大学生恋爱与性健康期末考试答案.docx
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大学生恋爱与性健康期末考试答案
一、单选题（题数：
50，共 50.0 分）
1
提出泛性论与潜意识理论的心理学家是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
皮亚杰
∙B、
艾瑞克森
∙C、
斯金纳
∙D、
弗洛伊德
窗体底端
我的答案：
D
2
男孩性早熟认定的年龄是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
八岁前开始性发育
∙B、
九岁前开始性发育
∙C、
十岁前开始性发育
∙D、
没有正确答案
窗体底端
我的答案：
C
3
人的精神结构与心理发展的三维度不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性驱力
∙B、
关系发展动力
∙C、
自我力量
∙D、
自我认同
窗体底端
我的答案：
D
4
女子的性意识崛起，女性有了性平等的需求是在（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
汉代
∙B、
唐代
∙C、
宋代
∙D、
元代
窗体底端
我的答案：
D
5
金塞的学术贡献不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
《人类男性性行为》
∙B、
《人类女性性行为》
∙C、
潜意识理论
∙D、
性向轴
窗体底端
我的答案：
C
6
自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性认同障碍
∙B、
性偏好障碍
∙C、
性取向障碍
∙D、
同性恋
窗体底端
我的答案：
A
7
唐代女性在性文化方面的外在表现是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
束胸、裹脚
∙B、
守节、遵循“三纲五常”
∙C、
可以离婚、再嫁
∙D、
深居闺楼
窗体底端
我的答案：
D
8
男性与女性在行为方式上的差异通常称之为（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性别
∙B、
性别角色
∙C、
性
∙D、
性别认同
窗体底端
我的答案：
B
9
“男女授受不亲”、“相夫教子”等此类的人伦常理表达的是（）的观点。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
儒家
∙B、
道家
∙C、
佛家
∙D、
法家
窗体底端
我的答案：
A
10
性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
第一顺位关系
∙B、
第二顺位关系
∙C、
第三顺位关系
∙D、
第四顺位关系
窗体底端
我的答案：
A
11
一个女性说：
“我像个女汉子那样顶天立地”。
这种说法指的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性度
∙B、
性感
∙C、
性别自我概念
∙D、
性向
窗体底端
我的答案：
C
12
人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
生理因素
∙B、
心理因素
∙C、
环境因素
∙D、
遗传因素
窗体底端
我的答案：
D
13
美国金塞提出的性取向的计分法中3分代表（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
绝对异性恋
∙B、
素质性同性恋
∙C、
双性恋
∙D、
自我不和谐同性恋
窗体底端
我的答案：
C
14
社会性别一般可以分为（）种性别。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
2
∙B、
4
∙C、
5
∙D、
6
窗体底端
我的答案：
D
15
“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
唐代
∙B、
西周
∙C、
宋代
∙D、
元代
窗体底端
我的答案：
C
16
关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
自性是懂得如何关爱和取悦自己
∙B、
“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法
∙C、
老年期没有自我取悦的快感
∙D、
人一生的头15-20年都是自我性欲
窗体底端
我的答案：
C
17
男性与女性性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性性心理特点不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
被关心
∙B、
被依赖
∙C、
被了解
∙D、
被尊重
窗体底端
我的答案：
B
18
亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属于（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
亲密关系
∙B、
一般亲密
∙C、
高级亲密
∙D、
非亲密
窗体底端
我的答案：
B
19
生殖崇拜是原始人自发的一种图腾意识，图腾物不包含（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
女性的肚子
∙B、
女性的乳房
∙C、
女性生殖器
∙D、
女性的躯干
窗体底端
我的答案：
D
20
某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。
由此可以推断该男性可能患有（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
恋物症
∙B、
异装症
∙C、
窥阴症
∙D、
露阴症
窗体底端
我的答案：
B
21
我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括：
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
只有获得没有给予
∙B、
言行一致
∙C、
己所不欲勿施于人
∙D、
洁身自好
窗体底端
我的答案：
A
22
以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？
（）。
（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
∙A、
弗洛伊德
∙B、
皮亚杰
∙C、
华生
∙D、
艾瑞克森
窗体底端
我的答案：
B
23
弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
0-1岁
∙B、
2-4岁
∙C、
4-6岁
∙D、
6-14岁
窗体底端
我的答案：
C
24
如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
印刻效应
∙B、
晕轮效应
∙C、
异性效应
∙D、
期望效应
窗体底端
我的答案：
A
25
2013年世界卫生组织建议艾滋病治疗起始时间应提早到患者CD4细胞计数少于（）个/立方毫米的时候。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
350
∙B、
400
∙C、
450
∙D、
500
窗体底端
我的答案：
D
26
两性心理发展动力理论是谁提出的？
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
弗洛伊德
∙B、
皮亚杰
∙C、
艾瑞克森
∙D、
冯特
窗体底端
我的答案：
B
27
皮亚杰两性心理发展动力理论中，个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式，这一过程被皮亚杰称为（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
同化
∙B、
顺应
∙C、
平衡
∙D、
不平衡
窗体底端
我的答案：
A
28
下列选项对同性爱的表述不正确的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
大部分同性爱会发展出双性恋色彩
∙B、
同性爱者不会有异性恋
∙C、
同性爱是一种自我性选择权
∙D、
同性恋形成与早年生活遭遇有关
窗体底端
我的答案：
B
29
两性亲密等级划分不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
一般的亲密
∙B、
亲密关系
