建筑工程管理西南工程学校建筑制图与识图教案精编.docx
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建筑工程管理西南工程学校建筑制图与识图教案精编
（建筑工程管理）西南工程学校建筑制图与识图教案
西南工程学校第次课教案
授课
内容
第章
第节
授课时数
授课方法
教具
授课时间及班级
第周第节2011年月日
班
第周第节2011年月日
班
第周第节2011年月日
班
第周第节2011年月日
班
本次课重点内容
介绍建筑制图和识图的任务和内容，以及学习目的、要求和方法，概括我国工程图学的发展史
作业布置情况
课堂学生表现及需注意问题
备课内容：
学习任务和目的：
1、使学生掌握制图工具、仪器和用品的正确使用且能够很熟练地画图。
2、熟悉国家标准对图纸幅面、图线、字体、比例、尺寸标注等所作的规定，且能够正确应用。
3、学会建筑平面图、建筑立面图和建筑剖面图的画图步骤和方法，且能够通过画图掌握制图国家标准对这些图的线型和各种标注等所作的规定，不但能够为识读和熟练地绘制这些图打下基础，而且也为以后的专业课程设计打下基础。
学习内容：
1、制图基本技能及基本知识
2、房屋建筑工程施工图
3、AutoCAD绘图实例
学习方法：
1、边听、边学、边想、边分析
2、多画图、多识图、多上机、多练习、多实践
3、养成严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风
我国工程图学的发展史：
从出土文物中考证，我国在新石器时代，就能绘制壹些几何图形、花纹，具有简单的图示能力。
在春秋时代的壹部技术著作《周礼·考工记》有画图工具中，“规、矩、绳、墨、悬、水”的记载。
在战国时期我国人民就已运用设计图来指导工程建设。
自秦汉起，我国已出现图样的史料记载，且能根据图样建筑宫室。
宋代李诫（仲明）所著《营造法式》壹书，总结了我国历史上的建筑技术成就。
全书36卷，其中有6卷是图样（包括平面图、轴测图、透视图）这是壹部闻名世界的建筑图样的巨著，图上运用投影法表达了复杂的建筑结构。
这在当时是极为先进的。
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内容
第章
第节
授课时数
授课方法
教具
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本次课重点内容
制图仪器和用品的认识及使用
作业布置情况
课堂学生表现及需注意问题
备课内容：
制图仪器和工具
制图工具：
图板、丁字尺、三角板、比例尺、曲线板、绘图铅笔。
绘图仪器：
分规、圆规、墨线笔、绘图墨水笔。
图幅：
A0，A1，A2，A3，A4
字体：
长仿宋体
其他用品：
胶带纸、橡皮、小刀、刀片、软毛刷、砂皮纸
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内容
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本次课重点内容
制图基本标准：
图纸、图线
作业布置情况
课堂学生表现及需注意问题
备课内容：
1.图纸幅面和格式
１）图纸幅面尺寸
绘制图样时，应优先采用表中所规定的图纸基本幅面。
必要时，也允许由基本幅面的短边成整数倍增加幅面。
简单地归结为：
A0图纸是A1图纸的俩倍，A1图纸是A2图纸的俩倍，以此类推。
２）图框格式
图框线表示了图纸绘图范围，用粗实线绘制，图框的格式分为有装订框和无装订框俩种，边距尺寸根据不同的图纸幅面变化。
３）标题栏
每张图纸上都必须画出标题栏，标题栏的内容、格式和尺寸如下图所示。
标题栏的位置应位于图纸的右下脚。
2.图线
1）基本线型及其可能的变形
绘制图样时，应采用技术制图标准规定的图线。
图线基本线型共有15种，其中01是连续线，02~15为不连续线。
。
其中常见的线型有粗实线、细实线、波浪线、细点画线、虚线、双折线、双点画线等。
2）图线宽度
标准规定了九种图线宽度，所有线型的图线宽度（d表示图线宽度）应按图样的类型和尺寸大小在下列数系中选择：
0.13、0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1、1.4、2mm。
图线的宽度分粗线、中粗线、细线三种，粗线、中粗线、细线的宽度比率为：
4:
2:
1，在同壹图样上，同类图线的宽度应壹致。
壹般粗线和中粗线宜在0.5~2mm之间选取，应尽量保证在图样中不出现宽度小于0.18mm的图线。
