果但任重道远

在工作室成员的努力下，各项创新大赛、专利申请都收获满满。

虽然硕果累累，但是，全体成员意识到成绩来之不易，不能停止前进的脚步，希望学校、社会都参与进来，将创新教育走进每个孩子的心灵深处。

小学信息技巧工作室2021年度工作总结

寒来暑往，时光荏苒，20xx年悄然地走过了。

回首这一学年的工作，劳绩颇丰，在教导局领导的亲切关心下，在专家领导的指导赞助下，通过推广经验、公开教授教化、组织研讨、现场指导、专题研究、不雅摩考察等形式，尽力进步优秀教师培养工具的教导教授教化才能和教授教化研究素质。

一年来，工作室全体成员勤奋学习，耐劳钻研，刻意朝上提高，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业发展迈出坚实方式。

工作室如下：

坚持学习，晋升专业技能。

工作室成员建立终身学习的不雅念，认真钻研专业知识，为给工作室成员提供更好的学习册本、教研资源，主持人XX校长特意为人人订阅了专业期刊《电脑报》、《中国技巧装备》与《中小学电教》《EDIUS视频编辑软件》等，来充足头脑、拓宽视野。

专业论坛交流，居心思考，专心撰写教导教授教化论文，赓续晋升教科研程度，在实践中总结，在总结中实践。

经心教导，在立异中构建优越的教授教化策略，在实践中赓续晋升本身的专业技巧才能。

携手共进，互匆匆教师发展。

在应用今世化的教授教化设备，教授教化资源，进步个人工作及业务才能的同时，还要力所能及的办理教师提出的各种电脑硬件故障、软件利用等问题，有计划地流传今世化教导技巧利用技能，匆匆进教师步队赓续发展，适应信息时代对教师的技能要求并充分施展工作室的示范引领作用，做信息时代技巧利用的流传者，引领教师配合进步。

XX先生对成员进行多次软件培训，应用腾讯平台，树立信息工作室小组网络交流平台，进行视频会议学习，达到及时通讯、视频会议以及电脑桌面共享功能;并且现场培训101教导ppT的使用;培训EDIUS视频编辑软件使用措施;对我区智慧校园扶植提供了立异思路，特色教授教化方法，起到了示范引领作用。

XX先生对工作室成员进行了摄像机的使用措施。

主要从摄像机的简介、摄像机的分类、模拟信号与数字信号的区别、摄像操作要领以及拍摄画面多个方面详细讲述了如何正确使用相机。

并且助力我区智慧校园扶植工作推向新的高度。

XX先生进行了录播课堂的使用培训，主要从设备简介、注意事项、使用措施三个方面对录播课堂的使用进行了系统全面的解说。

他还带来硬件对象和我们生活息息相关解说手机投屏硬件的使用措施和技术;XX先生多次对西部校区的教师进行信息技巧业务才能培训，五年级FLASH动画制作的培训和演示操作等。

XX先生带来了学乐云App软件，并介绍了软件在班级多媒体中如何登录、教师如何应用已有的资源（不合学科不合年级资源不合）等，教师不用电脑就可以完成ppT的制作、不用携带U盘可以做到资源的共享，方便了教师使用多媒体。

杜XX先生对信息工作室成员进行网络治理以及常用软件培训。

冰点软件、Samllpdf转码网站、微软小蜜（图转翰墨）、Inpaint（去水印）、Bigjpg（晋升图片清晰度）等等软件，让先生们受益匪浅;郭鹏丽先生为代表进行主讲，对已录制完成的微课视频通过实际操作的方法进行解说。

搭建平台，专家引领。

20xx年，工作室树立了本身的工作网盘与微信工”大众号平台，方便人人通过平台进行研讨交流，实时将本身的研修心得、外出学习材料等上传共享。

我们还邀请了得兴区摄影家协会主席董彦斌主席到临指导摄影技术，人人在相互交流中，赓续发展。

课题研究，寻求办理思路。

在教授教化历程中查询访问阐发目前教师在多媒体技巧帮助教授教化中存的具体问题，为保障信息资源优化共享，工作室开创全区教授教化微课共享模式。

进一步实现我区信息技巧教师教导教授教化今世化。

通过网盘、”大众号、论文、结题申报等形式宣布，使更多的教师可以或许学习、借鉴、运用，推进多媒体技巧更快、更高效地合理运用，使课题研究施展引领作用，办理多媒体技巧在教授教化利用中的误区，有效匆匆进教授教化。

展望将来，继承前行。

1.电力人生，扬帆起航，工作室每位成员要抓住每次充电的机会，让我们赓续晋升本身!

