人教版九年级第三次中考模拟语文试题.docx
《人教版九年级第三次中考模拟语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级第三次中考模拟语文试题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教版九年级第三次中考模拟语文试题
人教版九年级第三次中考模拟语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．盔甲（kuī） 莅临（lì） 搓捻（niǎn） 感慨（kài）
B．应和（hè） 贮蓄（chù） 菜畦（qí） 模仿（mó）
C．确凿（záo） 倜傥（tì） 和蔼（ǎi） 争执（zhì）
D．高邈（miǎo） 吝啬（sè） 啼叫（tí） 竦峙（zhì）
2.下列各组词语的注音，全对的一项是（）
A．悲怆（chuàng） 尴尬（gān） 屡见不鲜（xiǎn） 销声匿迹（nì）
B．诘责（jié） 冗杂（rǒng） 茅塞顿开（sè） 即物起兴（xìng）
C．埋怨（mái） 酷肖（xiào） 一蹴而就（cù） 戛然而止（gǎ）
D．慰藉（jí） 执拗（niù） 张皇失措（huáng） 风雪载途（zǎi）
二、现代文阅读
阅读下文，完成下面小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高达的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过一块像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
3.文段开头的两个加点词“不必说”有什么表达作用？
4.在这段文字中，作者从哪些角度对百草园中景物展开了描写？
5.下列语句中的加点词能否删去？
为什么？
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来……
比较阅读下面文本，完成下列小题。
（一）垂钓
余秋雨
去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。
海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。
海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。
我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫。
其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。
逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。
只有几艘兵舰在海雾中隐约，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。
我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。
在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。
胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。
他把六条小鱼摘下来放进身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。
就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。
奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。
为什么一条鱼也不上他的钩呢？
正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。
在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。
伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。
胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：
“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！
”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。
两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁。
过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了，快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。
瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。
暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。
此时的海，已经更加狰狞昏暗。
狗吠声越来越响，夜晚开始了。
妻子说：
“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。
一个更加物质，一个更加精神。
人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗？
”
我说：
“说得好。
但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。
他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。
”
确实，他们谁也离不开谁。
没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明？
没有胖老人，瘦老人固守有何意义？
大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。
因此，他们的价值都得由对手来证明。
可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。
在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。
两位老人身体都很好，我想此时此刻，他们一定还坐在海边，像两座恒久的雕塑，组成我们心中的海参崴。
（选自《余秋雨散文》）
（二）江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（三）渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
6.以上3篇诗文皆与垂钓有关。
仿照示例概括各篇中垂钓者的特点。
示例：
《垂钓》：
每天总钓小鱼却很快便满载而归的垂钓者——胖老人。
（1）《垂钓》：
__________
（2）《江雪》：
__________
（3）《渔歌子》：
__________
7.结合《垂钓》全文分析“人世间的精神总是因固执而瘦削”的含义。
8.《垂钓》一文引发了读者哪些生活哲理的思考？
9.选出对文章的理解和分析不正确的一项（）
A．《垂钓》开篇写海鸥“盘旋”、猎犬“狂吠”、兵舰时隐时现，烘托了大海的“恐怖”“凄惶”，为两位老人的出场作了环境的铺垫。
B．两首诗歌都运用了对比手法：
《江雪》“鸟飞”“人踪”和“独钓”形成对比，《渔歌子》“白鹭飞”“鳜鱼肥”和“不须归”形成对比。
C．《江雪》借写景来抒情，“绝”“灭”“雪”给人静谧凄寂之感，正好与“寒”的氛围相合，体现出柳诗骨力峭拔与色调清冷的特色。
D．《渔歌子》中白鹭、红桃、青笠、绿衣让色泽鲜明而柔和，气氛宁静而又充满活力，体现了作者着色明丽、用语活泼的风格。
三、文言文阅读
比较阅读下面两段文言文，回答文后问题。
（甲文）大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（乙文）晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
10.解释下面句子中加点词语的意思。
（1）选贤与能，讲信修睦。
（________）
（2）故人不独亲其亲。
（_________）
（3）缘溪行，忘路之远近。
（________）（4）停数日，辞去。
（__________）
11.将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）大道之行也，天下为公。
__
（2）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
12.“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？
请举例说明
13.（乙文）的“世外桃源”与（甲文）的“大同”社会有什么关联之处？
两文各自侧重于哪种表达方式？
四、句子默写
14.根据提示默写。
①__________，猎马带禽归。
（王绩《野望》）
②征蓬出汉塞，__________。
（王维《使至塞上》）
③__________，云生结海楼。
（李白《渡荆门送别》）
④天接云涛连晓雾，__________。
[李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》]
⑤__________，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑥气蒸云梦泽，__________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑦__________，娇儿恶卧踏里裂。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
⑧后来啊，__________。
（余光中《乡愁》）
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首乐府诗，完成下面小题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
15.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是（）
A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D．“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
16.请任选角度赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
六、名著阅读
不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。
柴进亲自举杯，把了三巡，坐下叫道：
“且将汤来吃。
”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：
“教师来也。
”柴进道：
“就请来一处坐地相会亦可。
快抬一张桌来。
”林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。
林冲寻思道：
“庄客称他做教师，必是大官人的师父。
”急躬身唱喏道：
“林冲谨参。
”那人全不采着，也不还礼。
林冲不敢抬头。
柴进指着林冲对洪教头道：
“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。
”林冲听了，看着洪教头便拜。
那洪教头说道：
“休拜，起来。
”却不躬身答礼。
柴进看了，心中好不快意。
林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。
洪教头亦不相让．便去上首便坐。
柴进看了，又不喜欢。
林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。
洪教头便问道：
“大官人，今日何故厚礼管待配军?