建筑图样上，能够采用三种线宽，其比例关系是4:
2:
1；机械图样上采用俩种线宽，其比例关系是2:
1。
3）图线的画法
绘图时，同壹图样中同类图线的宽度应基本壹致；虚线、点画线、双点画线的线段长度和间隔应各自大致相等；绘制点画线和虚线时，仍应遵守下面的画法要求；在较小的图形上绘制点画线或双点画线有困难时，可用细实线代替。
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本次课重点内容
字体、比例
作业布置情况
课堂学生表现及需注意问题
备课内容：
1.字体
图样中书写的汉字、数字、字母须字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
字体高度（用h表示）的工程尺寸系列为：
1.8,2.5,3.5,5,7,10,14,20mm等八种。
字体高度代表字体的号数。
如需要书写更大的字，其字体高度应按壹定的比率递增。
１）汉字
图样上的汉字应写成长仿宋体，且应采用国家正式公布推行的简化字。
汉字的高度不应小于3.5mm,其字宽壹般为。
２）数字和字母
数字和字母分为A型和B型。
字体的笔画宽度用d表示。
A型字体的笔画宽度d=h/14,B型字体的笔画宽度d=h/10。
在同壹图样上，只能采用壹种型式的字体。
数字和字母可写成斜体和直体。
斜体字字头向右倾斜，和水平基准线成75。
长仿宋体汉字示例、A型斜体拉丁字母和数字示
2.比例
图中图形和其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
绘图时应选用表中规定的比例，且在标题栏的比例壹栏中注明。
比例符号以":
"表示，其表示方法如1:
1、2:
1等。
在同壹图纸上应采用相同的比例。
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尺寸标注
作业布置情况
课堂学生表现及需注意问题
备课内容：
尺寸要素
壹个完整的尺寸，包含下列四个尺寸要素：
（1）尺寸界线尺寸界线表示尺寸的起止范围。
用细实线绘制，且应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线引出。
也可直接用轮廓线、轴线或对称中心线作为尺寸界线。
（2）尺寸线尺寸线表示尺寸度量的方向，用细实线绘制。
尺寸线必须单独画出，不能和其他图线重合或画在其延长线上；尺寸线不应互相交叉，也要避免和尺寸界线交叉。
（3）尺寸数字尺寸数字表示所注机件的实际大小。
线性尺寸的数字壹般注写在尺寸线的上方或尺寸线的中断处，在同壹张图样中要采用同壹种形式，且应尽可能采用前壹种形式。
在同壹张图样中的尺寸数字大小应壹致，当位置不够时，可引出标注。
（4）尺寸线终端尺寸线终端有俩种形式，箭头或细斜线，如图左所示。
箭头适用于各种类型的图形，箭头尖端和尺寸界线接触，不得超出也不得离开，如左图所示；细斜线其方向和画法,也如左图所示。
当尺寸线终端采用细斜线形式时，尺寸线和尺寸界线必须相互垂直。
同壹张图样中只能采用壹种尺寸终端形式。
当采用箭头时，若位置不够，允许用圆点或细斜线代替箭头。
尺寸标注
1、尺寸的排列和布置
2、半径、直径和球的尺寸标注
3、角度、弧度、弧长的标注
4、薄板厚度、正方形、坡度、非圆曲线等尺寸标注
5、尺寸的简化标注
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平行线等分线段定理、正多边形画法
作业布置情况
课堂学生表现及需注意问题
备课内容：
平行线等分线段定理：
如果壹组平行线在壹条线段上截得的线段相等，那么在其他直线上截得的线段也相等。
推论1经过梯形壹腰中点和底平行的直线，必平分另壹腰。
推论2经过三角形壹边的中点和另壹边平行的直线，必平分第三边。
正多边形画法：
由于正多边形在生产、生活实际中有广泛的应用性，所以会画正多边形应是学生必备能力之壹。
例：
已知⊙O的半径为2cm，求作圆的内接正三角形
①用量角器度量，使∠AOB=∠BOC=∠COA=120°．
②用量角器或30°角的三角板度量，使∠BAO=∠CAO=30°．
例：
能尺规作出正四边形、正八边形吗？
只要作出已知⊙O的互相垂直的直径即得圆内接正方形，再过圆心作各边的垂线和⊙O相交，或作各中心角的角平分线和⊙O相交，即得圆接正八边形，照此方法依次可作正十六边形、正三十二边形、正六十四边形……
例：
能尺规作出正六边形、正三角形、正十二边形吗？
以半径长在圆周上截取六段相等的弧，依次连结各等分点，则作出正六边形.
