整理部编版《道德与法治》七年级下册82 我与集体共成长 导学案一共3篇.docx
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整理部编版《道德与法治》七年级下册82我与集体共成长导学案一共3篇
我与集体共成长
二、课堂学习研讨（30分）
活动一：
在共建中尽责
材料一 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。
它们准备一起拉车子到城里去。
天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。
虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处，根本没有移动。
材料二 小丽所在的七年级
（2）班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。
有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。
在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。
（1）材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？
答：
我们要在共建中尽责。
（2）材料二中的观点和做法对吗？
为什么？
答：
这种观点不对。
对于集体中的规则和制度内容，领导者的品格和才能要求，需要我们共同积极参与。
我们要有自治精神，主动参与集体建设，积极参与集体活动，自觉维护集体利益。
所以这种对集体事务漠不关心的做法我们应该杜绝。
活动二在担当中成长
学校每个月都有评选文明班的活动。
这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。
于是，班上几个同学展开了讨论：
甲说：
“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。
”
乙说：
“没有文明班级，我们依然可以健康成长。
”
丙说：
“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。
”
丁说：
“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。
”
（1）你认为谁的观点是正确的？
丁的说法正确。
（2）初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。
你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀？
答：
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者,人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
三、当堂训练巩固（20分）
1.小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。
小刚在
承担（）
A.家庭责任B.集体责任
C.社会责任D.国家责任
2.“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明（）
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.个人利益高于国家利益、他人利益
C.有了个人利益，集体利益才有保障
D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国
3.以下对共同愿景和共同目标的表述正确的有（）
①我们对共同愿景、共同目标和认同需要时间，也需要共同经历的过程
②我们的共同愿景和共同目标应该凝聚每个人的才华和智慧
③要坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现
④共同愿景和共同目标是虚无缥缈的，不需要太在意
A①②③B②③④
C①②④D①③④
4.下列关于勇于担责认识正确的（）
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里
②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是来自内心的责任感
③勇于担责，一定可以帮助我们实现梦想
④勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会
A①②③B②③④
C①②④D①③④
四、课后拓展延伸（10分）
你认为怎样才能做到为自己的行为承担责任？
答：
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者,人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
8.2我与集体共成长
【学习目标】
1.知识目标
（1）了解在集体中成长需要承担责任，勇于担当；
（2）知道个人对于集体的认同需要时间，需要共同的经历；
（3）知道集体建设需要个人的智慧和力量。
2.能力目标
（1）学会在集体生活中自主建设、自我管理；
（2）学会在承担责任中获得更多的发展机会。
（3）在集体生活中学会走向社会的“必修课”。
3.情感、态度、价值观目标
坦然面对集体生活中的“自治”与“规则”，以积极乐观的心态接受集体赋予的责任，在承担责任中与集体共同成长。
【重点、难点】
重点：
在担当集体责任中成长。
难点：
认同集体的共同愿景、共同目标，做好自主建设、自我管理。
【导入新课】
歌曲导入 多媒体播放歌曲——《学习雷锋好榜样》
学习雷锋好榜样/忠于革命忠于党/爱憎分明不忘本/立场坚定斗志强/立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样/放到哪里哪里亮/愿做革命的螺丝钉/集体主义思想放光芒/集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样/毛主席的教导记心上/紧紧握住手中枪/努力学习天天向上/努力学习天天向上
雷锋，一个普普通通的解放军战士，他的名字在中国大地上传颂了半个多世纪，以后也将会继续响彻在华夏大地上。
在祖国建设的大军中，正因为有千千万万个雷锋在行动，我们才迎来了社会主义建设的春天；但也是有了祖国这个大集体，才培育了他们崇高、质朴的美德，可以说个人与集体共成长。
今天，我们就一起来学习作为21世纪的青少年，我们该怎样与集体共同成长。
【新知导学】
自主学习发现问题
【新知先学】
一、在共建中尽责
1.怎样在共建中尽责？
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主______，需要我们自主______、自我管理。
（2）在集体中，我们对共同愿景、________的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和________，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
（3）共同商定集体的规则与______内容，协商确定对组织_______的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有________的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在______不同意见的基础上努力达成共识。
（4）共同创造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和_______形成的过程。
良好的________、健康的舆论氛围、积极的_________，离不开每个人的努力。
2.民主制订规则的目的及做法
（1）目的：