2.增强对课程革新的深入研究、探讨，对付我们信息技巧工作室成员来说，这更是一个挑战和契机，作为信息技巧带头人，更要晋升本身的专业程度，走在全区的前列，为全区教师提供好技巧办事。

3.充分施展我区优秀教师资源的凝聚、辐射、引导作用，培育青年、主干教师有效发展。

小学信息技术工作室2021年度工作总结

寒来暑往，时光荏苒，20xx年悄然地走过了。

回首这一学年的工作，劳绩颇丰，在教导局领导的亲切关心下，在专家领导的指导赞助下，通过推广经验、公开教授教化、组织研讨、现场指导、专题研究、看摩考察等形式，尽力进步优秀教师培养工具的教导教授教化才能和教授教化研究素质。

一年来，工作室全体成员勤奋学习，耐劳钻研，刻意朝上提高，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业发展迈出坚实方式。

工作室如下：

坚持学习，晋升专业技能。

工作室成员建立终身学习的看念，认真钻研专业知识，为给工作室成员提供更好的学习册本、教研资源，主持人XX校长特意为人人订阅了专业期刊《电脑报》、《中国技巧装备》与《中小学电教》《EDIUS视频编辑软件》等，来充足头脑、拓宽视野。

专业论坛交流，居心思考，专心撰写教导教授教化论文，赓续晋升教科研程度，在实践中总结，在总结中实践。

经心教导，在立异中构建优越的教授教化策略，在实践中赓续晋升本身的专业技巧才能。

携手共进，互匆匆教师发展。

在应用今世化的教授教化设备，教授教化资源，进步个人工作及业务才能的同时，还要力所能及的办理教师提出的各种电脑硬件故障、软件利用等问题，有计划地流传今世化教导技巧利用技能，匆匆进教师步队赓续发展，适应信息时代对教师的技能要求并充分施展工作室的示范引领作用，做信息时代技巧利用的流传者，引领教师配合进步。

XX先生对成员进行多次软件培训，应用腾讯平台，树立信息工作室小组网络交流平台，进行视频会议学习，达到及时通讯、视频会议以及电脑桌面共享功能;并且现场培训101教导ppT的使用;培训EDIUS视频编辑软件使用措施;对我区智慧校园扶植提供了立异思路，特色教授教化方法，起到了示范引领作用。

XX先生对工作室成员进行了摄像机的使用措施。

主要从摄像机的简介、摄像机的分类、模拟信号与数字信号的区别、摄像操作要领以及拍摄画面多个方面详细讲述了如何正确使用相机。

并且助力我区智慧校园扶植工作推向新的高度。

XX先生进行了录播课堂的使用培训，主要从设备简介、注意事项、使用措施三个方面对录播课堂的使用进行了系统全面的解说。

他还带来硬件对象和我们生活息息相关解说手机投屏硬件的使用措施和技术;XX先生多次对西部校区的教师进行信息技巧业务才能培训，五年级FLASH动画制作的培训和演示操作等。

XX先生带来了学乐云App软件，并介绍了软件在班级多媒体中如何登录、教师如何应用已有的资源（不合学科不合年级资源不合）等，教师不用电脑就可以完成ppT的制作、不用携带U盘可以做到资源的共享，方便了教师使用多媒体。

杜XX先生对信息工作室成员进行网络治理以及常用软件培训。

冰点软件、Samllpdf转码网站、微软小蜜（图转翰墨）、Inpaint（去水印）、Bigjpg（晋升图片清晰度）等等软件，让先生们受益匪浅;郭鹏丽先生为代表进行主讲，对已录制完成的微课视频通过实际操作的方法进行解说。

