校园主流文化现状及分析报告.docx
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校园主流文化现状及分析报告
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系作业
高校校园文化中的主流文化的现状调查报告
指导老师：
丁春福
学院：
经济学院
高校校园文化中的主流文化现状调查报告
目录
第一部分：
调查目的
调查背景
调查方式
调查对象及分布情况
调查的主要问题
调查研究的主要问题
第二部分：
调查结果
用文字、数据、图表等各种方式来阐述、分析高校校园文化中的主流文化的现状及相应的问题。
一、个人信息
二、对校园主流文化的基本认识
三、影响校园主流文化建设的因素
四、校园主流文化传播途径
五、调查结果总结
第三部分：
校园主流文化建设建议
第四部分：
附件调查报告
第一部分
调查目的
为了了解高校校园中的主流文化的地位以及高校学生对主流文化的理解与认识，同时进一步了解高校学生对校园文化的需求以及现有的高校校园文化石什么，对大学生的影响又是什么。
因为学生是新中国的希望，校园时学生日常生活学习的地方，高校校园的文化对当代大学生的成长的影响是巨大的，因此需要了解主流文化在高校校园文化的现状。
推进我国高校主流校园文化建设，寻求有效对策，以凸显主流校园文化的重要地位，为进一步弘扬主流文化做准备。
调查背景
文化是人类社会发展所创造的所有文明和财富的综合。
做为文化的一部分的高校文化同样在校园的建设中有着不可替代的作用。
他是一个学校的教学理念和人文精神的整体表现。
但是现在的高校急于扩张，轻视了校园文化的发展，以至于校园文化的整体水平不高，良莠不齐。
因此有必要对高校校园文化中的主流文化现状进行一次调查分析。
调查方式
本次调查采用网络问卷形式，主要对象为个高校在校大学生。
供发放145份网络问卷，其中有效答卷为106份。
调查对象及分布情况
在校大学生、研究生以及相关高校人员。
学校有沈阳工业大学、沈阳师范大学、辽宁大学、东北大学、东北财经大学，上海外国语大学、中国矿业大学、大连海事大学、辽宁师范大学，辽宁财贸学院、辽宁农业大学，辽宁工程技术学院、沈阳理工大学、沈阳建筑大学、大连海洋大学、内蒙古大学、内蒙古工业大学、沈阳药科大学、沈阳大学、渤海大学、大连东软、汕头大学、广州大学、华南理工大学、安徽理工大学等。
具体分布可见下图：
已经分布全国大部分，具有一定的代表性。
调查研究的主要问题
现在校园的主要文化是什么？
主流文化在高校校园的现状如何？
高校学生对主流文化的认识和看法？
第二部分
一、个人信息
1
调查对象主要为大一与大二的学生，个占总人数的34.91%和33.02%。
大四人数最少，是否参与该问卷调查与其是否仍学习思政课有较大关系。
2
男女比例平均，大体一致,问卷发放、回收情况较好。
3
调查对象中共青团员占60.38%、中共党员占28.3%、群众为7.55%，民主党派人士有四人。
大体符合我国校园人员的政治面貌的组成分布。
4
在有效答卷的106人中，有36.79%的人信仰共产主义，也就是校园的主流文化；有25.47%的信奉宗教；而有32.08%的人信仰缺失，什么都不信，也有5.66%的人的信仰处于迷茫之中，可见我国高校的校园文化工作并不完善。
5
经管与人文共占73.58%，与其所学的学科性质有关，理工科人数较少。
调查对象的个人信息大体上反映了现在高校的人员组成情况，具有一定的普遍性，对问题的调查和解决具有重大作用。
二、对校园主流文化的基本认识
6
对主流文化的概念完全不清楚的人占少数为24.53%，而对主流文化十分清楚的人有33.02%，这表明高校对主流文化的宣传还是有效的，但是仍然有42.45%的人对种族刘文化的概念模糊，所以高校仍然要加大对主流文化的宣传力度，是主流文化的概念清晰的印入人们的生活中。
7对主流文化与非主流文化的区分
共有68.87%的人能够分清“校园主流文化”和“校园非主流文化”。
而有31.13%的人不能分清这一区别，是一个较为严重的问题。
也反应了人们对主流文化的不理解。
8现有校园主流文化的表现在哪些方面