先作出正六边形，则可作正三角形，正十二边形，正二十四边形………
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投影的形成及分类
作业布置情况
课堂学生表现及需注意问题
备课内容：
1、投影的形成
投影的三要素：
光源、投影面、投射线
2、投影的分类
投影可分为：
中心投影和平行投影。
中心投影：
当投影中心距离投影面为有限远时，所有投射线交汇于壹点，这种投影称为中心投影。
平行投影：
当投影中心距投影面为无限远时，形成的投影为平行投影。
平行投影根据投射线和投影面的角度不同可分为：
斜投影和正投影。
3、投影图的分类：
透视投影图：
壹般用于工程图的辅助图样。
轴测投影图：
为单面投影图，只能做为工程图的辅助图样。
正投影图：
工程图样中的主要图示方法。
标高投影：
是壹种单面投影，常用来表达地面的形状，如地形图。
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正投影的特性
作业布置情况
课堂学生表现及需注意问题
备课内容：
点、直线、平面正投影的特性
1、类似性
点的投影为点，直线的投影壹般为直线，平面的正投影壹般保留其空间的几何形状，这就是类似性。
2、真实性当空间直线、平面平行于投影面时，其正投影分别反映实长及实形，称为全等性。
3、积聚性
空间直线、平面垂直于投影面时，在该投影面上的正投影分别为壹个点和壹条直线，这种性质称为投影的积聚性。
4、平行性空间相互平行度直线，他们的同面投影仍保持互相平行。
5、定比性直线上俩线段长度之比等于它们同面投影的长度之比，如图中，AC:
CB=ac：
cb
三面正投影图
建立壹个三投影体系。
给出三个相互垂直的投影面H、V、W。
其中H面为水平方向，称为水平投影面；V面为正立方向，称为正立投影面；W面为侧立面方向，称为侧立投影面。
三个面的交线称为投影轴。
将三个投影面展开在壹个平面上，做三面投影图。
三面投影图的规律：
长对正、高平齐、宽相等。
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点的投影规律
作业布置情况
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备课内容：
点的二面投影
有了点的二面投影能确定点在空间的唯壹位置。
点的二面投影的规律：
（1）投影连线垂直投影轴
（2）空间点到V面的距离等于水平投影到OX轴的距离，即Aa/=aax
（3）空间点到H面的距离等于正面投影到OX轴的距离，即Aa=a/ax
点的三面投影及投影规律
1．点的三面投影规律：
（1）影连线垂直投影轴
（2）空间点到投影面的距离，可由点的投影到相应投影轴的距离确定，即Aa/=aax=a//az，Aa=a/ax=a//ayw，Aa//=aayh=a/az。
2、俩点的相对位置
1、点的坐标
如：
A点的坐标为A（x,y,z），其中点的x坐标反映点到W面的距离，点的y坐标反映点到V面的距离，点的Z坐标反映点到H面的距离，即：
x=Aa//，y=Aa/，z=Aa。
2、俩点的相对位置空间点的相对位置具有前后、左右、上下六个方位。
X坐标大的在左边，小的在右边；y坐标大的在前边，小的在后边；Z坐标大的在上边，小的在下边。
3、重影点及投影的可见性
如果空间俩点的某俩个坐标相同，这俩点就位于某壹投影面的同壹条投射线上，且这俩点在该投影面的投影重合为壹点，这俩点就称为该投影面的重影点。
4、特殊点的投影
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作业布置情况
课堂学生表现及需注意问题
备课内容：
直线的投影
1、直线投影的形成
（1）直线投影的形成：
壹条直线可由直线上的俩点来决定。
只要能画出直线上俩点的投影，然后连线即可。
（2）直线对投影面的倾角：
壹条直线对H、V、W面的夹角称为直线对投影面的倾角。
2、各种位置直线的投影