搭建平台，专家引领。

20xx年，工作室树立了本身的工作网盘与微信工”大众号平台，方便人人通过平台进行研讨交流，实时将本身的研修心得、外出学习材料等上传共享。

我们还邀请了得兴区摄影家协会主席董彦斌主席到临指导摄影技术，人人在相互交流中，赓续发展。

课题研究，寻求办理思路。

在教授教化历程中查询访问阐发目前教师在多媒体技巧帮助教授教化中存的具体问题，为保障信息资源优化共享，工作室开创全区教授教化微课共享模式。

进一步实现我区信息技巧教师教导教授教化今世化。

通过网盘、”大众号、论文、结题申报等形式宣布，使更多的教师可以或许学习、借鉴、运用，推进多媒体技巧更快、更高效地合理运用，使课题研究施展引领作用，办理多媒体技巧在教授教化利用中的误区，有效匆匆进教授教化。

展望将来，继承前行。

1.电力人生，扬帆起航，工作室每位成员要抓住霉畚充电的机会，让我们赓续晋升本身!

2.增强对课程革新的深入研究、探讨，对付我们信息技巧工作室成员来说，这更是一个挑战和契机，作为信息技巧带头人，更要晋升本身的专业程度，走在全区的前列，为全区教师提供好技巧办事。

3.充分施展我区优秀教师资源的凝聚、辐射、引导作用，培育青年、主干教师有效发展。

2021年度小学工作室工作总结

20xx年于我而言是不平凡的一年，无论是毕业班的忙碌，还是新一年级的辛苦，交叠在一起，都是对体力与情感的双重考验。

也正是在这个特定的阶段，得到的来自工作室领导和伙伴的帮助对我来说显得格外珍贵。

一、助力小升初衔接

小学与初中的衔接对每一个学生的成长都是至关重要的，作为毕业班的班主任，如何帮助学生顺利实现小学与初中的过渡，是我们必须面对和思考的问题。

由于工作的关系，我们很少有机会接触初中学段的老师，工作室中的几位来自中学的同伴，给予了我很多建议，使我受益匪浅，更为幸运的是有几个学生还成为了工作室成员之一的杨老师的学生。

工作室的目的是引领班主任专业成长，解决一线教师工作中遇到的困难，每一个身处其中的人都感受着团队的力量，集体的智慧。

二、守护教育梦想

今年工作室的一个活动主题是争做四有教师，5月和11月先后组织了两次专题展示活动。

活动中，工作室的老师们各自讲述了自己的故事，让我深受感染，同时给了我压力和动力。

我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。

把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。

一年多来，无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事。

最难忘的是两次展示活动，在筹备活动的过程中，老师们分享了自己的教育故事，畅谈对班主任工作的热爱，无论是班级管理方法，还是对学生倾心的呵护，感动的同时也让我更加坚定了做一名家长信赖、学生爱戴的好老师的信念。

教育注定了不可能是一场孤独的旅行，任何独行侠都不能成为最后的赢家。

工作室的活动集中了大家的智慧，更形成了强大的精神家园，让每一个身处其中的人自然而然的受到感染。

三、构筑阅读磁场

教师阅读是专业成长过程中必不可少的一条途径。

一年来，我阅读了教育教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。

除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面，并做了相应的读书笔记。

特别是工作室的读书沙龙活动，提倡大家共读好书，分享读书收获，20xx年2月组织的魏书生教育思想漫谈读书沙龙活动，督促让我们再一次走近教育名家，攫取育人智慧。

自从加入了工作室以来，我有幸结识了一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的伙伴。

每一次动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。

我们一起参加了各种班主任培训，活动中，大家彼此间的一个微笑，一句问候，一张照片，都让我感到无比的亲切。

工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。

静下来反思，自己的工作也存在很多不足。

只注重忙于事务性的工作，缺乏对教育现象背后教育本质的思考，缺乏及时的总结和提升，没有写出高层次的论文。

今后的工作中，我会更加严格的要求自己，扬长避短，开拓进取，力争在团队成员的互相帮助和鼓励下，更出色的完成班主任工作。