对象所认为的“校园主流文化“中科学精神与人文精神和道德修养与文明礼仪占了最大的比重，而网络文化和社团文化也占了不少，这体现了校园文化日渐多样化的趋势。
9校园现在所流行的文化为
大多数人认为现在的校园文化并不好，只有39.62%的人认为现在校园流行的文化石积极向上的，所以，需要对校园文化加以引导，使其成为“正文化“。
10校园文化建设的引导主体
校园主流文化建设的引导主题都较为平均，学校在宣传上的工作做得不错，利于主流文化的发展。
11对校园主流文化边缘化的认识
调查反映出大部分人认为校园的主流文化边缘化现象严重，符合当今校园主流文化的现状，急需加强对主流文化的宣扬，以引导校园文化的健康发展。
12反映校园文化的主体
校园主流文化主要依靠学生的风貌来体现，而教师的素质在很大程度上也是校园主流文化的一个体现，而这两者是整个高校的重要组成部分，所以要加强对老师和学生的思想教育，来弘扬主旋律。
三、影响校园主流文化建设的因素
13您对学校开展的马克思主义理论的相关课程怎么看待
从调查中可以看出，校园开展的马克思主义理论的相关课程对高校学生树立自己正确的世界观、人生观、价值观是很有意义的。
但是仍有一小部分的认为无多大用处，或为考试或为工作而学习，并没有树立好自己的“三观“。
14.您在学校中参加了哪些社团活动和校园活动？
（可多选）
高校学生的主要活动或社团为青年志愿者活动、电影交流会、体育运动类社团。
学生课余活动丰富，但大多为娱乐型活动社团，在个人素养培养上的投入较少，不利于主流文化的发展。
15.您对所在学校的了解主要是通过（可多选）
报纸、网络的报道在对高校的宣传上所起的作用是最为明显的，达到41.51%；其他途径也起到重要作用。
所以在宣传高校主流文化的时候要通过多种有效途径来达到最好效果。
16.大学期间认真阅读的图书的数量
高校现在的读书情况不理想，绝大多数的人很少认真阅读图书，与以往的情况有了很大的不同，这影响了学生对主流文化的了解和学习。
书籍作为人类文化的载体，是文化传播的有效途径，而现在高校学生对书籍的阅读量日益减少，这不但影响学生对知识的吸收，也影响了高校主流文化的建设。
17.您觉得社会风气会影响校园主流文化吗？
有高达72.62%的人认为社会风气会在不同程度上影响校园主流文化，这也是校园社会化的一种表现。
高校应加强对这方面的管理。
18.您与其它同学平时谈论最多的话题是（可多选）
日常所谈论最多的是明星八卦等非主流文化，这是高校主流文化缺失的一种表现；课上学习中遇到的问题所占的比例不大，这表明高校的学术氛围变淡，需要注意学术的方面的建设。
四、校园文化传播途径
19.您了解校园主流文化的主要途径有（可多选）
学校所举办的各种主流文化活动有效的是学术了解了校园的主流文化，学校宣传和网络有起到重要作用，这表明校园主流文化的传播途径是多种的。
20.除了上课要学的政治课本外，您是否了解其它政治类的书籍？
调查反映出有近2/3的人除了上课要学的政治课本外，很少里欧阿姐其他政治书籍。
这使得学生对主流文化的了解很少，被局限于政治课本上，不利于校园主流文化的发展。
21.您平时了解课外文化的途径有哪些？
调查显示网络已经成为学生了解课外文化的主要途径，而传统的报纸或杂志在课外文化的作用已经被弱化，电视作为高校学生了解课外文化的途径所占比重为17.92%，讲座为最少，仅为7.55%。
随着互联时代的不断发展，网络的作用会越来越明显，从而弱化其他的传播媒介在宣传校园主流文化上的作用。
22.您平时都关注哪类网站或杂志？
（可多选）
调查反映出高校学生平时所关注的网站和杂志为文化生活类34.91%、时尚类占33.02%、动漫类占32.08%、体育类占31.13%、时政类占29.25%、八卦类占20.75%，这表明了时政类的内容并不为学生所喜爱，而体育、动漫、时尚、八卦等文化却占据学生生活的最要部分，这事高校校园主流文化缺失的一种表现。
23.您认为选秀节目对大学生的价值观有什么影响？
（可多选）
调查显示，有41.51%的人认为选秀节目对大学生的价值观会产“一夜成名“的急功近利的浮躁心理，有37.74%认为容易会导致大学生理想的庸俗化，有35.85%认为选秀节目会让大学生产生投机心理，30.19%的人认为选秀节目过分鼓吹”秀出自我“容易导致极端个人主义，只有27.36%会认为选秀节目有利于增强大学生表现自我公平竞争的意识。