（1）壹般位置直线特点：
其三面投影均为斜线
（2）投影面垂直线特点：
投影垂直线在空间和壹个投影面垂直，和另俩个投影面平行。
其可分为：
铅重线，正重线，侧重线。
投影特点：
壹个投影积聚成点，另俩个投影重直于相应的投影轴，且反映实长。
（3）投影面平行线特点：
平行线和壹个投影面平行，和另俩个投影面倾斜。
可分为：
水平线，正平线，侧平线
投影特点：
壹个投影反映实长且反映俩个倾角大小，另俩个投影平行于相应的投影轴。
3、直线上的点
（1）直线上的点的投影，必定在该直线的同面投影上。
（判断点是否在直线上）
（2）定比性，即对于同壹直线来说，其在空间中被分成的比例，在投影图中同样保持。
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本次课重点内容
俩直线的相对位置关系
作业布置情况
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备课内容：
俩直线的相对位置
1、俩直线平行
特点：
若俩直线面空间平行，则其各同面投影平行。
判定：
1）若俩直线的三组同面投影都平行，则俩直线在空间平行
2）若俩直线为壹般位置直线，则只要俩组同面投影相互平行，则直线空间平行。
3）若俩直线为某壹投影面的平行线，则要用俩直线在该投影面上的投影来判定其是否平行。
2、俩直线相交
特点：
俩直线在空间相交，则其各同面投影必相交，且交点符合点的投影规律。
判定：
1）若俩直线的各同面投影都相交，且交点符合点的投影规律，则俩直线为相交直线。
2）对俩壹般位置直线而言，只要俩组同面投影符合上述条件，就可判定直线空间相交。
3）对俩直线中有某壹投影面的平行线，则就验证直线在该投影面上的投影是否满足相交条件，才能判定。
3、俩直线交叉
空间俩直线即不相交也不平行的叫交叉直线。
壹边平行投影面的直角的投影
当直角的壹边平行于某投影面时，该直角在该投影面上的投影是直角，这壹性质称为直角定理。
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投影面平行线和垂直线的投影特性
作业布置情况
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备课内容：
壹、投影面平行线
平行于壹个投影面且同时倾斜于另外俩个投影面的直线称为投影面平行线。
平行于V面的称为正平线；平行于H面的称为水平线；平行于W面的称为侧平线。
直线和投影面所夹的角称为直线对投影面的倾角。
α、β、γ分别表示直线对H面、V面、W面的倾角。
举例说明：
正平线的投影特性
强调：
（1）斜线反映实长；
（2）直线的倾角α、γ。
总结投影面平行线的投影特性：
俩平壹斜。
要求学生必须掌握表3－1中的图例。
对于投影面平行线的辨认：
当直线的投影有俩个平行于投影轴，第三投影和投影轴倾斜时，则该直线壹定是投影面平行线，且壹定平行于其投影为倾斜线的那个投影面。
【例】如图所示，已知空间点A，试作线段AB，长度为15，且使其平行V面，和H面倾角α＝30°
二、投影面垂直线
垂直于壹个投影面且同时平行于另外俩个投影面的直线称为投影面垂直线。
垂直于V面的称为正垂线；垂直于H面的称为铅垂线；垂直于W面的称为侧垂线。
举例说明：
侧垂线的投影特性
强调：
（1）俩个投影反映实长；
（2）壹个投影积聚为壹点。
总结投影面平行线的投影特性：
俩线壹点。
要求学生必须掌握表3－1中的图例。
对于投影面垂直线的辨认：
直线的投影中只要有壹个投影积聚为壹点，则该直线壹定是投影面垂直线，且壹定垂直于其投影积聚为壹点的那个投影面。
【例】如图所示，已知正垂线AB的点A的投影，直线AB长度为10毫米，试作直线AB的三面投影。
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平面的投影
作业布置情况
课堂学生表现及需注意问题
备课内容：
平面的表示方法
1．用几何元素表示平面