民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的________，自觉遵守规则是为了形成相对________的秩序。
（2）做法：
在这个过程中，需要我们的“________”精神。
这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体________。
二、在担当中成长
1.如何建设集体？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和________。
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，________，发挥所长。
（3）集体荣誉是我们共同的________和荣誉，需要我们悉心呵护。
（4）承担责任既是个人有所成就的________，也是集体发展的必要________。
（5）在集体生活中，学会________他人，理解和包容他人；学会________他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
2.承担责任的重要性
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
在这个过程中，我们或许会感觉有________，或许要付出辛苦。
但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与________，扩大自我成长的空间。
3.如何理解勇于担责？
（1）勇于担责，体现在实际________中，落实于具体的事情里。
（2）勇于担责，不是为了获得奖赏或避免______，而是出于内心的_______。
（3）勇于担责，可以为自己赢得________，被赋予更大的________，从而拥有更多发展的机会。
【小题反馈】
快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！
（ ）1.集体建设只需要老师布置好任务，同学们完成任务就可以了。
（ ）2.集体的组织领导者对集体发展来讲非常重要，要从各个方面进行考察。
（ ）3.小东认为班集体建设是班主任和班干部的事情，与普通同学没有关系。
（ ）4.一个好的班集体肯定是有凝聚力的。
（ ）5.承担责任有利于集体的发展，不利于个人的发展。
要点探究解决问题
探究一 在共建中尽责
材料一 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。
它们准备一起拉车子到城里去。
天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。
虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。
至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处，根本没有移动。
材料二 小丽所在的七年级
（2）班要进行班长选举，采取不记名投票的形式。
有的同学认为，这只是一种形式，班级管理最终是班主任说了算，班主任说让谁当，就让谁当，选举没有意义。
在班规讨论会上，有的同学也不积极，认为班规的制订与自己无关，制定出来遵守就行了。
（1）材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示？
（2）材料二中的观点和做法对吗？
为什么？
误区警示
有的同学认为：
“在班级里面，只要刻苦学习，争取进入班级前几名就行了。
”
这种观点是错误的。
在中学阶段争取一个好的成绩和名次非常重要。
但是，光成绩好还不够，作为一个中学生，还要自觉遵守班级规章制度，与同学和老师建立起良好的人际关系，为班集体做些力所能及的事。
探究二 在担当中成长
学校每个月都有评选文明班的活动。
这个月的文明班评选结果出来了，七年级某班争当文明班级的愿望又一次落空了。
于是，班上几个同学展开了讨论：
甲说：
“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。
”
乙说：
“没有文明班级，我们依然可以健康成长。
”
丙说：
“一个班要成为文明班级，要靠班主任的严格管理。
”
丁说：
“班集体的事情应当是我们每一个人的事情，成为文明班级要靠大家的共同努力。
”
（1）你认为谁的观点是正确的？
（2）初中的班集体是由来自不同小学的新同学组成的。
你认为我们应怎样做才能使我们的这个班集体更加优秀？
误区警示
有人说：
“集体的事情与我们每一个人关系不大。
”
这种看法是错误的。
因为班集体是我们交往的基本场所，也是个人成长的重要园地。
园地就是指个人成长的地方。
我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
只有人人都伸出热情的双手，做好集体中的每一件小事，集体才会有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。
可见，集体的事情与我们密切相关。
课内总结课外拓展
【课堂小结】
【课外拓展】
每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的大雁。
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，有负责雁群安全放哨的大雁，有安静休息、调整体力的领头雁。
在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天、列队远去。
启示：
好的团队、好的集体离不开每个成员的付出与努力。
参考答案
【新知先学】
一、1.行动 建设 共同目标 智慧 制度 领导者 责任心 尊重 凝聚力 人际关系
精神气息
2.意愿 稳定 自治 荣誉
二、1.力量 各尽其能 利益 基础 前提
接纳 关爱
2.压力 尊重
3.行动 惩罚 责任感 信任 责任
【小题反馈】
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.×
【要点探究】
探究一
（1）集体建设需要共同的愿景和共同的目标，它能凝聚每个人的才华和智慧，这样大家才能心往一处想，劲往一处使。
（2）这种观点和做法不对。
因为集体建设需要我们每个成员的参与，需要我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。
每个成员要主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
探究二
（1）丁同学的观点正确。
（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
课题
8.2.我与集体共成长
授课者
教学课时：
1
教学目标
1.了解集体建设的必然要求。
2.学会承担集体生活中的责任。
教学重点、难点
1.了解集体建设的必然要求。
2.学会承担集体生活中的责任。
教学步骤
个案修改
一、自主学习
二、课堂探究
探究一：
在共建中尽责
1.集体建设依赖于什么？
2.请谈谈你理想中的班集体的样子并说明原因。
3.为实现理想中的班集体，你认为同学们应做出怎样的努力？
4.“自治”精神表现在什么方面？
探究二：
在担当中成长
1.做好集体建设。
2.为什么要学会承担责任？
3.勇于担责的表现和原因。
三、整理归纳
四、课堂检测
1.（2016·四川南充）小刚作为班长严格要求自己，积极为同学服务，协助班主任管理好班级。
小刚在承担（）
A.家庭责任B.集体责任
C.社会责任D.国家责任
2.（2016·四川南充）“不要问别人能为自己做些什么，而要问自己能为别人做些什么；不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么。
”这表明（）
A.“我为人人”的前提是“人人为我”
B.个人利益高于国家利益、他人利益
C.有了个人利益，集体利益才有保障
D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国
升级会员 