这表明大学生仍对选秀的类似的东西有一定正确的认识。
24.您觉得校园风气会影响到你们的日常生活吗？
有47.17%的人并没有注意到校园风气对自己日常生活的影响，而45.28%的人认为校园风气对子自己的日常生活有影响。
校园时高校学生日常生活的地方，其风气会对学生产生潜移默化的影响，应为校风建设予以重视。
25.您认为校园文化最主要受什么影响？
调查显示38.68%的人认为社会风气是主要影响校园文化的因素，学生的需要和学校的发展各占27.36%与24.53%。
这表明校园文化正在被社会风气所影响，是主流文化的地位被动的下降，不利于高校校园主流文化的建设。
五、调查结果总结
当前我国高校校园文化的主流是健康活泼，清新高雅，蓬勃向上的。
比如说各式各样趣味活动，精彩生动的课堂，以及激烈的竞技比赛等等。
但是，在高校校园中还存在着各式各样的非主流文化，呈现出主题意识自我化，价值取向世俗化，文化品位低俗化和文化行为浮躁化等现状，分析其成因，即有社会价值观念、西方社会思潮和科技革命的影响，又有教育本身如高等教育体制的滞后，教育个性化目标的误区以及思想政治教育乏力等因素的影响，还有校园文化主体——大学生自身主客观因素的影响。
因此，把握高校校园主流文化的现状并审视分析其产生原因，对于引导其向健康、积极方面发展具有重要的现实意义。
而且校园的行为文化发展趋于流行化，随着网络的发展，高校学生逐渐接触了新鲜的用语，新潮的服饰，新颖的文化，新奇的活动，学生将这些流行元素带入校园，校园主流文化发展过程中不断吸收新鲜血液，将这些流行元素吸纳，而且，随着同学们谈论等地日益增多，渐渐成为了校园的主流文化不可缺少的一部分，增添了主流文化的流行性，所以，这种网络潮流给大学生带来的新思想，也影响着大学生们改变那些“艰苦朴素”等陈旧的思想。
第三部分校园主流文化建设建议
校园主流文化应该是学校的灵魂，直接影响到学生的生活情况与学习状态，校园主流文化建设应着重于人与校园物质文化的和谐及人与校园精神文化的和谐两个方面，实现两者的统一便可建设真正的和谐校园。
1、精神文化建设
校园精神文化建设应该是文化建设的核心内容，具体体现在学校的校风校纪，教风学风以及班风等方面。
我在网络上查找了很多的资料，其基本的理念与思想是一样的，比如培养优良的教风学风，举办各种的活动，以及增进师生之间的感情，做到师生和谐等等。
结合实际，就我的看法而言，建设精神文化，不是空空的谈理论，如何提高学习风气，如何举办各种有创意的活动去吸引同学们的眼球，如何去增进师生情等等，诸如此类的实际性问题才是关键。
（1）校风建设
校风建设实际上就是校园精神的塑造，好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有保护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
校风建设可以从校歌、校徽、校训等入手，让同学们了解学校的文化，以达到勉励的作用。
（2）学风建设
现在的大学生的思想有着很强的转变，如何将校园良好文化渗透到学生的思想中，这是一个很关键的问题，对学风的建设也是有很大的帮助。
应该在学生获得知识最多的地方——课堂上入手，无论什么课程，老师们都需要了解学生的当前思想，未必一个半小时的课程都去介绍专业知识，在其之中穿插着介绍一些额外的与专业相关的知识，或者是将一些励志积极向上的故事，一遍提高学生们学习的积极性，这是关键。
（3）加强业余时间活动的质量
大学生社团是学生参与社团活动的重要场所，是学生学习科学文化知识的第二课堂，对丰富学生的业余文化生活和培养良好的兴趣爱好有着重要作用，是学生提高素质和能力的重要途径。
大学生主动选择丰富多彩的社团活动除了有着一种积极的热情和踊跃参加的激情外，还有着积极向上的目标，即培养自己的能力，丰富课余，追求知识的主动上进的想法。
作为社团的组织者领导者应该意识到这一点，恰当的利用和合理的发挥学生们的特点。