1）不在同壹直线上的三个点
2）直线和直线外壹点
3）俩条相交直线
4）俩条平行直线
5）平面图形，如三角形等
2．用迹线表示平面
各种位置平面投影
1、投影面平行面的投影
2、投影面重直面的投影
3、壹般位置平面的投影
（1）投影面垂直面
（2）投影面平行面
（3）壹般位置平面
属于平面的点和线
（1）平面内的点。
点属于平面的条件是，点属于平面内壹点，则其投影必位于平面某壹直线上，且符合投影规律。
（2）平面内的直线。
直线属于平面的条件是：
直线过平面上俩点，或直线通过平面上的壹个点和平面内的另壹直线平行。
（3）平面内存在着特殊的直线：
平面面水平线，平面内正平线，平面的最大斜度线。
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平面立体概述
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备课内容：
平面立体
平面立体包括棱柱体、棱锥体和棱台等，它们都是由平面围成的，这是平面立体最本质的特征。
平面立体的投影就是围成立体的面、线、点的投影。
平面立体的投影
平面立体的各表面均为平面多边形，它们都是由直线段（棱线）围成，而每壹棱线都是由其俩端点（顶点）所确定，因此，绘制平面立体的投影，实质上就是绘制平面立体各多边形表面，也即绘制其各棱线、各顶点的投影。
在平面立体的投影图中，可见棱线用实线表示，不可见棱线用虚线表示，以区分可见表面和不可见表面。
1、棱柱体
棱柱体包括三棱柱，四棱柱，多棱柱等。
壹个平面立体若有俩个平行的表面，而其余所有的表面的每俩个相邻表面的交线都相互平行，这个平面体称为棱柱。
棱柱表面由上、下底面和侧棱面构成。
侧棱面和侧棱面的交线为棱线，棱线相互平行。
侧棱面和底面的交线为底边。
棱线和底面垂直的棱柱为直棱柱，底面是正多边形的直棱柱称为正棱柱；棱线和底面倾斜的棱柱为斜棱柱。
2、棱锥体
平面立体若有壹个表面是多边形，其余各个表面都是具有同壹个顶点的三角形，这个平面体称为棱锥。
棱锥表面由底面和侧棱面构成。
棱锥的棱线汇交于壹点，该点称为锥顶。
若棱锥的底面是正多边形，且锥顶和底面中心的连线垂直于底面，称为正棱锥。
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平面体表面上的点、平面和平面立体截交投影图的壹般方法和步骤
作业布置情况
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备课内容：
点的可见性判别：
若点所在的平面的投影可见，点的投影也可见；否则点的投影不可见。
平面和平面立体截交
平面和立体相交，可设想为立体被平面所截切。
这个平面称为截平面，截平面和立体表面的交线称为截交线。
截交线所围成的图形称为截断面。
截交线是壹个由直线组成的封闭的平面多边形，其形状取决于平面体的形状及截平面对平面体的截切位置。
截交线的每条边是截平面和参和相交棱面和底面的交线；截交线的每个端点是截平面和参和相交的棱线和底边的交点。
绘制截切体投影图的壹般方法和步骤：
1.几何抽象---把形体抽象成基本立体被平面切割或挖切而形成，画出立体切割前原始形状的投影；
2.分析截交线的形状---分析有多少表面或棱线、底边参和相交，判明截交线是三角形、矩形或其他多边形等；
3.分析截交线的投影特性---根据截平面的空间状态分析截交线的投影特性，如实形性、积聚性、相仿性等；
4.连成多边形---分别求出截平面和各参和相交的表面的交线，或求出截平面和各参和相交的棱线、底边的交点，且连成多边形；
5.对图进行修饰---丢弃被截掉的棱线，补全、接上原图中未定的图线，且分清可见性，加深描黑。
西南工程学校第次课教案
授课
内容
第章
第节
授课时数
授课方法
教具
授课时间及班级
第周第节2011年月日
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