∙C、
高级亲密
∙D、
低级亲密
窗体底端
我的答案：
D
30
通常认为女子青春期开始的年龄是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
9-12岁
∙B、
11-14岁
∙C、
12-15岁
∙D、
10-13岁
窗体底端
我的答案：
B
31
下列选项不属于青春期的第二性征的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
女性月经初潮
∙B、
女性乳房隆起
∙C、
男性遗精
∙D、
生殖器官的发育
窗体底端
我的答案：
D
32
第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
父母教养方式
∙B、
性别刻板文化
∙C、
基因遗传
∙D、
社会不同要求
窗体底端
我的答案：
C
33
大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
生理成熟与心理不适的矛盾
∙B、
传统性观念与开放性观念的矛盾
∙C、
男女两性性心理的矛盾
∙D、
生理需要与社会规范的矛盾
窗体底端
我的答案：
C
34
大学阶段我们最好把两性关系发展在恋这一阶段，有关“恋”的表述不正确的是（）。
（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
∙A、
两性相恋可以促使人的亲密能力成长
∙B、
相恋的人可以完全打开身体边界
∙C、
相恋需要无条件悦纳他人
∙D、
相恋的时候不那么主张发生性关系
窗体底端
我的答案：
C
35
在医学上，（）是人体的最大的器官。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
胃
∙B、
肺
∙C、
皮肤
∙D、
肝
窗体底端
我的答案：
C
36
违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是：
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱
∙B、
因为感激而发生情爱
∙C、
性知识匮乏情况下而发生情爱
∙D、
为了获得利益而发生情爱
窗体底端
我的答案：
A
37
以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
罗杰斯
∙B、
弗洛伊德
∙C、
荣哥
∙D、
霭理士
窗体底端
我的答案：
B
38
青年期常见的性心理障碍不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
恋物癖
∙B、
露阴癖
∙C、
同性恋
∙D、
窥阴癖
窗体底端
我的答案：
C
39
性学的三大支柱不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性医学
∙B、
性生理学
∙C、
性心理学
∙D、
性社会学
窗体底端
我的答案：
B
40
下列选项不属于50-80年代中期中国性文化表现的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
各种书籍、影视畏“性”如虎
∙B、
服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰
∙C、
关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现
∙D、
不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙
窗体底端
我的答案：
C
41
对性乐彻底排斥，提倡禁欲是（）的观点。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
道家
∙B、
佛家
∙C、
儒家
∙D、
法家
窗体底端
我的答案：
B
42
美国金塞提出的性取向的计分法中0分代表（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
绝对异性恋
∙B、
素质性同性恋
∙C、
双性恋
∙D、
自我不和谐同性恋
窗体底端
我的答案：
A
43
大学生性心理发展特点不包括（）。
（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
∙A、
易于被本能驱使
∙B、
拘谨与羞涩，患得患失
∙C、
文饰性强
∙D、
性意识萌芽
窗体底端
我的答案：
A
44
男男性行为中最核心的艾滋病易感因素是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
多性伴侣
∙B、
肛交
∙C、
不使用安全套的肛交
∙D、
口交
窗体底端
我的答案：
C
45
坚持安全性行为包括很多方面，其中（）是底线。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
禁欲
∙B、
固定性伴侣
∙C、
拒绝肛交
∙D、
正确使用安全套
窗体底端
我的答案：
D
46
下列选项不属于女性在生理上的三个特别时期的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
月经期
∙B、
怀孕与哺乳期
∙C、
绝经期
∙D、
青春期
窗体底端
我的答案：
D
47
皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。
这一过程叫做（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
图式
∙B、
同化
∙C、
顺应
∙D、
平衡
窗体底端
我的答案：
B
48
2015年12月1日是第（）个“世界艾滋病日”，今年活动主题仍为“行动起来，向’零’艾滋迈进”。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
25
∙B、
26
∙C、
27
∙D、
28
窗体底端
我的答案：
D
49
李子勋老师忠告女生们：
在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。
这种人不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
酗酒、有暴力色彩的人
∙B、
意志软弱、没有主见的人
∙C、
性格稍有孤僻的人
∙D、
有家族精神病史的人
窗体底端
我的答案：
C
50
以下选项不属于原始女性偶像的共同点是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
面部刻画细致
∙B、
肥大的躯干
∙C、
硕大的乳房
∙D、
夸张的女性生殖器
窗体底端
我的答案：
A
二、判断题（题数：
50，共 50.0 分）
1
在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
2
对女生来说，如果一个爱你的男生完全没有自尊，沉浸在自我的世界中且不顾及社会影响的表达情爱，这种人极不稳定，离得越远越好。
（）（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
3
社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
4
在生物学中，女生是具有优势者，在两性亲密关系中同样如此，女生说YES才会真正推动关系进展。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
5
男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看成是个人能力与人际成功的标准。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
6
性伦理是整个社会对性的主流价值判断，其不包含个体的性道德。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
7
两性亲密等级的判断可以通过身体的开放度来标记。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
8
自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的神经恋情。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9
日耳曼人的播种工作是已婚妇女，而且最好是孕妇担任，体现的是母神崇拜。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10