在社团发展和建设过程中，存在的主要问题在于组织活动的单调和缺乏吸引力，导致在社团招募新社员和组织活动时，学生的配合不够积极，学校在这方面也应该给于社团相应的重视，在社团的内容的丰富性上下工夫，以调动广大学生参与与组织活动积极极性。
2、物质文化建设
校园物质文化是校园文化的一个相当重要的组成部分,它包括学院建筑及其造型、颜色。
布局、教学工作的装备设施、校舍的大小。
教室的空间安排、花草树木的种植、教职员工的服饰、校旗、校徽等等。
校园物质文化对学生的精神状态产生着一定的影响。
单调朋沉、刻板的环境往往使人的思维难以展开并产生一种忧郁的心理,而丰富的环境则能提供大量的视觉提示,特别是某些花木的芳香味,更能使人精神舒畅,思维清晰和敏捷。
校园物质文化不仅对学生的精神状态有影响,而且它还通过潜意识,以潜移默化的形式影响着学生的情感、意志、态度、价值观念等等的形成与发展。
例如,学生置身于优美、整洁的校园物质环境中,一方面会努力地控制自己的言行举止,收敛自己平时随地吐痰、乱扔杂物等不良习惯。
另一方面,他们可以获得一种赏心悦目的精神享受,能在审美情趣的陶冶中产生一种聚合力量,激发集体的荣誉感。
校园物质文化是校园文化的物质载体，它是整个校园文化的外在标志，我校在逐步完善和建设时期，有许多方面存在着资源和设施的短缺，特别是在学校图书资料置备方面，学校还需要加快配备的速度，以尽快满足广大师生对所需书籍的需求。
依托物质建设为基础条件，学校在其他文化活动方面才可以更好的展开，为精神文化和制度文化的建设奠定坚实的基础。
3、制度文化
校园制度文化作为校园文化的内在机制，包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。
“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。
但仅有完整的规章制度是远远不够的，还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍，因此，还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。
也就是说，制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面，组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处，并使其真正起到规范校园人言行的关键环节，校园文化组织机构的健全和完善，校园文化队伍的勤奋与能干，对正常开展校园文化活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。
此外，大众媒体还应积极配合校园主流文化建设，为打造健康的校园文化提供良好的社会环境，同时校园主流文化不应显得孤高，应大众化，适合学生以及老师。
大学时期是一个人的重要人生阶段，做好校园内的文化建设，对学生的世界观、人生观、价值观的养成起着不可忽视的重要作用，直接影响着具有创新精神与实践能力的人才的质量，所以各高校要充分发挥校园主流文化的作用，建设以健康活泼，清新高雅，蓬勃向上为主流的校园文化。
总结
调查所反映的问题：
1、高校学生对主流文化的概念并不清楚
2、仍有部分人不能正确区分校园主流文化与校园非主流文化的区别
3、科学精神与人文精神和道德修养与文明礼仪虽然在校园文化中占据主要地位，但是网络文、社团文化的发展趋势明显，对主流文化有较大的冲击。
4、大多数人认为现在的校园文化并不健康，校园主流文化的边缘化日趋加重。
5、在校园主流文化的建设上，有部分人并不重视学习开展的思政课，没有树立好自己正确的世界观、人生观、价值观。
6、学生读书减少，参加的活动多为体育等娱乐类活动。
文化类活动减少。
7、社会风气对校园文化具有很大的影响，学生所关注的东西也主要为娱乐性质的东西。
8、校园文化的主要传播途径为互联网，而高校的主流文化在这一方面的投入较少，主要依靠传统的媒体，主流文化发展困难
9、现在校园文化的社会化较为明显。
高校校园文化中的主流文化现状调查
亲：
您好！