”柴进道：
“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。
师父如何轻慢?
洪教头道：
“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真。
”林冲听了，并不做声。
柴进说道：
“凡人不可易相，休小觑他。
”洪教头怪这柴进说“休小觑他”，便跳起身来道：
“我不信他。
他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。
”柴进大笑道：
“也好，也好。
林武师你心下如何?
”林冲道：
“小人却是不敢。
”洪教头心中忖量道：
“那人必是不会，心中先怯了。
”因此越来惹林冲使棒。
柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。
柴进道：
“且把酒来吃着，待月上来也罢。
”
当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道：
“二位教头较量一棒。
”林冲自肚里寻思道：
“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。
”柴进见林冲踌躇，便道：
“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。
小可也正要看二位教头的本事。
”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事采。
林冲见柴进说开就里，方才放心。
只见洪教头先起身道：
“来，来，来!
和你使一棒看。
”一齐都哄出堂后空地上。
庄客拿一束杆棒来，放在地下。
洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：
“来，来，来!
”柴进道：
“林武师，请较量一棒。
”林冲道：
“大官人休要笑话。
”就地也拿了一条棒起来道：
“师父请教。
”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。
林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。
洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。
两个教师就明月地上交手，真个好看。
怎见是山东大擂?
但见：
山东大擂，河北夹枪。
大擂棒是鳅鱼穴内喷来，夹枪棒是巨蟒窠中拔出。
大擂棒似连根拔怪树，夹枪棒如遍地卷枯藤。
两条海内抢珠龙，一对岩前争食虎。
17.用一句话概括选文的故事情节。
18.画线的句子表现了柴进的什么心理?
从这里可看出柴进是一个什么样的人?
19.请评结合林冲其他故事情节，评析人物。
七、综合性学习
20.语文专题与综合实践活动。
“不忘初心”成为近来的热门词汇，“初心”本指做某件事的初衷、最初的原因。
（1）根据语意，在横线上填上合适的话，将语段补充完整。
“不忘初心”并不单是“高大上”的口号，而是每个人的行动准则。
官员不忘初心，就是要做到敬畏人民、廉洁奉公，多为百姓谋福利；商人不忘初心，就是要做到诚实守信、童叟无欺，多为社会作贡献；即将参加中考的我们不忘初心，就是要做到：
（2）一位网友在某论坛有这样的留言——“人最重要的是适应环境，适时而变，忘不忘初心并不重要”，你看到后认为这个观点不正确，那你该如何表明态度并予以反驳呢？
（3）根据下面内容，代小华写一则请假条。
傍晚小华牙齿疼，需上医院就诊，第二天上午的课不能上，但学校要求学生第二天上午必须上交保险费用100元，小华让同学小明帮忙将相关费用及请假条转交给班主任李老师，请你替小华拟写一则请假条。
21.我市某中学在初二年级学生中组织了一次“传承长征精神，感悟红色文化”为主题的综合实践活动，请你根据相关要求回答问题。
以下是本次活动的构思框架图，请把这个构思图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75字。
八、作文
22.请从下面丙道作文题中任选一题作文。
要求：
（1）符合题意，中心明确，请感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。
（2）除诗歌外，文体不限。
（3）字数不少于600字。
（4文中不得出现真实的人名、校名。
题一：
以“ 真好”为题，请先把题目补充完整，然后写一篇作文。
题二：
“担当”在《现代汉语词典》（第6版252页）吕释释义为：
接受并负起责任，我们每个人都要有自己的担当：
在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家才能幸福美满；在学校教育中因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强……
请以“担当”为话题，自拟题目，自主立意，自选文体，写一篇作文。
参考答案
一、选择题
1、
2、
二、现代文阅读
1、
2、
三、文言文阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
2、
八、作文
1、
升级会员 