自我以身体划界，体现的是个体文化，具有东方特征，而西方的自我中往往含有家族成分。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
11
人是否可以自我取悦是身心健康的一个标志。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
12
高级亲密是指碰触被衣服遮盖的身体部位。
（）（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
13
有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态，是传染源控制难点之一。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
14
防艾是同性恋的事情，与异性恋无关。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
15
一般珍爱自己身体的人，在亲密接触中就会有节制，不随意让相爱的对方去侵犯它。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
16
汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。
（）（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
17
人们常说“牌品如人品”，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
18
一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
19
性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。
（）（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
20
西方性教育奉行一种补充式教育，即根据不同年龄面对的性问题，进行一种同步教育。
（）（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
21
安全套六步正确使用法只适用于一夜情、同性性行为，恋爱关系里可以忽略。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
22
人类与动物界，性都代表一种结盟关系，彼此认可、接纳、照顾，同时双方获得安全感。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
23
东西方在古代性文化发展中差异不大。
（）（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
24
广义的性是指两情相悦中的所有身体和精神的碰撞。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
25
调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。
（）（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
26
月经对女性有很强的生理与心理促进作用，月经象征女性真正具有女性的特质。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
27
大学生性生理、性机能已经达到成熟阶段，但是性心理与性意识是否成熟不得而知。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
28
从性学研究角度，性在很大程度上仅仅是与人分享身体，获得快乐。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
29
男女两性在社会差异是社会约定俗成，但人的性向是一种主动选择，比如同性恋。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
30
不安全性行为会传染艾滋病，不是同性性取向也会传染艾滋病。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
31
中国神话对女娲造人的崇拜，近代基督教对圣母的崇拜都属于女神崇拜。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
32
HIV急性感染期的症状可能非常轻微。
（）（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
33
东西方的情爱观有很大差别，西方更多的强调责任，而东方注重身体的权利。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
34
大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
35
如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，那么高中阶段及以前谈是重要的，大学阶段爱很重要。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
36
HIV能经由肢体随意接触或蚊虫叮咬传播。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
37
在男女双方的恋爱中，一般男生不容易学会等待，会把爱情往前发展的比较快。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
38
两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
39
两性在发生远距离网络性爱时，大脑不会产生多巴胺，因此就不会获得身体的快感。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
40
HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。
（ ）
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
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在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。
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按照金塞的理论，中国应该是同性恋的高发国家，但中国的同性恋比例却比较少。
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大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。
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情爱中可以说NO的不一定是嘴，手是一个利器，它能准确的表达你的意愿。
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动态的理解金塞的性向轴，人的一生，既可以保持同性情感，又可以具备异性爱。
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按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。
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如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，高中阶段主要是谈的阶段，身体接触要少，几乎没有太多的亲密举动，把亲密局限在精神与心理层面是可取的。
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由于抗病毒治疗降低了HIV感染者体内病毒水平，其传染性会显著减小甚至无传染性。
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基因并不能决定一切，基因的表达还受到个体生活境遇、社会期待等的影响。
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西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。
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