为了了解高校校园主流文化的现状，分析如何唱响高校主流文化，为改善校园主流文化提出可行性措施，特向您发出诚挚的邀请，希望您在百忙之中抽出时间填写我们的调查问卷。
感谢您的配合！
一、基本情况
1.您目前就读的阶段:
（）
A.大一B.大二C.大三D.大四E.硕士在读F.博士在读
2.您的性别：
（）
A.男B.女
3.您的政治面貌：
（）
A.共青团员B.中共党员C.民主党派D.群众
4.您的信仰是：
（）
A.共产主义B.宗教C.什么都不信D.不清楚
5.您的专业类别：
（）
A.理工类B.经管类C.人文类D.其他
二、对校园主流文化的基本认知
6.您对“主流文化”的概念是否清楚？
（）
A.十分清楚B.模糊C.完全不清楚
7.您能区分开“校园的主流文化”与“校园的非主流文化”吗？
（）
A.能B.基本能C.基本不能D.不能
8.您认为“校园主流文化”主要表现在哪些方面（可多选）？
（）
A.科学精神与人文精神B.课桌文学C.道德修养与文明礼仪D.宿舍文化E.学校的建筑F.网络文化G.社团活动H.健康娱乐活动I.理想信念教育J.人与人之间的真诚友谊
9．您认为您所在的校园现在流行什么样的文化？
（多选）（）
A．积极向上的校园文化B.浮躁、虚荣、冷漠的消极文化
C.虚伪老套的旧文化D.时尚流行的俗文化E.其他
10.您认为校园主流文化建设的引导主体是（多选）（）
A.学校党委宣传部门
B.学生管理部门（学生处或者学生工作部）
C.学校的社会团体（团委和学生会）
D.学院和专业课教师
E.思政课教师和学生辅导员
11.您认为校园主流文化边缘化现象是否严重?
（ ）
Ａ．非常严重 B．比较严重 C．一般 D．说不清楚
12.您认为学校的主流文化最主要靠什么反映出来？
（可多选）（ ）
A．学校的建设 B．学生的风貌 C．教师的素质 D．其他
三、影响校园主流文化建设的因素
13.您对学校开展的马克思主义理论的相关课程怎么看待？
（）
A.对自己树立正确的世界观、人生观、价值观很有意义
B.只是为了应对考试，对自己并没有产生实质性影响
C.完全没有意义的课程
D.以后工作也许有用
E.不知道
14.您在学校中参加了哪些社团活动和校园活动？
（可多选）（）
A．青年志愿者活动B.动漫社C.读书交流会
D.电影交流会E.体育运动类社团F.书法绘画类社团
G.摄影爱好者社团H.戏剧社I.其他
15.您对所在学校的了解主要是通过（多选）（）
A.高年级学长的介绍B.学校各级组织的宣传
C.课上老师的宣讲D.报纸、网络的报道E课下与老师的闲聊
F.其它
16.上大学以来，除了与上课和考试有关的教材、习题、单词速记以及流行杂志外，你还认真阅读过几本书？
（）
A.一本B.两本C.三本D.更多E.一本没看
17.您觉得社会风气会影响校园主流文化吗？
（）
A.会，大学是半个社会
B.有些影响
C.不容易受到影响
18.您与其它同学平时谈论最多的话题是（可多选）（）
A.课上学习中遇到的问题B.任课教师的情况C.恋爱
D.名星八卦E.考试心得F.衣着时尚G.其它
四、途径
19.您了解校园主流文化的主要途径有（可多选）（）
A.课堂B.网络C.社团活动D.学校的宣传E其它
20.除了上课要学的政治课本外，您是否了解其它政治类的书籍？
（）
A.了解B.不太了解C.完全不了解
21.您平时了解课外文化的途径有哪些？
（ ）
A.读报纸或杂志B.网络C.电视D.讲座
22.您平时都关注哪类网站或杂志？
（可多选）（ ）
A时政类B文化生活类C体育类 D时尚类 E动漫类
F八卦类 G其他
23.您认为选秀节目对大学生的价值观有什么影响？
（可多选）（）
A.有利于增强大学生表现自我和公平竞争的意识
B.“一夜成名”极易导致急功近利的浮躁心理
C.容易导致大学生理想的庸俗化
D.导致投机心理
E.过分鼓吹“秀出自我”容易导致极端个人主义
F.其他
24.您觉得校园风气会影响到你们的日常生活吗？
（ ）
A．会B．不会C．没注意过
25.您认为校园文化最主要受什么影响？
（ ）
A．学生的需要B．学校的发展C．社会的风气Ｄ．其他
26.您对校园主流文化的重塑有什么好的建议？
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